第一篇：学校接受履职尽责督促检查问题整改反思报告

学校接受履职尽责督促检查问题整改反思报告

在接受履职尽责督促检查工作中，针对学校领导班子查摆出的“四风”问题和广大师生员工、学生家长提出的意见建议，我校制定了整改方案，责任到人，现问题整改反思的情况作简要报告：

一、关于形式主义方面的问题

【问题1】一些事情注重表面形象，追求一时效应，缺乏长远考虑。如，优秀教师均衡分布问题。

整改措施：学校的发展要立足于长远，不能急功近利。各年级加强优秀教师的力量，同时兼顾到每个年级的优秀教师比例，让学校的发展可持续。责任领导：宋景生 牵头处室：学校教务处

完成时限：2016年7月已按措施整改到位。

【问题2】学校召开的会议，传达多落实少，布置多跟踪少。有些制度制定了，但缺乏检查落实的有效机制，或根本不检查。

整改措施：教务处的几位领导要分工明确，传达到位。规定好检查时间、检查人员、检查明细，检查完要及时汇总上交，告知全体教师。责任领导：宋景生 牵头处室：学校教务处

完成时限：2016年7月已部分整改到位，如教学质量考核，已制度化，教学研究方面部分学科做的比较好，教研组、备课组建设有待进一步完善。

【问题3】只在会上提要求，检查落实不够，有些问题未能及时发现和解决，没有做细致的解释和说服工作，造成师生的误解和不满。如，教学科研管理方面。

整改措施：以文本形式出台教科研方面的考核细则并告知全体教师。同时工作要再细致些，如平时的课题、论文等催交工作要定点到年级、到个人，防止错过上交时间。另外关于绩效考核中各级各类奖励条款，要明确，不能含糊不清。责任领导：宋景生 牵头处室：学校教务处

完成时限：2016年7月，目前进展不大。

【问题4】还有学校工作围绕落实上级任务的多，按照要求完成，缺乏主动性和创造性。如，学生评价、五好教育等。

整改措施：不能因为工作事务多，而失去潜心思考学校发展、学生成长的大问题，不能以完成任务为学校工作的指导方向，要在常态中立足学校、立足学生开展好各项活动。责任领导：阮望来 牵头处室：校长室

完成时限：2016年7月已落实。

【问题5】在实际管理过程中，说的比较多，真正俯下身子抓到位的比较少，对少数管理不规范的现象，多半碍于情面，不敢动真格，有的时候还帮助解脱。谈成绩多，谈问题少；显摆未来设想多，脚踏实地一步一个脚印少；取得成绩时相互吹捧多，总结反思少。如，学校近两年来教学质量的提升；再如，价值课程取得的一些成绩。

整改措施：学校所有领导必须明确各自职责，对违反原则和学校规定的负面现象，要及时、有效地指出。

责任领导：阮望来

阮班春

宋景生 牵头处室：校长室、教务处、总务处 完成时限：2016年7月，已有明显好转。

【问题6】对工作中出现的问题避重就轻，出现问题多强调客观原因不讲自身问题。如，安全管理中监控设施设备有时不能正常运转问题。对一些同志存在的不足或缺点，不敢当面指出或碍于情面只是蜻蜓点水，只讲现象，不敢追究。再如，个别教师经常迟到早退，个别教师教学质量严重下滑等问题。整改措施：

（1）学校制定各项规定、制度，要严格执行，不能得过且过，让每一位教师都要对制度、规范存有敬畏之心，这是一种自我的保护，更是一种公平对待所有教师的体现。

（2）从领导干部开始，带头过好“人情关”，加强领导艺术和执行力方面的学习、锻练，提升依法治校能力。

（3）完善考核机制，发挥职代会作用，在评先评优工作中充分发扬民主。责任领导：阮望来 牵头处室：校长室

完成时限：2016年7月，如出台了《安全师德年终考核办法》等，但制度性的建设还有待进一步加强。要形成制度管人的管理机制。

二、关于官僚主义方面的问题

【问题7】作为领导班子，只关心学校发展的整体方向和发展进度，忽视群众调研工作，自认为对群众的所思所想以及意见有所掌握，但具体到个人，却没有真正了解或了解不多。集中推进某项工作突出，配套工作制度建设不能及时跟进，影响整个发展布局和进程。如，价值课程的推进的问题，又如，生源紧缺的问题，再如，学校优先发展和整体发展的协调问题等。

