第一篇：甘雷中心学校学校工作总结报告

甘雷中心学校工作述职报告

在这骄阳似火，花红柳绿的盛夏季节，甘雷中心学校的教育教学工作已逐渐接近尾声。

2016年甘雷中心学校的一切工作紧紧围绕“提高教育教学质量”，适应新课程改革和生本教育理念这一中心来展开。为完成这一目标任务，全体师生认真学习政治理论和总书记系列重要讲话；党员学习党章党规，争做合格党员。按照中心校提出的“五加三”的工作思路，即：五种能力:（现代信息技术运用能力、语言评价能力、课程的开发与实施能力、课堂的驾驭能力、教育的科研能力）加三种精神：（执着精神、担当精神、工匠精神），不断提高教师的思想政治素质和组织意识、纪律意识、规矩意识；建设一支信念坚定、严守纪律、作风优良、敢于担当的合格教师队伍；进一步增强教师的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识、宗旨意识。让三种精神成为广大教师的自觉行为，把广大教师的思想和行动统一到中心学校的决策部署上来，确保我中心学校教育教学事业上台阶上水平。现将学校阶段工作从以下四方面做以述职汇报：

一、“两学一做”学习教育活动

（一）、成立甘雷中心学校“两学一做”活动领导小组，明确党支部书记第一责任人职责。

组 长：贺建海 副组长: 李万荣

成 员：胡洪基 赵文录

领导小组下设办公室，办公室设在副书记办公室，负责学习活动的组织协调和具体工作。

(二)、学习形式和学习方法

采取自学和集中相结合的方法。从四月起，原则上每月 完成一个主题，学习可穿插进行。各校结合干部理论学习月安排，分月分主题增加“两学一做”的学习内容。党员教师完成20000字的学习笔记，班子成员完成25000字的学习笔记。中心支部全体党员每月集中一次讲党课活动，各学校每周一次集中学习，个人每天至少保证30分钟的自学。教师个人笔记由学校校长签阅，校长到中心学校签阅，中心中层领导到党支部书记处签阅。

（三）、通过教育活动，充分发挥党员先锋模范作用

1、“两学一做”，重点在学，关键在做，着眼于党和国家事业新发展，对党员的新要求。坚持以知促行，以“讲政治，有信念；讲规矩，有纪律；讲道德，有品行；讲奉献，有作为”的新标准要求党员做合格党员，教育引导广大党员。强化政治意识，保持政治本色，向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人。密切联系群众，全心全意为人民服务，为教育服务，为师生服务，加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏，手握戒尺，廉洁从政，廉洁从教，从严治家，保持干事创业，开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去。

2、通过教育活动，着力解决五个问题：

（1）、着力解决，一些党员理想信念模糊动摇的问题；

（2）、着力解决，一些党员党的意识淡化的问题；

（3）、着力解决，一些党员宗旨观念淡薄的问题；

（4）、着力解决，一些党员精神不振的问题；

（5）、着力解决，一些党员道德行为不端的问题。实现四个进一步：

（1）、进一步：坚定理想信念，提高党性觉悟；

（2）、进一步：增强政治意识，大局意识，核心意识，看齐意识，坚定正确政治方向；

（3）、进一步：树立清风正气，严守政治纪律，政治规矩 ；

（4）、进一步：强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产工作学习和社会生活中起先锋模范的作用。(四)、具体做法：

1、制定了“两学一做”学习教育计划和月清单，向教育局党委及时报送活动信息；在校园、楼道开设“两学一做”学习专栏；张贴悬挂“两学一做”宣传标语，营造浓厚的学习氛围。

2、每月由党支部书记、副书记轮流讲党课，党员认真做好学习笔记;4月份开展“两学一做”知识测试。3、4月份召开“两学一做”专题座谈会。会上党支部书记、副书记做了专题报告，党员教师做自查报告。

4、制定“五大发展理念”学习计划，扎实开展“五大发展理念”宣传教育活动，党员真正领会“五大发展理念”的思想内涵，认真做好学习笔记，撰写心得体会，牢固树立和贯彻落实“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念，围绕“五大发展理念”推动学校发展。

