第一篇：2017～2018学年度第二学期学校工作总结

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2017～2018学年度第二学期学校工作总结

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K J.cOm 3 2017～2018学年度第二学期学校工作总结

以党的“十九大”精神为根本指南，以“办好人民满意的教育”为根本宗旨，坚定立德树人的根本任务，进一步深化课程改革，打造师资队伍，丰富办学内涵，彰显办学特色，提高教学质量，促进学生、教师和学校的和谐发展。

一、重视固本培元，着力养成教育，促进幸福成长

（一）做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

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（二）加强校园文化建设，优化育人环境。

1.精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3.大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

（三）加强学生的思想道德教育和养成教育。

1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，结合社会主义核心价值观及八礼四仪活动进校园，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。

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3.加强后进生的教育与转化。德育办要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并协调副班主任做好班级学困生和特殊学生的德育导师工作，对以上学生及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

（四）做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1.办好家长学校，增进家校联系。

2.我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了读书教育活动；组织学生定期观看教育片；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社区共同教育的氛围。

3.我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。

二、规范教学常规，深入课堂研究，提升学业质量

1.加强对“课”的研究

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对“课”的研究，永远是教师“教书”的重要内容。学校申报的江苏省十二五课题《闲适田园教育：城乡一体化背景下小学教育特色发展的实践研究》经过中期汇报，苏州市课题《指向体验发现的田园教育课堂变革的实践研究》立项成功。本学期教务处与教科室紧密联系，以课题引领教师对好课的进一步认识，通过课前的打磨、课堂的实践、课后的反思，不断改进教学方式，提升课堂效率，最终实现教学质量的有效提升。

开展各类研讨课，促进课堂教学质量的提升。本学期教务处组织了各种形式的公开课、研讨课。①组内教研课。学校50周岁以下教师人人都执教一节教学研讨课，组内成员必须进行听课议课，异学科教师也积极进行了跨学科听课交流。②徒弟汇报课。本学期根据青年教师自身发展需求，学校为他们配备了骨干教师作为师傅，青年教师在平时的不断学习吸收的基础上，通过汇报课来展示自己的成长。③骨干教师示范课：教师教学能力的提升，离不开骨干与专家的引领。教导处继续通过太仓市校本研修“菜单式”培训方式，邀请校外名师来校指导。本学期教师发展中心的数学教研员杨惠娟老师、弇山小学施彩萍副校长分别来校进行教学指导。学校的太仓市学科带头人也分别进行了校内公开课和讲座活动，使全校教师都能通过活动有所收获。④家长开放日展示活动。5月份学校开展了家长半日开放活动，家长感受了语文、数学、英语、体育、信息技术等学科的课堂教学，使家长了解和关注学校教学，促进家校进一步紧密配合，使教学向更5

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好发展。⑤联盟评优课：本学期学校积极参与了教育联盟各学科的评优课活动，通过语、数、英、科、信息、音乐、美术等学科的教学评比与研讨，促进了学校青年教师的成长。

2.加强教学团队建设

凝聚力高、执行力强、充满活力的教师团队，是提高教学质量的关键。

研究改进集体备课模式。学校规模小，同一学科的任课教师少，造成了集体备课的实效性不高。本学期通过改进方式，语文学科在大组的框架下，以同一年级（两位教师）为一小组开展活动。其它学科由于基本上每年级都只有一位学科教师，仍旧以低年级和高年级为一组。通过回顾上周的教学得失，探讨下周的教学内容，努力使集体备课针对性更强一些，活动的有效性更高一些。

改进备课组研究内容：依据教学内容和学情，从目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测开展“以学习为中心”的课堂研究，重点编写课堂活动单，形成本学科系列的学习资源。本学期学校积极组织全校教师参加了太仓市课堂活动单的设计评比，其中1份活动单获一等奖、4份获二等奖、3份获三等奖。

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3月28日上午，太仓市“公办-民办结对联盟”互助式调研领导小组莅临金仓湖小学开展教育教学工作指导。学校围绕“落实教学主张，加强集体备课，切实提升教育教学质量”主题，从学校的管理工作、教育教学活动开展、学生课外活动等方面进行了展示。通过与教育联盟兄弟学校间的互相交流协作，突破学校规模的限制，学习他们的先进做法，促进校本研修实效的进一步提升。

