第一篇：2015墩台小学学校工作总结

学校工作总结

我校从本学期开学初，接到上级部门通知，开展有关义务教育均衡发展相关工作以来，学校十分重视此项工作，成立了以刘林瑞为组长的义务教育均衡发展工作领导小组，直到本学期末有关义务教育均衡发展的相关工作已圆满准备就绪。现将本学期工作总结如下：

一、学校简介

学校占地面积14.8亩，建筑面积2334平发米，绿化面积200多平方米。学校共设6个教学班，现有学生184人：专任教师15名，高级教师3名，学历合格率100%，县级骨干教师3名。本学期我校在教育办的正确领导和全校师生的共同努力下，顺利圆满地完成了本学期的教学、教研工作任务，及义务教育均衡发展的相关准备工作。教育教学质量比上年有了大幅度的提高。

二、工作开展情况

（一）强抓安全工作，办让家长放心的教育。

2014年12月我校被评为市级“平安校园”示范点。这与我校对安全工作的扎实开展及常抓不懈是分不开的。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，确定杨海霞为安全工作分管领导，形成了安全工作副校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，制定安全制度，签订各种安全责任书，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。把学校安全工作落实到日常工作的方方面面。真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

3、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，利用班会、晨会、放学集合等时间对学生进行安全知识讲解、宣传。安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。并且开展了防震、防火实地演练，让学生掌握逃生技能。

4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是定期对学校安全隐患进行排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生玩具手枪、刀具等危险玩具，对于其他诸如危险游戏等行为实行制止，确保及时消除安全隐患。

（二）加强教育教学常规管理，努力提高学生的整体素质

1、严格执行国家和省颁布的课程计划、教学大纲，开足开齐课程，重视语文、数学、英语，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展。

2、规范教学过程，抓好备、教、辅、改、考、评六个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面。

3、以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建绘画、舞蹈、音乐、快板等特长小组，着眼素质，培养能力。

4、加强教研活动，积级推动新课改工作。我校积极参与镇级、县级、市级等教育部门开展新课程的交流、观摩和示范课。本学期初，我校还开展了新教师过关课、骨干教师公开示范课，目的是努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。我校杨海霞、张亚娟老师在县级课堂大奖赛中分别取得了语文二等奖和数学一等奖的好成绩.5、优化教师队伍，提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境，激励教师能过进修、自学、培训、岗练等，提高业务能力，优化教师队伍。

6、完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。

(三)加强校本、班本课程开发，丰富学生课余生活。

2013年起我校就注重校本、班本课程的开发。到目前为止开展的校本课程有《三字经》、《弟子规》、《韵律操》等。班本课程更是多种多样有快板、绘画、舞蹈、武术等。这些课程既丰富了学生的课余生活，又拓宽了学生的知识面，更让学生得到全面发展。

（四）义务教育均衡发展工作

1、档案资料的准备。我校在接到通知以后，成立领导小组，分工明确，责任到人，认真解读评估标准。参与此项工作的教师，不讲条件，不抱怨，全力以赴，积极配合学校工作，付出了大量精力和时间，最终完成了学校分配的档案资料工作。

2、筹措资金，改进学校各项硬件设施。义务教育均衡发展工作开展以来，我校在紧张的经费中想办法抽出资金，投入到学校硬件建设上来。（1）按照上级要求我校现已开齐美术室、展示、音乐室、体育室、图书室、微机室等12个功能室，每项功能室已基本达到标准，现已正常运行。（2）改善教学环境。美化楼道、维修桌椅。

三、在义务教育均衡发展工作中的不足。

1、个别老师对上级部门的要求理解出现偏差，在整理档案中，个别指标没有严格按照上级部门要求整理；个别指标，因为缺乏相关档案，内容充实度不足。

2、由于资金不足，对于学校设施的增加及维修只能在力所能及范围内。

总之，我校对于存在的不足，将在下学期尽最大的努力，并积极与上级协调，解决学校在发展中遇到的困难，将工作做得到更好。

墩台小学

2015年1月6日

学校工作总结

（2014-2015学年度第一学期）

墩台小学

第二篇：墩台小学中期工作总结

墩台小学中期工作小结

前半期以来，我校以县局和教育办工作例会精神为指导，加大干部作风集中整顿力度，内强素质，外树形象，创建特色，继续强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识、拼搏意识，紧紧围绕教学工作开展工作，深化课堂教学改革，加大校本教研，提升课改水平，凸显课改特色。现将所做工作总结如下：

