2019年度脱贫攻坚教育扶贫专项工作总结

一、年度目标完成情况

X年，X县教育扶贫专项计划工作，在县委、县政府的领导下，紧紧围绕“提高贫困群众素质能力，阻断贫困代际传递”总体目标，以“四好四不让”（落实好每一项资助政策，不让一户家庭因学致贫；关爱好每一名困难学生，不让一个孩子因贫辍学;举办好每一个乡村学校，不让一所因弱消失；发展好农村教育，不让贫困代际传递）为总抓手，深入实施教育扶贫“三大专项计划”，充分发挥教育扶贫在脱贫攻坚中的基础性、先导性、根本性作用，进一步提高教育发展水平和人力资源开发水平，各项工作顺利推进，成效明显。

全年计划投入教育扶贫资金X.X万元，其中中央资金X万元，省级资金X.X万元、县级资金X.X万元，截止目前，下达拨付资金X.X万元。

二、重点工作推进情况

（一）实施基础教育追赶跨越计划

X.落实“控辍保学”制度。

完善由“县长、乡（镇）长、村长、校长、家长”共同负责的“五长责任制”，层层签订责任书，落实县级相关部门、乡镇（街道）、村（社区）、学校和适龄儿童父母或其他监护人“控辍保学”责任，健全“控辍保学”目标责任制、联控联保机制和动态监测机制，加强对流动儿童、留守儿童、女童、家庭经济贫困儿童等重点群体的监控、关爱，切实开展对重度残疾儿童的送教上门活动，落实辍学学生劝返、登记和书面报告制度。

推进情况：严格落实“五长”控辍保学责任制。县长、乡长、校长、村长、家长已经签订了控辍保学责任书。严格按照扶贫国家子系统贫困人口数据，通过“村镇协同，逐户摸排”方式，对X年春季入学建档立卡贫困学生进行精准识别，保证义务阶段入学率达到X%。将辍学隐患解决在萌芽状态。

X.落实家庭经济困难学生资助政策

（X）幼儿园保教费减免。据实免除减免X名家庭经济困难在园幼儿保教费。

推进情况：学前教育保教费减免X人X.X万元

（X）义务教育阶段“一补”。在义务教育“三免”基础上，按小学生每生每年X元、初中每生每年X元的标准，为

X名家庭经济困难寄宿生提供生活补助。

推进情况：兑现春季义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助X人X.X万元。

（X）普通高中学生资助。按平均每生每年X元的标准，为全县X名普通高中家庭经济困难学生发放国家助学金。免除全县X名普通高中家庭经济困难学生学费。

推进情况：兑现春季高中免学费X人X.X万元，助学金X人X万元。

（X）中职学生资助。按每生每年X元的标准，为X名符合条件的中职学校家庭经济困难学生发放国家助学金；免除全县X名(艺术类相关表演专业除外)全日制中职学生学费。

推进情况：兑现中职免学费X人X.X万元，助学金X人X.X万元，高三生活补助X人X.X万元。

（X）建档立卡贫困家庭学生特别资助。按每生每年X元(其中学费资助X元、生活补助X元)的标准，资助X年、X年入学的X名建档立卡贫困家庭本专科学生以及X年新入学的建档立卡贫困家庭本专科学生。按每生每年X元的标准，资助X名建档立卡贫困家庭中职学生。

推进情况：正在开展前期的宣传工作。

（X）按营养改善计划足额兑现营养餐，改善学生上学难。

推进情况：X年春季营养改善计划X人，兑现资金X.X万元。

（X）发挥教育扶贫救助基金作用。推动教育扶贫救助基金发挥作用，对贫困家庭学生开展救助，确保解决贫困学生在享受相关资助政策外的就学困难问题。

推进情况：截止目前累计救助X人次，发放资金X.X万元。建档立卡贫困本专科学生学费和生活补助费X万元。

X.完成“乡乡有标准中心校”目标任务

进一步统筹项目资源、加大资金投入、细化建设方案，倒排工期、挂图作战、强力推进，全面完成X所乡镇中心校标准化建设任务。

推进情况：根据省乡乡有标准中心校建设的要求，我县标准中心校调整为X所，各项指标均达标，目前正在进行X所学校校舍及运动场维修及改扩建前期工作，预计X、X月实施并完工。