3.提升信息技术与学科融合

科学技术发展日新月异，新技术对教育产生越来越重要的影响。教育者唯有积极主动的适应，在学习中应用，在应用中学习，不断提高自身的新技术应用能力和水平，才能更好地完成教育教学工作，不断提升发展自我。

3月份学校邀请了“晓黑板“APP公司来校进行了《新媒体环境下如何进行家校管理和教学创新》的主题培训活动。5月份组织全校教师进行了PPT的高级应用培训。引导老师们巧妙运用新技术，服务于课堂、学生，服务于教育教学，让科技和教育互为补充，从而不断提升教育教学管理水平。

4.加强质量的精准调研

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通过对教学质量监测评价，构建具有实效性和可操作性的教学质量监控评价体系，科学规范开展教育质量监测诊断和评价工作，促进学校教学质量持续提升。

4月份组织开展了《基于质量监测数据下的教学质量提升》校本研修活动。教务处结合苏州市质量监测评估报告的主要内容，从学生调查问卷、语文、数学、英语和科学四门学科的质量情况，分析了学校目前与监测数据的相关对比，深入分析影响教学质量的原因，引导全校教师树立基于学生发展、数据驱动改进教学的质量监控意识，推动教师有效教学水平、学生有效学习水平和教育质量的不断提升。

加强插班生的学习情况调研。由于各种原因，各年级的插班生的学习成绩和学习习惯等方面和学校的要求有一定差距。教务处将协同各学科教师，学生家长，采取各种有效的措施，让他们能尽快融入班级，不断提高学习主动性，改进学习方法，提高学业成绩。

加强学困生的学习情况调研。学校教学质量的提升，做好学困生针对性的帮扶尤其重要。每位学科教师都认真梳理班级学习情况，分析每位学困生学习上存在的具体困难，制订具体的培优补差计划，不放弃每一位学生。在此基础上扎实开展学困生帮扶工作。

做好阶段性质量调研。通过联盟内统一调研的方式，及时发现学8

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科教学中的问题，采取有效的改进措施，促进各年级教学质量的逐步提升。

加强平时练习调研。指导教师优化自己的课堂教学，精心设计课堂检测。规范作业的格式，加强练习的质量，提高作业的趣味性，避免沉重的学习负担造成厌学，提高学生学习的乐趣和幸福感。

加强毕业班质量调研。本学期分别召开了六年级语数英任课教师会，毕业班家长会、组织毕业模拟练习等活动，力争让每一位学生都能在自己原有的基础上有所提高，从而交出一份满意的毕业答卷，顺利地升入初中。

5.提升学生综合素养

继续推进课外阅读活动。增添必要的图书，确保每位学生都有书可读。落实每双周一节阅读课。组织开展了形式多样的读书展示与评比活动。

扎实开展校本课程活动。学校立足实际设计了形式多样的校本课程项目，组织了各类校本竞赛与展示项目。提升了国际象棋、中国象棋、科技、美术、信息技术、女篮、男足、武术、风筝等各类课外兴趣小组活动实效。组织参加了太仓市中小学生电脑制作竞赛、太仓市9

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中小学信息技术应用能力竞赛、苏州市国际象棋竞赛、中国象棋定级赛、书法水平等级考试。开展了垃圾分类网络科普知识竞赛、风筝节活动、和市林业局共同组织了“保护鸟类资源，守护青山绿水”的科普活动。

三、细化科研管理，落实课题研究，丰厚科研成果

1.推进“教科研六认真”管理。为了继续提高教师的教科研意识，引导教师认真参与教科研活动，规范教师的教科研行为，借鉴“教学六认真”的实施经验，制定“教科研六认真”规定，具体包括“认真做课题，认真读论著，认真听讲座，认真记笔记，认真写论文，认真作交流”。“认真做课题”，要求教师积极申报校级及以上课题或参与学校已有课题研究，有明确具体的研究任务，积极开展行动研究并资料收集；“认真读论著”，要求每学期至少完成学校指定的一本教育论著的研读，鼓励教师根据自己的教育研究领域自主选择并研读相关论著和论文，研读中在论著重要论述部分适当做些圈划和批注，并能结合自己的教育教学实践撰写高质量的读后感；“认真听讲座”，要求教师在参加学校或上级业务部门组织的专家专题报告活动中，能够认真听讲，不迟到、不早退，不玩手机，不打瞌睡，不窃窃私语，不做与听讲座无关的事情；“认真记笔记”，要求教师在听讲座的时候将专家主要的思想、理念和观点作必要的记录，在阅读论著过程中，也能根据学校要求，做好相关的电子笔记；“认真写论文”，要求教10

