第一篇：职评业务总结

个人业务总结

单位管城回族区第六中学姓名赵朝霞时间

业 务 总 结

我叫赵朝霞，女，汉族，1975年9月出生，现年34岁。1998年6月毕业于郑州市牧业工程高等专科学校牧医教育专业。1998年8月就职于郑州市管城回族区第四中学。2004年8月调入郑州市管城回族区第六中学至今。其间主要担任班主任和生物教学工作。现担任八年级一班班主任兼生物课教学工作。我于2001年12月被认定为中学二级教师。现将任现职以来的工作总结如下：

一、思想政治素质方面

任现职以来，我坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放。思想上、行动上和党中央保持一致，模范遵守和执行上级领导和学校的各项决议及规章制度。课余时间认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用江泽民总书记“三个代表”的重要思想武装自己的头脑；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，依法治教。

二、教育教学工作方面

（一）爱岗敬业，尽职尽责

时刻把工作和学生放在第一位，爱岗敬业；出满勤，干满点。对待工作有强烈的上进心、责任心、乐于奉献、积极探索；尊敬领导，勇挑重担，无怨无悔；对待学生有爱心，不体罚或变相体罚；与同事团结协作、互相尊重；对待家长主动协调，积极沟通。

（二）转变观念，勇于创新

在教学中注意理论与实践相结合；能运用现代化教学技术提高学生学习兴趣，并积极培养学生的动手能力；不断提高教学质量，教学效果评价良好。

（三）尊重学生、相信学生

尊重学生，相信学生。把学生当作发展中的人，并创造条件引发他们无限的创造力和潜力，培养学生创新能力，创建和谐的班集体。

（四）珍惜荣誉、积极进取

多年来，由于我的爱岗敬业和奋力拼搏，我在教学中取得了可喜的成绩：我所带的班级多次被评为优秀班集体；我本人也多次被评为校级、乡级优秀班主任和优秀教师；并于2004年9月被评为乡级优秀班主任；2005年9月被评为区级优秀教师；2007年9月又被评为乡级优秀教师。在教研上我也有很大的收获，2002年12月我撰写的论文《论生物教学中的素质教育》获市级三等奖；2005年9月我撰写的论文《生物教学创新的立足点》获省级二等奖；2007年9月我撰写的论文《追求完美累死人——关于新课程改革的几点体会》获得了省级二等奖。2007年9月我制作的课件《开花与结果》获得了省级三等奖。2007年9月我辅导的张跃、马凯等同学撰写的生物科技小论文《春去花还在，室内又飘香——花的保鲜技术揭秘》获省级二等奖我本人也被评为优秀辅导教师。2007年10月我被评为青年教师教育教学先进个人；2007年10月我讲的《练习使用显微镜》获区级优质课二等奖。2008年我被评为乡级优秀班主任。

三、个人素质提高方面

我的座右铭是“少说一些漂亮话，多做一些实在事”。故，工作之余，我除了积极参加教师继续教育和新课程培训之外，我还认真参加教研活动，积极参与新课程改革、听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

总结过去，展望未来，作为一名农村教师，任重道远，学无止境。我会在今后的工作中，不断进取，继续发扬我的优势，纠正工作中的不足，为教育教学工作奉献我一腔的热情和追求。

第二篇：评职 、业务工作总结.doc（精选）

业务工作总结

雁江四小 陈作元

一、基本情况

陈作元，男，41岁，大学专科。1987年8月分配到资中县龙结镇万发中心校担任数学教学和班主任工作。1990年8月调入资阳市雁江区迎接镇黄添小学任教，1995年8月调入资阳市雁江区第四小学任教。1993年2月被评为小学数学一级教师。职称计算机应用能力达D级，普通话达二级甲等,2006年参加英特尔未教育培训考试荣获合格证书.雁江区“优秀工会工作者”，区政府表彰的“优秀教师”.二、政治思想

自任教以来，坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线、方针、政策，关心国际国内时事动态，坚持四项基本原则，始终与党中央保持高度一致。自觉参加政治学习，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想，深刻领悟和践行胡锦涛主席“八荣八耻”的社会主义荣辱观和科学发展观。严格要求自己，自觉学习、宣传并贯彻党的各项路线、方针、政策，不断提高自身的思想素质和政治理论水平。旗帜鲜明地反对并声讨一切分裂祖国的阴谋活动。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业,热爱本职工作、热爱学生。与同行团结协作，尽职尽责搞好教育教学工作。爱校如家，关心学校的建设、生存与发展，积极为学校的发展出谋划策；关心集体，集体荣誉感强。工作踏踏实实，兢兢业业，任劳任怨，以身作则，作风正派，为人师表.三、出勤情况: 严格遵守国家的法律法规，自觉执行学校的各项规章制度，以《教师法》、《教师职业道德规范》和“十不准”、来严格约束和要求自己，甘于奉献。工作态度端正，无条件服从学校的工作安排.任教以来,不迟到,不早退,不旷课,按时到校,准时进课堂,有事或生病完清请假手续,每学期坚持出全勤.以身作则，时时处处做学生的良师益友。

