第一篇：朱钱小学学校工作总结[本站推荐]

朱钱小学学校工作总结

2011—2012学年度第二学期，朱钱小学在黑塔镇中心小学的领导下，沿着学年初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。认真贯彻落实县教育局有关文件精神，加强新形势下的学校规范管理，促进学校向管理要质量，向管理要效益，切实提高学校管理水平。一年来，我校分层分阶段认真学习了《黑塔镇教师管理考核办法》的精神实质，并全面审视本校的实际工作，做到发现问题及时纠正，在全面贯彻教育方针，加强学校管理，认真实施素质教育，努力提高教育质量方面取得了一定的成绩。

现在就从以下几个方面予以小结。

一、抓师德工作

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。组织教师政治、业务学习。我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，开展一次了师德教育。要求教师爱岗敬业。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。

二、抓常规管理

教学质量是学校的生命线。在中心小学的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学 1

质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，进行备课（尝试导学案）、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。

2、坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。组织我校教师观摩了名师的课堂教学，引起了教师对自身教学的新一轮思考。

三、抓班级管理

班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。我们以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。

1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。

以贯彻实施新《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯养成教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。

3.利用班会、晨会，强化安全卫生教育和管理。

本学期学期初，学校与各班主任签订了安全卫生等各项工作责任书。在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。

四、抓活动开展

这学期我们根据实际开展了以下活动：

1、开展“写字比赛”活动。根据中心校工作计划，我们学校制订了手抄报比赛方案，并踏实做好手抄报的指导工作，为孩子们的全面发展打下良好的基础。

2、开展“新·心”德育教育活动。“五新”即展文明新仪、讲文明新语、唱文明新歌、走文明新路、做文明新事。“五心”即怀仁之心（对人）、公正之心（对事）、洁静之心（对物）、感恩之心（对世间）、进取之心（对学习、工作）。

五、强化校园建设

本学期，在全体教职工的努力和支持下，克服了各种困难，维修校舍，更换线路，添置办公桌椅，购置学生课桌凳。在此基础上，我们进一步加强了校园文化建设，我们不再是简单为绿化而绿化，而是要让一草一木都育人。我们做了一切为了育人而进行建设。

六、存在的主要问题

我们学校是薄弱学校、边远学校，存在不少问题，最突出的表现在以下两方面：

1、从学生数来看，我校是我镇规模较小的农村教学点，办学条件十分落后，是不折不扣的弱势群体。与兄弟学校相比差距非常大，体现出明显的发展不均衡。硬件方面的问题表现得更加突出，已经到了不解决就不行的地步。

2、和兄弟学校相比，我校的班级人数偏少，但教师数量与班数相比，显得相对不足。这些也一定程度影响教学质量的提高。

七、下学期工作思路和工作重点

1、在中心小学的统一领导下，进一步改善办学条件。

2、抓好“教学、安全、卫生”工作，全面提高教育教学质量。

3、进一步强化班级管理。以班级为单位，着重抓好班风学风建

设，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。

4、营造良好的互研互学氛围，扎实开展校本教研活动，鼓励教师走专业成长道路，以研促教，以研兴校。

这一年来学校各方面的工作是有进步，但我们所面临的问题与困难还是很多。在硬件建设上，我们的设施与兄弟学校相比还是有很大差距的。软件建设上，尽管我们在校本培训与提高教师的科研意识上，做了一些工作，成绩也有一点点，但我们的老师科研意识还不够强，向科研要质量的观念还没有得到有效的提高。教师在一定程度上还是把课题研究和教研看作一种硬任务去应付，需要督促才会完成，缺乏原动力。高水平的教师队伍是学校推进素质教育的基本保证。但存在于教师身上的较为共性的问题是不思进取，固步自封，没有危机感。这些问题有待我们在今后的工作中进一步改善。

朱钱小学

二0一二年六月二十六日

第二篇：朱店小学2012学校工作总结

朱店小学2012学校工作总结

本学期，我校深入贯彻上级指示精神，紧紧围绕“创建平安和谐校园，争创文明示范学校”这一宗旨。积极开展各项教育教学活动，在全体教职工的共同努力下，我校平安顺利完成了各项工作任务，并取得了较为理想的成绩。现将所做的工作总结如下：

一、取得的成绩

㈠、重视安全教育，切实做到了“警钟长鸣”