整改措施：学校领导的决策要具有前瞻性、整体性，要未雨绸缪，要照顾到学校的平稳、快速、高效发展，为此，校长室布置工作前要多方走访、深思熟虑、兼顾全局。责任领导：阮望来 牵头处室：校长室

完成时限：2016年7月，目前已得到较大的改善。

【问题8】学校的一些决策缺乏深入调研，往往是直接布置和通知。没有深入群众，了解群众对决策的认知度，以及决策的可行性。考虑推动工作多，考虑群众承受能力少。民主集中制原则执行的很不够，有时导致工作中的被动或群众意见大。如，绩效工资问题，又如职称量化评分问题，再如评先评优问题等。

整改措施：学校校长室发出的声音，必须要先进行行政会议讨论，甚至是教代会、群众座谈会、民主生活会等形式的听证，在实施过程中也要善于发现问题，解决问题，总结问题。责任领导：阮望来

王台高 牵头处室：校长室

完成时限：2016年7月，本学期召开了几次座谈会，广泛听取各方意见和建议，并修订了一些相关制度，如职称量化评分和绩效考核奖细则等。

【问题9】对教师意见缺乏及时沟通和反馈，方式方法简单，认为总体态势平稳即可，缺乏真正的人文关怀。有的干部有官本位的思想，总是习惯于在办公室想事做事，习惯于常规式、本本式地工作，没有发扬密切联系群众优良作风，缺乏到教育教学一线基层去倾听职工呼声，不了解职工疾苦，有时深入基层，与个别教师、学生见面，出于目的性、针对性的多，真正与群众沟通思想的少。对教职工反映的困难和问题不够重视，甚至回避不理，视而不见，觉得事不关己，不闻不问容易造成干群关系脱节。下基层少，主动与老师学生谈心、沟通少，真正为学生为老师解决实际困难的少。久而久之使群众产生了不信任感。典型的如，学校建设蓝图，因缺少紧密联系实际、联系群众，老师们是如何想的、学生们是如何想的都不了解。整改措施：

（1）加强学习，转变观念，坚持每一项工作的布置安排之前，必须先调研，并形成调研总结，再针对性地开展。其间如还有问题，也要及时调整，以适应趋势所需。（2）结合周例会情况，对提出的问题要做到事事有着落，件件有结果。

（3）改进例会制度，改善参会人员结构，每周举行行政例会，有效安排学校工作。责任领导：阮望来

刘金华 牵头处室：校长室、德育处

完成时限：2016年7月，正在向正常化转变。

【问题10】学校针对有些问题，上级命令下级完成的多，为什么、怎样做的沟通少。学校所发的通知或上级文件，有时以工作忙为借口，不仔细看，不认真学，缺乏认真领会，只满足完成到“差不多”的状况，更不要说创造性的工作了。比如，学校校务党务公开方面做得不到位，各处室职能、职责范围、人员分工一直未在学校网站上公布，办事指引、流程没有说明，工作人员职责定位不清晰，工作上容易出现推搪。整改措施：

（1）各处室迅速将各部门的工作职能、职责范围等相关信息上交给电教室，由电教室统一排版，制作学校简介专栏，接受社会、家长、教师的监督。

（2）将近年来修订、完善、制定的学校规章制度进行全面梳理；

（3）新修订的《制度汇编》印发到各班子领导及各处室负责人，进行宣传学习，明确执行制度责任人，纳入目标考核，确保各项制度的执行、落实，校监察室、督导室对制度执行情况进行日常督查，严肃责任追究和行政问责机制。责任领导：阮望来