一、前期所做工作回顾

1、积极改善办学条件，努力营造育人氛围

在开学初的教师工作会议中，学校全体教师出谋划策，商酌制定出学校绿化、美化、亮化远景规划，为今后的美化工作指明了方向。一是学校对破损的透视墙进行了修补，使校园安全得到了保证。二是刷新标语、创办宣传栏，加强了校园文化建设的宣传力度。三是整理了学校花园和学校外墙两侧的空地，使校园更加整洁，提升了办学品位，极大地促进学校的可持续性发展。

2、树立质量意识、加强质量监控、提高教学质量

质量是学校发展的生命线，我校始终坚持“质量立校、质量兴校”意识，一方面，要求全体教师要牢固树立质量观，另一方面善于抓住质量发展中的主要矛盾，促进学生的和谐发展。

（1）抓好教案的备写等各项常规工作。

备好教案是上好课的前提，也是提高教学质量的重要环节。在开学初的教研会议中，学校对教案的备写做了的具体要求，教师超前一周备课，备课时要重视教学重、难点的突破以及分层次作业的设计。同时他还加强检查力度，实行周调阅制度，对于每次检查出的问题都能耐心、仔细的反馈给教师，使全校上下形成认真备课的良好风气。

（2）根据学科特点抓关键，抓好学习习惯的养成。

在学生良好学习习惯的培养上，各科任教师都十分重视，切实地从每一次作业，每一次课堂教学抓紧、抓好。一年级郭玉杰老师重视抓好起始年级学生的书写工作，受到家长的一致好评。六年级数学老师张雅娟加强数学与生活联系的教学，学生逐步养成了善于分析问题、解决问题的能力。六年级两班作为毕业班，教师跟班紧，教学扎实，学生到校及时，学习认真，为中低年级树立了很好的榜样。在第二次月考中六年级两班都有非常大的进步，名次位居全镇同级前列。

（3）抓常规检查。

教学常规是确保教学质量的基础，如果常规工作执行不好，教学质量也赶不上去。前半学期学校组织大型作业检查2次，教案检查3次，并将检查结果进行公开，督促出现问题的教师及时予以整改。在中期考试结束后，学校立即组织召开质量分析会，学生分类推进交流会，教师逐人进行深入剖析，抓住影响质量形成的纠结问题展开研讨，对症下药，提出整改措施，以提交教育教学质量。

（4）严格作业管理。

开学初，学校要求严禁教辅资料进入校园，要求教师按相关规定布置作业，一二年级下午不布置家庭作业，三四年级布置适当的家庭作业。对于学生作业，学校还要求每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效。在作业上，落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫。通过严格要求和学校的常规检查，各班作业都做到书写工整、封皮保护良好、作业质量较高的程度。

（5）加强教研教改工作，促进课堂教学改革。

坚持每周一的业务学习制，每周四的教研教改会议制，组织教师认真学习新课标，明确教学的基本理论、总体目标、分段目

标、教材实施的建议，评价方法，同时学习名师名教的教育教学经验，学先进，赶先进，提高自身的业务知识储备。并要求每位教师结合教育教学工作实践，写好经验型教学反思，交流推广，同时写好改进型教学反思，为教研教改工作提供理论依据。积极组织全体职工参与教学研讨活动2次，阶段性的质量研讨活动2次通过听课、评课活动，研讨交流达到互相学习，互相促进，共同提高，共同进步的目的。

3、积极开展各类活动，促进学生素质全面发展

（1）以班级的图书角、学校的各类读书活动为契机，鼓励学生多读书。学校要求语文老师要在课堂上对学生阅读进行指导，倡导学生“爱读书、读好书”，积极开展阅读活动。前期我校共开展“我的中国梦”经典诵读比赛活动1次，评选出1个优秀读书先进集体，4名读书小书虫。这样，极大激发学生阅读兴趣，增加阅读量，提高学生的阅读能力、表达能力和写作能力。

