第一篇：XX-XX学年第一学期中学学校工作总结

XX－XX学年第一学期中学学校工作总结

半年来，在上级有关部门的正确领导与关心支持下，我校认真贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，紧紧围绕办学目标，认真分析形势和任务，提出了“关注过程，着眼细节，重在落实”的工作指导方针，排难奋进，各项工作取得可喜的成绩，教育教学质量稳步提高。XX年，学校获“淮北市平安学校”、“濉溪县教育系统先进单位”等荣誉称号。现将工作总结如下：

一、完善体制，优化管理，提高工作效率

为整合资源，提高学校职能部门工作效率，学校深化管理机制，管理任务分解到人，强化部分处室功能，明确管理责任，形成工作合力。同时，落实了各级各类例会，作为工作布置、研讨、交流的平台。

在学校管理中，加大了目标责任考核评价的力度，认真完善并落实了《孙疃中学教学常规管理细则》、《教师年度工作考评方案》、《绩效工资考核实施方案》、《教师考勤管理制度》等一系列制度。在教育教学管理中，立足于教学规范的落实、教学目标的达成、教师的专业发展。

二、狠抓常规，突出主题，切实加强德育工作的实效性

学校德育工作本着“坚持与完善，突破与创新”的思路，坚持以人为本，以理想信念教育为核心，以弘扬和培育民族精神为主线，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以常规教育管理、养成教育为内容，以培养高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，以法治教育为突破口，努力探索民主、科学的德育管理模式。、继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生习惯的养成。一是强化制度建设，进一步完善了《孙疃中学学生日常行为规范》，把管理细化到学生学习和生活的每一个环节；二是重视团总支、学生会机构建设，提高了学生干部的整体素质。在学生中能真正起到示范带头作用，加强对学生学习习惯的督查和养成；三是学校始终把坚持正面教育，树立正面典型作为德育教育的重要思想。统计各班好人好事，学校统一在宣传栏中进行通报表彰，让每一个学生熟知良好习惯的内容，从思想上转化为自己的行动；四是利用“四好少年”的评选的契机，开展竞赛，榜样激励。每周汇总班级量化积分，在期中期末表彰一批文明班级、文明寝室、进步快的学生，在全体学生中树立榜样。

2、为了真正把德育落到实处，我校开展了一系列丰富多彩的德育活动。为培养班级凝聚力，使师生关系更加和谐，学校举办以班级为单位的团体体育竞赛活动；9月份各班开展了“廉洁文化进校园”活动，在这次活动中，极大激发了广大学生爱国爱党的热情；同月还开展了“国策在校园”系列活动，使学生认识到认真执行国策对我们国家的积极意义及影响；11月开展了主题团队活动月活动，尤其是以开展争当“四个好少年”活动，在广大学生中掀起了争当热爱祖国、理想远大的好少年的热潮；12月认真做好申报创建省级示范高中的工作，审时度势的把创建工作同我校具体实际相结合为我校德育工作的开展再续新篇。

3、加强了班主任队伍建设。精选了班主任队伍，定期召开班主任工作会，及时交流工作经验，分析学生思想动态，调整思想，改进方法。

4、圆满完成学习实践科学发展观任务。经过半年的努力，我校党员干部认认真真系统地学习了科学发展观重要思想，党员干部受到了教育，学校工作得到很大的推动，人民群众得到了实惠。

5、扎扎实实开展“学规范、强师德、树形象”师德主题教育。我校从11月下旬开始，按照上级部门的要求，开展了为期5个月的师德主题教育。目前，第一阶段学习讨论阶段已经顺利完成。

三、积极引导，促进发展，着力打造优良的师资队伍

、办学水平的提升，关键要有一支素质高、业务精的战斗团队。学校坚持以教师的专业发展为主线，以尊重关爱为前提，以学习研究为重点，以考核评价为促动，充分调动教师的积极性，以服务学生、发展事业为目的，立足校本，创新机制，努力构筑师资人才高地。在工作中做到分工明确，强化责任，不断更新管理理念，创新工作方法。学校领导班子在实际工作中能及时发现问题，能深入实际、倾听师生合理化建议，查出问题并及时整改。在工作中能坚持原则，创造性开展工作。进一步加强了过程管理，用数据说话，让关注工作细节成为学校工作的一种文化、一种氛围，在全校教师能基本形成一种理念。