王台高 牵头处室：校长室、电教室

完成时限：2016年7月，目前新修订的《制度汇编》已在整理编辑中。

三、关于享乐主义方面的问题

【问题11】对工作中的新情况、新挑战，缺乏责任担当，困难面前更是推诿扯皮、拈轻怕重。管理工作的力度不强，对教师、中层干部表扬的多，批评的少，存在怕得罪人的思想，安于管理现状。

整改措施：对于学校层面的工作要起到同声传递的作用，不能对上对下不一致，这样会给学校工作的推进和开展带来负面影响，遇到问题要知无不言，言无不尽。责任领导：王台高 牵头处室：校长室

完成时限：2016年7月，目前已按要求整改到位。

【问题12】工作之余，鲜见真正静下心来看看书、读读报、思考思考问题。上级的方针政策满足于略知一二，钻研吃透、理论联系实际的功夫不到位。继续艰苦奋斗的意识有所淡薄，有时安于现状，缺乏开拓精神和深化改革的勇气，工作的责任感、危机感、担当精神有待进一步加强。比如，学校的安全管理、小学部教学质量的量化考核。整改措施：相关职能部门不以任何借口作为推托的理由，必须要以文字稿的形式出台相关考核细则，并真正落实到具体的绩效当中，责任领导：宋景生 牵头处室：教务处

完成时限：2016年7月，目前已按要求整改到位。出台并通过了相关的考核制度。【问题13】有指标、定任务的工作抓得松，领导看不见的地方，要么长期搁置荒废，要么“三天打鱼两天晒网”。工作只求过得去、不求过得硬，存在怕乱求稳、安于现状的思想，缺乏进取精神，不主动思考，想办法、出点子较少，工作成效不高。事情多做一点觉得吃亏，待遇稍差一点满腹牢骚。畏难厌战情绪有时在班子成员中或多或少的存在。比如，中学部集体备课改革、课堂教学改革等 整改措施：要提高每一位教师的主人翁意识，必须领导干部先带头。加强现场工作指导力度，弘扬身体力行的工作作风。责任领导：王台高 牵头处室：校长室

完成时限：2016年7月，目前已按要求进行探索，渴望下一学期能形成相关制度。

四、关于奢靡之风方面的问题 【问题14】节俭意识不够。现在学校“不差钱”了，管理中铺张浪费现象还是比较严重的，“反正又不花我的钱”的思想仍然存在。如用水、用电、办公用品等方面。

整改措施：利用全校会议、家校通的宣传、发动全体教师要注重节约自身和学生的节约意识培养，请督导室、总务处积极巡查，发现问题及时提出，及时整改。责任领导：阮望来

阮班春 牵头处室：校长室、总务处

完成时限：2016年7月，目前已按要求整改到位。

【问题15】借着公务，有吃请现象。学校来人检查工作，或学校开展教研科研活动，学校与学校校际交流。总是想：为了学校发展，请领导吃吃饭，让领导增强对学校的印象，联络感情，有利于学校工作开展，主动留领导、留校际人员吃饭，在用酒标准上，会超标，特别是气氛上来后，又多上了几瓶。

整改措施：对于公务接待要本着能不接待就不接待的原则，如必须接待，也仅仅在食堂备用工作餐，不得提供酒水。责任领导： 阮班春 牵头处室：总务处

完成时限：2016年7月，目前已按要求整改到位。

【问题16】执行八项规定，还不够严格。班子成员对八项规定的重要性认识不足、廉政风险防范意识不强，在一定程度上存在风格不够朴素，作风不够勤俭的问题。如，在公务接待上，不能坚持标准，有时也安排一些土特产，表示热情大方。整改措施：

