第一篇：大班健康教案《蜘蛛搬家》及教学反思

大班健康教案《蜘蛛搬家》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿乐于模仿蜘蛛爬行的动作，感受运动的乐趣，练习手足撑地向前爬行，发展上肢力量及身体的协调、平衡能力，学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感，快来看看幼儿园大班健康《蜘蛛搬家》含反思教案吧。

活动目标

1.练习手足撑地向前爬行，发展上肢力量及身体的协调、平衡能力。

2.乐于模仿蜘蛛爬行的动作，感受运动的乐趣。

3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动准备

准备干净、软一些的场地。

活动过程

1.听音乐做热身活动，充分做转动手腕、活动颈部、伸展上下肢、转动躯干、原地纵跳等准备活动。

2.学习“蜘蛛爬行”。

(1)请幼儿自由模仿蜘蛛爬行的动作，教师观察幼儿的动作和表现。

(2)请个别幼儿示范动作，引导幼儿观察、分析动作要领：

双腿分开，双手在身体两侧向前撑地，(教案出自：banzhuren)两腿尽量蹬直，依靠四肢向前爬行。

(3)幼儿按照动作要领再次练习，教师重点指导有困难的幼儿。

3.游戏“蜘蛛快快爬”。

将幼儿分成四组，两组相对站好，听信号快爬。一组的第一名幼儿到达二组后，二组第一名出发，依次进行，比比哪组配合默契，爬得最快。

教师应注意两队间的距离不宜过大，以免幼儿过度疲劳。

4.带领幼儿做放松活动，重点放松手腕、脚腕、膝盖等部位。

教学反思

幼儿在学习过程中也充分的展现了学习的积极性与主动性，在寻找问题时，幼儿能够根据对画面的细致的观察找出不同的问题。特别是对于画面中经常出现的两个小朋友特别感兴趣，有孩子提问，这两个小朋友是干什么的?有孩子回答：是帮蜘蛛先生搬家的;有孩子回答说：是看蜘蛛先生搬家的;还有的孩子回答说是讲故事的、看动画片的等等，答案不一而足，五花八门。可以有效地促进孩子的思考与辩论的能力。

本文扩展阅读：蜘蛛是陆地生态系统中最丰富的捕食性天敌，在维持农林生态系统稳定中的作用不容忽视。

第二篇：幼儿园大班上学期健康教案《蜘蛛搬家》及教学反思（共）

《大班上学期健康教案《蜘蛛搬家》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班上学期健康教案《蜘蛛搬家》含反思！

活动目标

1.练习手足撑地向前爬行，发展上肢力量及身体的协调、平衡能力。

2.乐于模仿蜘蛛爬行的动作，感受运动的乐趣。

活动准备

准备干净、最好是软一些的场地。

活动过程

1.听音乐做热身活动，充分做转动手腕、活动颈部、伸展上下肢、转动躯干、原地纵跳等准备活动。

2.学习“蜘蛛爬行”。

(1)请幼儿自由模仿蜘蛛爬行的动作，教师观察幼儿的动作和表现。

(2)请个别幼儿示范动作，引导幼儿观察、分析动作要领。

双腿分开，双手在身体两侧向前撑地，两腿尽量蹬直，依靠四肢向前爬行。

(3)幼儿按照动作要领再次练习，教师重点指导有困难的幼儿。

3.游戏“蜘蛛快快爬”。

将幼儿分成四组，两组相对站好，听信号快爬。（教案出自：）一组的第一名幼儿到达二组后，二组第一名出发，依次进行，比比哪组配合默契，爬得最快。

教师应注意两队间的距离不宜过大，以免幼儿过度疲劳。

4.带领幼儿做放松活动，重点放松手腕、脚腕、膝盖等部位。

教学反思

幼儿在学习过程中也充分的展现了学习的积极性与主动性，在寻找问题时，幼儿能够根据对画面的细致的观察找出不同的问题。特别是对于画面中经常出现的两个小朋友特别感兴趣，有孩子提问，这两个小朋友是干什么的?有孩子回答：是帮蜘蛛先生搬家的;有孩子回答说：是看蜘蛛先生搬家的;还有的孩子回答说是讲故事的、看动画片的等等，答案不一而足，五花八门。可以有效地促进孩子的思考与辩论的能力。

大班上学期健康教案《蜘蛛搬家》含反思这篇文章共1749字。

第三篇：中班体育教案《蜘蛛搬家》及教学反思

中班体育教案《蜘蛛搬家》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿在模仿蜘蛛爬行的过程中，感受四肢同时用力支撑身体向前移动的运动过程，手足撑地地向前行进运动，发展上肢力量及身体的协调、平衡能力，在游戏中能积极尝试，坚持按动作要求完成运物任务，快来看看幼儿园中班体育《蜘蛛搬家》含反思教案吧。

