小学129[精选合集]
第一篇:小学工作汇报
小学工作汇报
在学习、工作中,我们接触到汇报的场景越来越多,汇报就是把某个阶段做的工作,进行全面系统的分析、研究后报告给上级领导,那么,优秀的汇报内容都是怎么写的?下面是小编收集整理的小学工作汇报,欢迎阅读与收藏。
今春开学以来,我校根据XX县教育局精神,紧紧围绕“为每一个孩子积蓄成长的力量”的办学宗旨,全面推进阳光儿童教育实践,提升学校内涵发展水平。使新学期教育工作迈出新步伐,呈现新气象,进一步推动我校教育事业和谐发展。
亮点一:结合“阳光儿童教育”理念,加强顶层设计。我校围绕“阳光儿童教育”理念,从“以阳光教育为指导,确立阳光天宁的办学思想”、“以四板块(阳光环境、阳光教师、阳光学生、阳光家庭和社区)为重点,构建“阳光德育”模式的实践与研究”、“以提升学习力为核心,构建充满生命活力的阳光课堂和课程”、“以一品三特为载体,打造充满生命活力的校园生活”四个方面探索和确立学校阳光儿童教育思想和具体的实践体系。学期初,根据学校新一轮特色学校建设方案,以“学生发展有特长,教师教学有特色”为特色工作创建思路,围绕阳光儿童教育,加强特色学校顶层设计,形成特色文化创建。
亮点二:完善阳光制度,管理工作创新局面。学校把握阳光天宁的办学思想,坚持构建和谐、人文的校园,让多彩的校园处处体现教育。学校构建了校长负责制下的'精细化管理模式,学校管理努力在“细”字上下功夫,在“实”字上求效果。完善学校各项管理制度并组织教师学习法规、制度,确保各项制度的有效执行,保持学校严谨、细致的管理常态,提高学校各部门管理效能。突出人本管理,倡导人性化管理,融情于各种活动中,在活动中增强教师的凝聚力和向心力。
亮点三:实施阳光德育,培养有品性的阳光学子。学校德育从阳光儿童教育理念为指导,全面实施阳光德育,培养健康智慧的阳光儿童;使“阳光德育”逐步成为学校的特色与品牌。新学期,学校加强八品性和习惯教育的整合研究,以八品性教育为载体,并整合细化习惯教育内容,逐步形成我校阳光德育系列,有效地改变孩子的行为,让我们的孩子成为讲文明有品位的阳光学子。
亮点四:落实“教(科)研润教”,构建阳光课堂和课程。本学期,我校以抓常规教学为基本,以抓教(科)研为依托,以品牌教研组建设为载体,以学科备课研讨为纽带,以研究课堂教学为突破口,从细从实落实教学常规,加强过程管理,实现向管理要质量,向课堂要效益,向研究要人才的目标。从期初开始,我校加强管理,精心规划,进一步提高主题校本研训有效性,并能做到遵循教育规律,精细管理,科学提质,努力抓规范,上品位,创特色。
亮点五:加强学校安全工作,促进学生健康成长。学校把安全工作放在首位来抓,牢固树立安全第一的意识,安全工作重于泰山,在开学工作安排会以后,我校就组织了后勤处和办公室对学校内外的安全隐患进行彻底排查。对学校的电线电路,学生学习、生活设施进行了认真的检查,有问题及时进行整改。全体教师签订安全责任书,提高教师们的安全意识,落实安全责任。向班主任发放安全教育宣传资料,要求开学的第一堂课就是安全教育课,开学的第一周为安全教育周,教育学生注意交通安全、卫生安全、消防安全等。特别是春季传染病的预防教育。我校在开学第一天就下发《给家长的一封信》,向家长和学生提出了有关安全注意事项。第三天下发春季防传染病知识告家长书,特别是“诺如”病毒的防控,让家长与学校联合起来抓好对学生的安全教育和管理工作。
春天是希望的季节,阳光明媚,充满生机。我校新一轮特色学校建设正迎着春天,围绕阳光儿童教育,加强特色学校顶层设计,推进“阳光儿童教育”实践,开创新学期工作亮点,为创建学校特色品牌而不懈努力。
