第一篇：入职一年心得

感恩建行，奉献自我转眼之间，我到建行新洲支行工作已经一年有余了，细细回想起来，内心充满了阵阵难于言表的感激之情。在这一年里，我做过网点实习大堂经理、高柜柜员、个人业务顾问，一直到目前被借调到支行财会部学习会计营运业务……也许有人觉得这算不得什么，但正是这些经历，使我从一名稚气的学生变成了一名真正的建行员工，使我满脑子的理论知识开出了实践的花朵。我觉得它平淡中包含着激情，平凡中孕育着伟大。

一、优质服务，银行业的生存之本

初出校门，在我心里，银行是个很官僚的地方，工作人员坐在高高的柜台之后，顾客不得不排着长队办业务，稍有不懂询问一下，里面的人却爱理不理的。然而，当我在建行新洲邾城支行做了两个多月的大堂经理后，我的看法完全改变了，银行的优质服务做得很好，至少我们建行是如此。

每天我早早的来到网点，首先把各项设备打开，召开完每日晨会后，我一天紧张而又有序的生活拉开了序幕，拿着大堂经理专用的移动工作夹，礼仪性的站在营业大厅门口一侧，热情的迎送着来来往往的顾客，不厌其烦的解答着客户的一个个提问。每天工作虽然很累，工作程序有点机械，但两个月下来，我基本掌握了网点大部分业务，对银行工作有了初步的了解。

作为服务行业，商业银行除了出售自己的有形产品外，还要出售无形产品——服务，银行的各项经营目标需要通过提供优质的服务来实现。面对银行服务的趋同性日趋显著，我们凭借什么让客户选择我们建行而不是其他银行？那就是“以客户为中心”的优质服务。优质服务，是一切服务工作的本质要求，更是银行的生存之本；是经过激烈竞争洗礼后的理性选择，更是追求与客户共生共赢境界的现实要求。因此，我们建行的网点转型正好适应了这一要求和趋势，可见我行高层的先见之明。

感谢建行，因为它用短短两个月时间，使我这个涉世不深的的大学生学到了大学四年都学不到的东西。

二、团队精神，银行发展的不竭动力

大堂经理的工作虽然让我熟悉了各项银行业务，但毕竟属于别人传授的间接经验，要想更加透彻的掌握各项业务，必须要临柜操作。感谢新洲支行的领导，因为经过两个月的实习后，行领导给了我们这个机会。

初次走上银行柜台，不免有些手忙脚乱。但是，行里其他的员工，并没有因为业务不熟误事责怪我，而是在繁忙的工作之余，耐心的给我讲解着各项业务和注意事项。我清楚的记得，有一次一个客户到柜台办理业务，由于不熟练，客户不耐烦道：“你在里面磨磨蹭蹭干什么？快点，怎么安排一个新手办业务!”劳累了将近一天，听到这样的话，心中不免有些委屈。这时，只见我们网点会计主管凑上来，笑着对客户说：“请您多多担待，要是不培养新人，等我们老了，谁为你们

服务呀！”在建行，我感受到的不是其他单位那冷冰冰的利益关系，而是相互协作的团队精神，甚至同事之间还多了份友情和亲情。

团队精神，是个常谈常新的话题。在知识经济飞速发展的今天,没有完美的个人,只有完美的团队。银行业务种类繁多，专业性强，没有人能够掌握所有的业务，就算一个人掌握了所有的业务，但他也不能在同一时间完成所有的操作，所以说，团队协作，对于我们银行发展尤为重要，发挥团队精神，是我们可持续发展的前提。

三、勤勉尽职，银行工作必备素质

由于我行人事调整，我被借调到支行财会部学习会计营运业务。大学阶段我只是粗略的接触过会计知识，到财会部工作，对我来说无疑是个挑战。

然而，行领导在我刚到财会部时对我的一席谈话让我记忆犹新：支行把你调到财会部门是充分相信你的学习能力，不会并不可怕，可怕的是不会却不学习。

在接下来的日子里，我认真学习遇到的各种业务，虚心的向其他同事请教，对于每天要做的事情一定做完，做不完的就晚上加班。除此之外，还主动利用业余时间帮其他同事做些力所能及的事情，因为我清楚，多一份事情就多一份经历，每份经历都是一种无价财富，要建立自己的“岗位主人翁意识”。

培训是企业给予员工做好的福利，我感谢建行，每一次轮岗，其实都是行领导给予我难得的培训机会，它必将成为我职涯人生的宝贵财富。

四、一流的人才培养，银行核心竞争力的关键

作为一名本科生，虽然我的理论知识不够深厚，但我还是想结合自己一年来的工作体会，谈一些自己对建行发展的建议。

人才的重要性是不言而喻的，它是企业的第一资源，是银行核心竞争力的关键。我们建行也十分重视人才培养，例如开办培训班，制定大学生培养规划等。但是人才得培养是个系统工程，培训仅是其中的一环，并非全部。培训体系的建立和完善固然重要，而且不可或缺，但我觉得真正有效的方式还是在实战中培养。即让管理者、技术或业务骨干有动力去培养新人。我行为我们新入职大学生建立导师制度，充分说明了行领导已经看到了这一点。但是如何激发业务骨干的动力，希望我行能够逐渐完善这方面的制度和具体措施。

