学校线上教学和开学后课堂教学的衔接计划

自2月17日“空中课堂”实施至今，我校经过全体教师的努力和学生家长的配合支持，线上教学运作基本顺畅。随着疫情形势向好发展，错峰开学随即实施，线上教学形态即转回常规课堂教学。为了做

做好二者的衔接，确保所有的学生平稳过渡，课时不缺少，章节无遗漏，知识不欠缺，课堂教学能在短时间内快速步入正轨，教师和学生能快速进入状态，适应课堂教学，提高教育教学质量，特制订计划：

一、组织实施领导小组：

组  长：XXX（**九年制学校校长）

副组长：XXX（**九年制学校副校长）

XXX（**九年制学校副校长）

XXX（**九年制学校教导主任）

成  员：各年级组长、任课教师

二、线上教学存在的问题简析

尽管我校在线上教学上用尽所有手段，发挥所有能量，但客观的讲，线上教学仍然存在一些问题。这些问题的出现引起了学校的足够重视，正努力想办法解决。不过，这些问题所导致一部分学生线上学习效果不佳的实情，也为复学后的课堂教学提供了研讨的课题。

1.条件局限。部分外出学生无法通过电视正常收看空中课堂，用手机观看屏幕小，影响视力，且使用数据流量大，家长不支持。

2.反馈不畅。农村孩子和家长在运用新技术方面能力参差不齐，学生不能及时收到教师的指导与反馈。学生作业上传不及时，上传作业照片拍摄不清晰,甚至个别学生至今未交过作业，反馈听课信息也联系不到人。

3.监督不到位。家长监督不到位，教学效果大打折扣。部分家长需外出工作，孩子在家无人监管，成放任自流状态，听课和学习均不能保证。

4.网络问题。云校家网络时常出问题，作业传不上去，教师批改作业费时费事。

5.作业形式比较单一。教师布置多为书面作业，没有考虑到学生的全面发展。缺少与疫情有关的生活型作业。

6.信息单向，缺少互动。教师在直播时，大多是单向的信息输出，很难获得学生的反馈，学生互动交流少。

三、复学后采取的措施

复学之