四、教学能力

作为新世纪的人民教师、教育工作者，除要具备良好的素养、高尚的道德情操外，还必须具有渊博的知识、良好的口才、精湛的教育教学艺术。教学中,为了提高自己的专业知识，1997—2000年参加内江教育学院数学教育专业函授，于2000年6月获大学专科文凭。2000年4月现代教育技术骨干学习荣获结业证书.先后参加了市级、区级、校级组织的基础教育课程改革培训和岗前任职培训，多年来坚持阅读大量的教育教学理论和教学有关的书籍，平时虚心向老教师、有经验的教师学习请教，取长补短,通过自己多年的教学实践，现已具有坚实的数学理论与专业知识，掌握课程标准和教材内容及其内在联系，熟知数学科与其他相关学科联系,不断更新数学教育方法，扩大了视野，丰富了专业知识, 丰富了自身教育理论,提高的自己的业务水平,能较熟练和顺利的完成各种教学任务.结合学生实际和教材要求，精心设计教案，恰当选择切实可行的教学方法,课堂上善于调动学生积极性，引导学生主动探究学习,充分利用课堂而40分钟提高教学质量;认真批改作业,并且进行活批,课内课外耐

心辅导差生,让每个学生掌握当天所学的知识,促进学生成绩、能力大幅提高;注重学生数学思维方法的培养，提高学生分析问题、解决问题的能力，形成自己独特的教学风格。课堂气氛活跃，学生学习轻松，教学效果好。多年来受到家长和同行的一致好评。

积极参与新课程理论培训，更新观念，转变方法，不断改进教学方法，勇于开拓创新，努力提高业务能力和教育教学水平。热爱教育事业，热爱全体学生，认真搞好教书育人的工作，能用心理学、教育学的知识去管理和教育学生，从不歧视后进生。能积极结合学生实际和生理、心理特点，引导学生树立正确的人生观、价值观，对他们进行理想教育，教育学生做人的道理，应把祖国的需要，时代的要求与个人的努力学习联系起来。引导学生端正学习态度，教育学生用《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等严格要求自己。积极主动指导和协助班主任作好学生的思想工作和后进生的转化工作。所教班班风正，学风浓，团结向上，教育效果显著,多次获得“先进班”, “文明班”的光荣称号.在教学中，我做到了不断探索、实践、总结，精心设计教案。通过设疑提问，让学生处于展开发散的思维情景之中，以提高学生的分析问题、解决问题的能力。有不少问题的解答，学生发生困难，并不是知识薄弱，而是思维的空间难以拓展。所以，教学中我注重教会学生自我训练思维技巧，掌握基本思维方式，提高思维的流畅性与敏捷性、广泛性与深刻性、创造性与灵活性、逻辑性与严密性，从而提高学生解决实际问题的能力。我坚持热爱中差生，多方激发兴趣，坚持以鼓励为主，切实抓好双基，帮助改进学习方法，培养良好的习惯的教学思想.首先帮助

他们树立信心，在生活等方面关心他们，对所欠缺的知识进行耐心细致的辅导，其次是经常与家长联系，帮助家长提高认识，了解学生的思想状况和社会活动情况,要求家长与老师一道做好学生的思想教育工作,了解中差生存在的问题,对症下药因人而教，通过耐心细致地反复诱导，消除学生的自卑感、增强学生战胜困难的勇气、激发学生数学学习的兴趣。在备课、讲课和复习辅导中针对中差生方面的实际情况，恰当选择例习题，注重培养学生 的数学思维方法，注重学生对常规题型 的分析、总结，反复讲，重复练，使之牢固掌握。对优生的工作抓得更紧，结合每个人的具体情况分别提出不同的更高的要求，帮助他们树立远大的理想。在毕业班的教学工作中，始终坚持以“教材、课程标准为准绳、扎牢双基、提高能力”为指导思想。复习各章节时，首先让学生知道应掌握的知识点，应达到的目的要求，指导学生阅读理解课本上的典型例题并完成课本中的典型题目，让学生对基础知识、常规解法有清楚的认识。在此基础上，对灵活性题目进行分析、讲解，主要是思想方法、技能技巧上进行分析、引导、总结，使学生在复习中系统整理了知识，提高了能力。所教班数学的平均分,及格率,优生率都居年级前茅.2008年9月-2009年7月到雁江区石岭镇中心校进行支教,担任四年级一班的数学教学工作,每周8课时,共备课175节,所教班学生的成绩在全镇名列前茅,多数学生达优,缩小了两极分化的差距,教学效果好,深受石岭镇中心校的领导和老师的好评.五、教研教改能力