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师每个学期末撰写并上交一篇高质量的教育教学论文，参与学校组织的论文交流和评比，论文要有主题、有观点，有理性认识，有实践案例，有逻辑论证，不能抄袭他人作品，也不能将自己过去上交的论文改头换面充数，论文中参考引用他人研究成果的文字不能超过百分之三十；“认真作交流”，要求教师积极参加学校或者上级业务部门组织的各类研讨和交流活动，不管是书面交流还是现场临时性交流，都要认真对待，精心准备，发表自己对教育教学独到的实践和认识。在“教科研六认真”管理方面，教科室负责人要借鉴教导处“教学六认真”的管理经验，制定相关评价表，将自我评价和学校评价相结合，过程性评价和终结性评价相结合，扎实有效开展“教科研六认真”管理，帮助教师切实增强教科研意识，规范教科研行为，提高教科研质量。

2.做好各级课题的研究工作。做好“十二五”省重点课题的结题工作，开学初认真做好结题的各项准备，力争今年下半年邀请省规划办领导专家等来校举办结题会。并且将课题研究相关内容落实到学校教书育人的工作中，从而让学校主导课题的研究内容与教学工作和德育工作做到深度融合，在课题研究中切实提高学校教学和德育的工作成效。

四、重视队伍建设，明确德才标准，提升专业素养

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1.重视管理者队伍建设。确定“精心的目标+精细的过程=精品的结果”这一工作风格，坚持“主动思考、雷厉风行，注重细节，协作高效”的工作态度；大力提倡“四看四做”： 看重人品、看重团队、看重实效、看淡名利，做师德模范，做学习模范、做奉献模范、做优质模范。

2.重视师德师风建设。进一步树立学校优秀教师队伍形象，做到师者解惑、智者授法、仁者施爱的和谐统一。强化职业、专业、事业“三业”并重的意识，争做“至善、至韧、至慧”教师。全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，严禁参赌、有偿家教、体罚和变相体罚学生。通过组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习本校师德标兵和优秀党员的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，“学最好的别人，做最好的自己”，弘扬爱校、爱岗、爱生的优良师德师风。

3.加强教师研训力度。一是重视外出研训，在组织开展校本培训的基础上，支持教师外出参与教学探究活动，对于外出参加培训的教师，返校后要将学习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。二是重视校内研训，教科室和教导处要紧密合作，以更新教学理念为指导，以提升教师专业能力为宗旨，以课题研究为抓手，以课堂研究为主阵地，以沙龙、观课、议课等为主要形式，积极开展教师研修活动，不断提升研修质量。三是重视校际研修，组织教师积极参加“新区二小教育联盟”的各类研修活动，拓宽我校教师的视野，提升教师的教科12

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研能力。

五、加强体卫艺工作，促使学生更全面发展

㈠体育工作

1.健全科学管理体系，管理求创新。首先，建立健全了学校体育领导小组，形成“校长→分管校长→德育办及教导处→体育教研组长→体育教师→各班班主任和学生”的网络化管理体制。其次，学校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。对于学校举行和参加的重大体育活动，行政例会上一定会予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。分别制定了《金仓湖小学2018年度阳光体育运动计划及实施方案》《金仓湖小学阳光体育运动督导制度》《金仓湖小学体育活动意外伤害处置应急预案》，从制度层面保证了体育工作的正常开展。第三，学校坚持贯彻“体育是学校的脸面”的办学宗旨，把体育教学工作放在应有的位置，绝不允许哪一个班级、哪一位老师占用学生体育教学、体育活动的时间。同时，将大课间活动、眼保健操等作为评选优秀班集体的重要依据，大大加强了班主任老师对体育工作的重视，也促进了学校各项体育活动的开展。

2.深化课程改革，教学求实效。体育课是一门学科，而且是一门“主课”。学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措13

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施；成绩有纪录；资料有积累。其次，要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校教导处定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。另外，学校加强了教研组、备课组建设，体育教师间经常性地开展教学研讨，将先进的教学理念落实到课堂教学中。