2、在教师队伍建设上，我们以培养“骨干教师”为抓手，扎扎实实加强师资队伍建设。本学期，我校推荐多名“骨干教师”参加省、市级培训，通过“骨干教师”的培养，推动学校名师工程的建设；同时以课堂教学改革为突破口，有效地提升课堂教学效率，在这过程中，“骨干教师”充分发挥了教学示范和骨干带头作用。

3、实施教师自主发展工程，努力推动教师自主发展，组织制订教师个人发展规划，大力开展校本培训，不断扩大对外交流，认真做好青年教师的结对帮扶工作，着力提升教师的专业水平。

四、提高认识，深化研究，积极推动教育教学研究和改革。

我校突出教学中心地位，更新观念，推进与深化课堂教学改革，取得了良好成效。学校以新课程改革为契机，大力更新教师教育观念，摆脱传统的教学模式，牢固树立“两个观念”，即全面提高学生素质、培养可持续发展的“教学质量观”和学生主体地位突出、教学民主、师生平等、气氛和谐的“教学过程观”。教导处有计划地组织教师学习现代教育理论；阅览室订阅多种专业期刊杂志，多媒体室开通教研专业网址，实现资源共享，搭建最前沿的教育信息平台。鼓励教师积极参与课题研究，通过课题研究，引领他们转变教育观念，丰富教育理论，提高教学技能。加大了对外学习交流的力度。有计划地组织校领导、教师外出参观学习、听课培训，让教师感受外校教改气息，学习外校管理经验。

五、团结拼搏，排难奋进，坚持质量立校不动摇

教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是一所学校的生存之本、立足之本、发展壮大之本。本学期，我们进一步规范教学手段，强化教学管理，紧紧围绕开学初提出的工作目标，以《教学常规管理细则》为依据，实施新课标，优化课堂教学结构，优化课堂教学目标，优化教学内容，优化教学方法，优化师生关系，努力提高课堂教学效果，全面实施素质教育，全面提高教学质量。本学期，校行政会多次专题研究教学工作，学校领导长期关注课堂、关注老师、关注学生，面对面指挥教学，教务处和各年段采取了切实可行，得力有效的措施：

①抓常规。每月一次教学常规检查实实在在，有条不紊。②抓重视。重视教学工作的过程，每月组织月考教学质量测评，及时总结反馈，共同探讨解决，把问题解决在起始。③抓重点。突出高三毕业班的教学工作。认真召开高三每次月考的质量分析会，各个班级分析到学生人头，将有效人群牢牢抓在手中。

六、强保障、重实效，安全工作到位、学校安全工作以“创建平安校园”为载体，坚持“预防为主、标本兼治、重在治本”的原则,从健全组织机构、制定规章制度、广泛宣传教育、狠抓班风学风、开展综合治理、维护校园稳定等方面着手，认真落实创建平安校园的各项措施，健全和规范平安校园的工作机制，形成安全管理网络，提高师生员工的安全意识和自我防范能力，保证学校良好的教育教学秩序和学习生活环境，努力创建一个管理有序，防控有力，环境整洁，校风优良的安全文明校园。在XX年的防控甲型H1N1流感中，学校严格按上级有关部门的通知和文件精神，认真制定出切实可行的防控方案和应急措施，并成立领导小组，动员全校师生，积极投入此场无硝烟的战斗中。各个班级认真做到了晨检午检并举，细致填写甲流防控报告单，取得较为显著的效果。一学期来，学校未发生一起安全事故

2、定期对教学楼防盗网、铝合金窗户、学生桌、椅进行维修，组织人员对校园内水、电路进行普查，对学校财产进行清查登记，并建立资产台账，并层层签订协议，定期检查登记到人，责任到人，实行了有损坏有赔偿机制。

七、学校硬件建设和环境建设有了新的发展、在后勤服务工作中，本着“服务育人”的意识，着力强化后勤队伍建设，努力增强服务意识。投资购买了教室磁性黑板；对教学楼楼道走廊、宿舍楼进行了重新粉刷；班级公物保管成绩显著，劳动值日井然有序，宿舍管理也形成了一套行之有效的管理模式，学校面貌焕然一新。