本，我校积极落实了上级领导关于学校安全工作的指示精神，认真组织全校师生多次召开安全防范专题会议。坚持了周周有安排、日日有监督、一月一总结。学校每学期均与班主任及后勤人员分别签订了安全责任书，制定了严格的安全事故一票否决制度，班主任及科任教师责任明确。为确保不出事故，学校逢会必讲安全，做到了“警钟长鸣”。为调动班主任安全工作的积极性，设立了班级安全奖，对不出事故的班级每学期给予班主任奖励100元。在今春预防“手足口病”及春季流行性疾病预防工作中，我校全体教职工高度重视，积极开展了预防宣传教育，具体安排了安全卫生预防措施，给每班购置了小水桶、洗手洗脸盆、洗手毛巾。重新安装电源插座保证了每班饮水机通电烧开水。学校领导实行包班包年级制度，亲自到班督查，认真履行了每天的体检。学生勤洗手，每周寝室教室一消毒，落实了报告制度，经学校领导的精心组织，全体教职工共同努力，我校没有出现一例疑似病例。

㈡、大力推行素质教育，常规教学常抓不懈

本，我校制定了教学管理及奖惩制度。认真坚持了备课组周检月查制度，学校领导坚持随堂听课制度，有效促进了教师们认真备课、认真上课、上好每一节课的积极性。对不认真上课、不认真批改、不认真辅导的教师予以批评。在教学中我校涌现了一批先进骨干，如五年级班主任曹权老师跟班紧，工作扎实；上学期代课教师陈冬梅、汤盈，虽然代一二年级的课，学校不要求上晚自习，但是她们每晚都抢着进教室，把住校学生组织在教室进行作业指导和辅导。因此学生成绩稳步上升；三年级黄玲老师平时跟班紧，工作责任心强，多上课从无怨言，在以上几位同志的带动和影响下，我校教师工作积极性普遍较高，常规教学都能脚踏实地，真抓实干。秋季开学后，四名支教老师为我校增添了活力，他们工作勤恳，勇挑重担，如殷明主动任教一年级语文学科，开始了教学生涯最基础的教育尝试，江超肩负了我校信息技术及英语两门学科的重任，弥补了我校多年来的教学缺陷。与此同时，我校特别重视短线学科的教学工作，为有效推进我校的素质教育，我校实行了短线学科的考核管理。因此各短线学科都能顺利完成教学任务；为创建特色学校，我校为各班购买了长短跳绳、乒乓球拍、羽毛球拍，三至五年级每班一个篮球，组织学生自制了沙包等器材，有效开展了课间特色活动，极大地丰富了学生的课余生活。

㈢、高度重视师德师风建设，奉献精神得到体现

为提高我校知名度，办好人民满意学校，我校把师德建设放在显著位置来抓，积极组织全体教师学习全国模范班主任及各地

先进教师事迹，以增强教师工作责任感和事业心。我们要求教师为人师表，率先垂范，做学生的楷模，杜绝体罚和变相体罚学生的现象。在工作中涌现了一批爱岗敬业默默奉献的典范。如我校的汤盈、陈冬梅、余元莲、黄玲四名代课老师，她们从不计较报酬低。在教学中不断加强学习，不断提高自身的业务素质，能吃苦耐劳，耐心为学生补习，辅导，她们热爱学生关心学生，做到了哪里有学生哪里就有她们的身影，他们以自己对学生的一颗火热之心赢得了各位老师及家长的好评，他们以自己的实际行动树立了良好的教师形象。在模范教师的带动下我校呈现了通力合作，团结向上的新气象。

㈣、不断改善学生生活，做到保本经营

本，我校严格执行县教育局关于学生生活费收费标准，加大了后勤管理力度，加大了改善学生生活的投入力度，学校在购菜、出菜上做到了干鲜搭配，更新换样。保证了菜的质量和数量，学生在校不仅吃得饱而且吃得好，学生家长较为满意。

㈤、积极筹措资金，办学条件得到改善

上学期我们为消除安全隐患，方便学生住宿，学校领导亲自动手，对双层铁床进行了单层改造，学生宿舍既明亮又安全；五月份改造了学校电路，投入了一万余元更换了电缆线，消除了用电的安全隐患；国庆节期间学校自筹资金改造了幼儿园活动场地，修建了幼儿活动水泥场，围建了锌钢栅栏，购买了大型玩具滑梯，总投入近十万元，有效地改善了我校幼儿园的办学条件，深得幼儿喜爱，深得幼儿家长的称赞；十一月份初，在中心学校领导的关心和大力支持下，为我校配置了一百二十套新学生课桌凳，学生终于在盼星星盼月亮的期盼中如愿坐上了新桌椅，教室面貌得到了改变。

二、存在的问题

1、教学楼铝合金玻璃封闭窗经年老化，存在安全隐患；

2、学生宿舍门窗破损严重，存在安全隐患；

3、教师人字伙房门窗腐烂严重，无法关严上锁，屋顶漏雨严重，需要大量资金修缮；

4、师生食堂屋顶渗水严重，虽经火烤铺油，但效果很差，急需修缮，学生餐厅内无餐桌椅，学生就餐条件差。

三、今后的打算 1、2013年春新建篮球场，方便师生参加体育锻炼，硬化篮球场周边沙土地；

2、申报改造项目，暑期修缮师生食堂，添置就餐桌椅，楼顶改建隔热防漏设施，学生宿舍更换门窗，教学楼装修改造。

朱店小学

2012年12月30日

第三篇：朱钱学校防震应急疏散演练总结

朱钱小学防震应急疏散演练总结

为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。我校于5月9日下午组织全校师生进行了一次成功的防震应急疏散演练，现总结如下。

