第一篇：新教师入职感想

乘风破浪，扬帆沧海。

—现代中学东校区入职随笔

经过两个月的岗前培训，作为一名本学期刚来的教师，我在对学校环境陌生和经验不足的情况下，带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作，我深感压力，同时也充满动力。回顾这四个月来的工作，应该是收获和遗憾并存。从应届大学生转变成了一名教师，我经历一段时间的不适与尴尬。

起初，我也曾为这种转变茫然过，甚至当我第一次面对校长与老教师时，我的第一感觉不是下属与同事而是我还是一个学生。但现实容不得我长时间的不适应，9月1号就这么来了。那是我期待了很久又害怕了很久的一天，因为那天我要面对家长，谁实话，经过长时间的岗前培训，我并不害怕上课。但与家长沟通的这一课确实还需要我摸索。开始时，在家长群里面对形形色色的家长的各式各样的问题，我有时当真不知该如何委婉的表达。我只能求助办公室的老教师。在第一次摸底考试结束后，因为学生们从未做过英语的相关题目，同学们的考试成绩很差，这是一件预料之中的事，但家长朋友们却接受不了这样的分数，我记得就在第二周的周末，源源不断的微信和电话朝我涌来。那是我最繁忙也最紧绷的一个周末，我记得我回完一个家长信息后已经11点了。但是那之后，我不再害怕与家长沟通了，如今我已经可以自己拉出了一个英语交流群，跟家长交流了。家长的任何问题我都从容应对，任何疑惑我也可以解答了。在教学教研方面，作为新教师在教学上肯定存在很多的不足，基本功不扎实，上课随意性比较大，经验缺乏，因此有很多的地方需要学习。首先是一周一进行的教研活动给了我很大的帮助。在会上，组长会给我定下一周的备课上课方向。孔琪老师还是时常来到我们的办公室，询问课程进度，学生掌握情况与作业制定等问题。这样手把手的传授经验，我们想不成长都很难。感谢孔老师对我们耐心的传授。然后是，勤学好问，虚心请教老师，学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的意见，改进自己的工作。在此我非常感谢三年级组的有经验的教师，他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理清楚。很感谢娄老师与张老师告诉我的掌控课堂，掌控学生的各种方法，很感谢王老师在英语课堂上给我的建议与意见。

工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是学校要求青年教师每天都要准备推门课，更是让我成长很快。毕竟，每天我都要时刻准备着。我所教的科目是英语，现在已经需要讲授一些语法知识了。可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩，提高学生的积极性。我适当穿插一些有趣的与课文相关的短视频，或加上一些音频等，使学生更好理解课文的同时，对这门课程也产生了兴趣。就像我们在学《Is it a kite？》时，播放了3分钟左右的关于中国风筝的视频，发现学生们的积极性很高，寓教于乐，同学们自然升华出了文章情感，为学生创造了真实的清境。当然我的实践经验很少，一些东西想的也很肤浅，但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀教师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，研究透教材，认认真真给学生上课。

最后是认真批改作业。学生交上来的作业特别是听写，我绝大多数都会认真批改。这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。学生在知识上的漏洞有时自己很难发现，而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况，做到有效的反馈。还有一点，我觉得老师认认真真地态度，也会无形中感染到学生，特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有做到很好，一些知识方面反馈的技巧，还要多多请教。

第二篇：新教师入职感想

入职感想——继承与发扬

曹 霞

虽然加入一中的教师家庭才一个多月，但对于我来说，却是回到了再熟悉不过的地方，因为高中三年就是在老槐树下度过的。一踏入校门，回忆就像洪水一样滚滚而来。然而不谙世事的学生时代已经悄然离去，重新回到学校的我多了另外一重身份——老师。在这熟悉又陌生的校园，重拾昔日记忆的同时，也在绘制新的人生轨迹。

无疑，作为一中老师，他们是严厉的；但是生活中的他们却有着不同的一面。在拓展培训的时候，各科老师充分发挥自己的学科优势，机智巧妙地解决遇到的问题。无论是脑力题还是体力题，在经过大家认真仔细的讨论和探究后，最后总能拿出最优方案和最佳路径。游戏中这样有条不紊的统筹部署和默契十足的协作分工绝不是因为偶然，一定是在平时的工作中逐渐建立和培养起来的，由此可见一中老师办事的高效科学和做教学的严谨有序。在训练的过程中，老教师更是处处关心和照顾新同事。表演节目，给新同事大量戏份；分发奖品，新同事也是优先照顾；出现问题，及时宽慰和谅解新同事。在训练的最后一个环节，大家众志成城，团结一心，作为一个集体，不借助任何外物，成功地攀过了四米二的高墙。又让我感受到了这个集体的团结、伟大和这个教师团队的牢不可破、坚不可摧。在这样轻松活泼又严肃紧张的氛围中，新老教师之间的隔阂已荡然无存，我们不知不觉中已融入这个集体。他们幽默的话语，睿智的头脑，活泼的性格，团结的意志一次次地刷新着我对他们的印象，能和这样可敬可爱的老师们一起共事也让自己感到充实和满足。

