学校落实教育部五项管理工作汇报总结

加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)，关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。XXX小学严格落实教育部、省教育厅对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理的有关要求，坚持五育并举,校内校外协同、学校家庭协同，切实把这五项关乎千家万户和学生切身利益的工作落地落实落细，全面促进中小学生健康成长。

为贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，切实提升我校教育评价改革的科学性、有效性，促进全校学生身心健康发展，根据教育部关于中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五个方面管理要求和《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》(教基〔2018〕26号)等文件精神，回顾我校开办以来的实践，进一步修订完善，提出我校落实教育部五项管理的意见。

一、高点站位，正确认识教育部五项管理的重要意义

我们要站在“为党育人，为国育才”的高度来看待我国中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质五项管理的意义，要站在中华民族伟大复兴的高度来理解作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理的要义。教育的现在，关乎民族的未来。我们必须从担当中华民族复兴的历史使命角度对待我校目前的日常教育教学工作，努力做好五项管理，精心呵护孩子们的身心健康，培养合格的社会主义事业建设者和接班人。

二、总结梳理，完善强化我校五项管理的制度措施

自20XX年建校以来，我校在五项管理方面均有一定的创新作为，受到家长的肯定，学生的赞誉。比如，我们坚持七年未变的每天早晨6：30起床，晚上9：50下晚自习，加上午饭后12：50—13：45午休，做到了学生每天有接近9个小时的睡眠；我们一直积极探索作业管理的科学有效性，坚持把学生每天的全部作业控制在2个小时以内，坚持推行作业考试化，以限时性和高速度等做法有效提高了作业效率，控制了作业时间；我们一直坚持以“无副课”理念开足开齐国家课程标准要求开设的所有课程，特别是体育，开展多种形式的阳光体育活动，开好体育校本课程，坚持办好运动会，坚持开展课间操和眼保健操，每天运动不少于1小时，以此来做好学生体质管理工作；我们积极开展智慧课堂教学，带领学生学会科学使用智能终端设备，及时建设智慧校园，有效解决家校沟通问题，创造了拒绝手机进入校园的物质条件，与家长签订协议基本上禁止了各种手机进入校园；我们积极落实课程标准中提出的学生阅读要求，坚持每学期开展整本书阅读分享活动，到目前已经开展了课标推荐书目阅读分享活动20多期。凡此种种，都表明我校在五项管理方面取得了一定的成绩。在新形势下我们需要做好的是，学习领会五项管理要求，总结梳理我们的做法，修订完善，强化管理，把五项管理工作做得更好。为此，我们提出以下五项管理要求，希望大家积极落实，切实做出成绩。

（一）作业管理

1.继续进行“作业革命”，提高作业管理成效。九年级继续把作业考试化做细做精，在分层实施、因材施教上下功夫。要研究“国标筑基，校本增能，课程协同”的有效实施细节，只有做到了教学精准规范，才能避免作业的重复机械训练，实现作业考试化和有效性。七八年级要按学校要求，继续推行作业规范化和限时性，年级部、教研组、学科组和班主任要加强各学科作业统筹，做好课堂作业协调和课外任务清单统筹，做好晚自习作业限时完成登记，严格控制每天(含双休日和国家法定节假日)书面作业总量。

2.教师不得违反教辅材料管理规定。首先要做好统一教学方案研发工作，区别学生差异，因材施教，明确作业的质和量，做好统一作业的布置、组织完成、督促登记、批改讲评等管理工作。其次，目前来看要根据学情选择用好“一科一辅”资料，按照我校教学要求，重点用好自己学科编写的作业及其训练任务单，新华书店配置购买的教辅材料用多少怎么用根据学生的学习情况由老师和学生商量确定，不允许不加选择地作为作业使用。

3.所有学科和教师不得布置重复性和惩罚性作业，作业难度亦不得超过国家课程标准要求。智慧班可以通过ipad布置选择、判断、填空等非书写类作业，非智慧班想方设法布置好书面规范书写类作业，不得通过短信、QQ、微信等布置作业。

4.按照我们的一贯原则，学校不允许教师给家长布置或者变相布置作业，也不允许任何人要求家长检查或者批改作业。同时学校也不允许老师将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。

5.宝鸡高新一中不希望家长额外给孩子布置家庭作业，也不提倡家长把孩子送到培训机构去补习学科知识。

（二）睡眠管理

1.每个任课教师、德育教师、教辅员工都要坚持按照我校的作息时间表督促学生按时卡点作息，确保我校学生每天睡眠时间在8小时以上。

2.坚持我校的作息时间习惯不动摇。各部门、各年级、各教研组、各班都要按照“全员德育”的要求督促学生形成良好的作息习惯：早晨6：30以前不得起床，午饭后12：50—13：45午休，21：50离开教室，22：20熄灯就寝。

3.继续坚持九年级学生进入复习备考阶段后作息管理制度。对于要求延点复习的学生经申请同意后可以组织老师陪伴下