第一篇：四道河子镇中心学校工作总结(改)DOC

四道河子镇中心学校工作总结

2015年在县、镇两级党委政府正确领导及教育局的精心指导下，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，按照我县教育工作会议的要求，坚持义务教育为广大学生服务，积极改善办学条件，不断优化育人环境，深化教育教学改革，促进了学校均衡发展工作的进程。以努力办人民满意的教育为目标，以均衡、公平的教育理念为统领，着力推进教育内涵式发展，办学条件显著改善，办学水平不断提高，基础教育得到健康、持续和均衡发展。现将我校一年来工作汇报如下：

一、基本情况

四道河子镇中心学校位于四道河子镇东街25号，是一所由汉、哈二种语言授课的九年一贯制民汉合校。小学部始建于1951年，初中部始建于1965年。学校占地面积64413平方米，校舍建筑面积15233平方米；现有35个教学班，其中小学部23个班，初中部12个班。在校学生898人，小学部619人，初中部279人。教职工110人，专任教师79 人。

二、2015年学校各项工作开展情况

（一）领导重视，始终把素质教育摆在优先发展的地位

1、每周一的政治学习坚持不断，将政治学习、安全教育、反分裂教育、常规教育的学习，渗透各层面，扩大到师生各项活动领域，按照上级文件精神，精心安排每次学习方案，全面部署，抓好集中学习，落实方案每个规范动作，使政治思想的学习为我们的教育教学导航。

2、我校实行管理负责制，建立完善学校管理网络，将管理要求细化，分解到科室，明确责任和职责，形成学校管理的畅通机制。班子成员落实一岗双责制，职责明确，分工合作。积极落实“四不直接管”工作制度，党政协同，坚持民主科学决策，充分发挥教代会职能作用，保证教职工履行民主权利。制定学校发展规划，谋划学校远景，让全校师生真正参与到学校民主管理中，从设想、动员、实施让大家明确，使学校办学目标具体化、系统化、明确化。学校领导班子成员包年级包学科深入各年级、各教研组，了解老师、学生所想、所盼，指导各学科的教学，学校每周一开一次例会布置工作。

3、学校考核奖励、评优晋级、继续教育、培训学习，这些热点问题，坚决“按制度办事，照计划执行。”学校召开教代会，广泛听取意见，认真修改、制定符合我校实际的绩效考核办法和奖励机制。由教务、德育、后勤、工会、团、妇代、少先队，按学校制定的规章、计划安排落实，按学校绩效考核办法，认真操作，评出专项先进。学校校务、财务公开，教学、德育、后勤都有一套切实可行的常规检查办法，月月考核与绩效相挂钩。年底总和考核与20%绩效挂钩，奖罚分明，效果明显。

（二）德育为首，不断完善学校德育工作机制，切实落实德育实效

建立德育管理网络，明确德育管理职责。成立了由书记、校长、德育主任、团支部书记、大队辅导员、班主任和法制副校长组成德育工作领导小组，从领导到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。同时我校注重加强师德师风和班主任队伍建设，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。党支部在第二批党的群众路线教育实践活动过程中，号召全校党员、团员利用休息时间义务打扫镇区街道卫生，清理垃圾，受到镇区居民的好评。学校德育处充分利用重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动，开展“学雷锋 做有道德的人”、“复兴中华、从我做起、我的中国梦”风筝比赛。“校园文明用语大赛”、“中国梦.劳动美.我与改革创新演讲比赛”、庆“六一”少先队、共青团入队（团）仪式及“亲子运动会”、“中国梦.我的梦”知识竞赛、拔河比赛、篮球比赛、冬季长跑等活动。重视家长学校建设，要求班主任每月召开一次家长会，班主任及科任老师必须对本班学生进行两次以上的全面家访，加强了学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。进一步加强平安校园建设，利用手抄报、黑板报、红领巾广播站、班队会课进行“反暴力、讲法制、讲秩序”及“反邪教警示教育” 防范邪教对学校师生渗透等的专题活动；通过“安全教育周暨安全教育日”活动，邀请法制副校长开展“珍爱生命，安全出行”的公路、铁路交通安全知识讲座和“防灾减灾”宣传教育；每周举行消防、地震应急逃生演练等活动，引导学生更好地保护自身安全，珍爱生命，遵守交通规则，健康平安地成长。