3.推进阳光体育，活动求丰富。阳光体育运动是学校整体推进素质教育的一个窗口，蓬勃开展阳光体育，可以确保小学生每天一小时校园体育锻炼。本学期，学校重点做好以下几方面的工作：⑴两操方面，继续抓好全校性的武术操训练，体育组、正副班主任都全力以赴，在小组比赛中，无论是精神面貌，还是动作招式，较以往有了进步。⑵两活动：树立课外活动是课内体育教学延伸的教学观念。通过行政值班检查、提醒等方式，确保大课间活动、活动课正常、有效开展。(3)举办了召开了第五届田园杯田径运动会和第二届校园武术操比赛等群体类体育竞赛。

4.科学合理训练，成绩求突破。为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，学校、体育组及早地制订了切实可行的计划，外聘教练和体育教师互相配合，力求做到每次训练有主题、有重点。运动员的竞技水平有了一定的提高，14

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在市象棋比赛、国际象棋比赛中获得了一定的奖项。

㈡卫生工作

1.进一步贯彻落实《学校卫生工作条例》。《条例》是学校卫生工作的主要依据，学校严格按《条例》规定制定工作计划和相关的规划制度，3月7日下午，还对全体开展了疫情处置培训活动。

2.狠抓学校环境，保持校园及室内外的整洁。实行了一日两扫和行政值班检查制，营造清洁、卫生、美化、漂亮、安全健康的校园氛围，有效遏制学生不良行为，包括不良卫生习惯的养成和蔓延。

3.大力开展爱国卫生月活动。

⑴普及卫生月理念，宣传卫生月精神。通过国旗下讲话、红领巾广播宣讲爱国卫生月相关内容，确保师生们理念先行。⑵抓实健康教育，培育健康行为。我们将每周四的晨会确定为心理健康教育课，由各班副班主任负责教学，所用教材为江苏省中小学教材审定委员会审查通过、南京大学出版的《心理健康》。开学初，就明确了相关的要求：认真备课，不得挤占，专科专“授”。为突出爱国卫生月主题，4月27日的晨会课，学校为各班准备了统一的学习内容。⑶开展专题讲座，做好传染病预防。为积极响应太仓市2018年创建国家级文明卫15

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生城市的号召，扎实做好学校春季常见传染病的防控工作，确保学校师生身心健康，4月27日下午，学校特地邀请了市疾控中心蔡迪医生到校为四、五年级学生做了题为《远离传染病》的卫生知识讲座。

4.进一步加强学校生活饮用水和食堂的卫生监督管理。按照《食品卫生法》及《生活饮用水管理办法》的要求，办好食堂许可证及工作人员的体检。对食堂卫生经常进行监督检查，防止食物中毒的发生，肠道传染病的爆发流行。

5.重视学生心理疏导，无论心理健康持证教师，还是我们的德育导师、行政；都参与了这项工作，参与率达到了90%以上。最近，学校还新增了心理健康教育专题橱窗，加快了心理健康知识的普及。

6.日常传染病的预防。从本学期，学校保安间周对教室进行84消毒、紫外线消毒；班主任加强了晨检工作，由保健教师做好每日因病、意外伤害缺课学生的网络直报工作。一旦出现发烧、水痘等病例，及时隔离。以上措施扎实有效，本学期未出现整班停课的情况。

㈢艺术工作

⒈积极参加业务培训。教导处根据上级教研部门的通知及时艺术组教师外出参加市级观摩活动，借助这样的活动，提高他们的专业水平16

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和艺术修养。两周一次的备课组活动，也是大家互相研讨，互相学习，互相促进的一个重要途径。另外，教导处还加强了对专用教室的管理，敦促部分教师到专用教室上课，最大程度地发挥教学资源的作用，提高课堂教学效率。

⒉积极参加和承办市级艺术类比赛。5月18日下午，学校参与承办了 2018年太仓市中小学生艺术项目（书画类）现场比赛，全市近300名书画特长生云集在我们学校进行现场角逐。学校参赛选手在比赛中发挥稳定，多人次获得二、三等奖。

3.加强了学校、社区间的文艺交流，不仅扩大了学校的影响，还能提高学生的艺术交往能力，培养学生开放的个性和健全的人格。

六、规范后勤管理，讲究服务质量，提高办学效益

（一）后勤常规管理方面

1．抓后勤人员队伍建设，做好学校的后勤服务工作。定期召开后勤人员会议，落实相关要求及解决苗头性的问题，确保后勤工作的有序开展，让后勤人员进一步明确职责，爱岗敬业，做好服务工作。