一、领导重视，组织到位。

为了确保演练活动扎实安全有效，学校成立了防震应急疏散演练领导小组，召开专门会议，认真部署演练工作，要求全体人员首先从思想上要引起高度重视，要抓住这次防震演练机会，提高全校师生应对紧急突发事件的能力。同时着重强调，在这样的大规模活动中，一定要注意安全，要做到人员合理安排、责任落实到人、保障坚实有力，确保演练活动顺利进行。

二、演练准备，充实认真。

5月8日下午，全校各班统一进行“避震防震 学会自救”安全教育主题班会，向全校师生介绍地震的相关知识和应急避震的保护措施，班主任再分班向学生强调了在学校、家中如何防震避震的知识，告诉学生在疏散时不慌、不推、不挤，要在老师的统一指挥和引导下有序撤离疏散。并指导学生练习避震相关动作，熟悉应急避震的正确的方式，带领学生熟悉避震撤离教室的疏散路线，5月9日下午第一节课后，全校进行防震应急疏散演练。

三、师生参与，效果良好。

5月8日下午第一节课，班主任提前到达指定位置，魏强登校长宣布学校防震应急疏散演练开始。警报声响起后，老师组织同学们就近躲避，迅速蹲到自己的课桌下，1分钟后，疏散命令下达，老师组织学生用手抱头、弯腰低身、沿着预定路线快速有序地进行紧急疏散。到达操场指定地点后各班清点人数，检查学生“受伤”情况，并将安全到达人数和“伤员”救助情况向总指挥报告。

整个演习活动紧张有序，有条不紊，做到了安全有序，没有发生任何互相推挤或踩踏事故。演练结束后魏前登校长对本次防震疏散演练进行了全面总结，各班班主任在演练后针对演练过程中存在的问题对本班学生再次进行了教育，并进行班级情况小结。

在本次防震应急疏散演练中，教师指导学生认真，学生演练认真。通过演练，全体师生不仅掌握了防震自救自护基本常识和遇险安全脱离、逃生自我保护的基本技能，同时进一步增强师生的安全意识和自我防护能力，使学生掌握安全逃生技能，明白疏散线路，切实有效降低安全事故的发生，达到了预期的目的。

朱钱小学

2012年5月10日

第四篇：朱君学校2011年秋季小学少先队工作总结

朱君学校2011年秋季小学少先队工作总结

这学期，根据教育局工作精神和我校德育工作计划，我校以养成教育为核心，以扎实可行，形式多样的教育活动进行了主题性德育，落实了“人人都是德育工作者”的德育理念，营造了健康、向上的校园文化氛围。一学期以来，在全体师生的共同努力下，德育工作取得了良好的成绩。

一、加强队伍建设，提高工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、健全学校德育管理系统

进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、班两级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、教导主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。

2、抓好班主任、辅导员队伍管理

学校德育领导小组认真组织好每学期的德育工作会议，与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法，为进一步增强广大班主任老师的责任感，提高工作热情，德育处还不断完善班主任考核机制。本学期我们还要求副班主任积极参与班级管理，协同班主任带队放学、就餐管理以及指导学生出一期板报等等。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。相互支持，共同促进学校、社区建设的意向，为学校德育社区化延伸搭设了桥梁。

为向家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育，加强了教师与家长在德育工作上的配合，从反馈情况看，本次活动受到了广大家长的肯定。此外，各班主任还通过多种形式开展好家访工作，定期发放喜报，使家长能随时了解学生在校情况。

三、抓实常规管理，加强检查督促。

良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。少先队以“优秀少先队员”评比为把手，力促学生良好行为规范的养成，为培养学生良好的行为习惯起了关键性的作用。

1、重视日常安全教育。为切实消除校园安全故事的发生，少先队以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，值周教师、学生监督岗认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。本学期，我们还利用“消防安全”班会课、“安全法制”主题板报橱窗对学生加强宣传教育。

2、加强纪律教育。以常规学习、广播操等工作为载体，加强了对学生纪律观念的培养。

3、加强卫生习惯教育。学校历年来十分重视卫生工作，学校制定出卫生清洁制度，通过每天重点检查和大扫除全面检查来培养学生行为习惯的养成。学校负责划分了卫生包干区，督促各班按要求按时打扫教室、包干区。卫生检查每天定时三次，行政随机检查