任教以来，我都积极自觉的参与市、区、校各种教学教研活动,多

次承担学校及教研组内的公开教学任务，先后在区、校内上公开课，交流论文数篇。在活动中，既学习了他人的经验，又发现了自己的不足。要进行素质教育，教学改革势在必行，以前的“满堂灌”严重阻碍了学生自主发展。因此，我在教学中、管理上坚持以学生为主体，进行“情知”、“严爱”教育，尊重学生，视学生为朋友，经常和学生交心谈心，具体做法是：抓优生、严要求，充分发挥其长处；促中间、多鼓励，使其他们学优带差；帮差生、勤辅导，发现闪光点，树立自信，达到转化。在教学上实行小组间开展竞争活动，因地制宜，以各种形式开展适合中学生特点的有益活动，让其发挥各自的特长，特别是给差生表现自己的机会。

积极参加资阳市、雁江区数学教学研讨会，积极置身于教改行列之中积累教学点滴、撰写教育教学科研论文。更新观念，提高教学艺术，并取得了优异成果:⑴1999年12月论文《应用题复习建议》荣获市二等奖,⑵1996年4月在市小学毕业班数学教研会中交流《应用题复习建议》一文获得专家和同行的好评,⑶995年9月全国小学奥数竞赛荣获辅导二等奖,⑷1995年12月说课竞赛荣获镇三等奖,⑸1996年6月全国小学奥数竞赛荣获辅导三等奖,⑹1997年5月三笔字比赛荣获镇二等奖,⑺1997年11月解题比赛荣获镇二等奖,⑻1999年11月参加镇小学数学说课荣获镇二等奖,⑼2000年3月参加数学备课荣获镇一等奖,⑽2003年6月案例《两位数加整十数 一位数》荣获镇优秀奖,⑾2003年5月课改教案《认识人民币》荣获镇一等奖,⑿2003年11月《分一分》课获镇一等奖,⒀ 2007年6月论文《创设教学情景 激发学习兴趣》荣获区一等奖,⒁ 2007年

10月品德论文《关爱留守学生 激发学习兴趣》荣获区三等奖,⒂ 2009年7月论文《“活”批学生作业》荣获区二等奖,⒃ 2008年4月在雁江区小学毕业班数学复习教学研讨会上主讲《多边形的面积计算》研究课,深受听课老师和专家的好评。

六、班主任工作

学生各有特点，各有差异,各有长短，要充分发挥他们的特长，调动积极性，教师有必要对班务工作进行科学管理，让他们从小能扬长避短，各显其能，得到全面发展。要搞好班务工作，只有师生同心协力，共同管理，才能有好的班风、学风。所以教师不能一言堂，必须建立和发挥班委会、学习小组的作用。

1、建立班委会、学习小组，实行学生民主选举班委会成员，充分发挥班委会的作用，并给各成员分配不同的管理事项和负责范围，教师适时检查和指导。同时，加强对学习小组的引导，科学地编排组员，进行优差搭配。人与人有竞争、组与组有争头，帮有对象，学有榜样。不但减轻了教师负担，而且增强了学生的主人意识。

2、抓制度建设，制订班规班纪，建立各种登记册，指派专人进行登记，定时公布，总结评比。

3、根据班上实际，开展有益活动，促进良好习惯的养成，增强学生集体意识和集体荣誉感以及实践能力。

4、实行目标管理，建立奖惩制度，激发学生的上进心。

5、充分利用教室后面的黑板、教室的学习园地,作为学生练习的园地，半月一刊，每组轮流办报。教师确定主题，各组自行设计，编排抄

写内容，让学生评报、评比。

6、对学生从小进行法制安全教育。每周召开学生干部会,了解学生的思想及状态,及时进行教育辅导;每学年召开2-4次家长、相互交流，了解学生在家里的学习情况及思想状况,向家长讲解教育孩子的正确方法，汇报自己的教学工作，接受社会和家长的宝贵意见,达到共同教育学生的目的.通过科学的班务工作管理，所教的班形成了班风正，学风浓,健康积极向上的良好风气.2007荣获区小学德育工作“先进个人”,2007年10月参加中小学班主任培训考核合格.七、行政管理工作