2、严格履行财务制度，规范财务行为。在经费使用方面执行预算审批制度，在购物方面实行采购审批和政府采购制度，在物品使用方面实行领导审批制度，杜绝了各种不正之风，保证了资金的效益最大化。

3、狠抓落实食品安全工作。学校与相关人员签定了食品安全卫生责任书，坚持食品卫生层层负责，环环把关。不定期召开后勤人员工作会议，并组织各班生活委员对食堂工作人员的服务态度、服务质量进行评议，并通报评议结果。这样既确保食品卫生，人身安全、财产安全提供保障。

在新的一学期学校将高举质量立校大旗，全面落实科学发展观，振奋精神，埋头苦干，扎实工作，发展再上新台阶，管理再有新突破，质量再创新辉煌。

第二篇：2014—2015学中学第一学期学校工作总结

2014—2015学中学第一学期学校工作总结

2014—2015学中学第一学期学校工作总结

我校的基本管理思路是确立一个理念，夯实两个基本点。一个理念是以学生的终身发展为本，两个基本点是狠抓教学质量和营造健康、安全的校园环境。下面从五个方面总结如下:

一、加强了教师队伍建设，努力提升师资质量

1.加强班子建设。学校领导班子每周一定期召开专题研究教育教学工作例会，努力建设一支学习型领导班子队伍，提高领导班子的整体素质。2014年11月校长参加了中国教育报刊社培训中心举办的“走进名校，师从名师”全国中小学教师成长《高效课堂-影子培训》，聆听了洋思中学诸位专家领导的专题报告，进一步感受洋思中学高效课堂的魅力，把握“先学后教，当堂训练”教学模式的本质，为指导学校课堂教学改革提供了宝贵经验。学校中层干部参加了中层干部网络研修培训学习；组织中层干部参加了由教育部褚启宏教授作的校长能力提升专家报告会。

2.我们将教师职业道德建设作为教师队伍建设的重要内容。九月份组织了“树师德，争当时代先锋”征文比赛；庆国庆定点投篮比赛；进行了师德调查问卷；十月份向教师征集合理化建议；十一月份，组织青年教师基本功比赛，主要是钢笔字、粉笔字、普通话等方面的培训和比赛，李荣学、王守银、付庆等获镇基本功一等奖；十二月份组织了班主任座谈会和青年教师座谈会，根据交流和学习情况每位教师写出心得体会。

3.组织教师参加各种培训。2014年7月29日至8月3日，组织教师全员参加了**市教育局组织的山东省2014年中小学暑期新课标培训；2014年11月17日，邀请**市教科所主任宋**在镇府会议室举办“学会学习”专家报告会，这一活动有利于推进教师校本教研水平和专业素养，提升学校的发展质量和发展品质。

二、抓好常规管理，进一步规范办学行为，提升学校内涵

1.规范完善了各项规章制度。学校进一步修订和完善了各项常规管理制度，使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化。特别是完善了学校考核方案，引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展。

2.规范了课程管理。严格按照上级要求开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；严格控制学生在校时间，确保学生每天在校时间不超过8小时，不占用节假日集体上课、补课，严禁教师从事有偿家教以及营销教辅用书；认真上好“两课两操”，积极着手组织学生开展“阳光体育艺术活动”。

3.进一步规范了校务公开制度。充分利用好校长信箱，发挥工会民主监督职能，召开了教代会；充分发挥家长委员会组织协调作用，组织召开了家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。

4.规范了后勤服务工作。加强校产的使用、维护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用；加强循环教科书、教师用书及教本的收集整理入库工作；做好贫困生资助工作，及时建立学生家庭情况登记表，摸清学生家庭状况，及时公示贫困生工作的进展情况，严格做到公开、公平、透明。

三、努力提高教育质量，扎实推进素质教育

1.大力加强学校德育工作

认真组织主题会议，积极在班级、团（队）员、学生中开展各个方面的争优树先活动，学生惜时好学、文明守纪、进取向上。我们利用每周的国旗下讲话，教育学生热爱家乡、热爱祖国、孝敬父母长辈、关爱同学、讲求诚信，教育学生遵守校纪校规、法律法规。注重行为习惯养成教育，学习行为习惯良好，主动性强，独立思考，达到各科课标要求；卫生习惯良好。

