第一篇：薛坪中学2013年社会评议学校工作总结

薛坪中学2013年社会评议学校工作总结

我校根据县教育局关于师德活动月文件精神，为改进我校工作作风，虚心听取社会各界对教育行风情况的评议，认真解决群众关注的教育热点问题，真正树立“创办人民满意教育”的良好形象，推动我校教育事业全面、协调、健康、持续发展，精心布置，认真落实“民主评议学校”的各项工作，进行了深入、细致的自查自评，情况汇报如下：

一、强化组织领导，加大宣传力度，为师德师风评议提供了有力保障。

（一）建立机构。成立了以柴代猛校长为组长的师风评议领导小组，设立了专门的评议办公室，具体负责日常工作。

（二）制定方案。根据县教育局文件精神，结合我校工作实际，制定下评议实施方案，明确了评议工作内容具体要求。

（三）深入发动。注重从提高思想认识入手，充分利用动员会、座谈会等形式引导教职工增强责任感和自觉性，以满腔的热情，积极的姿态投入到评议活动中来。加大对评议的宣传力度，提高学生、教师、家长、社会对民主评议工作的认识。

二、吸纳群众意见，实行开门整风，切实找准师风建设中的问题。

在这次行风评议活动中，我们坚持把落脚点放在接受社会评议和监督，认真查找在师风建设方面存在的突出问题。为此，我们采取“自查、内评、外议”的形式：一是发给全校教职工人手一份《教育系统工作人员十条禁令》，二是学校还给每位学生发了《学生评老师问卷调查表》，是否体罚，语言是否文明，是否按时上下课，是否有偿家教，是否乱收费等多个方面了解学生对教师的看法。三是给全校每位学生家长发了《师德考核家长评议表》，从领导班子工作作风，各办公室工作作风，职工工作作风，师德师风情况，学校校风情况，学校学风情况，教师对学生思想工作情况，教师敬业情况，学生所在班级的班风情况，教师对中等生、后进生关心的情况，教师教育教学水平情况，学校治理乱收费情况等多个方面征求家长的意见，家长对我校的师风总体评价是满意，从中获取了大量有价值的信息，有助于推动学校的自查工作。四是我们学生家长公开举报电话。争取能够收集到一些真实的意见，为搞好师风整改工作打下坚实的基础。

三、发现问题，把握重点，及时整改

经过师风评议活动的深入和学校自查自纠、社会民意调查活动的开展，学校在快速发展过程中也暴露出一些问题，归纳起来有以下几点突出问题：

1、个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方，有些教师教育教学效果还不够理想。

2、个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应新课改的要求。

3、个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生的德育工作不够重视或工作方式方法陈旧，效果不理想。

4、个别教师与学生家长沟通不够，未按学校规定的要求与数量家访（含电访、信访）。

5、学生的作业负担还偏重一些、班额过大等不利于学生全面发展的问题。

6、学生回家乘车不方便，学校及有关部门早点解决。

7、学校厨房饮食质量差，影响学生健康发展。

四、整改措施

1、实行整改责任制。对发现的问题，学校行风评议办公室进行了认真的梳理，并召开专门的行政会，将问题归口到相关负责人，具体落实到人。实行各部门主任负责制，由主任负责抓好本处室的整改落实工作，并找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。实行主任负责制后，避免了整改问题的遗漏和部门间的互相推诿，增强了各部门的责任心。

2、继续加强师德师风建设。继续开展“我与文明同行，共创和谐校园”的师德师风建设活动，将师德建设活动规范化、制度化。

3、修订学校的有关制度。围绕行风评议、师德师风建设、治理教育乱收费为主要内容，完善学校规章制度如《薛坪中学教学常规管理制度》、《薛坪中学班主任工作细则》等，从源头杜绝教师体罚或变相体罚学生、乱收费、师德师风下滑等现象的出现，激发广大教职工工作的积极性，创造性。

4、严查“有偿家教”。为进一步规范我校师德师风建设，不断提高教师综合素质。我校对各种形式的“有偿家教”一律明令禁止。

5、加强与家长的沟通与联系。树立全员育人、全程育人的思想，尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育教育，注重德育的实效性、针对性，探索德育教育的新途径，关注学生特别是留守儿童的心理健康问题。