（三）改革创新着力推进以课堂教学改革为重点的教育内涵式发展

学校始终坚持教研兴校的思路，把教研工作与师资力量提高结合在一起。采用集中培训、自主学习、专题教研、外出参观等形式，理论联系实际、集体与自学相结合，使教师的学习制度化和规范化。学校要求教师每周一篇读书笔记，每月一篇教育随笔、教育故事，每节课后写教学反思。教务处都进行了定期检查，并组织各教研组进行交流评比，结果纳入教师量化，对质量差的，要求教师重做，然后进行二次量化。积极参与教育联盟，与联盟学校长期保持教学资源互助。学校确立了外出学习、培训书面报告、教学汇报、以及反思制度。所有外派学习培训教师回来后，都要以专题报告、课堂教学的形式向全校教师做汇报，做到一人学习全校收益，并写出自己的学习体会或反思。同时学校还建立了业务笔记、经验材料和优秀论文交流评比制度及优秀成果奖励制度。定期组织教师聆听专家的讲座，看名师的课例。开展了校际与校内的会课、备课、课堂教学达标及交流活动，还组织开展了“拜师带徒，互帮互学”活动、群体教研活动、教师基本功达标活动，努力提高教师专业素养和教育教学实践能力。组织各教研组深入持久的开展三课活动。也就是开学初要求学校名师、骨干教师、学科带头人上一节示范课，各教研组每周组织一节研讨课，各学科教师认真上一节公开课。成立了以校长为组长的领导小组，听评每位老师的展示课，此活动得了全体教师的大力支持。教师们认真查阅资料，课件制作，精心展示教学效果，体现了我校教师近几年来多媒体教学中较高水平，走进每节评比的课堂，都会令你眼前一亮，耳目一新，收到较好的效果。同时组织了学校领导包学科推门听课活动，听课面覆盖了所有学科，所有教师。听课后校领导面对面的给讲课教师点评指导，评价结果纳入教师量化，促进了教师日常的课堂教学工作。学校完善了月考奖励制度，教务处每月抽测中小学部一个年级的一个科目，进行质量检测，对成绩优异的进行奖励，激励教师提高教学效果，同样收到较好的效果。本学年因各教研组工作扎实，务实，在教育局举办的全县各学科教学技能大赛上，我校尚帅、刘亚婷、杨超等教师，分别获得中学物理说课，初中生物和小学思品才艺、技能大赛较好成绩。

（四）加强师资队伍建设努力构建完善的素质教育育人体系

重视教师的成长，以工会为中心，倡导组织教师大型与微型相结合的文体活动，愉悦身心，强健体魄，为工作，生活打基础。鼓励支持教师外出学习培训，继续教育费用由学校支付，学习回校进行述学报告、课堂示范。积极倡导、大力支持教师参加调奖赛，热情激励教师参加“十大名师”、“十佳班主任”、学科带头人、教学能手评选。积极参与国培计划---农村教师远程培训项目，全员参与，培训率为100%。重视班主任建设工作，每学期组织班主任经验交流及新老班主任结对帮扶，使一批年轻班主任迅速成长起来。

（五）均衡发展有序开展，办学条件日益完善

推进义务教育学校均衡发展是实现教育公平、办人民满意教育的重要举措。在义务教育学校均衡发展过程中，我校积极行动，成立领导小组，认真研读评估细则，精心制定学校均衡发展推进方案，努力做好每项指标的工作。紧抓国家教育政策的契机，争取各级领导的理解和支持，在县镇两级政府的支持和大力帮助下，我校综合实验楼竣工并投入使用，解决了实验器材，音、体、美器材和图书资料不达标的状况，大大推进了我校均衡发展工作的进程。