我们还重视发挥课堂教学主渠道作用，将德育寓于各科教学和各项活动之中，同时注重改进德育工作方法，增强了德育工作的针对性、实效性和吸引力。继续开展了“沐浴书香，健康成长”第一届读书节活动，为学生营造良好的阅读氛围，使阅读成为他们精神成长的需要，在全校形成读书的热潮，使校园充满浓浓的书香之气。

2.大力加强教学研究，进一步打造生本课堂

我们把教学过程管理作为改进提高我校教学质量的重点来抓，深入贯彻落实**县生本课堂“12345”工程，切实把管理措施落实到教学的每个环节上，在“严、细、实”的工作作风上大做文章。

（1）本学期学校围绕生本课堂的改革先后出台了《**中学生本课堂创新系列活动实施方案》、《**中学教研活动实施方案》，从制度上保证了学校的课堂改革。

（2）加强各科备课的力度。学校制定了《里仁中学备课实施方案》，加大落实备课的实效性。要求各任课教师做到备课与上课思路一致，每节课都要提前备好课，学校每周都要组织人员进行一次周查，每月进行一次月查，同时结合教师的备课情况做到了及时反馈整改。

（3）开展城乡教育区域共同体共建，促进我校可持续发展。按照**县教育体育局《关于开展城乡教育区域共同体共建活动的意见（实行）》，我校与**县实验学校开展了城乡教育区域共同体共建活动。充分发挥县属学校在管理、教育教学、教育科研、师资培训等优势方面的示范与引领作用，做到优秀管理经验共享、优质教育资源共享，教师培训联办、教学质量联抓。12月4日至6日组织教师分学科赴县实验学校参加城乡教育区域共同体听课活动。前两节听课，课间操时间参观学校并观摩学生课间操做操情况，第三节听取了实验学校优秀教师就本学科教学作的经验报告，与实验学校老师交流探讨教学中的困惑或不足。12月11日，邀请实验学校王**副校长、张**主任和张**老师来我校就学校教学管理和班主任管理传经送宝，推动我校教研活动健康快速发展。

（4）重视教科研工作。加强校本研修，促进教师的专业化发展。组织教师申报微型课题活动，让教师就自己在教学活动中遇到的问题总结成课题的形式进行申报，做到人人有课题，人人做研究的气氛，让教师形成科研意识。本学期，我校有8篇教学论文发表于市级以上报刊杂志。2014年10月，胡老师的“初中阶段农村男生教育问题的对策研究与实验”被确立为淄博市教育科学“十二五”规划课题。

3.加强学校体卫艺教育工作

组织教师认真学习并贯彻落实了《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，全面提升学生体质健康标准，广泛开展健身运动，加大体育艺术类学科教学执行的监管力度。扎实推行了阳光体育活动，保证体育课与体育活动课的足量，保证学生每天一小时的体育锻炼。积极向高一级的学校输送体育后备人才，做好16届赛前准备；积极参加镇中小学田径运动会并对选拔出参加**县中小学田径运动会的运动员进行了细致有效的训练；组织了学生第三、四次视力测试以及学生体检，并上传了相关的数据与分析报告；积极响应上级要求开展了体育艺术“2+1”达标活动，对不达标的学生进行补测；启动了里仁中学第六届冬季长跑仪式，举办了纪念12.9运动的冬季越野赛活动。

四、安全工作常抓不懈

加强安全管理，争创“平安校园”。增强安全教育的针对性，进一步提高师生的安全意识和防护能力；切实完善并创新各类安全制度和应急预案，进一步保障校园安全及综治工作的规范有序运行；切实加强校园内部安全管理，进一步提升学校合理预见、积极防范可能发生风险的水平和能力。切实加强与安全职能部门的配合协作，进一步净化校园周边环境；进一步做好学校卫生防病工作，加强预防传染病的宣传教育。加强消防安全管理，杜绝火灾、食物中毒等恶性事故的发生，确保师生的安全。

五、主要成绩

2014年9月，我校被县教体局表彰为“**县初中教学工作先进学校”；

2015年2月，我校被县教体局表彰为**县第五批“依法治校示范学校”；

2015年2月，我校被县教体局表彰为“**县书香校园”。

第三篇：中学2015学年第一学期学校工作总结

中学2015学年第一学期学校工作总结

中学2015学年第一学期学校工作总结

本学期，我们认真贯彻落实党的十八届三中全会和市、区教育综合改革方案的精神，紧紧围绕“让课程改革更深入、让师生关系更和谐、让学习经历更丰富、让教育服务更优质”的xx教育总要求，认真总结学校“十二?五”期间工作的得与失，谋划并制定学校《“十三?五”发展规划》，稳步推进“特色高中”的创建步伐，不断提升教育发展品质，努力培养“崇文通理兼具领袖气质和百姓情怀”的优秀高中生。

