一学期转瞬即过，在本学期里，我校坚持以教学工作为中心，以提升教学成绩为己任，重安全，抓实事，求实效，强化学生思想道德建设，深化课堂教学改革，学校教育教学工作得到全面、协调、可持续发展。

一、教学工作。

围绕学期初制定的主要目标：“1、探索实施语文主题学习。2、大力开展师生阅读活动。3、关注学困生，提高学习成绩”扎实开展工作，颇有成效。

（一）、创建书香校园，师生共同阅读。深入开展师生大阅读活动。

1、学生阅读活动中课内外相结合，学期初明确阅读任务通过各种渠道，看展丰富多彩的阅读活动，提高学生阅读兴趣，增加阅读量

2、教师阅读中，业务学习与自己平时阅读相结合，教导处通过业务学习带领老师学习了《创建魅力课堂》、《挖掘学生潜能，教师必备的唤醒艺术》、《培养核心素养—教师工作新理念》这几本书。同时要求教师每日读书记书，每月写文，大大提升了教师的文化素养。

（二）以全面使用部编教材为契机，以实施语文主题学习为抓手，创新课堂教学，提高教学质量。

1、深刻领会语文主题学习“高效课堂、自主学习、大量阅读的”内涵，抓实语文课堂教学。让课堂充满活力，结合经典诵读和大阅读活动，全面提升学生的语文素养。以学年组为单位，确立语文小课题，进行扎扎实实有效的研究。本学期中心校合各村小围绕这一主题开展多次教研活动，提升了教师的业务水平。

2、加大英语教学（尤其是村小）力度。开足课时，并安排辅导课时。改变了以往英语成绩很不好的局面，在期中全县四年级英语成绩监测中，排于上游。

3、严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。在备课中要求教师在教材中圈画，突出自己的个性化教学风格。认真写好教学反思，认真落实教学常规活动的管理，提高教学成绩。本学期对一年学生的拼音学习情况进行了跟踪检查。期末一年级学生的拼音学习大部分过关。对二年级学生数学的乘法表学习进行了检查，学生全部过关。结合教育局的期中成绩监测对每班考试成绩优秀的学生进行了表奖，激励学生努力学习.组织全体教师进行了教学成绩分析，帮助教师找到目前教学中存在的不足，使教师明确了今后教学工作中应该如何努力。紧抓课后看护，充分利用课后看护的时间对家长不能较好的辅导学生作业的部分学生，进行跟踪辅导，提高学困生的学习成绩。

二、德育工作

加强学生的思想道德教育和养成教育

1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，同时深入开展了礼貌礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2、加强班级文化建设。我们要求班主任用心思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“礼貌班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动都有记录。

3、加强后进生的教育与转