（1）积极贯彻中央八项规定，进一步把好“三公”经费关，“三公”经费开支情况，实行每季度一公示，年终通报，接受广大教职员工的监督；

（2）采购制度进一步完善，严格流程、预算和人员的管理。责任领导：阮望来

王台高

阮班春 牵头处室：校长室、总务处、会计处

完成时限：2016年7月，目前已按要求整改到位。

另外，根据县委部署的“十大专项治理行动”和县教育局的要求，结合学校在活动中查摆的问题和学校的实际，制定了我校的专项整治方案，现也将整治情况通报如下：

一、狠抓师风师德。1.措施：

（1）加强师德师风建设，强化工作作风教育。（2）严格执行南京市规定的“三要八不准”。

（3）严格考勤制度，加强巡查，严肃处理无故旷工、迟到早退、擅离职守等行为，将平时考勤纳入个人年终考核内容。召开改善教师工作作风座谈会，增强效率意识、责任意识。（4）完善请假制度、考核制度；（5）制定诫勉谈话制度，对违纪违规者进行诫勉谈话；

（6）对优秀的教师和教师群体进行表彰，健全教师德育的表彰体系，弘扬社会主义核心价值观的正能量。2.负责领导：

3.牵头部门：校长室、党支部、工会 4.责任人：阮望来

杨鑫

5.完成时限：2016年7月，目前已按要求整改到位，出台了相关考核制度，希望以后能加强教师对制度的学习，严格落实该项制度。

二、解决小学一二年级放学校门口拥堵的难题。1．措施：

（1）严格把好放学站队，老师护送路队的关键。

（2）将放学时间表发放到家长手中，让家长能及时到校门口接学生。2．负责领导： 阮望来

3、牵头部门：校长室、党支部

4、责任人： 刘金华

5.完成时限：2016年7月底，目前已得到落实。

三、绩效工资分配中的突出矛盾。1.措施：

（1）所里学校绩效工资分配中存在的主要问题。

（2）召开多层次教职工座谈会，广泛听取教职工的意见和建议。

（3）结合初中部的“区管校用”和“人事评聘”改革，调整绩效工资分配方案。（4）制定全校绩效工资分配方案。并由职代会讨论修改。2.负责领导： 阮望来

3.牵头部门：校长室、教务处、教科室、总务处、工会 4.责任人： 杨鑫

5.完成时限：2016年7月底，目前已按要求整改到位，修订了绩效工资考核分配方案。

四、克服以会议落实会议，工作实效过低的问题。

1.措施：

（1）学校严格会议管理，从严控制会议数量、时间和参加人员规模。

（2）正常的工作例会要简化会议程序，提高会议实效，减少出席会议领导人数。

（3）严格会议经费管理，严禁套取会议资金；严禁以培训名义召开会议。

2.负责领导：阮望来

3.牵头部门：校长室、党支部、各处室

4.责任人：王台高

5.完成时限：2016年7月，目前已按要求整改到位。

第二篇：加强履职尽责督促检查自查自纠报告DOC

加强履职尽责督促检查自查自纠报告

根据《<2015全县国土资源系统加强履职尽责督促检查工作实施方案>的通知》(XXX党发[2015]XX号)的统一部署，我们从XX月中旬开始进入查找问题阶段。作为单位负责人，我带头按照县局履职尽责领导小组办公室的要求开展自查自纠，积极查摆自身问题，梳理分析，深挖根源，明确了整改方向，为下一步做好XXX单位和我本人的问题整改落实打下了坚实基础。现将自查自纠情况报告如下：

一、履职尽责主要内容自查自纠情况

（一）在严格依法行政方面。自从X月X日全系统履职尽责督促检查工作启动以来，我立即按照县局党组的部署要求，认真学习各项精神，贯彻落实省厅、市局、县委县政府和县局党组的重大决策部署，确保本人和XXX在思想上行动上与上级部门保持高度一致。我带头按照法定职责和简政放权的要求开展日常管理工作，严格落实“法无授权不可为”的要求，按照十八届四中全会精神，主动在业余加强了涉土涉矿的法律法规学习，重点学习《矿产资源法》《土地管理法》《土地登记办法》，不存在利用自己XX的身份或者职权吃拿卡要、与民争利；在日常开展的矿山安全检查、土地执法监察动态巡查中，我积极带头严格规范执法，并督促其他XX名同志要进一步规范行政执法行为。