本学期，我校先后获得的集体荣誉有：全国节约型公共机构示范单位，xx市中小学心理健康示范校，xx市学生阳光体育运动先进学校，xx市金爱心集体，xx区未成年人暑期工作先进集体等。

本学期，在学生学科竞赛方面，取得了重大突破，在学科奥林匹克竞赛中，我校取得了2个化学市奥赛一等奖，2个信息市奥赛一等奖，1个生物市奥赛一等奖。成果丰硕，成绩来之不易。

一、主要工作

（一）精心制定学校《“十三?五”发展规划》，引领学校科学发展。

2015年是承前启后的一年，xx中学《“十二?五”发展规划》实施画上了圆满的句号，我们又启动了学校《“十三?五”发展规划》的谋划、讨论和制定工作。本学期，我们发扬学校优良传统，在学校新发展规划的制定之前，发动全体师生员工积极参与讨论，使学校新五年发展规划凝聚大家的智慧，勾画一幅真正体现大家共同愿景的学校发展蓝图。我们先后召开了校务会、中心组会、教师座谈会、学生代表座谈会等，听取方方面面关于学校各个方面的意见和建议，经整理汇集后，下发给中心组成员，再次提交大家讨论。经过充分、反复的讨论，学校新五年发展规划在德育、教学课程、校园文化、师资建设等方面的思路和框架已经确定，我们明确地提出了“建设崇文通理引领下的现代化科学高中”的实验主题。我们相信，最终制定的《“十三?五”发展规划》，一定能够引领学校科学发展，不辜负时代，不辜负金中人，不辜负xx人民。

（二）以“爱国、知礼、乐学”为主题，推动多样而高位的学生发展

我们坚持立德树人，以德为先，本学期紧紧围绕“爱国、知礼、乐学”的德育主题，以“校园节日文化”活动为特色，以“智慧型班主任队伍建设”为依托，整合并实施特色德育课程，进一步改进“智慧型学生团队”“智慧型德育团队”“智慧型家长团队”建设的策略与途径，大力探索校本化的“学校、家庭、社会”三位一体的工作机制，积极探索培养兼具领袖气质和百姓情怀的优秀学子，取得了一定的成效。1．以“纪念抗战胜利70周年”为契机，加强爱国、理想与信念教育

本学期，我们以“纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年”为契机，加强爱国主义教育、国防教育和理想信念教育。学期初开展“不忘国耻，捍卫和平”的黑板报评比活动，用班级文化引领学生的理想信念；11月艺术节，举行“铭记历史，青春放歌”爱国歌曲合唱比赛，让学生通过自己的歌声表达对国家、对学校的热爱情怀；12月组织高一学生赴东方绿舟开展“十六岁的花季”国防教育和素质拓展训练活动，增强学生的国防知识，提升学生的爱国情怀。开展“不忘国耻，捍卫和平”的黑板报评比活动，用班级文化来促进理想信念教育。

2．丰富校园节日文化，培养学生个性特长

我们以“9月社区节”“10月体育节”“11月艺术节”“12月迎新节”为载体，精心设计不同主题的节日文化活动。通过系列校园节日文化活动的开展，丰富同学们的校园生活，鼓励同学们体验实践，培养同学们的个性特长。

9月，我们开展了以“演绎社团魅力，谱写青春华章”为主题的第五届社团节。本次社团节活动包括社团宣传和招募、书法展示和社团文艺汇演等。我校31个社团中的10个社团在小剧场的舞台上展示了他们的社团成果，有幽默诙谐的小品表演，有悦耳动听的器乐演奏，还有舞影社魅力四射的舞蹈等等。本次社团节活动，既丰富了同学们的课余生活，又为学生提供了“点燃青春，绽放活力”的舞台。