具体做法：

（1）、就学校办学而言，坚持创新发展，就是要不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让学校成为国家创新的起点和基点。

坚持协调发展，就是要认真把握国家中长期教育发展规划纲要的要求，做与之相匹配的教育，办满足其发展需求的学校。

坚持绿色发展，就是要在广大青少年心中植下“必须坚持节约资源和保护环境”的意识，坚持可持续发展，促进人与自然和谐共生，推动形成勤俭节约的社会风尚。创办绿色学校，养成植绿护绿的习惯。

坚持开放发展，就是要优质办学、开放办学，提高学校对外开放水平，促进学校发展和文化交流。

坚持共享发展，就是要从“办人民满意的学校”这一要求出发，不断提高学校品质，提高优质教育的供给能力，满足人民群众的合理教育需求。

（2）、在党员活动室制作悬挂反映“五大发展理念”内容的展板 3块，给全体党员教师起到潜移默化的作用，使之深入人心。

5、在“两学一做”活动中全体党员挂牌上岗，亮明身份；制定了党员设岗定责、承诺践诺制度，开展“我是党员我承诺”专题活动，宣读自己的承诺书，即： “我是一名中共党员，我向组织郑重承诺：积极参加“两学一做”学习教育活动，实践为人民服务的宗旨，密切联系群众，争做“四讲四有”合格党员……”，并在承诺书上签下自己的名字，承诺履行党员义务、发挥模范作用、严格遵纪守法、做合格党员。党支部对党员提出的承诺严格审核把关，力求每名党员的承诺内容都选得准、定得实、做得到。党员同支部签订承诺书，并在公开栏公示党员干部服务承诺、联系方式等内容，激励党员干部牢记职责承诺、时刻端正态度、不断改进作风、持续热忱服务。

以“我承诺、我服务、我光荣”为总体要求，以党员设岗定责、承诺践诺活动为抓手，深入开展以亮身份、亮承诺、亮业绩、树形象为主要内容的“三亮一树”活动，全面激发了党员争先进、创佳绩、促发展的责任感和使命感，推动“两学一做”学习教育活动取得实效，在全校形成比学赶超的浓厚氛围。

6、通过“两学一做”、培优树典的教育活动，党员主流呈现出了政治信念不断增强，在任何时候，都能在党言党、在党忧党、在党为党，绝对忠于党、忠于祖国、忠于人民，不管面临什么艰难险阻，始终坚守共产党人的精神追求，始终坚定马克思主义的信仰，始终坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，始终保持政治上的清醒自觉。努力为党工作，无条件地履行党员义务，坚决服从党的安排。在此次活动中涌现出了东旭山，刘有伟等优秀共产党员的模范代表。

7、开展“两学一做”活动，做“四讲四有”合格党员。要求党员教师做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。讲政治，有信念是对党员的基本要求，毛泽东同志指出：“不讲政治就等于没有灵魂。”“要做一名有灵魂”的共产党员就要始终保持头脑清醒，不断增强政治意识，大局意识，核心意识，看齐意识，坚定正确政治方向。共产党员要自觉 加强政治理论学习，不断加强政治修养，坚定理想信念，做政治上的“明白人”。要真学真信，真学真用，将党的创新理论升华为党员个人的理论信念，坚信“三个自信”。总书记强调指出，“理想信念就是共产党员精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”。因此，共产党要以理想铸魂，用信念作骨，坚决做到讲政治、有信念。

8、在“两学一做”教育中，对照《党章》、《党规》，发现党员中存在的人和事，本着批评与自我批评，教育救人的原则，在群众中造成不良影响，在师生面前起不到正能量的极个别党员，通过集中学习，认真反思，深刻检查，思想汇报，通过批评教育不断跟上。

9、安排专题学习研讨，引导教育党员，充分认识“两学一做”学习教育的重大意义，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，推动“两学一做”学习教育入脑入心，做到内化于心，外化于行，立足岗位，履职尽责，在促进甘雷中心学校教育教学中，能够在学校改革发展中起到先锋模范作用，起到战斗堡垒作用。围绕学习《党章》、《党规》，总书记系列讲话精神，把自己的实际思想工作摆进去。对照《党章》、《党规》，查摆理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、道德行为不端，精神不振等突出问题。通过四个专题研讨，列出问题清单和整改清单，使每一名党员在严守政治规矩，严守党纪国法，严守职业操守，严守道德底线上都有大提升，永葆共产党员政治本色。