（六）立足乡村学校少年宫开展系列活动，特色教育初见成效

我校始终重视特色教育，充分发挥乡村学校少年宫专业教师的专业特长。开办了包括体育、舞蹈、器乐、美术、书法、手工制作等十几个特长班，让学生根据自己的兴趣和爱好，自主地选择地科技、编织、书画、歌舞、体育等方面的活动，以发展他们的爱好和特长。学生在专业教师的长期训练指导下，不仅提高了学生在体、音、美、书画等方面的特长，还提高了学生的综合素质，更为孩子今后的人生之路打下了坚实的基础。我们本着快乐学习，健康成长，全面发展，提升素质的办学理念，让每一个孩子学有所长，学有所用。我校特长班学生多次参加上级组织的各类比赛，并取得了优异的成绩。一年来，我校立足乡村学校少年宫开展了一系列活动。先后开展庆“五一”暨民族团结运动会；“民族团结，从我做起”暨庆“六一”文艺节目汇演；“保护环境，爱护家园”暨首场百姓舞台文艺节目汇演等活动，极大地丰富了我校的校园文化生活。这些活动的开展，推动了乡村学校少年宫的健康成长，也进一步扩大了四道河子镇乡村学校少年宫的知名度，为我校今后各项工作的开展奠定了良好的基础。

（七）党的群众路线教育实践活动开展情况

第二批党的群众路线教育实践活动开展以来，四道河子镇中心学校班子以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，以兰考县、呼图壁县教育实践活动为标杆，以弘扬焦裕禄精神为红线，以“三严三实”为标尺，聚集政治上不够坚强、反对“四风”“五不”，认真开展学习教育，坚持开门搞活动，广泛听取意见，边学边查边改，共征求意见建议50条，四道河子镇中心学校领导班子相继召开6次会议专题研究部署的教育实践活动，班子成员深入8个教研组，以及我校在职和离退休的干部职工、在校学生代表和学生家长委员会代表、“两代表一委员”、群众代表、“访民情惠民生聚民心”活动驻点村“两委”班子等单位和个人，采取座谈、谈心、调研、登门、网络方式广泛征询意见和建议，召开民主生活会。主要领导亲自主持撰写班子对照检查材料，综合群众提、自己找、互相帮、上级点、集体议等方式，认真进行了对照检查，反复修改，形成了四道河子镇中心学校校长、党支部书记和学校班子对照检查材料，活动取得圆满成功。

三、2016年工作思路

（一）指导思想。以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，充分调动全校教职工的积极性，为学生健康成长创造良好环境。

（二）工作方针：始终坚持“育人为本、改革创新、全面发展、提高质量”的工作方针。把育人作为学校工作的根本要求，把改革创新作为教育搞个发展的核心任务。坚持以人为本，遵循教育规律，全面推进我校教育教学工作全面发展。

（三）工作目标：努力使学校布局合理，教育结构优化，优质教育资源明显增加，均衡发展基本完善。着力推进教育发展注重外延向注重内涵提升，从注重硬件建设向注重软件建设转轨，从“学有所教”向“学有优教”转变。

具体工作：

1、不断优化和整合德育资源，办好家长学校，通过家长学校建立学校、家庭相互协作的社会德育教育网络，积极构建德育活动社会化模式；通过家庭教育学习网平台建设，实现资源共享，扩大教师教育学生的视野，努力形成以师德带生德、以生德促师德，“双德互育、和谐发展”的良好局面。

2、教师队伍建设：

通过开展“课堂教学质量工程”评价活动，“名师工程”，“十佳班主任工程”、“班主任培训工程”，激发教师对班级管理工作的热情，提高教师班级管理的艺术。通过做实“青蓝工程”发挥骨干教师的专业引领和指导作用，使新任教师迅速入门；通过“青年教师课堂教学大奖赛”促进青年教师不断成长。通过新疆基础教育资源公共服务平台，实现资源共享，扩大专业教师培训面，促使教师专业快速成长。

3、教育教学工作：

进一步深入持久开展三课活动。也就是开学初要求学校名师、骨干教师、学科带头人上一节示范课，各教研组每周组织一节研讨课，各学科教师认真上一节公开课；长期规范地开展学校领导包学科推门听课活动，听课面覆盖了所有学科，所有教师；完善月考奖励制度，教务处每月抽测中小学部一个年级的一个科目，进行质量检测，对成绩优异的进行奖励。

3、认真学习领会创建教育强县督导评估体系，精心制定学校创建教育强县推进方案，努力做好每项指标的工作，争取各级领导的理解和支持，认真管好、用好塑胶操场，综合实验楼；督促教师周转房在2016年6月前顺利完工。