为了强健学生的体魄，激发学生的青春活力，培养学生阳光、合作、竞争的人格品质。10月，我们举办“享体育激情，享运动快乐”体育节。通过运动会、入场式的评比活动、拔河比赛、跳踢比赛等形式多样的活动，既为在体育领域有一技之长的同学们提供了展示的平台，又培养了同学们的集体荣誉感。

为了铭记历史教训，展望美好未来，学校在11月隆重举行“铭记历史，青春放歌”艺术节活动。在艺术节的舞台上，同学们精神抖擞、放声高歌，唱出了对祖**亲深深的挚爱和期待。在艺术节活动中，学校倡导学生“自编、自导、自演”的自主实践方式。学生积极主动，自主创新，注重学习和吸收时尚元素，很多班级以校园生活为创作题材，创作内容生动活泼，表现的主题发人深省，有的生动演绎了校园的学习生活，有的尖锐指出校园里的不文明行为，有的班级把学生志愿者服务活动搬上了舞台，节目内容无不充满了正能量，发挥了很好的自我教育功能。

12月30日，我们隆重举行了“传承文化，感悟幸福”迎新节活动。我们将传承我国传统文化活动与班级自主活动紧密结合，师生们表现出了很高的积极性和参与率。每个班级精心策划组织特色游园活动内容，有猜灯谜的、有游戏活动，有精美的自制食品等，师生们在不同班级营造的不同氛围中相互祝福，尽情体验。迎新游园会已经成为金中人分别后又重聚的最重要的理由，今年有许多毕业的学子都回到美丽的金中园，回忆美好的高中学习生活，沉浸在欢乐的海洋。在这个冬夜，心与心的距离变得更近，游园会不仅给师生们带来欢乐，更是金中人归属感和荣誉感的象征。

3．搭建体验实践平台，提升学生综合素养

做好一年一度自主管理委员会换届选工作。实行班主任推荐、学生自荐和学生工作部面试选拔的操作程序，把一批有为同学和学校服务意愿的，并且有一定实践能力的学生吸纳到学生干部队伍中，努力培养一支肯干、会干、巧干的学生干部队伍。

组建新一届国旗班，彰显阳光男孩形象。本学期，我们认真做好新一届国旗班组建工作，邀请海防营战士为国旗班学生开展队列和升旗礼仪的训练，确保每周一次升旗仪式的正常进行。在军事化严格训练下，国旗班无疑是学校男生教育的典范，他们有文明的礼仪，有认真积极的态度，有阳光绅士的形象、有大气睿智的胸怀，深受全校师生的好评。

为进一步提升我校学生思辩能力、人文素养和综合素质，培养团队协作和创新精神，展现我校学生良好的精神风貌，我们精心组织以“爱国、知礼、乐学”为主题的第十四届“金中杯”学生辩论赛。紧扣我校“培养兼具领袖气质和百姓情怀的优秀高中生”的培养目标，辩题是“领袖气质应脚踏实地为先，领袖气质应以志存高远为先”和“爱国应心重于行，爱国应行重于心”。整个赛事分年级组内部初赛和学校范围的决赛，通过激烈角逐，高一（4）班和高二（7）班技高一筹，荣获高

一、高二组的冠军。

精心设计学生讲坛课程方案，有序开展学生讲坛活动。本学期分别以《叙利亚的局势和难民问题》《介绍你最欣赏的画家和他的画》《我最喜欢习近平主席的一句话》为主题开展学生讲坛活动，引领学生关心国家大事，能运用科学的世界观、价值观正确认识国内外重大热点、焦点问题。拓宽学生对文学、科学、经济等领域的知识面，提升学生的规划能力和综合素质。

继续组织同学分年级开展学工、学军和学农等社会实践活动。组织高三年级赴交通大学举行“成长”十八岁成人仪式，让学生树立成人意识，明确社会责任，培养爱国情感，激发同学们珍惜青春，发奋图强，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

组建学生“志愿者活动”的自主管理团队，每周做好网上志愿岗位预约和活动时数的审核工作。在期中和期末，对高二学生的志愿者活动情况开展排摸和统计，及时跟进督促指导。在期末，对高一学生进行动员和宣传，要求学生每人完成博雅网个人信息绑定工作，鼓励学生在寒假完成20小时志愿者服务时数，动员高一年级的自主管理团队，积极传承高二学生的工作经验和作风，弘扬“为他人服务”的意识，有序推进志愿者活动的开展。为了使学校工作有效地与2017年xx高考改革3+3+综合评价的改革进行对接，进一步完善了学校学生综合素养评价制度。为了使评价工作让老师和学生更易于操作，完成了教师评价工作指导手册和学生自我评价指导手册的制定；为了使评价更加趋于多元性和科学性，增加学业水平考试、研究型课程研究成果和学生获奖等评价指标，让学生在评价制度的指引下，约束自我、展示自我，提升自我。