自担任学校工会主席以来,时时关心教职工的生活疾苦,为学校管理献计献策,请专业电工对学校的电路进行检修,并对各用户的水表电表统一校对,统一安装,为学校节约开支;关心慰问生病住院的教职工,组织退休职工和在职职工每年进行体检,为教职工建立健康档案,让他体会集体的温暧;积极推行校务公开,增加学校管理的透明度,为教职工谋褔利,学校荣获“校务公开示范单位”的光称号;积极开展工会活动,融洽了干群关系,凝聚了教师的战斗力。2000年5月被评为市“先进职工之友”,2000-2001被评为区“优秀工会工作者”,2001被评为区“优秀工会干部”, 2007被评为区“优秀工会工作者”,2008被评为区“优秀工会工作者”。2007年以来,协助校长管理学校的安全工作,校园内无重大安全事故发生,保证了学校正常的教学秩序.每天督促各班打扫卫生,改变了学校“脏乱差”的现象,提升了学校的整体形

象.2006-2007被评为区双“创先进个人”,2008被评为学校安全管理工作区“先进个人”.八、教育教学成绩

在20多年的教学工作中，所教过的学生都喜欢教学，积极思考并解答研究数学题，养成了良好的数学思维习惯，学生分析问题，解决问题的能力得到了明显提高。自己在教育教学上取得可喜的成绩: 2000-2001学中小学教学质量评估荣获二等奖, 2004-2005学中小学教学质量评估荣获二等奖, 2005-2006学中小学教学质量评估荣获三等奖, 2007-2008学中小学教学质量评估荣获三等奖.1998-1999学考核被确定为优秀 2001-2002学考核被确定为优秀、2002-2003学考核被确定为优秀、2003-2004学考核被确定为优秀、2006-2007学考核被确定为优秀，其他确定为称职。

九、指导培养青年教师

在搞好教学工作的同时，积极主动担任培养和指导青年教师，与他们一起讨论课标、教材，帮助他们掌握教材的重、难点，制定教学计划、设计教案、解答疑难、精心设计教学方法,提高青年教师的业务水平,提高教学质量。指导青年教师有:李罗、刘辉、张建芳、曾玉、李小林、王灵英等帮助他们如何搞好课堂教学工作，如何辅导差生,如何阅读教育书籍等,现在他们已成为学校教学骨干。回顾这20年的教学生涯，我不由

得感到一丝丝欣慰和自豪。今后，我将继续认真履行教师职责，奉公守法，爱岗敬业，培养好下一代，做人民满意、学生称赞、家长放心的优秀人民教师。

特向中级职称评审委员会申报小学数学高级教师,望批准为谢.

第三篇：教师评职业务自传

陈燕个人业务自传

麻城市五中 陈燕

陈燕, 女, 1984年5月出生，湖北麻城人。2006年6月毕业于黄冈师范学院外语系英语教育专业，同年8月被分配到黄土岗中学任教至今。从教5年，先后担任初三毕业班英语教师。这几年的教育教学工作中，在上级领导的关心和同行的帮助下，本人尽职尽责认真完成本职工作，在师德建设、教育教学诸方面取得了一些成绩。现申报黄土岗中学英语二级教师，并就自己这几年来的工作情况简单总结如下：

一、思想政治方面

任现职以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，认真学习和实践党的十七大精神，与时俱进，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。忠诚于党的教育事业，工作认真负责，关心学生，爱护学生，尊重学生，遵纪守法，爱岗敬业，工作中团结同志，热心帮助同志，对工作不讲任何条件，只是尽自己最大的能力把工作做得更好，力争让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展，受到了学校各级领导及广大师生的一致好评。

二、教育教学工作方面

为了提高教学质量，我始终坚持认真备课，刻苦钻研教材，每一学期都制定一个切实可行的教学计划，因材施教，用最佳的方法知识传授给学生，充分调动学生学习的主动性、积极性。我始终保持着严谨认真的教学态度和作风，积极承担教学任务，认真完成学校规定的工作。在教学工作中虚心求教，学习他人的教学经验，每学期除自己参加县、校级的公开课之外，坚持听课、评课每学年二十节以上，积极参加教研活动，改进教学方法，使自己的教学水平上了一个新台阶。

我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。由于我在实施地理素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现。

三、个人素质提高方面

参加工作以来，我始终把成为一个科研型、学者型的教师作为自己的奋斗目标。为了提高自己的理论水平，把握学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向，我不但阅读了大量的专业杂志，虚心学习专家和同行的经验，更以高度的责任感和使命感走在教育科研创新的前沿。

我深信，做一位好教师，只有工作热情还不够，还必须不断提高教学水平，特别是要有深厚的专业知识，所以我一直坚持不断的学习各种先进的教学经验，探索新的教学方法，以提高自己的业务能力，积极参加全国计算机培训，继续教育培训，全国著名教育专家云南省中小学优质课教学成果观摩会、初中英语教学新教材培训等各种培训。

任重而道远，只有学无止进才能百尺竿头更进一步。任教5年以来,教育教学成绩虽有不少