第一篇：趣味教案

趣味文字教案

教学目标:

1、在了解美术字知识和汉字结构的基础上,了解笔画、笔顺与书写方法。

2、学习美术字的基本书写方法与美化方法。

3、培养学生丰富的想象力与表现力,提高学生学习美术字的兴趣。

教学重难点

教学重点：从字体、字义及字的结构入手、进行美化加工。创造出更形象，更活泼的新字体。

教学难点：培养学生的分析能力，想象能力和创造能力。

教学过程

1、导入：

用多媒体播放图片让同学们欣赏

提问：同学们“这两个字与我们平时所写的字有什么不同？” 答：、、、、、2、认识趣味文字的特点：

趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装饰而成的，使之更加夸张、突出、醒目、美观。趣味美术字在艺术上有较大的自由变化，所以它的特点是：具形象、又简洁、美观、生动、有趣等。

3、欣赏优秀美术字

引导学生分析其特色和艺术感，感受它的趣味性。如：形象体：“心灵”运用爱心来表示点，提升了心灵的含义具形象又生动。字形变化：“流水年华”采用是一条不平静而具有运动感的线，具有节奏感使人联想到水的波浪。笔画变化：如：“天香”采用直线和曲线相结合，增添文字的趣味性，以花朵装饰更加美观。结构变化：运用半圆形的笔画具有活泼感，如“快乐”的书写方法联想到儿童的木马玩具可以摇动的，有快乐感。欣赏课本范字学生进行分析。

4、多媒体板书：

美术字是有图案意味或装饰意味的字体,其字体醒目、美观、易认,是开展宣传、教育活动不可缺少的工具,如标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会,以及商品包装和装潢。各类广告、报刊杂志和书籍的装桢等离不开美术字。

美术字体特点: 宋体:端庄大方,笔画横细直粗,点上尖下圆,横画收笔有顿角,笔画转折是顿角明显。

仿宋体:挺直、秀丽,笔画横直较细,起笔、收笔都有明显的顿迹。

黑体:笔画方头方尾,醒目有力。

变体美术字:根据美术字的基本笔画,按照字的实际内容及含义,将笔画进行变形,使之更加夸张、突出、醒目。出示例子图片告诉同学们

提问：同学们现在开始展开你们的想象力，一起制作一副美丽的美术字吧！

4、引导学生同桌讨论交流你所选的文字将应用什么形式来改变？

提问：同学们现在开始展开你们的想象力，一起制作一副美丽的美术字吧！

教学拓展

自己创作一幅作品。

第二篇：趣味语文·教案

课程名称:趣味语文---------艳红，小青

备课内容:①小故事两则(关于活用语言的+教育启发的)