4．提升育人能力，加强智慧型德育团队建设

我们精心落实班主任实训基地的培训课程，有序实施培训计划，全面促进学校德育工作和管理水平上台阶。每月例会抓常规，努力夯实班风学风建设；营造丰富有内涵的班级文化，创建温馨教室；开展集体家访活动，提高班主任的家庭教育指导力；实行见习班主任制度，提高青年教师的控班能力和管理艺术；做好顶层设计，做好班主任绩效考核工作，围绕“班级基础管理”“班级文化建设”和“班级特色管理”三个一级指标，设计了13个二级指标，根据学校德育工作特色，认真制定班主任绩效考核方案。采取班主任自评、年级组领导审核和学生工作部核定的考核原则，坚持定量和定性原则，公平公正做好班主任绩效考核工作。利用绩效考核，激发班主任的工作热情和工作创新。

5．构筑家校合作平台，加强智慧型家长团队建设

无论学校教育多么重要和不可缺少，都不能代替家庭教育的影响和作用。我校坚持“学校、家庭、社会”多方合作的管理模式，积极构筑家校合作的平台，发挥家长在学校教育教学中的作用。我校以xx市“十二五”家庭教育指导实验基地为依托，成立班级家长委员会、年级家长委员会、校级家长委员会队伍，丰富家长学校培训课程，着力加强智慧型家长团队建设，为每一个学生身心健康发展保驾护航。为高一新生家长开设了《你我携手 杨帆起航》讲座；成立学校家委会，定期举行家委会会议；举行家长开放日活动，邀请家长来校观摩主题班会等。

6．以融合为核心追求，促进民族大团结

我们是一个多民族共处的校园，共有汉族、维吾尔族等10个民族。秉承育人为本、德育为先的宗旨，通过制度设计和开展系列活动，进一步增进***班学生与本地学生在学习、生活以及校内外活动中的相互交流，深化两地学生之间在思想观念和意识形态方面的融合。以融合教育为核心开展系列活动，为了***班学生深入地了解xx本土文化，我们开展高一年级“走进xx家庭”和高二年级“走入xx城乡”系列主题教育工作；通过组织学生外出参观考察和观看文艺演出增进学生对海派文化和中华优秀传统文化的了解；继续以节日文化为抓手，学校组织***班学生和本地学生一起过古尔邦节、春节和端午节等，让节日承载的传统文化深入同学们的心田；进一步加大拓展型课程的开发力度，在不断丰富和完善京剧班、工艺班、铜管乐队等课程的基础上，拓展视野，整合各类社会资源，引进和开设xx农民画、国标舞等特色课程。通过系列活动和特色课程，为***班学生创设健康成长的文化环境，使学生在潜移默化中得到优秀多元文化的熏陶和滋养，增强对中华优秀文化的认同感，让融合教育深入学生的内心世界，让优秀的多元文化浸润和滋养学生的心灵。

（三）加大课程群建设，推进智慧课堂建设，提高教学质量

本学期，我们进一步提升教学理念，加强智慧教师、智慧课程、智慧课堂建设，认真落实“柘湖早荷培育特色项目”，培育学生创新素养，积极开展“三导”校本研修，坚持“三学三研”课堂教学改进，取得了显著的成效。

1．以智慧教育课程建设为主阵地，校本化实施三类课程

校本化实施“崇文通理”课程群。基础型课程采用“三导”化研修。认真落实“三导”研修过程中的集体备课、说课、听课、评课环节，逐步规范导学案，聚焦课堂、研究课堂，创建高效课堂。“三导”活动开展走过了五年，本学期备课组开展“三导”校本研修活动共12周，其中各教研组专题研讨活动共10次，两次全校展示活动。全校教师开设导课168节，听课近1600多人次，有81多人次到录播教室上课。以编制《xx市xx中学学案集》《学科校本作业》为抓手，加强“创新实验班”“英语特长班”“ 高二年级一人一表分层走班教学”的课程重组研究，不断完善基础型课程校本化实施。在高