（二）在服务改善民生方面。一直以来我都认为，乡镇基层所是贯彻执行上级部门土地法律法规政策的末梢环节，是代表县局服务群众和企业的一线窗口。因此，乡镇所必须更加严格地落实服务职能。履职尽责主题活动以来，我坚持贯彻勤政为民的理念，不断创新基层管理，进一步优化自身服务。一是坚持问题导向，在土地征收流转、土地和矿业权审批、土地整理项目的推进实施方面，认真听取群众上门反馈的意见，发现问题及时整改。二是做好职能落实。作为负责人，我主动落实部门地质灾害防治的分管工作，按照群防群治的原则，做好辖区内基本农田保护、地质灾害点的动态监测，XX以来，要求我所排定汛期值班表，配合镇政府做好防汛工作。三是逐步提高服务水平。在土地登记业务中，积极服务官桥境内企业和群众，落实服务企业特派员制度，不断优化办事程序和手续，为群众省力省时，办实事办好事。

（三）在转变工作作风方面。我带头按照“三严三实”的要求改进工作作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实，要求全所加强作风改进；在作风建设新常态下，我积极传达局党组关于转变工作作风的各项要求，带头严格执行中央八项规定、省委六条意见等新规禁令，从细节入手抓严抓实作风改进，全所人员服务态度良好。在服务用地户方面，今年1月份开始，我所开始执行中央关于减免小微企业土地登记费、取消征地管理费的通知，目前行政事业性收费规范透明，不存在乱收费、乱摊派、乱罚款等问题； 在服务态度方面，我组织全所学习《湖北省解决党政机关“门难进、脸难看、事难办”问题的若干规定》，按照全系统“四个一”服务标准热情接待前来办事的群众，不存在工作敷衍应付、执行不力、不敢担当等“为官不为”问题。今年XX月份，我还主动深入联点村看望困难农户和老党员，以自己的实际行动继续践行群众路线，做好作风改进的表率。

（四）在落实党风廉政建设主体责任方面。作为XXX的负责人，我自觉履行“一岗双责”，在抓全所业务工作的同时，认真落实本单位党风廉政建设责任制和基层党支部书记抓党建的“第一责任人”责任。今年以来，我自觉学习遵守《廉政准则》，学习《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》，3至4月份期间，我先后参加全县XXXXX级党员干部“严明政治纪律、严守政治规矩”集中教育培训班、局党组和XXX党委组织的“两严”集中教育，从思想上崩紧廉政这根弦；作为负责同志，我带头在五一端午等节假日之际作出廉政承诺，在日常执法、监管、国土资源服务中廉洁履职，不存在任何违规收费和收受红包、购物卡等问题。同时，作为XXXXX书记，在落实“两个责任”方面，我主动协调支部所辖各乡镇所负责人抓好本单位党风廉政建设，在做好基层党建、党务工作的同时推进“两个责任”落实，向支部委员和全体党员传达并重申了落实党风廉政建设“真懂真信真明白、真抓真管真担当、真严真查真问责”的要求。

（五）在收集和解决问题方面。在县局履职尽责领导小 组办的组织安排下，我认真抓好XXX在收集和解决问题方面的工作落实，畅通群众利益诉求渠道，及时解答群众政策咨询，认真解决群众举报投诉，把群众的满意作为我们改进工作、履职尽责成效的检验标准。一是拓宽了收集问题的渠道。7月中旬，我XXX在办公楼设臵履职尽责宣传标语，随同局领导深入企业深入社区深入村组针对我局在行风政分方面的不足开展问卷调查，征询相关的意见和建议，在办事大厅及时向社会公布履职尽责活动实施方案、公开承诺书，在单位门口公布了监督电话和举报信箱、具体事项方式。二是巩固了解决问题的基础。为进一步深化教育，我带头加强学习《履职尽责督促检查XXX》，熟悉当前“两严”、“两个责任”、“履职尽责六查六看”等热点知识，把履职尽责督促检查工作外化于形、内化于心。通过多种载体，在全系统营造了加强履职尽责督促检查工作的良好氛围。