第二篇:小学工作汇报
打造特色学校 实现幸福教育
--黎川新区小学2015-2016学学校工作汇报
一、校园篇
我校是县委县政府、县教育局为适应黎川城镇化发展形势而倾力打造的一所全日制公办小学。规划占地面积26530平方米,学校于2013年9月开始办学。
目前学校有教学班25个,在校学生1615人,在编教师65名,其中专职体育老师2人,音乐老师2人,美术老师2人。
学校拥有一流的硬件建设,新建成的综合楼内有音乐室、美术室、图书阅览室、舞蹈室、计算机室、实验室等功能室设备已安装完毕。二期工程仍在建教学楼2栋,1000平方米的食堂、200米塑胶跑道和各类体育设施活动场所,进一步完善校园规划。
学校有一支团结、进取、求真、务实的领导班子,有一支严谨治学、乐教善思的优秀教师队伍,他们秉承着“好好育人,天天幸福”的理念在自己的岗位上默默奉献。
为了加强现代化教育技术工作,推动校园信息化发展,2016年3月14日,黎川新区小学微信公众服务平台正式对外发布开通,我校成为全县第一所、全市第三所开通微信公众服务平台的学校。通过手机微信,工作繁忙的家长们只要用手指轻轻点拨手机屏幕,就能够随时随地地了解到孩子们在校的动态,真正实现了家校联系的及时性、便利性和有效性,为家庭与学校之间搭建起一架现代化的沟通桥梁。
作为学校的又一现代信息化的宣传阵地,新区小学微信平台坚持每周一、三、五发布新文章。涵盖了“新曲飞扬”、“师生风采”、“家长课堂”三大板块,通过文字、图片、语音、视频等多种形式实现学校讯息的精确推送,使之成为一个不单调、有内容、有互动的家校纽带。通过家长、教师订阅关注和微信朋友圈的转发,实现一种“乘方”式的信息扩散,更有效地展示学校的办学特色和成果。至开通以来,关注人数已超过千人,产生了良好的社会反响,已成为展现新区小学办学特色、教师工作、学生风采的重要窗口。
二、教师篇
为提高教师的政治素质和职业道德水平,我校坚持每月组织教师开展政治学习。增强教职工的主人翁意识,鼓励教师爱生、爱校、爱教。
学校建立了常规化教研活动制度,制定了新区小学教学常规要求,规范了集体备课常规要求,制定了教师听课、评课制度,并组织全体教师认真学习,语数英和综合教研活动按计划定期开展,并做到有落实、有详细记录反馈、有成效。
通过过关课、公开课、示范课、评课、校长推门听课周、各学科组集体备课等活动来提升教师教学业务水平。
采取走出去、请进来的形式加强教研交流,与潭溪小学结对教研交流,吴珊老师送一节优质课《菜园里》,得到了大家的高度赞扬,促进了青年教师的专业成长。
学校先后派出多名教师赴 “乡子之乡——临川”、“人间天堂——杭州”观摩名师课堂,感受名师风采,并要求老师撰写听课反思,交流心得体会,促进了教师教学水平的提升。
为了提高我校教师的计算机技能水平,帮助全体教师备战暑期的中青年教师校本培训测试,每学期,我校科研处都会如期举办不同主题的信息技术校本培训。
以实施素质教育为宗旨,提高教师业务水平、打造富有特色、体现新课程理念的活力课堂为目标,为了提高教师基本功,10月29日我校组织了数学教师说课比赛,老师们深深体会了“台上一分钟,台下十年功”的含义,通过比赛,锻炼自己,展现自己,提升自己。陈亮老师荣获校内第一名,并代表我校参加黎川县数学说课竞赛荣获县城组一等奖。另外,程敏老师参加黎川县语文基本竞赛荣获二等奖;陈莉老师参加抚州市朗诵比赛获得优秀奖等。
为了丰富教师的校园文化生活,让大家在繁忙的工作之余得到更多的乐趣。工会组织了全体教师进行健康体检、投篮比赛、跳绳比赛、乒乓球比赛、踢毽子比赛等多项活动。
三、学生篇