（2）养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，是我们这学期的根本任务和主要内容。一是科学分工、靠实责任。班主任是班级管理的第一责任人，各科教师是课堂教学的第一责任人，全体教师在班级管理、各科教学中要加强学生规范的训练和养成。二是结合新颁布的《中小学生日常行为规范》，由值周老师负责，对路队、课间活动、卫生、文明礼貌等各方面进行全面的检查，每天对检查结果予以公示，确保了检查的公正性。三是学校继续组织进行了“学雷锋、做好事”活动，让雷锋精神在同学们的心中扎下了根，并不断引导着他们在今后的学习和生活中用实际行动去发扬雷锋高尚的风格，让校园处处绽放雷锋精神之花。

4、积极实施营养改善工程，促进学生健康成长。一是在营养改善计划方面，学校建立了储藏室，制定各类制度，应急预案，对营养改善计划的有效实施和顺利开展做好保证。二是强化了责任意识，由李瑞婷负责对每次运来的食品进行抽样检查，确保每一批次的食品安全。各班班主任负责本班学生营养餐的食用，杜绝铺张浪费。在学生食用2小时未出现任何不适症状后，班主任再组织学生在《学生食用登记册》签字。

二、加强安全工作，创建“平安校园”

我们在安全工作管理上做到责任明确，常抓不懈。本学期，我校以建设平安校园为中心，全面加强校园文化建设，继续把安全稳定工作放在全校工作的首要位置来抓，严格执行重大事故“一票否决”制和责任追究制。一是安全工作会会讲、天天讲、周周讲，并定期召开法制安全教育会。值周教师、校园管理维护人员经常巡视校园，确保校园安全。二是层层签订安全责任书，明确分工，靠实责任。学校与班主任、班主任与学生及家长都签订了安全责任书。三是扎扎实实开展好安全教育课。各级均可设了安全课，内容涉及学生心理健康、安全常识教育、流行病防止等各个方面，这样不但让学生学到了安全知识，而且对于预防不安全事故的发生都起到举足轻重的作用。

三、存在问题

1、工作创新开拓意识不强，工作方法墨守陈规，按部就班，不能放手大胆打破常规，敢于冒险，想他人之所想，所不想，为他人之为，所不为。因此，工作没有新思路，新方法，没有重大的突破与成果。

2、教研教改的力度不够。教研教改工作仅局限于学习课标、听课、评课、写反思、写论文最常规的工作，教学中的困惑疑难有所解决，但有不少依然，教学方法的学习交流研讨多，真正的督促落实欠到位，科研课题无研究，课堂教学改革有长进，但进展缓慢。

3、知识学习不够，理论水平不高。大部分教师学习的积极性不高，与学校的要求相差甚远，由于学习不勤，因而业务不精，教育教学理论水平不高。

四、今后努力方向

1、加强对教育教学工作的研究，不断总结经验，汲取教训，发扬优点，改进缺点，进一步完善工作方法，力求工作上能有所创新，开创学校工作的新路子。

2、加强教研教改工作，把重点工作置于课堂教学的模式上，教法的交流研讨上，教学效益的提高上，促进课堂教学改革同时，确保教学的效益，提高教学质量。

3、检查督促教师业务学习，扩大业务学习的范围，掌握丰富的专业理论知识，指导教育教学工作的实践。

总之，前半期我们的教学工作虽取得了一定成绩，但与其他学校还相差甚远。今后我们要扬长避短，积极努力，我们坚信在后半期中，将各项工作做的更精、更细、更突出。

2013-2014学第一期

中期工作小结 墩 台 学小

第三篇：桥梁墩台施工

桥梁墩台施工综述

摘要：桥梁墩台施工是桥梁工程施工中的一个重要部分,其施工质量的优劣,不仅关系到桥梁上部结构的制作与安装质量,而且对桥梁的使用功能也关系重大.对于墩台的位置、尺寸和材料强度等必须符合设计规范要求.施工工程中，准确的测量墩台位置，正确地进行模板制作与安装，以合格的建筑材料，规范的施工步骤，确保施工质量.关键词：施工放样 ；混凝土墩台施工 ；台帽；防撞设施