10、中心学校领导班子成员经常深入基层，深入一线工作。贺建海、胡洪基同志经常深入中学年级组、教研组指导教育教学工作；李万荣、赵文录同志不断深入各学校、各班级、课堂指导教育教学工作，深入到教师、学生中间，了解他们的疾苦，解决他们的急需和困难。

二、考勤

自接到互教【2016】138号《互助县教职工考勤制度》（修订）的通知之日起，中心校及时组织中小学校长、主任进行集中学习，然后下发文件由各学校自行组织全体教师认真学习，让每位教师领会文件精神的实质内容，从4月1日起开始遵照执行。

三、清理在编不在岗人员

2016年3月我中心校根据《互助县教育系统关于清理在编不在岗人员的实施意见》互教【2016】71号件要求，认真细致地开展了清理工作。这项工作因关系到教师个人的切身利益，所以工作难度极大，再加上我中心校在编不在岗人数是全县人数最多的，清理工作任务极为艰巨。在校长贺建海同志的带领下，中心校迎难而上、细致安排、扎实工作、积极稳妥地开展了此项工作。

（一）、认真学习文件，吃透文件精神。

接到文件，中心校及时组织中心校成员及各小学校长参加的考勤及在编不在岗人员清理专项会议，下发文件，层层传达文件精神，并做具体的安排部署，要求各校让每位教师知晓文件精神。

（二）、成立工作领导小组：

组 长：贺建海 副组长：赵文录 成 员：李万荣、胡洪基、周有科。

领导小组下设办公室，办公室设在校办，赵文录兼办公室主任，负责落实清理工作。

（三）、确定清理对象：

根据文件精神，我校符合清理条件的有八人，其中张瑛、魏元成、李小英、杨海霞、任林章五人因患重大疾病，长期请病假；张文德、任锡清二人因病请假两个月以上；师存东为借调。

（四）、具体做法：

1、第一阶段：宣传动员和自查认定阶段（3月20日—3月30日）。召开专项会议，宣传文件精神，让每一位教师了解文件要求，摸清底数，建立工作台账，并逐个进行确认，核实，确保被清理对象的类别清楚，原因属实。

2、第二阶段：政策告知和集中清理阶段（4月1日—5月30日）。一是采取政策宣传。对确认的对象进行集中召开会议，本人不能参加的，亲属必须参加会议。将文件发给每一个人，并对文件精神、政策进行详细的宣传和解释工作，确保人人了解政策。二是送达了《告知书》。在组长的带领下，小组成员挨门逐户送达了《告知书》，一式三份，本人、中心校各存一份，上交教育局一份。并让被送达人在《送达回执》上签字，中心校做好了相关情况的记载和证据保留。

3、第三阶段：初步清理阶段。《告知书》送达七日后，任锡清老师返岗上班；师存东老师及时办理了长期借调手续；杨海霞工龄、年龄均以达到退休条件，经动员提交了退休申请报告；魏元成因瘫痪，无法正常上班，提交了病休申请；张瑛、任林章、李小英、张文德四人已达到病退条件，但一时思想不通，不愿意病退，为此，中心校又多次进行解释，说明，特别是张瑛老师，思想始终不通，组长贺建海同志又先后三次亲自到张瑛老师家，耐心细致、苦口婆心地做思想工作，功夫不负有心人，最后终于同意病退，他们四人办理了相关手续，提交了病退申请。

截止6月6日，我中心校“清理在编不在岗”工作圆满完成。结果为：八名对象中，一名返岗上班；一名办理长期借调手续；一名办理病休手续；一名提交退休申请；四名办理病退手续。