我校将国学经典《弟子规》引入校园,让学生接受传统文化熏陶。
以《弟子规》内容为主题,利用校内广播站、文化走廊等宣传载体来强化校园文化建设。
每天早读时间,由学校广播统一播放诵读内容,由专项检查人员每天对各班诵读情况进行检查评估。
班主任利用班会课,结合视频、动画、游戏等形式进行学习教授,让学生体会其中蕴含的哲理。
围绕《弟子规》教育,我校组织开展《弟子规》表演唱比赛、硬笔书法比赛。以多种活动为载体,使学生受到国学传统文化的教育和熏陶。
以告家长书、家长会、校讯通短信等方式让每个家长了解学校国学教育情况。每月,家长对照《弟子规》学习评量表,为自己孩子的表现进行评价。
我校每学期开展班级文化评比活动,每班增设小书柜,书柜的书香之气与班级文化有机结合,形成一种良好的文化氛围。
我校实施了“人人有事做,事事有人管”的班级特色管理模式,根据班级管理的需求,在班级中设置不同服务岗位和管理岗位。通过这种管理模式,强化了学生自我约束意识,培养了学生养成良好的学习和生活习惯。
为培养学生良好的道德品质,养成良好的道德行为习惯,我校开展了班级雏鹰争章、学生榜样之星的评比一系列争先创优活动,激励学生团结奋进,整个校园形成了比、学、赶、帮、超的良好风气。
每天同唱一首歌活动,让学生聆听音乐之声,唱响校园生活的精彩,营造了朝气蓬勃、积极向上的文艺氛围;今年3月,各中队开展以“学雷锋 树新风”为主题的班队会,让学生在实际行动中践行传承雷锋精神;创建班级特色活动,提高班级管理的文化品位,建设优良班集体,从今年开始,每班根据学生的兴趣爱好确定特色活动的开展,用文字和图片将活动的开展情况记录下来,发到学校微信平台;10月23日,县关工委老同志关爱报告团莅临我校进行“诚信是立身之本”宣讲活动,引导学生知行合一,做个懂诚信,会诚信,能诚信的人;开展留守儿童心理辅导课堂,举办“同在蓝天下茁壮成长”留守儿童讲座,关注留守儿童心理健康,鼓励他们树立坚定信心,勇于面对一切困难,使每一个孩子都健康快乐;各班级评出一名优秀留守儿童,进行集体表彰,并号召其他留守儿童向他们学习;4月中旬至5月初旬开展了“千名教师访万家”的关爱留守儿童家访活动,利用课余时间走进学生家庭,与学生监护人进行充分交流,与监护人共同探讨促进儿童健康成长的有效方法与途径……
一系列的少先队活动,让学生在活动中获取知识,受到教育,同时也为他们搭建了展示才艺放飞梦想的舞台。
为了提高我校学生写字水平,练好扎实的语文基本功。学校制定了“诗文诵读、写字练习”活动实施方案。为了展示同学们的书法才华,学校组织了硬笔书法比赛,布置了书法展版,展出了学生的优秀书法作品。
为了全面提高学生的综合素质,学校举行了多种学生竞赛,如诗文诵读比赛、数学知识竞赛、整理书包比赛、计算机打字比赛、手抄报比赛,为学生提供了一个个展示与锻炼的舞台。瞧!获奖学生们脸上洋溢的是多么幸福的笑容!
安全工作是学校工作的第一要务。我校会定期对校园设施进行安全排查,并在校内外设立了安全警示牌。为了增强孩子们的安全意识,提高自我保护能力,每学期初开展安全第一课教育;还开展了防溺水、科学防灾等主题教育。为了学生在各种灾害发生时能机智应对,杜绝事故的发生,全校师生还进行了防灾减灾疏散演练。我们将进一步加强学生的安全防范意识,常抓不懈保平安。
我校是一个全新的集体,是一棵刚刚发芽的幼苗,但我们团结一致、充满朝气。用坚实的步履踩出属于自己的足迹,展示我校独特风采。学校成立三年来,被评为省创先争优先进工会、市语言文字规范化示范校、县少先队“红旗大队”.我们相信,在领导的关怀、全体教师的努力下,我校的教育工作一定会更上一个新台阶!谢谢!