Abstract：The construction of bridge pier is an important part of the bridge construction, andits construction quality is not only related to the production butalso installation quality of the upper structure of the bridge as well as the bridge function.Asfor the pier position and size and strength of the materials must meet the design requirements.The construction, accurate measurement of pier position correctly,roduction and installation of the template, with qualified building materials, construction procedures, norms, to ensure the quality of construction.Key words：construction layout;Concrete pier construction;abutment cap;Anti collision facilities 1．桥梁细部施工放样

桥梁施工测量中，主要任务是精确地放出桥墩、桥台的中心位置及其纵横轴线.为了确保墩台的定位及其标高精度，对大型桥梁而言，首先必须建立好平面控制网、高程系统以及测量桥位中线（桥轴线）的长度.为此，建桥工作者必须重视测量工作，应视为“桥梁工程施工中的眼睛”，确保大桥走向、跨距、高程等符合规范和设计要求.1.1 明挖基础的施工放样

在无水的河道上，若地基较好，基础不深，常常采用明挖基础.在基础开挖前，应先在地面上标出墩、台中心及其纵横轴线，并在纵横中心线分别钉 8个护桩，根据轴线及其基坑的长和宽就可放出基坑的边线.当基坑开挖到设计标高以后，应进行清底平整，并用素混凝土做好垫层，在垫层上再放出墩台中心及其纵横轴线作为安装模板、浇筑基础及墩身的依据.1.2 桩基础的施工放样

桩基位置放样前必须先测设墩基础的中心及纵横轴线，然后以纵横中心线为坐标抽，用支距法放出各桩中心位置，其限差为，如图所示，放出的桩位经复核后方可进行基础施工.水中桩位或沉井位置的施工放样，可参照水中墩位的施工放样方法，在水中平台、围囹或围堰等构造中，定测桩或沉井的位置，经复测后方可进行基础施工.1.3 桥梁墩台的细部放样

承台、墩身和台身的细部放样，也是以它的纵横轴线作为依据.在立模板的外面需预先画出它的中心线，然后在纵横轴线的护桩上架设经纬仪，照准该铀线方向上的另一护桩，根据这一方向校正模板的位置，直至模板中线位于视线的方向上.在施工过程中，经常要利用护桩恢复墩、台的纵横轴线，即在墩、台身一侧的护桩上架设经纬仪，照准另一侧的护桩.但墩身筑高后，视线被阻，就无法进行，此时，可在墩身尚未阻挡视线以前，将轴线方向用油漆标记在已成的墩身上，以后恢复轴线时可在护桩上架设仪器，照准这个标志即可.2.混凝土墩台施工

2.1就地浇筑的混凝土墩台施工

有两个主要工序:一是制作与安装墩台模板;二是混凝土浇筑.2.1.1 墩台的模板

模板设计与施工应符合的要求

1)具有必须的强度、刚度和稳定性,能可靠地承受施工过程中可能产生的各项荷载,保证结构物各部形状、尺寸准确;2)尽可能采用组合钢模板或木模板,以节约木材,提高模板的适应性和周转率;3)模板板面平整,接缝严密不漏浆;4)拆装容易,施工时操作方便,保证安全.常用的模板类型有以下几种，拼装式模板:板面平整、尺寸准确、体积小、重量轻、拆装容易、运输方便.整体吊装模板:安装时间短、无需设立施工接缝,加快施工进度,提高施工质量;将拼装模板的高空作业改为平善的养护,以致造成混凝土强度降低.2.1.2混凝土的运送

可根据墩台的高低,通过水平与垂直运送相配合的方式运送.如混凝土数量大,灌注捣固速度快时,可采用混凝土泵和皮带运输机.运输带的转动速度应不大于1.2 m/s,其最大倾斜角:当混凝土坍落度小于4 cm时,向上传送为18°,向下传送为12°;当坍落度为4 cm～ 8 cm时,则分别为15°与10°.2.1.3混凝土浇筑