三、生本教育

（一）、学校生本实施方案

1、为了搞好中心学校的生本教育，专门制定了《甘雷 中心学校生本实施方案》。以方案为抓手，规范教育教学活动，完善提高教育教学质量的监督、评价、奖励、保障激励机制。

2、中心学校领导加大下基层力度，校长专门蹲点毕业年级组，副书记、副校长蹲点薄弱学校，经常性进入班级听课，及时检查各校工作，讨论决定工作部署，理顺工作体制，合理安排人员结构，从各校校长、主任到年级组长、班主任进行优化搭配。

（二）、校本培训。

我中心学校按照教育局的安排部署认真开展生本教育培 训工作。1、2014年10月贺建海校长，师存东主任到广东参加 生本培训活动。2、2015年10月至12月中学的魏玉秀、严之梅、张玉 清、王兴花，小学的申菊昌、曹翔泰、东国英等7人先后到广东培训。培训回来后分中小学对全体教师又进行二级培训。

3、本学期开学主管中学的副校长胡洪基就“生本课堂的教学模式”即：五个基本程序（前置性作业——小组交流——班级汇报（成果展示）——拓展延伸——小组点评）。生本课堂中教师、学生在课前、课中、课后应把握的几个重要环节等内容对教导主任、教研组长进行培训，从而进一步渗透了生本概念，明确和掌握生本课堂常规，提高驾驭生本课堂教学的能力。

4、主管小学的赵文录副校长多次召开小学校长、主任 会议进行生本教育培训。从生本课堂的五个方面，以及如何顺应潮流，转变传统观念，合理构建生本课堂，从学生和教师两个角度分别提出了三个条件：即建设好学习小组，学习小组成立的原则，小组合作学习的编排。并对生本课堂的精华——创设前置性研究，必须遵循低入性要求、一致性要求、实践性要求、思考性要求、层次性要求等方面进行了专门的讲解。他每到一所小学都要强调生本教育理念，召开会议对全体教师进行再培训。现在，生本教育理念已在每位教师的心中深深扎下根来。

（三）、联片教研 1、2014年、2015年连续两学期赵文录副校长组织各小学教导主任和各校优秀教师到城北小学多次观摩学习生本课堂先进教学经验。2015年和2016年又多次邀请城北小学生本骨干教师到我中心校进行送教下乡活动，给我们带来最新的生本教学理念，引领我们的教师尽快成长。2、4月18日，胡洪基副校长带领七、八年级的语文数学老师共计9人到双树中心学校听课取经。观摩了文莲的八年级数学课《平行四边形的判定》；八年级语文教师何金兰的《罗布泊，消失的仙湖》。听课结束后听课教师分语文和数学两个组进行了评课，并以“如何开展小组合作学习、小组成果展示”为题进行研讨交流活动。3、5月17日，本着取长补短，备战中考的目的，胡洪基副校长又带领九年级的数学、英语、理化和政史老师到西山中心学校听课，观摩学习了数学、英语、物理、政治、历史等生本课，收获颇丰达到了预期的目的。4、5月18日双树中心学校王晓仁副校长带领小学四年级数学，五年级语文教师到我中心学校苏泊尔小学参加联片教研活动。我校小学对口教师和中学部分青年教师参加了教研活动。观摩了曹翔泰老师四年级数学《求平均数》；杨存川老师五年级语文《草船借箭》。课后两校教师分语文、数学两个组评课。同时围绕“如何做到前置性作业的有效性” 和“怎样组织课堂中的小组交流”两个话题进行了研讨交流活动，达到了共同学习，共同进步的目的。

（四）、校本教研

1、中心学校经常组织各校校长、教导主任、学科带头人带头认真学习生本理念，做好学习笔记，撰写学习心得，认真开展校本培训，要求他们首先在本校起到生本课堂的引领示范及传帮带作用。

2、中心校每学年开展一次生本课讲课大赛，一次说课大赛。小学的曹翔泰、东国英、申菊昌、任晓君、吴成兰等老师和中学的魏玉秀、张玉清等老师在讲课大赛中名列前茅、脱颖而出成为生本课的带头人。小学的杨存川老师2015年获得海东市讲课能手的光荣称号；东国英老师参加了今年的县级生本讲课大赛。