通过开展师风评议的自查自评，全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到师风建设是一项长期性、艰巨性任务，我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情，正视自查自评过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改，真正落到实处。做到“以评促改，以评促建，以评促改革，以评促发展”，并力争在此次行风评议工作中做出成绩。

第二篇：薛坪中学政风行风评议工作总结

薛坪中学政风行风评议工作总结

我校严格按照上级教育主管部门的要求，开展行风、政风评议活动。在活动中，认真针对问题进行整改评议，使学校行风建设以加强师资队伍建设为重点，以群众满意为标准，以民主评议为载体，坚持教育、制度、监督并重，以评促纠，以评促建，纠建并举，扎实推进行风建设，促进学校依法治教、规范管理，树立了学校新的形象，取得了较好的成效。现将情况小结如下： 

一、主要做法

1、加强领导，精心部署，顺利启动了政风行风评议工作。我校按照区实施方案的要求，一是成立了行风评议工作领导小组。行风评议工作领导小组由校长担任组长，两位副校长任副组长，各处室负责人为成员。领导组下设办公室，具体负责行风评议工作日常事务，从组织上保证了政风行风活动的正常开展。二是制订了实施方案，根据上级文件和相关会议精神，结合我校的实际情况，制订了《薛坪中学民主评议政风行风活动方案方案》，明确了工作的指导思想、主要目标、工作阶段和工作措施。三是召开了动员大会。学校先后召开了中层领导以上的干部会议和全校教职员工参加的动员大会，在会议上，校长作了动员报告，并宣读了《薛坪中学民主评议政风行风活动方案方案》，安排部署了政风行风评议工作。

通过层层思想发动，教职员工对行风建设的意义有了明确认识，充分认识到：搞好行风建设是实践“三个代表”重要思想和科学发展观的需要，是新时期抓好班子带好队伍的需要，是进一步密切党群干群关系的需要，是推动教育发展和社会全面进步的需要。为搞好查摆工作奠定了良好的思想基础。

2、公开承诺，接受监督，有力保障了政风行风评议工作。一是开展了政风行风的承诺活动。学校通过网站和公开栏向社会进行了政风行风的公开承诺，接受社会、家长、学生对学校的政风行风建设进行民主监督。二是聘请政风行风监督员，学校先后聘请了多位来自社会各界的人士担任学校监督员，对学校的政风行

风进行民主监督，邀请其对学校的政风行风建设提出建议和意见。三是建立民主评议渠道，设立民主评议举报电话，设置了民主评议意见箱，接受教职工、学生、家长及社会的意见和建议。四是学校领导深入班级就开展行风评议的主要内容进行宣讲，充分发动学生和学生家长提出意见和建议。

3、调查评议，明查暗访，有序开展了政风行风评议工作。一是多方收集意见。学校采用走访学生或学生家长、召开民主评议代表座谈会、发放问卷调查表等形式，多方收集政风行风建设的意见和建议。学校派专人负责接收、处理来电、来信，做到有电必回，有信必复。学校还规定对来电、来信必须做到“四实”：调查研究知实情，征求意见听实音，解答疑惑讲实话，落实整改重实效。二是组织召开民主听证对话会。学校邀请评议代表、学生和学生家长、政风行风监督员对学校的行风建设进行面对面的评议。同时，采取“走出去，请进来”的办法，深入街道社区广泛倾听社会反响，请大家提意见和建议。三是进行明查暗访活动。学校领导深入学部、班级、学生、学生家长和教师中进行了明察暗访。

4、建章立制，认真整改，有效开展了政风行风评议工作。一是梳理意见，分类解决。对评议代表提出的意见和建议进行归类梳理，对能及时解决和创造条件解决的问题作了限时要求并认真做好落实工作，对一时无法解决的问题作了详细说明。二是建章立制，形成长效机制。三是对政风行风建设中的突出问题的解决进行认真落实。