4、紧抓国家教育政策的契机，积极争取项目，更新购置学生课桌椅200套，维修教学楼墙体和屋顶，维修更新学校监控，更新微机室机房设备，维修改造学生食堂后堂等几大工程项目。使我校面貌焕然一新，使教学设施进一步合理优化，教育教学正规科学持续发展。

5、合理规划校园文化建设，以“和谐，尚美，向上”为核心，主题突出，人文性强，通过标识牌、宣传牌，校园内花园、树田、路面、操场、活动场地的精心设计构建，使零散的校园整体划一，通畅流利，清爽干净，处处洋溢书香气息，处处发挥育人功能。

四道河子镇中心学校

2015年11月2日

加大均衡发展进程 创办人民满意的学校

——四道河子镇中心学校工作总结

四道河子镇中心学校

2015年11月2日

第二篇：四道河子镇中心学校工作总结

2010——2011学年第二学期 教育教学管理工作总结

本学期，我校以贯彻县委十届六次全委扩大会议和自治区党委七届十次次全委（扩大）会议精神为契机，全面学习落实科学发展观，在上级部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，圆满地完成了各项工作任务。现总结如下：

一、加强师德建设，全面提升教师形象。

1、按照学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求。全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，认真履行育人职责。学校在开学初修改并完善了有关教职工的管理考核制度和细则，充分调动了全体教师的工作积极性。全体任课教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教书育人，管理育人、服务育人、环境育人，逐步形成了全方位育人的格局。

2、加强了班主任队伍建设

在学期初，学校修改完善了《班主任工作条例》、《班级管理考评实施方案》，继续实行班主任工作制度，班主任工作经验交流制度、例会制度、优秀班主任评选制度。增强了班主任工作的责任心、上进心、事业心，在学校教育教学管理方面，进一步强化“三精”意识，即精心、精细、精品。召开了两次优秀班主任经验交流会，并将优秀班主任的典型经验材料下发至全校各办公室，组织教师学习，举行示范班会观摩。

3、充分发挥学生自主管理的作用

（1）在班级内部继续推行值周班长制和班干部竞选轮换制度，各班级均成立班级管理量化小组，对每一位同学的日常行为进行量化管理。

（4）实施了自主与责任教育工程。在自主方面做到“三主四层次”，即以学生为主体，自主管理，主动发展，实施学生会、值周班、班级自治、学生个体四层次管理。在责任方面做到“五点五学会”，即以对家庭负责为起始点，学会孝敬；以对自己负责为立足点，学会诚信；以对学习负责为基本点，学会求知；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为升华点，学会报效祖国。

通过以上形式，有效地促进了学生的养成教育，学校每学期对涌现出来的一大批“五好”学生、“三好”学生、优秀班干部、文明学生、学习尖子、体育尖子、艺术尖子、各类标兵等，学校在全校大会上大张旗鼓的进行表彰奖励。本学期通过学生推荐、班级评选、向社会发放调查问卷等形式，共有25名“文明礼仪标兵”受到表彰，经过层层选拔有81名“学习标兵”受到表彰。

4、政教处自身组织建设。根据学校要求，修改完善了政教处工作制度、学习制度，努力争创“学习型、服务型、创新型”政教处。政教处人员分工明确，努力做到“团结协作、真诚善良，真抓实干、务求实效，主动学习、提高能力，开拓创新、有所作为”。

二、加强班子建设，全面提高工作效率。

本学期领导班子继续采取“集体备课”的方式，通过每周一的例会，针对出现的具体情况认真分析研究管理方法和运作方案，形成一个坚强的领导集体。以“深化教育管理质量年”实施方案为目标，积极开展“七个一”活动。即读一本教学专著，写一篇心得体会；评一节典型课，传播一个新理念；上一届研讨课，推广一种教学法；搞一次调研活动，写一份调研报告；带一个合作伙伴，培养一名骨干教师；组织一次学科教研活动，解决一个新课改问题；参与一项课题研究，写一篇教研论文的活动，努力提高工作水平，注重工作方法，发扬团结协作的精神，既能独当一面，又能主动配合；树立强烈的责任意识，明确工作职责，有清晰的工作思路和明确的工作目标；有拒绝平庸，绝不应付，追求卓越的精神，在分管的领域中创出一流业绩。形成了分工明确、责任明确、职权明确的干部工作机制。全面贯彻计划——实施——总结三段式工作方法，各项工作都要明确任务、明确责任并落实到实处。做到事事有策划、事事能落实、事事有总结。可以这样说，我们学校一支和谐、创新的领导班子队伍已经形成，领导班子的工作效率、工作能力已经得到了学校广大教职工的一致认可。