3、中学以教研组为单位开展系列生本教研活动。例如：语文组开展了“师生共学习、共进步，营造和谐氛围”手抄报、钢笔字比赛等的活动；数学组开展了“我参加、我学习、我快乐”的知识竞赛活动；英语组开展了“努力激发学习兴趣，提升综合应用能力”听、说、读、写、译、朗读等的活动；理化组开展了“以生为本，师生共成长”的生本课堂初展现活动；政史组开展了“张扬个性，激情穿越”的历史情景剧活动。

3、截止现在，初中部新教师的生本汇报课刚刚结束。通过本次活动的开展，调动了全体青年教师投身生本课堂教学研究的积极性，督促青年教师更多关注生本课堂，研究生本教学，使青年教师的业务教学能力尽快成长成熟起来。

四、社团和大课间活动

1、我中心学校为了继承、弘扬中华民族的传统文化，丰富学校文化生活，打造“一校一品牌，一校一特色”的学校特色，提升学校形象，开展了丰富多彩的社团和大课间活动。各校的社团和大课间活动受到了校领导的高度重视，多次开会要求力争让每一个项目都体现自己的特色，让活动真正成为一堂课，不断创新，既要突出亮点，又要全面开花，让活动形成常态化，让活动面向全体师生。做到学与玩相结合，寓教于乐，寓学于乐，寓玩于乐。

各学校根据自己的实际情况设置项目，制定切实可行的计划和方案，共设置舞蹈、棋类、器乐类、书画类、球类、游戏类六个大项，八十个小项的社团活动。校领导亲临各校观摩指导工作，强调开展社团和大课间活动的重要性。如今各校的社团和大课间活动如雨后春笋般蓬勃发展起来。

2、中心学校每学期抽调人员对各校的社团活动进行评估考核验收，并把考核的结果纳入学校及每一位辅导教师的考核之中。5月11日中心学校对各学校的社团活动开展情况及精品特色节目进行了评估检查，评估活动结束后评委们对各校的社团和大课间活动交口称赞。赵文录副校长总结说：各学校的社团活动都有计划、有方案，有记录，社团活动整体情况较好，都已经初具规模；项目设置符合学校的实际，丰富多彩，突出了学校的特色；各学校都在平时认真开展了活动，学生的动作熟练到位，舞姿优美，学生的合作交流能力的到了提高。其中，苏泊尔小学的腰鼓和舞蹈秉承中国优秀传统文化，积极向上；五下小学的象棋教学生动形象直观，趣味性强；陶家寨小学的笛子小组表演已初具成效，游戏设计突出了地方特色，充分体现了学生的合作竞争意识，值得推广。机器人小组通过学生的合作和交流，充分提高了学生的动手操作的能力，培养了学生热爱科学的精神；汪家小学的口琴表演节奏清晰，书法练习着重学生基本功的训练；三其小学的花式球操融合音乐、体育、合作于一体，展现了儿童良好的精神风貌，特色明显；中学的团体操表演动作优美，融舞蹈、武术、健身于一体，体现了中学生积极向上的精神面貌。

3、一份耕耘，一分收获，通过全体教师的共同努力，我校的社团和大课间活动取得了丰硕成果：六月份在教育局组织的全县评比中荣获集体三等奖；三其小学的《花式球操》节目在全县庆“六一”学校社团比赛中荣获二等奖，并到县青稞酒文化广场进行了展演，获得了观众的一致好评。虽然，我校的教育教学质量目前仍处于低谷，但全校教师发扬贺建海校长提出的五加三精神，信心十足、脚踏实地、埋头苦干，努力提高自己的教育教学成绩，力争用自己的智慧和汗水创造出甘雷中心学校美好的明天，给塘川人民交上一份满意的答卷。

第二篇：甘城子中心学校体育工作报告

甘城子中心学校体育工作报告

为全面提高教育教学质量，努力实施体育新课程标准理念下的体育课程改革探索，一年来我校体育工作逐渐加强，无论是组织管理、学生活动、还是教育教学、学生体质方面都得取得了一定的成效，具体汇报如下：