5、校务公开，强化监督，有力开展了政风行风评议工作。一是规范招生收费行为。学校按照市区物价局批准的收费标准收费，校服、办公用品采取学校公开招标的办法，不收规定以外的费用。二是学校定期向全校师生公布收费项目和标准。各项收费均使用专项收据，纳入财务统一管理。不向学生额外收取费用。学校严禁教职工巧立名目自行收费，严禁年级、班级和教师个人搭车收费。为了严肃纪律，学校还实行了收费问题一票否决制，凡发现

擅自向学生收费的部门和个人，一经查实，均要追究当事人的责任，当事人当学年师德师风考评等第为不合格。三是深化校务公开工作。严格执行校务公开制度，使校务公开工作“制度更健全，校务更透明，管理更规范”。学校在招生、教师招聘、提职方面，用人坚决执行党的有关政策，严格依法行政、依法执教。四是学校充分发挥教代会的民主管理与民主监督作用，以制度来切实保障全员参与民主管理的权力。校务公开的内容做到全面、准确，公开的形式做到灵活、有效，公开的程序做到严密、规范。

6、狠抓师德师风建设，不断教师的职业道德水平。一是将师德师风建设列为学校民主评议政风行风工作的重中之重。学校把教育行业的一些不良现象作为警示内容，教育广大教职工警钟长鸣。大会必讲，小会常谈，全体教职工都能自觉执行教师职业道德标准，严格要求自己。二是制订了《薛坪中学教师师德行为规范》，学校和每一位教师签订了禁止有偿家教及依法执教承诺书。公布了规范教师从教行为的14条禁令：不准体罚或变相体罚学生；不准对学生进行有偿家教；不准利用职务之便向学生及学生家长谋取私利；不准为学生滥定滥发复习资料等。三是学校要求科任教师、班主任关心爱护班上的每一位学生，把所教学生当作是自己的孩子或弟妹来看待，做到宽严并济。对待学生要和蔼、耐心、关心、尽心。学生作业要做到全批全改。要尽量了解所教班级的每一位学生家庭，了解学生在家里的学习、生活情况，取得学生家长的积极配合，促进学生早日成才。四是严格对教职工进行综合考评和师德师风考核，制定《薛坪中学师德考核和奖惩制度》。通过向学生、家长发放调查表，统计教学常规考核、教师专业发展等，公平公正地对教师进行考评，促进教师的工作积极性。

7、加强教辅材料使用管理工作，确实减轻学生课业负担。加强对中小学教辅材料的使用管理，是践行科学发展观、构建和谐社会的必然要求，也是纠正行业不正之风、办好人民满意的教育的重要内容。学校充分认识加强中小学教辅材料使用管理工作的重大意义，将此项工作摆上重要议事日程，加强组织领导，强化

部门配合，明确管理责任，落实工作措施，形成规范完善的中小学教辅材料的使用管理制度，使教辅材料问题不再成为群众反映强烈的问题，把利民便民之事办实办好、办出成效。

二、取得的主要成绩

1、落实收费政策更加规范。学校按照物价局批准的收费标准收费，校服、办公用品采取学校公开招标的办法，不收规定以外的费用。

2、办学行为更加规范。按照省市有关规定规范办学行为，开全课程，开足课时，班容量符合要求。

3、师德水平有了提高。强化了教师“爱岗敬业，爱生如子”意识，整体提升了教师队伍的道德水平和文明程度，取得了良好的效果。教师做到了不利用节假日、课余时间有偿给学生补课或上新课，不在社会力量办学机构中兼职，不体罚和变相体罚学生。

4、财务管理更加规范。按照省有关规定规范了财务管理工作，认真执行了“收支两条线”管理规定，没有私设“小金库”，没有乱收滥支、坐收坐支等现象。

5、校务公开更加规范。按照要求认真执行校务公开制度，及时、规范、有效地公开学校的重大事项，接受家长和教职工对学校工作的监督，促进了学校管理水平的提高和办学行为的规范。

6、教辅材料的使用规范。健全完善教辅材料评议推荐办法，明确参评教辅材料的条件和范围，任何单位和个人没有以任何形式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅材料。