三、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。

1、本学期继续推行了校本培训“十个一”工程，加强了教师的理论和业务学习，采用集中培训、自主学习、专题教研、外出参观等形式，理论联系实际、集体与自学相结合，为教师创造学习的机会，使教师的学习成为制度化和规范化。全体教师高质量的完成了每周一篇读书笔记，每月一篇教育随笔、教育故事、教学反思，每节课后写教学反思等项工作。这些教务处都进行了定期检查，并组织各教研组进行交流评比，结果纳入教师量化，对质量差的，要求教师重做，然后进行二次量化，努力提高校本研训的质量。

2、多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。学校在资金十分困难的情况下，本学期60%的教师参与了与县城学校的教研活动，还有部分教师到乌市参加培训，学校还给参加继续教育的教师报销了培训费，这些举措调动了教师参与教研的积极性。为保证学习培训的有效性，学校确立了外出学习、培训书面报告、教学汇报、以及反思制度。所有外派学习培训教师回来后，都要以专题报告、课堂教学的形式向全校教师做汇报，做到一人学习全校收益，并写出自己的学习体会或反思。同时学校还建立了业务笔记、经验材料和优秀论文交流评比制度及优秀成果奖励制度，收到了较好的培训效果。

3、本学期，充分利用远程教育与网络资源进行校本培训，定期组织教师聆听专家的讲座，观看名师的课例。开展了校际与校内的会课、备课、课堂教学达标及交流活动，还组织开展了“拜师带徒，互帮互学”活动、群体教研活动、教师基本功达标活动，进一步提高了教师专业素养和教育教学实践能力。

四、加强德育工作，全面提高学生思想道德水平。

学校继续以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求通过优秀的校园文化，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。为了培养学生纪律卫生意识和习惯，我校继续实施“校园一日常规”；开展以争创示范班集体为龙头的常规管理达标活动，修改并完善了《学生管理条理》、《学生管理手册》，对学生纪律、学习、三操、卫生、安全等一日常规，从严管理，精细管理。在常规落实上，由学校领导、政教处、班主任、全体教职工、学生会参与管理，实行一日一反馈，一周一总结，一月一评比，既提高了学生自我管理、自我发展、自我服务能力，又促进良好校风的形成。

1、学校充分利用升旗仪式和国旗下讲话，加强对学生的教育，把升旗改为分年级每天轮流升旗，增强了对学生教育的针对性和实效性。

2、为增强学生的安全意识，提高学生自我保护能力。我们开展了主题班队会、应急逃生演练、征文比赛等系列活动，并通过校园广播站和校报《晨曦》向全体师生宣传有关安全知识。

3、本学期，我校继续开展法制教育。邀请法制副校长为全体师生作了生动的法制讲座，经常组织学生观看法制录像片、安全教育片，培养了学生的遵纪守法的意识，增强了学生的法制观念。

4、本学期，通过开展“文明礼仪标兵”评选、“弘扬爱国主义精神”歌咏比赛、“热爱伟大祖国，建设美好家园”“童心向党” 专场文艺汇演、“庆六一”国学经典吟诵等活动，进一步对学生进行爱国主义、民族团结、文明礼仪教育，都取得了很好的效果。

5、为进一步增强学校、家庭、社会之间的交流与沟通，我校三月份适时召开各年级段家长会，强化了德育效果。

6、加强了宿舍管理。对宿舍卫生、物品摆放及被子折叠政政教处制定了详细的制度，并每天进行检查评分，每月评选文明寝室若干个。经过严格管理，各班级的积极配合，学生公寓楼管理日趋规范，成为学校管理的一个亮点，得到了师生及学生家长的一致好评。