2．完成维修改建，不断改善教育教学条件和师生生活条件：

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配合政府完成了运动场地草坪的招投标工作，暑期中将完成运动场地的改建；

对操场广播的无线终端进行了改进，使每周一的国旗下讲话质量得到保障；

根据新学期拟新增一个班级，招标增置了一个班和一个办公室的设施设备；

因心理健康教育相应要求，在行政楼底楼前增设了两块厨窗，起到了阵地宣传的作用。

3．及时对损坏的课桌椅、班级门锁、水电以及教学设备进行维修，保证学生正常上课。本学期，学生损坏公物现象较为频繁。

4．做好后勤保障工作。学校的对外活动、运动会、退休教师返校等各项活动，总务处尽力做好服务工作，保证各类活动正常有序进行。

（二）抓好食堂与保洁工作

1．加强食堂管理，尽力做好服务工作。

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进一步分工明确，做到分工与合作相结合，并尝试“五常”法的学习与实践；加强配菜的验收工作，严把质量、数量关，并做好索证登记工作；加强食堂卫生，做到了生熟分开，保持厨房、餐厅内的干净、整洁；做好平时的监督检查。

2．加强卫生管理工作，确保场地全天候整洁，做好厕所除臭保洁工作。加强对保洁工的管理，提高工作效率。

（三）重视安全工作，加强安全管理

1．加强保安的常规管理。由于保安公司的更换，保安人员对业务的熟识度、常规性操作尚有欠缺，总务处加强了对保安的一日常规性培训。对出现的问题，及时进行沟通和解决，同时为他们配备了对讲机，方便在巡更时的沟通、联络；建立了安保微信群，便于他们及时将信息上报沟通，也便于将信息及时传达。

2.加强检查，排除隐患。加强了学校安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、及时发现隐患及时解决。每天巡视校园，做到了时时检查、处处留心，严加防范，对检查中发现的问题或安全隐患，立即采取措施，切实整改。

3．贯彻落实“331”专项行动。加强学校食堂食品卫生法规，对19

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食品加工、烹饪等严格操作流程，天天对餐具进行高温消毒；定期对学校的校舍、电器等设备进行安全检查，确保师生的生命安全，发现问题及时整改，坚决杜绝一切安全隐患的存在；每月对消防器材进行维护，并根据维保单位出具的报告进行维护保养。来

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第二篇：​第二学期学校工作总结

第二学期学校工作总结

本学期我校在市教育局、镇教管中心的关心与指导下，继续以加强师资队伍建设，注重学生习惯养成教育，以追求课堂有效性为重点，坚持以师生为本、以质量为本的宗旨，突出重点工作，注重工作落实，努力构建和谐课堂、打造从善校园，学校各项工作取得了长足发展，学校被确定为全国硬笔书法教学实验基地。

一、注重党建引领，全面加强师德建设

一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。因此，我校秉承求真务实，注重实效，花大力气抓好教师队伍建设。

1.扎实抓好行政班子队伍建设。加强学校领导班子能力建设，强化超前意识，不断提高驾驭学校改革发展的能力和水平,使每位班子成员都具有敏锐的洞察力、创新思考的能力、敢为人先的志气、标新立异的勇气和与时俱进的锐气。

2.将党的组织生活与政治学习融合。坚持“党要管党，从严治党”的方针，强化党的组织建设，增强党组织的战斗力和凝聚力，紧紧围绕教育教学中心工作，利用政治学习深入开展“扫黑除恶”专项斗争、作风效能建设、学习“新时代教师职业行为十项准则”等活动。通过推进“学习强国”学习的平台的学习，解放思想，与时俱进，积极地理解、传达和执行党的各项路线、方针、政策，在思想和行动上与党中央保持高度一致。

3.重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。按照学期初制定的教师全员走出校门大培训的工作思路，本学期，我校组织教师外出参观学习和听课达30多人次。

4.重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。

二、积极实施精细化管理，不断提升管理水平

精细化管理体现在教育中就应该是“用心工作，爱心育人，真心服务”。我校继续推行精细化管理，取得了良好的效果。

1.完善要素、注重细节，提高了学校制度的人性化与可行性

制度是学校目标在工作规范上的具体体现，学校制订、完善各项制度，引导教职工日常工作规范，约束教职工个体工作行为，明确教职工遵守或者违反规定的奖励惩罚措施，保障学校各项措施执行的政令畅通，对学校发展起着决定性的作用。本学年完善修订了《评先评优量化考核方案》。这一方案积极听取广大教师的意见，旨在进一步调动广大教师的工作积极性，操作性更强。