二、自查自纠中发现的问题及原因分析

通过对照履职尽责督促检查工作的主要内容开展自查自纠，我个人基本上能够按照县局党组的要求，做到严格依法行政，做到主动改善服务民生，做到深入改进工作作风，做到抓党风廉政建设责任落实，做到搜集解决自身问题。但另一方面，也要看到个人作为XXX负责人，必须更加严格要求自己，在注重个人垂范的同时，在抓好XXX整体履职尽责方面还存在着一些欠缺和不足，主要表现在：一是在抓动员 4 宣传方面还不够深入。今年XXX日，省厅、市局先后召开加强履职尽责督促检查工作动员视频会，随后县局精心安排，迅即行动，部署安排了全系统2015履职尽责督促检查工作。由于督查工作全面启动以来，我所各项业务工作量也同期加大，导致部分同志在学习领会县局履职尽责动员会精神和要求方面还没有及时到位，有所欠缺，重视程度也需要加强。二是在细化工作方面尚需改进。这次督查从5月份开始，11月份结束，可以说是今年工作的主线。履职尽责督查活动分为动员部署、查找问题、集中整改、总结归纳四个阶段，重点围绕五个方面，每个步骤也明确了具体任务、工作要求、完成时限，工作任务量大，时间紧凑，作为单位负责人，我还需要进一步细化各阶段的推进举措。三是在征求意见和建议方面力度不深。意见征求、自纠自查是履职尽责督促检查工作的重要一环，基层所在这个环节上工作必须做足，才能确保县局的行评实效。今年，局里除通过网络、意见箱以外，还要求各班子成员带队、单位负责人参加上门征求意见，同时举办履职尽责督促检查座谈会，落实到XXX，我们则需要拓展和延伸这些工作，目前存在走访不全面、不深入等问题。四是在统筹兼顾和有机结合方面把握不够。在实际中还存在将履职尽责督促检查工作与政治纪律和政治规矩集中教育、与践行“三严三实”、与国土资源中心工作紧密结合力度不够的情况，仅限于按照县局要求开展规定动作，这几项重要活动的有机结合还做得不够到位。

分析这些存在的不足和问题的主要原因有以下几点：一 是重视程度不足，对于今年全省8个政府部门及其系统开展履职尽责主题活动的相关学习不全面，重视国土业务工作开展的同时对于开展此类教育活动的重视程度不足。二是服务意识和责任意识不足。作为单位负责同志，必须强化自身的担当精神，在干部职工中发挥表率，做好垂范。上述问题反映了自己在服务基层工作方面的意识还不够强，在抓好履职尽责工作落实方面的第一责任意识不强。三是主观能动性发挥不足。在思想中存在惰性因素，很多工作都是被逼出来，习惯于按部就班开展工作。倾向于按照县局的规定动作开展，基层特色不够鲜明，个人主观能动性发挥不足。

三、下一步努力方向和整改措施

针对查摆出的问题，我确定今后从以下方面加强改进： 一是继续加强学习，全面透彻领会履职尽责要求。通过持之以恒的理论和业务学习，加深自己对于履职尽责工作理解深度和广度。要深明履职尽责督促检查工作是省委省政府应对新常态下经济下行的重要举措；是新形势下加快政府职能转变、严格依法行政、强化政风行风建设和落实党风廉政建设主体责任的迫切需要。要带头充分认识到做好履职尽责督促检查工作是我们党根本宗旨的必然要求，是深化党的群众路线教育实践活动成果，强化群众对国土资源系统实行民主监督，推进政风行风建设的重要举措。

二是深入改进工作，提高自身办事效率和服务质量。通 过自查自纠和深入服务对象走访发现，我们许多工作都存在继续改进的空间。地政地籍管理和土地登记业务流程还有可以优化，办事效率还有可以提升的地方。依法行政方面还需要持续贯彻学法尊法用法的理念，服务改善民生方面要主动回应群众关系的农村集体土地两权登记、土地纠纷和权属调处、土地整治项目督察督办等，转变作风方面还需要改进到个人，作风不严不实苗头还需根除等等。下一步我会全面抓好单位建设，进一步提高我所服务效率，切实履职尽责。