一、提高认识，健全组织

今年我校继续把体育教育工作纳入到学校整体工作计划之中，建立校长领导下的学校体育教育工作领导小组，实行分管负责制。通过政教这一条线，做好班主任工作，督促学生积极参加各类体育活动。学校主要领导积极学习国家体育教育工作政策和法规。学校每学年的工作计划和年终工作总结中，都把体育教育工作的内容作为重要的一项。学校还有专项的体育教育工作计划和专项工作总结，从而为这项工作的顺利开展奠定坚实的基础，提供可靠的保证。

二、严格执行课程计划，确保正常教学秩序。

1、我校严格执行课程计划，开足、开齐体育课：1-2年级体育课每周为4节，3—9年级每周体育课为3节。开课率为100%。

2、学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施，成绩有记录，资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课.3、我校每天开展30分钟的大课间操活动，每天锻炼1小时，全体教师也与学生一起，参与锻炼，保证了阳光体育锻炼的实施。

4、学校以乡村少年宫活动为载体，抓好各业余训练队伍的竞训工作，为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练；

三、学校经费投入情况

我校将保障体育经费作为学校体育工作的重点，采取分级管理、分类推进的办法，政府投入一部分，学校自筹一部分，多方筹措，保障学校体育基础设施建设，保障各项体育活动的正常开展。在体育经费投入上，统筹协调，突出重点，有计划的配备了一大批如篮球、乒乓球、羽毛球、排球，学校体育设施面貌发生了巨大变化。此外，我校严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛工作的需要。重视场地器材建设，根据教育部印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。学校现有篮球场地一块，乒乓球场地3块，单杠，还有一些必要的辅助性体育器材。

四、教师队伍建设情况

甘城子中心学校一直把优化学校体育、卫生教育师资队伍作为提高体育、卫生工作水平的重要方面来抓，不断充实教师队伍，现在学校有专职教师3名，兼职教师1名。学校非常重视教师培训工作，不断选派体育教师参加市县两级培训。学校还经常性开展校内培训，内容包括：口令清晰、响亮，口哨运用自如，动作示范准确，语言表达清楚、简练，教法恰当、新颖，队列调度合理;有教学总结和教研能力，有组织体育竞赛和运动训练的能力;学历达到国家规定的要求。

五、组织测试，保障安全。

在测试前，我们通过班主任对学进行多方面了解，对参加测试的学生进行了身体健康情况的摸底调查，确定参加测试学生的名单（全员测试），有计划，有组织地安排测试，并对仪器调教、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订测试过程的组织测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的准备活动等。充分发挥体育教师和测试人员的骨干作用，加强测试人员、班主任、学生等多方面的协作共同完成测试任务。总之，通过多方面的努力，本学年《学生体质健康标准》测试顺利进行，全校学生的测试成绩良好。

六、存在困难及问题

1、场地建设还需要规范，体育锻炼器材还比较薄弱；

2、受安全因素的影响，一些体育活动教师不敢大胆组； 一年来，我们虽然在体育工作做了大量的工作，但我们还有很多地方做得不够好，不够细的，有待我们不断去提高。体育工作任务比较重，要顺利按计划完成任务，还需要我们发挥团队、拼搏、奉献的精神。希望上级领导多关心支持我们的体育工作，共同努力，同时要继续发展我校的优势，使甘城子中心学校体育工作再上一个台阶;让体育这朵花开得更艳。

甘城子中心学校 2017年12月25日

第三篇：学校工作总结报告

学校工作总结范文

已经过去的20xx年秋学期，是我校教育工作在区教育局的正确领导和全体老师的大力支持下落实科学发展观，取得跨越式发展的一学期。这一学期来，我们认真学习贯彻党的教育方针、政策，努力践行“三个代表”重要思想，紧紧围绕提高教育教学质量的工作思路，切实加强学校德育工作和未成年人思想道德建设工作，强化学校管理，大兴科研兴校，不断创新进取，取得了显著的成绩。现将我校一学期来的工作总结如下：

一、德育工作

学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，重视德育工作，坚持德育为首，开展“三德”系列教育活动，即：领导修政德，老师修师德，学生修品德。不断加强师德建设，强化学生的养成教育，真正落实“以德立校，创新育人”的办学思想。