2.多措并举、细致入微，用可靠的执行推动学校工作上一个新台阶

学校通过加强教师工作纪律以及教学的常规管理，使制度得到了层层的贯彻落实，提升了教师的主人翁意识。同时行政加强了督查、考核，完善督查机制，真正实现管理的制度化、科学化、民主化。

三、上下一心，教育质量得到了全面提升

全面实施素质教育，努力提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。一学期来，学校教学质量得到明显提高。

1.抓实教学常规，提高课堂效率。

按照学校工作计划提出的常规要求，学校加强对教师常规过程的检查，着力抓好常规中的“细节、过程、规范、态度、创新”这五个环节的管理，严格实行“三统一查二反思”要求，从而改变了以前只是应付式的完成检查的任务，常规的质量取得了较大的提高，同时学校建立了完善的教学跟踪制度，采用随时对教师一堂课教学前准备情况进行考查，对考查情况随堂听课，对课堂情况进行及时的交流和反馈。提高了课堂效率。

2.加强校本研修，促进教师专业化发展。

加强全员业务学习，提高教师思想认识。开学初，组织大家学习了新修订的“课程标准”，教导处分析上学年末质量检测情况，有针对性的突出具体要求。

3.以赛促思，提升教师整体素质。

学校开展了丰富多彩教学竞赛和教学展示活动，通过活动树立竞争意识。学校于2019年5月分别举行了为期一个月的质量提升月系列竞赛活动，参与率达到80%以上，有效地促进了教师专业素质的提升，一批优秀的年青教师脱颖而出。其中徐红娟获信息化教学能手比赛一等奖、许艳获班主任基本功大赛一等奖。周丹获数学青年教师课堂教学竞赛高段组一等奖。通过这些活动不但提高了教师自身的素质，同时也增强了教师的团队意识。

4.社团建设，硕果累累。

学校大力开展丰富多彩的社团活动，充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，让社团成为孩子成长的乐园。本学期我们因地制宜重新制定社团活动方案，分年级段开设22个社团，建立5个中心社团，学生实行走班式上课，自由选择社团课。每周三下午全校统一进行社团活动，做到有组织、有计划、有活动记载、有活动小结。打造了一个拳头社团——兰亭书社，取得了一定的成绩。2019年1月有4名学生登上了如皋市少儿春晚的舞台并进行了现场书法表演；2019年4月26日承办了如皋市兰亭书社联盟展示活动。师生参加各级书法比赛捷报频传，共获省级奖2人，南通市级奖2人，如皋市一等奖8人，二等奖10人。其中陈妍获江苏省“七彩语文杯”书法大赛软笔组一等奖，刘建冬老师获江苏省“七彩语文杯”正书大赛软笔组二等奖。

四、开展丰富多彩的活动，德育工作成效显著

学校是德育工作的主阵地。学校通过集体晨会、国旗下讲话、班级晨会、班队活动、品德课、板报等阵地对学生进行德育渗透。使学校的每一位成员都是德育工作者。

1.树立德育为首理念，完善德育工作机制。修订并完善了《班主任工作一日常规》、《文明班级评比细则》等德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，学校学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，每周小结通报，每月汇总公布，把考核结果纳入文明班级评比，收到了较好的效果。

2.继续开展书香校园建设。积极策划每学期一次的读书节系列活动，力求做到全覆盖。低年级段举行了经典诗词诵读比赛、“画汉字”手抄报评比，中高年级举行了诗词花园会、“画成语”“画情节”手抄报评比。数学组进行了阅读知识竞赛，英语组进行了课文朗读竞赛。5月底以“阅读的孩子最快乐”为主题进行了大阅读展示活动，全校师生和家长观摩了此次活动。通过活动的开展，营造了浓厚的书香校园氛围。

3.营造良好氛围，创设优美育人环境。加强校园文化建设，定期更换电子屏内容。5月31日举行 “传承爱国精神 争做时代新人”主题教育宣讲、老年科协科普知识主题宣讲暨一年级新生入队仪式。同时还充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络功能，全校家长会和班级家长会结合，加大家教知识的宣传力度，提高家长素质，促进家庭育人水平的不断提高。

五、强化安全措施，积极创建和谐