三是强化问题导向，做好各类问题的梳理和整改落实。当前我们在履职尽责方面还存在诸多薄弱环节，我们的惩防体系建设和日常监督管理工作还不到位，还有很多需要地方需要我们去加强和改进。今后，在开展履职尽责督促检查的每一个阶段中，都必须主动收集各类反馈问题，对于自身服务不到位、服务意识欠缺等方面的问题要正面回应，不护短、不逃避，坚持问题导向，倒逼自身管理升级改进，按照服务对象的要求，扎扎实实做好问题整改。

履职尽责督促检查是今年全县国土工作中的重点，通过对照自查自纠要点、对照群众的期望深入开展查摆，我看到了自身存在的一些不足。在今后工作中我会有针对性地加强改正和改进，注重垂范，落实要求，进一步提高自己的服务本领，搞好各项工作，配合县局开展好履职尽责督促检查！

第三篇：履职尽责工作问题整改情况报告

履职尽责督促检查问题整改情况报告

在接受履职尽责督促检查工作中，针对中心学校领导班子查摆出的“四风”问题和广大师生员工、学生家长提出的意见建议，我校制定了整改方案，责任到人，现问题整改反思的情况作简要报告：

一、关于形式主义方面的问题

【问题1】一些事情注重表面形象，追求一时效应，缺乏长远考虑。如，优秀教师均衡分布问题。

整改措施：学校的发展要立足于长远，不能急功近利。各中小学加强优秀教师的力量，同时兼顾到各校的优秀教师比例，让学校的发展可持续。责任领导：刘功亨

完成时限：2016年7月已按措施整改到位。

【问题2】学校召开的会议，传达多落实少，布置多跟踪少。有些制度制定了，但缺乏检查落实的有效机制，或根本不检查。

整改措施：领导要分工明确，传达到位。规定好检查时间、检查人员、检查明细，检查完要及时总结，及时整改。责任领导：谢元亚

完成时限：2016年7月已部分整改到位，如教学质量考核，已制度化，教学研究方面做的比较好。

【问题3】分管领导下校不勤

整改措施：每周布置下校任务，要求有记载 责任领导：刘功亨

完成时限：2016年五月。【问题4】安全隐患排查意识不强

整改措施：每周一进行全校安全排查并做到及时整改 责任领导：艾光华

完成时限：2016年五月已落实。【问题5】教学方法改革力度不大

整改措施：进行集中学习，每位老师都要讲公开课，以优带差 责任领导：谢元亚

完成时限：2016年五月，已有明显好转。

【问题6】对工作中出现的问题避重就轻，出现问题多强调客观原因不讲自身问题。如，安全管理中监控设施设备有时不能正常运转问题。对一些同志存在的不足或缺点，不敢当面指出或碍于情面只是蜻蜓点水，只讲现象，不敢追究。

整改措施：

（1）学校制定各项规定、制度，要严格执行，不能得过且过，让每一位教师都要对制度、规范存有敬畏之心，这是一种自我的保护，更是一种公平对待所有教师的体现。

（2）从领导干部开始，带头过好“人情关”，加强领导艺术和执行力方面的学习、锻练，提升依法治校能力。

（3）完善考核机制，发挥职代会作用，在评先评优工作中充分发扬民主。责任领导：刘功亨

完成时限：2016年五月，【问题7】后勤管理不够扎实

整改措施：结合实际逐项抓落实 责任领导：乐剑

完成时限：2016年五月，目前已得到较大的改善。

第四篇：二十六中履职尽责整改情况报告

二十六中履职尽责整改情况报告

为深入贯彻落实省、市政府第四次廉政工作会议精神，市纪委十襄城区教育局：

二届十次全会精神和区纪委五届六次全会精神，进一步改进作风、优化行风、提升效能，全面依法履职，全面落实主体责任，按照《襄城区教育局关于做好履职尽责有关问题整改工作的通知》文件要求，现将我校履职尽责工作整改情况报告如下：