总之，我们清醒地认识到，民主评议政风行风工作还任重道远，由于行评工作涉及面广、要求高、任务重，行评工作不可能“毕其功于一役”。我们将以更加积极的姿态、更加努力的工作，进一步加强行风建设，不断提高教师队伍政治业务素质和职业道德水平，为学生提供良好服务，推进依法治校治教进程，全力把薛坪中学打造成为风清气正社会满意的优质中学。

第三篇：薛坪中学语言文字工作总结

薛坪中学语言文字工作总结

（2010.9

至2011.7）

本学年，我校十分重视语言文字工作，全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》精神，认真学习《湖北省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》及《县教育局语言文字工作计划》，不断提高我校语言文字工作的规范性、科学性和实效性。今年，我们做了以下工作：

一、提高思想认识，强化语言文字工作地位。我校始终把语言文字工作作为学校的一项基础工作，把语言文字规范化工作纳入到我校的工作计划和常规管理中。我校成立了语言文字工作小组，积极开展相关工作。工作小组召开专题会议，部署学校语言文字规范化工作，制订工作计划，落实活动安排等。

二、注重基础训练，落实语言文字规范化要求。语言文字规范化工作是一项系统工作，需要长期坚持，不断强化。我校在语言文字工作中注重实践，强化训练，努力促使说普通话、写规范字的要求成为全校师生的自觉行动。为了达成这样的目标，我校注重将语言文字工作与日常教学工作紧密结合，要求教师在课堂教学中自觉运用普通话和规范字，校领导带头讲普通话。组织了教师上课、说课活动。我校把语言文字工作纳入到学校的常规工作中，坚持在课堂教学、教案书写等环节中，将语言文字规范化列为重要考核指标。我校坚持师生学习、集体活动等必须使用普通话。我们在教师中开展师德演讲比赛，加强教师的语言素养和口语练习。

我校一贯注重对语言文字规范化工作的过程管理，注意将语言文字规范化工作和教育教学常规管理工作相结合，与教师的业务考核相结合。在平时的优质课评比中，我们加大了“说普通话、写规范字”的评分权重在平时的教学常规检查中。此外，在完成环境创设、媒体公示等工作时，我们也十分重视语言文字规范化工作，并将平时对语言文字工作的检查评比结果，在教师的教育教学实绩考核中体现出来。一直以来，我们都将语言文字规范化工作提升到事关学校社会形象和办学品位的高度来加以认识和重视。

三、开展特色活动，创建语言文字规范化学校。

（一）、营造浓厚的语言文字规范化氛围。为卓有成效地开展语言文字规范化工作，在“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针指导下，我校通过形式多样、富有成效的宣传教育活动，加大语言文字规范化宣传力度，增强教师、学生语言文字的规范化和标准化意识。

（二）、深入开展全校性规范用语用字活动。积极宣传《国家通用语言文字法》。营造出良好的“推普”舆论氛围，增强教师们语言文字规范化意识，这些活动的开展，收到了明显的效果。

（三）、我们深刻认识到：语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体。我校还组织开展了文艺话剧表演活动。

在这一学年里，我们还将继续采取切实可行的措施，树立榜样，带动身边的人一起使用好普通话、写好规范字，为推动语言文字的规范化、标准化作出应有的贡献。

薛坪中学语言文字工作总结

（2011.9

至2012.7）

一、加强管理，注重过程性工作的开展

以班级为单位开展群众性的推普工作是我校语言文字工作的一个显著的特色。本学期，各班的语言文字规范化工作按照学校的要求开展得井井有序。每个班还建立健全了班级语言文字工作网络机构，（行动小组）并且广泛开展了一系列的活动。

学校语言文字工作办公室积极组织各班级开展活动，在原有的基础上，各班的推普员老师（语文老师）和监督员（语文课代表）同学都能够积极地、创造性地做好自己的工作。监督员恪尽职守在班级的语言文字规范化工作中起到了非常大的作用。他们不仅在班级里、校校里查找不规范用字，还在社会上发挥着作用。全校师生在他们的带领下逐步增强了语言文字运用的规范化意识，受到了学校领导的好评。