五、加强教学管理，全面提高教学质量。

1、加强理论学习，转变教育观念。学校组织广大教师进一步学习各级教育行政部门的文件，牢固树立“以学生发展为本”、“为学生服务”的教育思想和理念，全面深化教育教学改革。

2、抓常规教学，提高教学质量。本学期完善了教学常规目标管理方案，认真组织开展了各类教学竞赛和抽查活动，以量化的形式评价其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，确保教师在日常教学中切实有效地完成教学任务。

3、以教育局开展的“深化教育管理质量年”实施方案为目标，我校组织各教研组开展了课堂教学达标活动，结合达标开展了一对一评课活动。学校领导开展了包学科听推门课活动，听课面覆盖了所有学科，所 有教师。听课后校领导面对面的给讲课教师点评指导，评价结果纳入教师量化，促进了教师日常的课堂教学工作。

4、本学期，学校各教研组继续开展了以集体备课、“一课三研”、“同课异构”为重点的教研活动，通过开展课堂教学改革和小课题研究，进一步优化了教师的教学设计，提高了课堂教学效率。在本学期开展的全县课堂教学大奖赛中，我校参赛的四名教师在小学数学、英语，初中语文、物理科目中分别获得一、二、三等奖的好成绩，收到社会各界的一致好评。

5、我校利用每天第七节活动课的时间开展了丰富多彩的课外活动，学校组建了体育类、艺术类、文学类特长班18个，有18位专业教师指导授课，期末汇报表演，结果纳入量化，保证了培训的质量。使学生的特长、素质得到了培养和发展。本学期，特长班的学生多次在镇县级表演中获得好评，器乐班（如葫芦丝、二胡等）、绘画班、舞蹈班、声乐班、乒乓球队的同学多次在县少儿比赛中获一、二、三等奖。学校篮球队到外地参加比赛也获得了好成绩。本学期，我校还举办了春季田径运动会，全校学生积极报名、踊跃参加，既增强了学生的体质，又丰富了学生的课余生活。

六、加强总务工作，做好后勤保障。

一学期来，我校总务处不断加强常规管理，提高优质服务意识；加强财务管理，提高教学效能；加强校园管理，呈现环境美化；加强食堂管理，提高服务质量；平时工作做到职责分明，突击工作做到团结协作，发现问题及时解决，增加了主观能动性，做到了“热情服务、主动服务”。得到全校师生及家长的赞扬。本学期，学校重点对全校固定资产进行了清查登记，总体情况很好，达到了预期效果。

七、存在的不足

1、部分教师的观念还有待于进一步转变，以适应新形势下教育教学改革的需要。

2、教学质量还需提高，虽然目前我校的教育教学质量名列全县乡镇场学校前列，但距离县城学校还有差距。今后，我们将向县城学校看齐。

虽然在教育教学管理工作中还存在着一些不足，但我们坚信，在上 级有关部门的亲切关怀下，在全体教职工的共同努力下，四道河子镇中心学校的明天一定还会更辉煌！

四道河子镇中心学校 2011年7月1日

第三篇：2019＊＊镇中心学校工作总结

2019范里镇中心学校工作总结

2019年范里镇中心校在县教育局、镇党委政府的领导下，镇中心校积极带领全镇师生以十九大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观,坚持以办好人民满意的教育为目标,全面贯彻党的教育方针,积极推进教育均衡发展，大力实施素质教育,与时俱进，开拓创新，使我镇教育工作稳步健康向前发展。现将一年来的工作汇报如下：

一、坚持科学发展观,落实学校布局，促进教育均衡发展.1、按照县镇中小学布局调整实施意见，在镇党委政府的科学指导下，暑假期间中心校深入东沟、蔡家、南庄、碾子沟、庙子、南沟、柳泉、干沟等行政村，上门走访群众，积极与村委领导协调，暑假开学将以上村的教学点顺利并入成建制中小学，教育资源得到优化整合。