一、制定《二十六中2016年加强履职尽责工作方案》，切实加强组织领导。学校主要负责人为加强履职尽责工作第一责任人，要紧密结合实际，建立目标责任制，明确分工，责任到人，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、相关科室负责人共同抓的良好局面。为抓好工作落实，学校成立履职尽责工作领导小组，校长刘建华任组长，龚兴道任副组长，其他各科室负责人为成员。领导小组下设办公室（履职尽责办公室，简称“履办”），郑明辉任办公室主任，具体负责履职尽责工作的组织与协调，做好与区纠风办的联系沟通，及时做好上传下达和督办落实工作。

二、制定《二十六中校服、饮用奶、商业保险、教材教辅违规行为专项整治工作方案》。学校成立校服、饮用奶、商业保险、教材教辅违规行为专项整治工作专班，由刘建华同志任组长，龚兴道同志任副组长，办公室、教导室、总务室、综合室主要负责人为成员。要把专项整治工作作为落实党风廉政建设的重要内容，思想上高度重视，行动上迅速行动，落实工作要求。学校认真开展自查自纠，填好各种统计表格，我校没有违规情况发生。

三、我校建有完备的履职尽责工作日常台帐，安排有专人负责纪实，档案内容详备，做到六有：有盒子、有封面、有目录、有文字、有照片、有视频。按上级文件、宣传发动等分类装订。

四、多措并举，扎实推进履职尽责督促检查宣传发动工作。一是召开动员大会，组织全体教职工学习传达省、市、区关于开展履职尽责督促检查工作动员会议精神，使全体教职工明白人人都是督查对象，履职尽责督促检查，就是要求每个教师爱岗敬业、恪尽职守。二是在学校大门口显著位置张贴公开征集学校意见公告，设置意见箱，公布举报电话，设置宣传橱窗，学校电子显示屏播出宣传标语。三是发放调整问卷、《致学生家长的一封信》走访“两代表一委员”等形式征求社会各界对学校履职尽责工作的意见和建议。

五、对收集和查摆的问题按时间节点进行有效的整改。一是暑假期间投入资金8万多万元，购置学生课桌子凳650套，为在校的每位学生更换新的课桌子凳。二是硬化了学校大门口的场地，为学生家长接送学生建了一个简易停车场，有效解决学校大门口放学拥堵的现象。三是投资9万多元，对学校运动场进行改造，新建了排水设施和标准跑道。四是新购置图书6000多册，安排了专职图书管理员，学校图书室定期对学生开放，方便学生借阅图书。五是在新学期更换了部分责任心不强的班主任，对学校现有教师进行优化组合，加大常规教学管理的力度，对上学期各位教师的教学成绩进行了详尽的分析，各教研组分别召开质量分析会，提出各科培优转差方案，目前各班学风浓，班风正，教师教风好，教学质量正稳步提升。六是开展“百名教师访千家”活动，要求班主任对本班学生走访率达80%以上，搞好家校联系。

襄阳市第二十六中学

2016-10-22

第五篇：履职尽责整改方案

履职尽责整改方案

履职尽责“回头看”活动个人整改方案

针对在履职尽责“回头看”过程中收集、梳理的问题和建议，深刻剖析根源，对照“回头看”活动内容，认真学习中央“八项规定”、自治区“两规定一办法”及与本职工作有关的内容，深刻领会内涵，逐条解读精神实质，认真履行岗位职责，保持党员的先进和纯洁性。针对自身存在的问题，制定个人整改方案及整改措施。

一、存在的不足

（一）思想认识不到位。思想上对思想政治理论学习重视不够，学习方法不创新，理论学习不深入，存在走过场、敷衍了事的想法。学习上存在自满情绪，浅尝辄止，不注重更新知识，遇到具体事情就按老套路去做。学习时间、内容和效果没有落实到位，在学习中强调客观多、主观少。有时只注重实用主义“急用先学”，不注重业务知识的全面性与系统性学习。

（二）工作态度有待改进。工作作风不够扎实，有时存在急于求成的情绪；与时俱进、开拓创新的思想树立得不够牢；工作思路不够宽，满足于得过且过，缺乏主动