总之，轮岗一年使我深刻意识到：小胜靠个人，中胜靠团队，大胜靠平台。而建设银行就是这样一个优秀的平台。在感谢建行为我提供这一平台的同时，我将与建设银行共同发展，把个人的职业规划与建设银行的发展融合在一起，共同实现腾飞。

中国建设银行武汉新洲支行

付兵

2010年8月18日

第二篇：入职一年心得

入职一年心得

清晨，阳光明媚，背着行囊，一走来，来到了宁波xx门卫门口，飘来了一股股桂花的香味，门卫室大门两边整齐站立着保安，走进厂区内，便见到了迎风飘扬的旗帜以及干净清澈的水池，园林般独特设计的公司环境，牵引着我的好奇心继续向前走。仓库后面的湖上，因为阳光的照射，而格外明亮。随后，我走进了办公大楼，映入眼帘的是“活力、创新、正直、负责”的企业文化，前台姐姐的一个微笑和礼仪，让我觉得踏实而温暖。我将在那里开启一段全新的工作历程。

回想起刚入职时的场景，一切都那么熟悉和历历在目。在xx的这一年，我获得了成长和感悟，对xx也有了更深的了解。

岗前培训学习，让我明白在xx能够“一齐打粮食，一齐分奖金”。“我的安全我负责，你的安全我有责”，成为了我今后工作中牢记的安全意识，厂级的安全培训，对消防、交通、安全自救等安全知识让我受益匪浅。

学习和实践是检验真理的唯一试金石，进入xx后首先接触了进料检验的工作。熟悉整个检验流程，对来料的抽样、判定，以及学习各个检测仪器，激发了我强烈的学习兴趣，更让我打开眼界，拓宽了知识面。

之后，我来到江北学习和工作，进一步接触了增亮膜的生产流程和检验标准，学到了更多品质的知识。品质经理对我们的耐心指导，更感染着我，让我学习到了对事情就应沉着稳重。

经历了一番学习之后，我来到产线，成为一名检验人员，将自己的所学应用到实践。在测试、检验的实践过程中，我收获到总结本质工作的“岗位描述”和“手指口述”，从无知到掌握，从不会到熟练，从熟练到总结，学会了总结过去，展望未来。我们总结了一套交接班的顺口溜，做到了“手拉手，口对口，你不来，我不走”的交接班制度。

我想对xx说，这一年以来，您让我学会了知识，收获了财富，在这份检验的岗位上让我学会了一套工作模式，凡是做什么事情都做到“心中有数”，将一件一件小事放大十倍或者一百倍去看，最终收获的是一份开心和快乐。在xx，我学会了工作要有计划、有安排，有着自己的目标和梦想。每周一小课，每月一小节，每年一总结，您让我脚踏实地，虚心学习。xx，您是我的骄傲，我的自豪，让我们xx的年轻小伙伴们一齐用强烈的好奇心去学习，共创xx明天的完美和辉煌。

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第三篇：入职一年工作汇报

个人述职报告

薛岗小学蔺海娟

忙碌着的生活是充实的，充实的生活是快乐的。作为2009年服务农村的一名普通教师，不知不觉我来到薛岗小学已经一年。在校领导的信任鼓励下，在各位老师的热心帮助支持下，我成长、进步、收获了很多。回顾这一年，我在各级领导和老师的帮助下取得了一些成绩但仍需努力。09-10这一年来的工作我主要从以下四个方面向大家汇报：

一、德

加强修养，塑造“师德”。踏入教师行业，我深深明白教师这个职业是多么的崇高，身边的教师队伍是多么的高尚。这一年来我始终把提升“师德”修养放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的那一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，希望从我执教这里走出去的学生都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。工作中严格要求自己，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑，争做一个令学校满意，学生满意，家长满意的好老师。通过有效的学习途径，不断提高自己的师德修养和职业观念。在这一年里，我始终以老教师为榜样，向身边的教师学习。虽然我是一位初次接触教育工作的年轻教师，但我非常热爱教学事业，热爱本职工作，我立志做一名大家喜欢的好老师。

二、能

1.教学工作：

09-10学年上学期我担任一、二年的数学教学工作，下学期我担任五六年级英语教学工作。作为新教师，刚开始时确实有些困惑，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求使自己的教学方法适应学生的学习方法，并根据学情不断调整教学方法和活动。我经常利用空闲向身边的老师请教、观摩她们的教学活动、研究教学原理并学以致用。在教学上，我认真制定教案，并根据学生的特点设计教学活动。在教学方法上不断向有经验的老师学习并做好反思与总结。在备课时我认真钻研教材、教参，教学大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我常常上网查资料到深夜，为了确定自己的教学思路，让学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找资料，制作课件，准备、制作教具。每次上课前我都要再次备课，修改一次课稿，力求抓住重点，突破难点。在教育教学中我尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性、着力培养学生的创造性思维，使学生能够举一反三。课后我认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感并及时记录写好反思。

2.个人学习：

这一年来我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我们常说给“