②65张小卡片(一卡通大小),收集主谓宾语各15个.eg:主语----喜洋洋；小猪；我们；小青。。。（可以换为上课学生名字）eg：谓语----是。。（待定）

eg：宾语-----菠萝，小丑，大树。。（待定）

eg：形容词-----欢天喜地，蹦蹦跳跳。。

教学方案：以比赛形式进行----抢答

过程：①将学生分成4到5组（也可根据实际学生人数适当调整），并介绍

比赛规则。-------3分钟内

②每组轮着派代表从预先准备“主”“谓”“宾” “形容词”各抽一张牌，再由教者公布。

③学生要把抽出的字词串成一句通顺的话，最快的为嬴；同时完成的，举手表决，同时两队伍可以各派一代表拉票。

④重复②③--------课堂结束前5分钟结束比赛并总结

计分标准：①举手最快并答对一题得10分，②补答正确得5分。

③举手取得答题机会却没答出来（即乱举手）扣5分。

规则：①举手取得答题机会后10秒内要作答，否则当乱举手。

②同组同学在第一次回答错误后有一次补答机会，补答正确得5

分，错误扣5分，放弃补答不扣分。

③没取到答题权而答题的，无论正误均不得分。

④每道题均可以全组讨论，不过注意只有一次补答机会。

奖励：第一名：待定

第二名：待定

第三名：待定

参与奖：待定

应急措施：中途休息、冷场------------讲小故事

另一种方案：1.卡纸抽出来以后，各组成员间有一分钟讨论时间，一分钟后每组

派代表同时到黑板上将各组答案以最快速度写出来，根据答案以

及字体的书写评10,9,8,7,6,5分。

2.每组各成员轮着上去写答案。

3.可以适当添加词语。

4.大家都可以对答案进行评论，评论的好的相应加分

5.教者对答案进行点评

第三篇：趣味折纸教案

趣味折纸教案

课时安排：1课时 教学目标：

1、学生了解纸的造型艺术与折纸工艺。

2、认识折纸符号，学会折纸的方法与步骤。

3、培养学生的动手能力、审美能力，合作意识和环保意识。教学内容分析：

折纸是起源于中国的一门民间艺术，如今已风靡全球，并深受人们的喜爱，通过对本课的学习与了解，使学生了解和掌握折纸这种利用纸张装饰制作的特点及其特有的工艺和手工制作技艺，达到表现美、创造美、应用美，不仅愉悦自己身心，更具使环境和社会更加美好、和谐的目的。学情分析：

折纸对于每个孩子来说都不陌生，从小到大同学们玩过折纸游戏，如纸飞机、纸船等，也掌握了一些简单的折纸技法，本课在学生具备了一定的折纸技法基础上，进行折叠纸的尝试练习，让学生对折纸造型有一个全新的认识。教学重难点：

重点：山茶花折纸基本方法和步骤的掌握。

难点：山茶花折纸基本方法和步骤的掌握。教学准备：教具：课件,示范作品 学具：各色彩纸、剪刀、胶棒 教学过程

一、师生问好。

二、检查上节课布置的作业，对好的作品进行点评表扬，鼓励同学向她们学习。

三、导入今天的课题：山茶花的制作 花的折法

首先选择一个你自己喜欢的颜色的纸张，只有这样才能够在制作完成之后你也会喜欢你亲手制作的花朵。将没有颜色的一面纸张朝上，然后将顶角底角和左右两个角分别进行对折，然后展开之后可以看到一个纵横交错的折痕。

2.再将左角向中间的垂直的折痕进行折叠。3.接着将右斜下边向上进行折叠。

4.将折纸模型的左底角进行一个拉展开的操作，详细操作可以参考细节图。

5.再将此时折纸模型的右角向左边进行折叠。

6.根据白色粗箭头，将折纸模型的底部向上进行展开操作。7.接着再将折纸模型的左上斜边向下进行折叠。8.然后根据白色的粗箭头展开折纸模型。9.再将折纸模型的左斜上边详细折叠。10.根据白色粗箭头再调整一下左斜边。

花朵制作完了，还需要制作手工折纸的叶片，这和前面的折牵牛花制作有非常相似的地方，只有进行叶片的一些点缀和修饰，整个手工折纸的山茶花才能够显得更加的漂亮！叶子的折法

1.通常而言，对于植物的叶片，选择绿色的纸张是最好的。将纸张没有颜色的一面朝上。然后将其顶角向底角进行折叠。完成后展开可以在中间留下一条水平的折痕。

2.再将顶角和底角都向中间的折痕进行折叠。3.继续将顶角和底角向中间的折痕进行折叠。4.将整个折纸模型的下半部分向上进行翻折。

5.再根据折痕，将折纸模型左右两边进行折叠，制作出两个折痕来。6.根据白色粗箭头所示，将折纸模型的左右两边展开。7.然后再将左右两个底角向上翻折。

8.接着将左右两边留出来的两个三角形拉折开。

四、课堂练习教师指导 本课教学的课后一些想法：

学生对于纸工课都有过学习的经验，基本以前的美术课程都会有安排纸工课。这个内容对于学期专业的学生来说应是比较容易的。本课学习分为两个部分，一是学会折纸蝴蝶，二是对纸蝴蝶进行装饰美化。在第一部分折纸蝴蝶的教学中，我发现并没有像原先预料的那样，让每个学生学会折纸蝴蝶，还有一小部分学生在学习折纸蝴蝶的过程中落下了，某个环节没搞懂就跟不上了，造成后面的学习无法进行。应对策略：将折纸蝴蝶的过程拍成视频，配上讲解，在容易出错的地方作对比强调。让学生观看学习，再结合教师的示范教学，然后再播放折纸蝴蝶视频，让学生看着视频自己折一二只纸蝴蝶（因学生的个体差异，所以让学生互相帮助），教师巡视帮助教学。这样学生对折纸蝴蝶的掌握会更好。