2、为形成有效竞争，中心校积极向教体局申请，顺利把范里镇后峪小学升格为范里镇第二中心小学，切实促进教育均衡发展。

二、加强队伍建设，培养高素质的教师队伍。

1、校长队伍建设。校长是学校发展的灵魂。一年来，在校长队伍建设中，一是尊重信任校长，给他们授权压担子。鼓励支持校长因校制宜，创造性的开展工作；二是开展学习活动，提高校长的思想政治素质。镇中心校先后利用和中牟县结对帮扶的条件，组织中小学校长外出参加学习培训提高办学水平，借鉴各校先进的办学理念、科学规范化的学校管理，用来指导自身的工作实践，提高校长的学校管理水平；三是实施岗位目标责任制，逐步完善校长考评机制。镇中心校与各校长签定任期目标责任书，加强过程管理，每学期对校长各项工作进行综合考评，考核结果与校长的任职、评先晋级挂钩。

2、教师队伍建设。教育大计、教师为本，教师大计、师德为首。一年来，一是镇中心校在全镇教师中扎实开展了争做人民满意的教师系列师德师风教育实践活动，开展了教师职业道德规范大讨论，通过学习、讨论，撰写心得体会，大力弘扬严谨治学、默默无闻、爱生如子、钟情教育的奉献精神，全镇教师的师德水平不断提高。教师节对全镇60余名优秀教师、模范班主任、先进工作者进行表彰奖励；二是利用本镇教育资源，加强校际交流培训，提高教师的业务素质。利用寒暑假、开学前范里中心小学培训基地组织教师集中进行业务培训。平时加强本镇学区间集中教研活动，中心校结合调研情况，确定研讨主题，每月进行一次集中教研活动，学校校长、教师共同参与交流研讨。教师在研讨中解决了教学中的困惑和疑难问题，教学教研能力不断提高；三是充分发挥骨干教师的带动辐射作用，加大名师培养力度。为教师成才搭建平台。一年来选派教学骨干教师到北京、洛阳、三门峡等地参加听课研讨、观摩学习60余人次，占教师总数的30%，解决培训经费近5万元。

三、加强教学过程管理，突出以教学为中心。

1、认真落实教学工作目标责任制，各校校长是教学工作的第一责任人，校长及班子成员必须深入教学一线教一门主科，抓一个学科，每周坚持深入课堂听课、评课、指导教学。中心校每学期对校长的任课、听课、评课情况检查两次，检查结果进行通报，每学期对学校教学工作进行专项考核，考核结果以较大比重记入学校综合考核。通过学校领导在教学工作中身先士卒、带头示范的作用，大力弘扬教学工作求真务实的风气。

2、围绕创新做文章，全力推进新课程改革。镇中心校先后组织20余名教师到城区学校现场观摩、学习，借鉴先进学校的课堂教学模式，创新课堂教学，并结合我镇实际对教师的备课、课堂上讲授的时间、内容、学生学习的参与度、课堂学习的氛围等作了细致的要求，并认真组织了多次校级流动“三位一体”教研活动和特岗教师全员赛课活动，现场听课、评课、指导。课堂教学发生了可喜的变化，课堂效率取得了实质性进展。

3、围绕教学开展活动，抓出实效促进教学。一是以人人参与的“一师一优课”赛讲活动为载体，全面落实新课程理念，各学校在教师人人参与的基础上评选校级优质课，按比例推荐参加镇优质课赛评选，中心校抽调评委认真组织，评选镇级优质课和教学能手；二是认真做好教学质量分析，在每次期中教学质量测查，中心校认真组织教师研讨交流，分析教情、学情，及时查漏补缺，如本学期期中考试后，中心校在做好全镇教学质量分析的同时，深入各学校和教师、学生座谈。指导学校教师认真开展教学工作回头看活动，深入进行教学反思，并积极组织中小学教师全员参加市局组织的教学质量分析会，动员教师进一步统一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教学工作中来；三是扎实安排好丰富多彩的教学活动，每次活动有目的、有计划、有落实、有总结，有力地推动了教学工作。

4、实行教学工作月视导制度，强化教学过程管理。每月镇中心校深入各校教学一线听课、评课，落实教学常规，推进课改实验。一年来中心校成员深入课堂听课、评课200余节，通过听课、评课、查教案作业、和教师、学生座谈等不同形式，把握教学工作状况，及时帮助学校、教师解决教学工作中存在的实际问题。视导结果做为一项计入学校教学工作考核。目前，全镇上下呈现出心往一处想，劲往一处使，齐心协力抓教学，想方设法促质量的良好氛围，教学工作稳步进展。