X.全面改善农村学校办学条件

一是实施中央预算内项目。争取资金X万元用于修建X

中学教学用房和学生宿舍。

二是加强教育信息化建设。全面启动教育信息化二期工程，推进完善“三通两平台”和教育城域网建设，拓宽平台功能和资源输送途径，加快应用开发、资源汇聚和“三个课堂”（同步课堂、名师课堂、名校网络课堂）建设，实现多手段向贫困地区输送优质教育资源，形成区域互联、上下互动、信息快捷、资源共享和远程教育的基础框架，为学校信息化提供全方位服务。

推进情况：一是完成青中校教学用房和学生宿舍前期工作，目前正在进行图纸设计招标工作；二是完成教育信息化二期工程前期设计工作，目前正在进行方案审批。

X.推动扶贫进校园。

推进扶贫进教材、进课堂活动，利用班会、团队会等多种形式向中小学生讲解脱贫攻坚的重大意义、基本形势、主要政策等；通过“小手拉大手”活动，使中小学生及家长充分认识脱贫攻坚的重要性、紧迫性和必要性，营造脱贫攻坚良好氛围。

推进情况：进一步梳理了教育扶贫资助救助政策，编印了X份教育扶贫政策宣传手册，为全县县级领导、乡镇干部、教职工、贫困户免费发放；对全县驻村干部、第一书记进行了教育扶贫政策培训；各学校采取开家长会、主题班会、微信公众号、微信群号、制作教育扶贫政策宣传栏、明白卡和告家长书等方式宣传政策；教师利用走村入户，上门“一对一”宣讲，做到了教育扶贫政策入脑入心。

（二）实施就业能力培育计划。（牵头单位：县教育局；责任单位：县人力资源和社会保障局、县发展改革局、县财政局、县扶贫移民局）

X.开展往届初、高中生就读职业学校促进就业活动。

落实往届初、高中毕业生就读职业学校优惠政策，动员、招录初、高中往届毕业生接受免费职业教育X人以上，并针对性做好管理、教学、实习、就业等工作。

推进情况：一是X职业中学与天坤集团联合办学，建立教育培训、推荐就业、终身扶持一体的人才培养模式。二是严格落实助学生和生活补助政策。已完成初、高中毕业生接受免费职业教育X人。

X.引导更多贫困学生接受中职教育。

加强职业教育政策宣传，加强高中阶段教育招生统筹，帮助X职高招收X名以上学生接受中职教育。

推进情况：已做好了前期宣传和招生准备工作，意向就读学生X多人。

X.开展农民夜校“四讲一做”活动。

充分发挥教育阵地和人才优势，配合开展“四讲一做”活动，进一步激发群众脱贫奔康主体意识和内生动力。职业学校、乡镇中心校、村小学积极提供场地、教学设备，选派专业教师授课。教育系统各驻村工作队和驻村“第一书记”做好教学组织保障，引导农民懂政策、学技术、勤致富，确保夜校教学活动做深、做细，取得实效。

推进情况：已做好前期谋划和准备工作，并在曲河乡银洞村组织一次农民工砌砖墙的技术培训。

X.提升贫困劳动力就业能力。

职业学校深入贫困村，面向建档立卡贫困户开展每年至少X次免费职业技能培训，搞好定向、订单培训，带动贫困劳动力提升技能水平，增强就业竞争力。

推进情况：全面实施春季雨露计划，各职业学校就读建档立卡学生正在申报，预计X月下旬可以完成资金兑现。在马鹿镇衡柏村开展一次