第三篇:小学工作汇报材料
小学工作汇报材料
尊敬的各位领导:
一年来,在县教育局及乡党委政府的正确领导、关心支持下,**乡中心小学以“打造师生共同成长的幸福家园、建设高质量、有特色、现代化的优质学校”为办学目标。锐意进取、开拓创新,全面加强教学管理,深化教育改革,改善办学条件,促进教育教学工作全面发展,学校领导班子成员及全体教师精诚团结,努力工作,视校如家,无私奉献,学校各项工作都取得了优异的成绩。具体表现在以下几个方面:
(一)加强班子建设,充分发挥班子核心作用。
严抓班子考勤,坚持执行电子签到制;紧抓班子成员的政治学习、业务学习。每周至少召开一次行政例会,这既是每周工作的部署会,也是每周的政治学习会、业务探讨会。
坚持开展领导班子作风建设工作,明确职责,加强考核,率先垂范,为师之表,坚持学习,提高素质,努力形成“五种”风气:团结之风、进取之风、求是之风、爱才之风和廉政之风。
(二)坚持德育为本,从严治校,促进了和谐发展
在德育工作中,重视德育队伍建设,营造了全面育人、全员参与、全程管理的工作氛围,紧紧抓住班级这块主阵地,开展了丰富多彩的活动,全面推动了学生思想道德建设。在管理上细化了分工,明确了责任,加大常规管理力度和过程管理,重点加强了对学生的养成教育。学生的良好行为习惯已逐步形成。
根据学期初德育工作计划,学校除先后举办了元旦联欢、六一文艺汇演和冬季运动会外,还分别开展了观看爱国影片、国学经典知识竞赛、大型体操比赛、国旗下讲话、学生合唱比赛等课外活动。
特别值得一提的是,在全校师生的长期精心准备和共同努力下,我校的第一份校报《XXX》首刊终于发行,校报的面世为我校搭建了一个展示师生风貌的良好平台。这既丰富了学生的课外生活,又推进了德育工作。
(三)坚持以教学为中心,教育教学质量稳步上升。
在教学方面,我们制定了科学全面的考核方案,狠抓常规,强化课堂,夯实常规管理制定,坚持采取了循环教学,健全奖励机制,增强了教师的责任感、使命感,极有力地调动了广大教师的工作热情和积极性,从而使我校的教学工作有序开展,在20**年全县五年级质量检测中,我校取得了总均分全县第三位、语文和数学全县单科均位列第二的优异成绩。
(四)积极改善办学条件,满足现代教育教学的需要。
在改善办学条件上,我们坚持的原则是:内部积极挖潜,外部协调争取,想办法及时全面改善。XXX小学正在进行标准化建设,中小本部教学楼进行了装修,每个班级都配备了班班通。XXX小学、XXX小学操场也进行了硬化。
(五)切实提高教师的专业素质,素质教育得以落实。
本我校按照省颁课程标准,开足开齐课程,严格按课表上课,不随意挤占、增减课时。中小本部的英语、综合、音乐、美术、体育课实行专职化教学。开学初,学校对教师的备课、上课、批改作业、辅导学困生、测试等工作提出明确的要求,并给每一位教师都建立了业务档案卡。学期初、中、末组织考评小组对教师的教案、学生的作业、辅导测试等进行检查,并将检查结果记入业务档案卡,纳入教师工作考评之中。
我校特别注重教师的业务提高,通过课堂反思、集体备课、听评课、外出学习汇报等形式来提高。另外,还多次开展优质课比赛活动、教师说课比赛、期中期末质量检测分析会等锻炼了老师驾驭课堂的能力,掌握了用现代信息技术教学的方法。教师整体素质明显提高,一些年轻教师脱颖而出。
学校重视体育卫生工作。抓好学生常见病和传染病的预防工作,传染病流行季节严格执行因病缺课上班制度。关注学生心理健康,有兼职心理辅导老师,不定期组织小学生心理健康咨询活动。安排专人负责学生饮食卫生管理,确保学生的人身安全。
(六)进一步加强学前教育管理
我乡共有公私办幼儿园八所。全乡成立了学前教育工作组织机构,由分管教育工作的副乡长XXX任组长,中小校长XXX任副组长,分管副校长XXX为办公室主任,两位政教主任,各高小负责人及各园长为成员。每学年初召开各幼儿园园长会,划分各园的招生范围,规定校车的行程路线,制度健全的管理制度,规范办园行为。日常积极组织园长,教师参加各级各类培训活动,指导各园以“游戏”为基本活动形式
小学129[精选合集]
本文2025-01-08 00:49:09发表“学校管理”栏目。
本文链接:https://www.sowenku.com/article/67325.html
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