监督员在班级语言文字规范化工作中，除了搞好自己的学习以外，还抽出空来做好监督员的事情，精神实在是可嘉。要知道，学校群众性的活动是要靠大家共同努力才能做好的。监督员和班主任老师做好班级的语言文字工作。这样的同学是我们所需要的，有这样的同学的共同努力，我们学校的语言文字工作就会做得更好。

关于语言文字工作实施记录本的上交问题，我们大部分班级能够及时将记录本上交，但也还有少数班级迟交或不交。大家知道，我们学校的工作是按照计划进行的，每个阶段都有不同的工作安排，要是像有些班级那样不能及时地上交记录本，就会影响整个工作的进展。希望各班的监督员能够以积极的态度对待这项工作，以饱满的热情投入到这项工作中来，主动与班主任老师联系，倾听老师对自己工作的指导，使自己在完成语言文字工作的同时，锻炼能力，提高水平，为学校语言文字工作做出应有的贡献。

二、“推普周”活动有声有色，“双推”工作成效显著

1．我们利用学校国旗下讲话的机会，对全校师生进行了一次广泛深入的宣传。在讲话中，我们向全校师生介绍了语言文字工作评估活动的情况，并且以“构建和谐语言生活，营造共有精神家校”为主题向全校师生宣传了推普周的活动要求和具体安排。

2．我们还在校校内悬挂了横幅标语——“国家推广全国通用的普通话，推行规范汉字”，营造了浓浓的宣传氛围。同时我们还向各班级发送宣传册，提供学习宣传材料。

3．我们要求各班级以黑板报和墙报的形式开辟宣传栏，宣传推普工作。

4．在推普活动中，对过往行人进行“说普通话、写规范字”的推广宣传活动。为了扩大推广范围，提高推广效果，5．利用班队会的形式，各班进行了一次主题队会，主题确定为“构建和谐语言生活，营造共有精神家校”。学校对各班的班会开展的情况作了深入的检查，并收集相关资料。

三、反思过去，展望未来

我们的路还很长，工作的担子还很重，我们不能到这就算终点了，我们还要继续努力，向更高的目标挺进——创建国家级语言文字规范化工作示范校。

1．学校要从长远目标思考下一步的工作，制定出切实可行的规划，把我校的优良传统继承下去。

2．各班级的“推普员”老师和“监督员”同学要持之以恒地做好本职工作，要让大家觉得我们做这项工作的重要性和付出的艰辛努力。

3．我们不能感到这项工作可有可无，总的一句话就是：学校语言文字工作是学校整体工作的一个重要组成部分，是任何一项工作也替代不了的。

4．大家在做工作的时候，一定要定下心来，不要浮躁，该说的话要说，该做的事情要做，甚至有时会让人不理解，会受到别人的取笑，受到别人的讽刺、挖苦，但我们不怕，我们能把这项工作当做一个事业来完成，这就是我们最大的光荣。我们为了这让人羡慕的事业做一点工作，吃一点苦头——值！

薛坪中学语言文字工作总结

（2012.9

至2013.7）

语言文字规范化工作是学校的一项基础性工作，是学校是否建有良好的校校文化氛围的一个重要的外在标志，也是一项重要的文化载体。本学期我校在语言文字方面做了大量的工作，现将工作的主要思路和做法简单总结如下：

主要工作措施：

1、统一认识，建立健全完善的工作机制。学校历来对语言文字工作都十分重视，语言文字工作的重点在于“规范”二字。在工作中始终把握“规范”这一关键词，统一大家的认识，首先在思想和行动两个层面上形成全力推动，齐抓共管的局面，形成了校长亲自抓，教导处要求和督促，各教研组、年级组全面负责实施的良好工作机制。

2、章情并举，逐步推动，扎扎实实开展好语言文字规范化工作的各种宣传教育工作。首先，利用普通话宣传教育周、利用政治业务学习、宣传橱窗，读课等时间重点宣传语言文字规范化工作的各项要求。

3、全体师生积极行动起来，努力说