在墩台混凝土施工中,要严格控制技术标准,主要应切实保证混凝土的配合比、水灰比和坍落度等指标要求.为防止墩台基础第一层混凝土中的水分被基底吸收或基底水分渗入混凝土,对墩台基底处理除应符合天然地基的有关规定外,尚应符合以下规定: 1)基底为非粘性土或干土时,应将其润湿;2)如为过湿土时,应在基底设计标高下夯填一层10 cm～ 15 cm厚片石或碎(卵)石层；

3)基底为岩石时,应加以润湿,铺一层厚2 cm～ 3 cm水泥砂浆,然后于水泥砂浆凝结前浇筑第一层混凝土,墩台身钢筋的绑扎应和混凝土灌注配合进行.在配置第一层垂直钢筋时,应有不同的长度,同一断面的钢筋接头应符合《公路桥涵施工技术规范》的规定.水平钢筋的接头,也应内外上下互相错开.钢筋保护层的净厚度,应符合设计要求,如无设计要求时,则可取墩台身受力钢筋不小于3 cm,承台基础受力钢筋不小于3.5 cm.2.1.4混凝土养护

一般混凝土浇筑完成后,应在收浆后尽快予以覆盖和洒水养护.1)当气温低于5℃时,应覆盖保温,不得向混凝土面上洒水.2)混凝土的洒水养护时间一般为7 d,可根据空气的湿度、温度和水泥品种及掺用的外加剂等情况,酌情延长或缩短.3)当结构物混凝土与流动性的地表水或地下水接触时,应采取防水措施,保证混凝土在浇筑后7 d以内不受水的冲刷侵袭.当环境水具有侵蚀作用时,应保证混凝土在10 d以内,且强度达到设计强度的70%以前,不受水的侵袭.4)对大体积混凝土的养护,应根据气候条件采取降温措施,并按需要测定浇筑后的混凝土表面和内部温度,将温差控制在设计要求的范围内,当设计无要求时,温差不宜超过25℃.5)混凝土强度达到2.5 MPa前,不得使其承受行人、运输工具、模板、支架及脚手架等荷载.对混凝土结构质量缺陷的控制是很重要的,需要参建各方人员高度重视、严格把好质量关,施工人员要严格执行施工规范及验收标准、严格控制选材、配合比、操作、养护、检验等各环节,建设及监理人员要严格管理,加强监督检查和验收.总之,只有参建各方高度重视施工各个环节,紧密配合,才能尽量避免或减少混凝土质量缺陷.3.墩台帽施工

在墩帽底模安装的时侯，用两个半圆钢箍紧扣在立柱上端作为支撑，在基桩顶部上靠近立柱放四根圆木起到牢固支撑钢箍的作用，立柱和钢箍之间要缠绕一圈毡布并用高强度的螺栓上紧钢箍防治脱落，然后钢箍上放置两根大槽钢作为承重梁，墩帽底模还要继续采用定制的大块钢模板，并且模板要具有良好的强度和刚度，安装模板的时候，模板拼缝要用橡胶条塞缝严密，安装的时候模板平面位置一定要准确，一定要对支架的承受荷载进行准确验算，确保工程施工安全.3.1钢筋加工安装以及侧面模板安装及支撑

开始钢筋安装之前要先安装好底模，底模在安装前需要进行表面清理.侧面模板需要采用钢模板时，使用前要用电动手砂轮打磨光滑，除锈要干净，并均匀地涂上脱模剂，脱模剂不能用废机油代替.安装的时候，要注意拼缝严密和竖向模板竖直，严格按设计尺寸控制模内尺寸，模板的上下口要采用拉杆对拉，横向每隔80 cm的时候要用10 cm槽钢竖向对侧模进行支撑牢固.侧模和底模，侧模和侧模之间的棱角处，要仔细填塞严密，使不漏浆.斜度在30°～45°时，结构外露锐角，须作3 cm倒角.3.2钢筋网、预埋件、预留孔安装

