纸艺花篮

——综合实践活动成长手册（四年级上册）

活动主题四：一张报纸

靖江市滨江学校

陈剑霞

一、说明与解析：

本课从制作花篮这个主题入手，引导学生观察生活中各种各样的花篮，引发学生对花篮的关注，通过交流与讨论，使学生初步认识花篮的基本结构，了解花篮的材料与制作工艺，激发学生的制作欲望。实践体验是本节课的核心环节，强调学生通过亲手实践操作，学会基本技能，培养合作意识。进一步了解废旧报纸编织的一般工艺流程，提高报纸编织的认识。

二、教学目标：

1．能够在观察范作的基础上，通过分析讨论，了解作品制作的一般工艺流程。

2．正确运用工具，熟练掌握编织等方法，并能在实践中不断改进、创新。

3．愿意与他人合作，具有一定的质量意识。

4．激发学生创作欲望，提高对作品的认识、欣赏与创造的能力。

三、教学重难点：

编织的方法以及对纸制品的加工与创新。

四、教学准备：

1．教师准备：花篮范作及半成品、双面胶、硬纸板圆盘若干、报纸纸管若干、剪刀、等。

2．学生准备：（分组准备）双面胶、、硬纸板圆盘若干、报纸纸管若干、剪刀等。

五、教学过程：

课前问好后手拿一叠广告纸走到生中间

（一）互动

师：同学们，看，陈老师手里拿的是什么？（广告宣传单）

师：恩哼，广告纸，老师也给你们每人准备了一张，你们会用它做什么呢？

师：嘘（手势）不用说出来，给你一分钟的时间，你能给大家带来怎样的惊喜呢？

师：（边巡视边表扬）毛一臻已经开始折了，这么漂亮的花我要奖给速度最快的你；呵，好一双巧手（拿起孩子作品看一下）一朵智慧之花送给你；陈佳果你手里拿的是什么？快过来，让大家欣赏一下，呀，一个收纳盒，真是你折的啊？掌声送给她，三朵创意之花归你了，她一点也不骄傲，多低调！

（二）导入新课

师：同学们真厉害，小小的一张广告纸经大家的巧手瞬间变废为宝了！看老师给大家带来了什么？（捕捉一位同学的表情）看你惊讶什么？

生：真漂亮、是不是都是用废报纸这起来的呀？

师；是呀，这些都是用废旧报纸制作的工艺品，我们可以做得更好。这节课我们就一起来学习制作纸艺花篮，看，一篮色彩缤纷的花儿，这可是陈老师利用废旧材料特意做给你们的。

（三）制作过程

1．花篮构成师：（手拿花篮）同学们，这花篮有哪几部分组成的？

生：篮底，篮身。

师：说的很好，那我们先从哪里做起呢？

生：篮身/篮底

师：有不同意见吗？/和他一样想法的举手。那我们先做篮底。

2．小贴士（幻灯片）

做之前，老师有几点小提醒，谁来读一读。

手工操作小贴士：

1.两两分工要明确，相互配合。

2.制作时注意安全，轻声交流。

3.完成后及时清理，保持整洁。

师：读得真不错！大家听清楚了吗？（清楚了）

师：老师真期待你们的作品。我们开始吧！

3．制作过程

（1）篮底

师：（坐在投影仪前）首先制作的是花篮的篮底，我们需要固定纸管。

大家仔细看，拿一根纸管，压平，粘在圆片上。

按这个方法将纸管平均固定在圆片的四周。（师换另一固定好的圆片）

接着用另一纸管，固定在圆片的下方。（让生一定要看清楚）最后粘上另一个圆片并用订书机加固，五分钟后做成屏幕上的样子。（示范结束出示向上拢的幻灯片）

师：（如果都听得认真，走向生说）我发现这一组同学刚才听得格外仔细，这两朵花奖给最认真的你们。

师：你的圆片固定的真结实来这朵花属于你/你的纸管分布的真均匀来拿去吧（巡回指导奖励两到三名学生）

（2）A篮身一

师：（站回到讲台）做好的同学向我点点头，接着我们就要开始编织篮身了，说到编织，方法有很多，今天陈老师就教大家其中的一种，十字穿编法（边说边板书）（板书：十字穿编法）它的动作很简单，只有两个字提，压，看老师来示范。

师：（切换投影仪）我们一起来做，首先找到那根斜插的纸管。

师：像这样往外提，提，然后压进去，压，再往外提再压进去，一直这样编下去，当你这根纸管快要编完的时候举手告诉我，看谁编的快又好。(师示范结束走向生)

B篮身二

生：（生举手）老师

师：你有什么问题？

生：我这个编不紧，老是要散开来？

师：其