传媒与艺术学院专业建设情况自评总结

在中国高等教育基本运作框架中，专业建设是龙头工作，是教学工作内涵建设的核心，是提高人才培养质量的关键，对高等学校的改革与发展具有深远的影响。专业建设的水平决定着人才培养的质量和办学水平。现将近年来我院专业建设情况总结如下。

一、专业建设基本情况

传媒与艺术学院是商丘学院在校学生数较多的一个分院，共开设有广播电视编导、播音主持、动画、产品设计、服装服饰设计、环境艺术设计、视觉传达设计7个专业。其中服装与服饰设计专业于2016年度停招一年，其余专业近四年均连续招生；七个本科专业就业率连续3年在90%以上。学院紧密结合地方经济社会发展需要和应用型高级专门人才培养需求，调整优化专业结构，积极推进人才培养模式改革，科学制定人才培养方案，深化课程体系改革，强化实践教学，教育教学改革取得良好成效。

二、专业建设成效

1.整合专业建设资源

学院按照有利于重点专业建设和有利于发挥重点专业辐射作用为出发点，围绕品牌专业及相关专业群建设要求，对师资、实验实训条件等重要教育教学资源进行整合、调配，实现教学资源的集中和优化配置。特别是编导专业和艺术类专业实验室兼容和开放性整合。

充分发挥各专业的积极性和主动性，增强院系活力。强化绩效考核，完善激励机制，对各专业负责人设立建设目标，确立目标责任制，明确奖罚制度，将专业改革和建设情况作为个人考核和部门考核的重要依据之一。

2.完善管理制度，推进双师结构专业教学团队建设

学院从促进教师职业发展的角度，制定和完善教师管理制度，建立教师教学服务平台。对各专业教学团队进行立项建设，对新聘青年教师、骨干教师做专门的培养规划。按照“专兼职教师一起教学研究、一起培养人才、一起承担教学任务”的思路来管理兼职教师。加强兼职教师档案管理，安排专人协调兼职教师教学工作。通过教师发展中心和专业教研活动，开展新教师和兼职教师培训，规范各项教学活动，提高青年教师和兼职教师教学水平。

3.教学设施与教学条件建设

分院积极争取建设资金，完善广播电视编导、服装设计、环境设计等专业的实验室条件，对分院自有多媒体教室进行扩建和改建，多个专业建立特色工作室，为教学内涵建设、品牌特色专业建设提供强有力支撑。

4.人才培养方案调整

从2015学年起，学院以迎评促建为突破口，重新对七个专业近二百多门课程的总学时、学分、课堂教学与实践教学的比例等进行了调整。依据服务地方经济，培养应用型人才的的指导思想，全面调整人才培养方案，将培养方案设为三大模块，即通识教育模块、专业课程模块