一、高二“创新实验班”开设了19门资优生课程。

拓展型课程采用“星级”化管理。以培养志趣，激发潜能为导向，不断完善建设德国教材《卡尔斯鲁厄物理课程》《边学边做智能机器人》《算法.程序》《植物组织培养》和台湾《中华文化基础教材》等一批具有金中特色的拓展型课程。在高

一、高二年级开设29门拓展型课程。通过质量跟踪评估，有4星级拓展课1门，3星级拓展课7门，2星级拓展课13门。

以过程体验和探究创造为主，推进研究型课程“课题”化实施。本学期共确定了196个研究性学习课题，各课题组已开展了不同程度的课题研究工作。

“主题”化实施“柘湖早荷”“百姓情怀”“领袖气质”“幸福人生”等课程群。加强创新实验班的课程重组开发。按照《xx中学学科渗透创新人才培育大纲》的要求，积极探索创新实验班课程结构重组，开设“理科拓展”、“周末讲堂”、“科技创新”、“班级论坛”等课程群，完善和开发系列校本课程。积极开展英语特长班课程建设整合。本学期积极与澳大利亚哥伦比亚学院合作办好英语特长班，重点研究探索符合xx中学学生生情特点的科学英语特色课程，开拓学生国际视野，培养世界公民。完善“xx中学学生科学院”的建设，使之真正成为金中小小科学家的研究乐园。充分挖掘十大“创新实验室”和科技探索馆的资源，编写出基于各学科创新实验室的课程方案和校本教材，每个实验室形成若干个“研究性小课题”并形成特色和品牌。认真评选“小研究员”和“小院士”。

做好“xx中学数理学科基地”“xx中学生命环境创新工场”，探索主持人与班主任双主导工作模式，整合多学科资源，积累教育教学资料，逐步形成特色。继续加强与交大物理与天文学系的合作，做好第二届“致新班”的课程、教学和管理工作，将学生创新素养培育有机融入学科教学的各个环节，全面推进“创新素养培育”项目，加强创新人才的早期培养，本学期为我校学生开设12次讲座。

积极开展“xx中学学生生涯规划课程方案”的实践，经过团队辅导课程、生涯测试、职业体验、高校一天、生涯规划五环节，引导学生根据自身条件和外界机遇，确立自己的职业方向，并制定自己的发展计划、学习计划及实现生涯目标的具体行动方案等。在总结上学期试点工作的基础上，在高

一、高二年级全面推进“学生辅导员制度”。进一步做好学校心理健康工作，在团队辅导的基础上，特别关爱有心理问题的特殊学生，规范档案资料。

2．实施分层推进策略，加快智慧型教师团队建设

实施“园丁工程”，培养青年教师。本学期安排13对师徒结对，一年“结对子”；二年“压担子”；三年“出效果”；四年“露头角”；五年“拔尖子”，顺利通过“适应期”、尽量缩短“成长期”、快速进入“成熟期”。第7周组织了16位新进教师开展校级汇报展示课活动。

实施“青蓝工程”，发展优秀教师。优秀教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键，立足岗位练兵，开展“教师基本功比赛”“晒课”“教学评优课”“五省一市六校”同课异构等活动，努力建设一支高素质的教师队伍。第13周举行了校中青年教师教学评优活动。

实施“名师工程”，打造骨干教师。引导激励教师积极报名参加xx中学“名师孵化工程”、区级“学科带头人、骨干教师、拔尖教师等培养对象的培训活动”、参加“市级名师基地班”等学习，让他们站在高位实现突破发展。在xx区第六届明天导师工程中共有8位教师被评为首席教师、导师和13位教师被评为骨干教师。

3．以智慧课堂建设为重点，继续推进“三学三研”课堂教学

以“推进全程导学，打造智慧课堂”为抓手，进一步推进“三学三研”课堂教学改革的深入实施。本学期以亮相课、评优课、同课异构、三导课、展示课的形式，继续围绕《课堂教学观察》，研究“三学三研”课堂教学，大胆探索基于“三学三研”的新授课、复习课、讲评课导学案设计环节的探究；积极探索基于“三学三研”的小组合作学习模式的