【活动目标】

1、手足撑地地向前行进运动，发展上肢力量及身体的协调、平衡能力。（重点）

2、在模仿蜘蛛爬行的过程中，感受四肢同时用力支撑身体向前移动的运动过程。（难点）

3、在游戏中能积极尝试，坚持按动作要求完成运物任务。（难点）

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

【活动准备】

1、幼儿认识过蜘蛛。

2、地垫、沙袋、皮球、雪碧瓶、塑料玩具各若干。

【活动过程】

一、热身活动。

听音乐，在老师带领下，充分转动手腕、活动颈部、伸展上下肢、转动躯干做腹背运动、原地纵跳、放松活动等身体练习。

二、学习蜘蛛爬行。

1、师：蜘蛛是多足昆虫，爬行时进退灵活。谁来说说蜘蛛是怎样爬行的？今天大家来试一试用不同于以前学过的手脚着地、手膝着地的爬行方式进行活动。请你们自己试一试。

2、幼儿自由模仿蜘蛛爬行动作，教师观察。

3、请个别幼儿（或教师）示范动作，引导幼儿观察、分析动作要领：双腿分开，双手在身体两侧向前撑地，使臀部离开地面。依靠四肢向前移动，带动身体前移。

4、幼儿分散练习，感受爬行过程。教师巡回指导，重点辅导有困难的幼儿。

5、再次讨论爬行重点：移动时，两手同时用力，尽量伸直腿部，伸缩的幅度要大。

三、游戏。

1、“蜘蛛快快爬”。鼓励幼儿向指定方向爬。

2、区域游戏“蜘蛛运物”。

蜘蛛运“粮食”（沙袋）。

幼儿分成四组，进行接力赛。手拿沙包，将“货物”运送到对面的蜘蛛家。将场景设置为综合型活动，如走过小桥，跳过障碍，取物，蜘蛛爬行送物到对面。

四、放松活动。

在教师指导下，幼儿躺在地垫上做侧身翻滚、踢腿、伸胳膊等动作。

教学反思：

幼儿在学习过程中也充分的展现了学习的积极性与主动性，在寻找问题时，幼儿能够根据对画面的细致的观察找出不同的问题。特别是对于画面中经常出现的两个小朋友特别感兴趣，有孩子提问，这两个小朋友是干什么的.?有孩子回答：是帮蜘蛛先生搬家的;有孩子回答说：是看蜘蛛先生搬家的;还有的孩子回答说是讲故事的、看动画片的等等，答案不一而足，五花八门。可以有效地促进孩子的思考与辩论的能力。

本文扩展阅读：节肢动物门(Arthropoda)蛛形纲(Arachnida)蜘蛛目(Araneida或Araneae)所有种的通称。除南极洲以外，全世界分布。从海平面分布到海拔5,000米处。均陆生。体长1～90毫米。蜘蛛对人类有益又有害，但就其贡献而言，主要是益虫。蜘蛛体长从0.05毫米到60毫米不等。身体分头胸部和腹部。部分种类头胸部背面有胸甲，头胸部前端通常有8个单眼（也有6个、4个、2个、0个的），排成2～4行。

第四篇：大班语言教案：蜘蛛先生要搬家

大班语言教案：蜘蛛先生要搬家

一、目标：

1.能自主阅读图书并根据故事内容自编故事。

2.感知体验故事的问答式结构。

3.理解故事中表现出的乐观精神。

二、准备：PPT。

三、过程：

（一）导入，引出主角，交代故事名称，激发幼儿兴趣。蜘蛛侠

1.出示PPT1，今天老师给你们带来一位新的蜘蛛朋友。

2.师：这只蜘蛛和平时我们看到的蜘蛛有什么不同？（引导幼儿从蛛蛛先生的小胡子、帽子、不同颜色的靴子等入手来观察与简单讲述。）

3.师小结：这只蜘蛛长着两撇小胡子，我们一看就知道是“男的”蜘蛛；而且蜘蛛头上戴着象古代大官戴的官帽，脚上穿着靴子，靴子有4种颜色呢，原来这是一只非常可爱、非常神气的“蜘蛛先生”。

4.出示PPT2，今天老师要给你们讲的故事就是“蚂蚁先生要搬家”。

（这一环节主要是帮助幼儿认识“蜘蛛先生”这一形象，为后面故事的理解打基础。）

二、带领幼儿熟悉故事的开头。

1.出示PPT2，师：你们说这是谁呀？（蜘蛛先生）蜘蛛先生站在哪里呢？（舞台），哦蜘蛛先生搬家的故事要开始啦！

2.出示PPT3，师：蜘蛛先生怎么了？（注意观察蜘蛛先生的表情）（不开心）他为什么不开心？（要搬家了）

3.出示PPT4，蜘蛛先生为什么要搬家？（看蜘蛛先生和扫把小姐的表情）师：“蜘蛛先生为什么要搬家？蜘蛛先生的家和扫把小姐的裙子缠在一起了。”听了这句话你有什么感觉啊？（答不出时，再出示PPT2、3）（一问一答）这种句子就叫做问答式，一起说。这本绘本就用了问答式的句子。5.出示PPT5，师：蜘蛛先生是什么时候搬的家？（注意观察太阳）（太阳一出来，蜘蛛先生就搬家了）（这一环节主要是带领幼儿熟悉故事的开头并让幼儿了解该绘本书的主要句式。）

三、了解蜘蛛先生搬家的路线。

1.师读PPT5-8。

问：蜘蛛先生搬家经过了哪些地方？

（屋顶、电线杆、树枝上、玩具店屋顶）出示自制图片和蜘蛛先生 后来蜘蛛先生有没有找到家？

3.师：那具体蜘蛛先生是如何搬家的？我们一起来看看。（出示PPT5）蜘蛛先生是怎么搬的？(蜘蛛先生用八只脚，一二三四五六七八地爬到屋顶上)（答不出时，提示：它先怎么样？怎么爬上屋顶的？）（出示PPT6）师：爬到屋顶以后呢？它是怎么过去的？我们可以用一动词“荡”，一起说。爬到屋顶上以后，蜘蛛先生发现屋顶上盖不了