施工时为保证支座下各层钢筋网位置正确，在两侧模板上画线，并加设固定钢筋网的架立钢筋和定位钢筋，以免振捣混凝土时钢筋网发生位移，预埋件在墩台帽上的外露部位要有明显标识，浇至顶层混凝土时要注意外露部分尺寸准确，在已埋入墩台帽内的预埋件上施焊时，应尽量采用细焊条，小电流，分层施焊以免烧伤混凝土，台帽上的预留螺栓孔应注意在绑扎钢筋时将孔位置用木塞留出，待台帽达到强度后取出木塞，螺栓准确定位后用同台帽同标号的小石子混凝土填筑.3.3墩台帽施工注意事项：

1）加强对底模及支撑的加固，使其具有良好的强度、刚度和稳定性.认真检查底模的平面位置、标高及拼装质量.2）处理好模板拼缝，做到严密不漏浆，对模板内面精心处理，用干净的液压油做为脱模剂，技术人员严格把关.3）浇筑前后场试验人员提前做出砂石料含水量，按实际施工配合比严格控制混和料的质量，拌和时间不小于2min，坍落度7～9 cm.4）送至前场的砼做坍落度试验，不符合要求的废掉，不允许现场二次加水使用.5）浇筑分层进行，分层厚度为每层30 cm，分层保持水平,浇筑时从低处到高处进行，浇筑回头长度4m, 在下层混凝土初凝前浇筑完上层混凝土.6）均匀进行振捣，振动棒不得碰撞模板、钢筋等.模板棱角等处特别加强振捣密实，避免因漏振造成混凝土质量缺陷.7）严格控制好支座垫石位置及标高，要求垫石位置准确，标高无误，表面平整密实，平整度好.4.桥墩防撞装置

4.1间接构造弹性变形型—桩群方式 4.1.1防撞原理 这种方式防撞装置特点是利用桩群的联合弹性变形缓冲吸收船舶的冲撞能量.集群式护墩桩一般由斜桩(承受压力)或竖直桩(承受拉力)组成.为适应高能量撞击防护的的需要,在桩的顶部互相联接,以使整个防护系统共同变形来吸收船舶动能.另外,还可将更多的单桩合成一根桩,并将桩顶用横梁或锚链联系起来以便共同受力.4.1.3优缺点

单纯的桩方式防撞装置的能量吸收性一般较差,但通过桩与桩的联合或与其它防护设施的共同使用,就能抵抗比较大的船舶撞击.而且由于其良好的柔性,对船舶与桥梁均有较好的保护.另外,桩方式对设置水域大小的要求不高,并能满足各种水深及基础的需要,因此得到了大量推广使用.不过,其维护管理一般,而且,当桩基出现问题,维修比较困难.4.2间接构造变位型—浮体系泊方式

变位型装置一般是指浮体系泊方式.其一般由浮体、钢丝绳、锚定物组成.4.2.1防护机理

装置利用重力或者浮力的作用使浮体从平衡状态到被拉紧状态所产生的还原力、锚定物在冲撞力作用下沿海底移动产生的摩擦力以及钢丝绳的弹力和变形力做功来吸收船舶的撞击动能,从而使船舶速度降低,直至被浮体之间的钢丝绳张紧拦住.4.2.3优缺点

浮体系泊方式防护设施的优点在于能够抵挡船舶的高能量撞击,并且即使在水深较大的水域,设施造价也相对较低;此外,浮体系泊方式漂浮在水面上,可将能量通过锚链传递至锚定物上,因此,浮体系泊方式防护系统可以布置在航道水很深的桥位处.浮体系泊方式缺点也很明显,由于其防护需要船舶有较大的缓冲位移,所以设施的设置水域一般要求很大.5.结语

桥梁墩台是桥墩和桥台的合称，是支承桥梁上部结构的建筑物，其施工质量的好坏将直接影响到桥梁的建设质量.因此，在施工的过程中需要根据施工工序对施工过程中的每一个环节进行严格的质量把控，避免出现因施工工艺不当而造成的质量问题.[参考文献] [1]王慧霞．桥梁施工中的坐标放样方法［J］．内蒙古公路与运输，2001，（2）． [2]陈国虞,林树人.长江中游桥墩防撞—防撞设施的种类及其特点[J].1