在科室锻炼会遇到很多棘手的问题，但是同时，通过科室，我们也可以尽快熟悉学校的事务。在政教科，主要负责的事情是学生的助学金发放、信息核对、纪律情况、思想教育等。做这些工作最大的特点便是需要耐心和细心，而我本身便是一个毛糙的人。但是这些工作不容许任何的差池，分毫的出错都会导致后续的蝴蝶效应。信息录入一旦出错，学生就不能拿到相应的资助；信息遗漏会导致意想不到的后果；思想教育的资料也需要收集和整理，分类错误就也会影响后面的工作。而且很多事情是自己过去没有接触过的，需要询问其他老师和做到随机应变。所以到了政教科，戒骄戒躁、冷静灵活都成了常态。记得刚刚进到科室时，接收的第一个任务便是打电话通知班主任交学生的录取通知书，开始时有点紧张，措辞也不利索，而且连续打了几个电话都没人接，自己都觉得尴尬。后来，遇到不会的便询问老师，慢慢地，日常的事务逐渐熟悉了，大家的配合也越来越密切。各个科长人都很好，工作能力也很强。方法的制定、时间的安排、任务的分配都做到一丝不苟，工作之余还会开点小玩笑，与他们一起工作是一种学习也是一种享受。从不知所措到得心应手，这是经验的积累，也是收获的象征，自己的能力也得到了锻炼和提升。

虽然还没有正式接触学生，可是我对课堂还是充满了期待。日后认真备课，多观摩优秀教师的课，通过借鉴、反思、改进来提升自己，构建有趣的课堂、有效的课堂和有特点的课堂。希望自己日后能够成为一名有趣的同事、有用的职员和有贡献的老师。

一中老师们对自己的教导、关怀依旧历历在目，他们对学生的尽职尽责、循循善诱使我铭记于心，他们博我以文、约我以礼、欲罢不能。耳濡目染的我在踏上教师岗位的时候会继承这些品质，希望这些品质又通过一辈辈的传承得以发扬。

第三篇：入职感想

入职感想

2014年11月份时收到新世的面试通知，当HR告诉我常熟新世电子时，脑子里一个大大的问号：新世？没听过······百度一下才知道原来是地球上最大的锂电池生产基地，一股强烈的向往感油然而生，便如约参加了面试，并且顺利的加入了新世大家庭。一转眼入职快三个月的时间了，正好凑这个机会谈谈感受。

来到新世首先的体验来自生活，在接触工作内容之前就会先熟悉生活区，有超市，快餐，医务室，收发室，放映室，桌球，台球，篮球等一系列生活娱乐设施，宿舍里还有空调，洗澡间，洗衣房，基本可以满足日常的生活需求。虽然食堂的饭菜吃起来有点艰苦，但都吃一遍之后还是可以找到偏好的口味，勉强可以接受。

作为TPM，在NPI线忙活了两个多月，也多少有一些心得。

首先要善于沟通，以诚待人，以理服人。在我们新世这样职能制结构的公司中，各部门能否默契高效的配合直接决定新项目的进展速度和质量，而TPM的职责就是协调各个部门如IE、AE、ME、FE、TE、QE等有条不紊的完成各自的工作，掌握整个项目的进度。这就要求TPM具备高超的沟通力、协调力。面对各个年龄段，不同性格，不同特点的人，TPM需要寻找和不同人沟通的技巧，以保证正确有效的传达和安排下一步的工作。项目才能紧张有序的进行。说起来是这样，但是实际做起来非常不容易，因为每个人都有各自的立场和性格特点，有时我们会因为种种原因曲解彼此的意图，但是只要态度诚恳，以诚相待，我想一定会彼此理解，达成共同的目标。

其次，要有端正的工作态度。不知道是不是只有我这样比较奇葩的人才会在给老板的信中用一些网络用语什么的，说话态度也像唠家常一样，害我的直属上司被老板当众骂了一顿，现在想想还好笑。起初面对上司的提醒纠正还不以为然，但一段时间的工作之后才感受到工作的严肃和严谨性，因为身为工程人员，就要有做工程的态度。