加强理论学习，不断提高教师的政治素养和师德师风修养。一学期来，我们组织教师认真学习了《党章》，“两个条例”以及《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等。特别是在第二批保持共产党员先进性教育活动中，全体党员带头学习，带头立足本职工作践行“三个代表”重要思想，使全体教师的政治素养和师德师风修养发生了很大变化，教师的敬业精神更强了，对学生付出的爱心更多了，教育效果明显提高。

强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。小学教育就是培养学生良好的行为习惯，并为以后的学习打下良好的基矗为此我们重视对学生的养成教育，少先队经常组织大型教育活动和主题中队会，利用班队会、思想品德课、红领巾广播站、国旗下演讲对学生进行品德熏陶。为了保证养成教育经常化，并将养成教育落到实处，学校制定了“行为规范示范班级评选制度”，并要求值周领导、教师提前到校，在校门口检查，督促学生排队入校。把行为规范班级的荣誉和班主任的津贴挂钩，调动了师生的积极性，从而使学生的行为规范时时有人抓处处有人管，形成了良好的局面。

抓好学生法制教育工作，使师生知法守法，学校聘请法制副校长，定期到学校对学生进行法制教育宣传，通报社会治安情况，本学期进行法制专题讲座3次。通报青少年犯罪情况，并对青少年犯罪心理和预防进行讲解，使广大师生做到了警钟长鸣。学校通过办法制手抄报，教师专题讲座，深化了法制教育的内涵。一学期来，学校师生中无违法犯罪人员，无涉毒人员，无刑事案件法制观念深入了老师的头脑。学校被北水桥社区申报为“甘州区平安学校”。

二、学校管理工作

学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念

1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。

在内部管理中实施校长负责、中层领导参与、教师监督的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过校委会讨论，教师会通过，确保了决策的准确性。发挥教代会和工会的职能作用，保证了学校管理的透明、公开。

2、加强领导班子建设，增强中层主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。在领导班子建设中，实行参与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强校长为中层服务，中层老师服务，老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。加大对中层人员的考核力度，提高要求，为其他教师树立良好的榜样。

3、大力加强师资建设，提高教师综合素质。

学校在强化师德师风修养的同时，利用校本资源优势，进行计算机应用、课件设计制作、网络应用等校本业务培训，同时抓好教师在职学历提高。学校31名教师中，本科4人，大专21人，中师6人，学历达标率100%，学校还通过派教师外出学习提高教师业务水平，使教师的业务能力普遍得到提高，学校这一学期又派出25%的教师外出学习，近三年来，学校老师全部轮流到外地学习过一次。篇二：学校工作总结报告

晨阳学校工作总结报告

尊敬的各位领导、各位校长：

大家好！2012年，晨阳学校发展史上极为特殊的一年。今年夏天学校在各界人士、各位领导的大力支持和鼓励下，学校领取了区教育局授予的“办学许可证”。我校也正式而光荣的加入到了萧山民办教育的大家庭中，下半年作为新成员的晨阳学校，在各种集体会议、各类检查、视导、周边兄弟学校的交流中，慢慢走向正规。

一年中，学校在安全工作、德育工作、校园文化建设、各类制度建设、管理模式方面以及以“幸福教育，快乐学习”为办学理念上都取得了较大的进步。这也得益于在座各位的大力支持、毫无保留的引导下，在此向各位领导、各位同仁表示感谢！

一年来，学校出现了管理得心应手，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象，较好地完成了预定的工作目标。现将一年来的工作简要总结如下：

一：安全教育，不敢怠慢

安全是学校发展的根本，是提高教育、教学质量的前提，也是社会、家长对学校信任的重要依据。为此我们从开学前的教师会议就开始着手强化教师的思想政治工作。我们坚信管理好学校的安全必须要先树立好教师的自身安全意识，对每位教师严格要求，让每位教师时刻参与到安全教育工作

中。学校对每位教师都做到分工明确，不论集会、课间操、学生上下楼、上学、放学每个关键部位都有教师照看；早上、中午都有教师、领导全程站岗，尤其是放学，不但全体领导班子成员站在校门口，而且每天有专门的值日教师看管未接走的学生，直到最后一位学生被家长带走为止。

教师和各管理部门都签订了安全责任书、安全工作考核制度、各种应急预案等，牢固树立学校安全工作的