在第二部分装饰美化纸蝴蝶的教学中，特别是剪制纸蝴蝶的翅形时，学生剪制出来的蝶翅形状大多比较生硬，翅形线条多用了直线或是折线，缺少美感。应对策略：有图片的比较，让学生观察，从中理解蝶翅的线条多走曲线，能使蝴蝶形状更加美丽。同时出示多幅剪制蝶翅线条的图示，给学生提供参考。

第四篇：趣味数学题教案

趣味数学题（1课时）

教学目标：

1.通过有趣的数学题，引起学生对数学学习的兴趣，开发他们的智力，提高学生探究问题的积极性，从而提高他们逻辑思考能力。

2.让他们学会通过思考与计算解决日常生活中的数学问题。通过练习体验数学学习的乐趣，激发学习兴趣。

3.通过小组合作培养学生的思维能力，发挥团队合作精神。

教学重点：通过解答例题引导学生的思维方向，让学生学会善于思考。教学难点：活跃课堂气氛，提高学生的思考和回答问题的积极性。教具学具：多媒体课件。教学过程：

一、导入新课

要使自己更聪明，就要经常训练自己的头脑，在多观察、多思考问题中使思路灵活，就能找到解决问题的方法。愿这一节课能使你的头脑更灵活。你们准备好了吗？（出示课题）

二、探究新知 1.闯关训练

要学习本节课，你先要闯关成功才能继续哦，你们有信心吗？故事导入：

在一个神秘的森林里,住着许多可爱的小动物们。突然有一天，这里来了一个妖怪，它抓住了3只小动物，想要救它们就要回答3个问题，不然就把小动物变成石头。问题1：:长颈鹿今年8岁，狮子今年5岁，2年后长颈鹿比狮子大几岁？: 请学生思考回答，老师课件演示，还有其他方法吗？ 恭喜你，答对了！

问题2：小狗的左边有2只小动物，小狗的右边有4只小动物，一共有几只小动物呢？

请学生思考回答，老师课件演示方法。为什么要加1? 恭喜你，又答对了！

问题3：一只蜗牛从一口井里往上爬，这口井有10米深，每日白天蜗牛向上爬3米，而每日夜间又滑下2米，请问蜗牛第几天才能从井里爬出来？ 这道问题很难，可以同桌讨论，答对就可以过关了。指名汇报，师课件演示、讲解。

恭喜你们，全都答对了，小动物们获救了，你们太厉害、太聪明了，妖怪被你们打跑了。2.趣味题练习

①过生日：你今年（）岁，再过两年你就（）岁？

②煮鸡蛋：煮一个鸡蛋需要5分钟，煮两个鸡蛋需要多少分钟？

③树上有8只鸟，被顽皮的小刚用弹弓打死了1只，树上还有多少只鸟？

④桌上原有6根点燃的蜡烛，先被风吹灭了3根，不久又被风吹灭了1根，一夜过后桌上还剩几根？

⑤买面包：小红用同样的钱可以买3个蛋糕或者4个面包，蛋糕贵还是面包贵? ⑥小明有10张积分卡，小红的积分卡比小明少4张，那么小明给小红（）张积分卡两人就一样多。

⑦锯木头：一根木头锯成5段，要锯（）次 学生独立思考后可以和同桌交流自己的想法，举手回答，集体评价。3.数学小故事

1967年8月23日，前苏联著名宇航员费拉迪米尔科马洛夫一个人驾驶着“联盟一号”宇宙飞船的返航实况。当飞船返回大气层后，科观洛夫无论怎么操作也无法使降落伞打开以减慢飞船的速度。地面指挥中心采取了一切可能的措施帮助排除故障，但都无济于事。经请示中央，决定将实况向全国人民公布。电视台的播音员以沉重的语调宣布：“‘联盟一号’飞船由于无法排除故障，不能减速，两小时后将在着陆基地附近坠毁。我们将目睹宇航英雄科马洛夫遇难。” 科马洛夫的亲人被请到指挥台，指挥中心的首长通知科马洛夫与亲人通话。科马洛夫控制着自己的激动：“首长，属于我的时间不多了我先把这次飞行的情况向您汇报……”。生命在一分一秒中消逝，科马洛夫目光泰然，态度从容，他整整汇报了几分钟。汇报完毕，国家领导人接过话筒宣布：“我代表最高