5、2019年期中抽考中，范里镇中心小学和后峪小学在全县综合评估中，分别位居全县第3名和全县第7名的好成绩。

四、大力实施素质教育，促进学生全面发展。

1、坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面积极实施中小学生综合素质评价，以科学、全程、全面的评价机制为学生成功创造条件。重视学生个性特长的培养和发展，镇中心校要求全镇各学校以学科类、艺术类、技能类兴趣小组活动为载体，选教师定时间、定地点、定内容，进行辅导，积极引导学生走出校门，走向社会参加综合实践活动，各中小学校坚持每年举行校园艺术节活动，给学生提供展示才艺的舞台，充分挖掘学生潜能，张扬学生个性。

2、切实加强学生的思想道德教育。依照上级文件精神结合我镇实际，制定下发了《范里镇学生德育工作意见》，德育教育以弘扬和培育民族精神为主导，以学生养成教育为主线，重点抓好诚信教育、文明礼仪教育和行为习惯教育。以贴近自然、贴近生活为原则，开展内容丰富、效果显著的自我教育、自主管理实践活动，不断创新德育教育形式。清明节中心校组织全镇师生参加悼念烈士扫墓活动；中心小学和幼儿园多次组织特长生到养老院开展了“艺术展演”和为孤寡老人住室清洁打扫，受到了社会各界的一致好评。

五、认真做好中小学校安全稳定工作，营造安定和谐的教育环境。

安全稳定是做好一切工作的前提和保证，我们始终坚持教育在先、预防为主的方针，把安全稳定放在工作的首位来抓好落实。扎实落实安全稳定目标责任制和责任事故追究制，认真研究不同时期安全工作的新问题，新方法，特别是对中小学生的自救自护逃生能力的培养持之以恒。本学期中心校召开安全专题会议8次，进行全面的安全隐患排查5次，排查出并整改的安全隐患90余处，各学校开展各类安全疏散演练50场次，举办安全知识讲座20场次，召开安全主题班会1120班次，更换老化线路800多米，各学校对校舍的隐患排查细致又细，学校的安全工作也经受了严峻的考验。营造了安全稳定的教育发展环境。

六、积极配合政府扶贫攻坚战，强有力的落实好教育资助。

2019，范里镇广大教师共包扶建档立卡贫困户400余户，在不耽误教育教学的情况下，广大教师积极深入贫困户家里了解情况，制定扶贫措施，整理档案，为贫困户排忧解难。

1、认真贯彻落实教体局以及县、镇各类扶贫会议和文件精神，及时传达到各校及各位帮扶责任人中去，提高各帮扶责任人的思想认识，全力以赴打赢脱贫攻坚这场硬仗。

2、组织各校帮扶责任人在每月第一周（结对帮扶周）深入到贫困户家中，问寒问暖，了解情况，因户施策，制定脱贫计划和措施。

3、及时整理整改各类档卡，实施精准扶贫，对档卡中梳理出来的问题，及时进行整改。

4、全中学共有391名建档立卡贫困学生享受每年1250元的住宿生“一补”资金补助，小学有146名建档立卡贫困学生享受每年1000元的住宿生“一补”资金补助，学前有382名幼儿享受到每年1000元的建档立卡贫困幼儿保教费和生活补助。

5、实行学校分包村制度，强化教育行业扶贫，暑假期间全镇教师牺牲休息时间共入户排查6-16周岁适龄学生4710人，10月份入户排查6-20周岁人口6735人，为实现控辍保学和行业扶贫提供有力的保障。

七、工作中的不足

回顾一年来的教育工作，虽然取得了一些成绩，但与先进乡镇相比还有很大差距，我们清醒地认识到工作中还存在着不足：

1、个别校长教育科研意识不强、学校管理创新意识不够;

2、教师队伍整体素质有待提高，个别教师在教学过程中缺乏团队合作意识，方法陈旧，学校整体工作推进不力；

3、班主任队伍建设力度需进一步加强，个别班主任在班级管理中仍然存在方法简单粗暴