第一篇：2010年度述职述廉报告：分院教务处21

2010年度述职述廉报告

分院教务处

2010年是我工作特别紧张繁忙的一年。12月份之前任网院教务处处长，之后任商贸旅游系主任；此外还承担了应用外语系2门课程的教学任务，入选为中央电大《综合英语》课程教学团队骨干成员。回顾一年来的工作情况，自己认为，能够认真执行党委、行政的决策和指令，和工作团队一道团结协作、顶难而为，较好地完成了份内外的各项工作。

一、注重学习，努力提高政治素养、管理水平和业务能力 现今社会是一个学习型社会。学习是履职必需，是一种人生态度。为此，我比较注重学习，努力提高政治素养、管理水平和业务能力。

一是注重政治理论学习。积极参加中心组和日常时事政治学习，认真学习科学发展观、领导干部作风建设等政治文献和“湖南省干部教育网络培训在线学习”《科学发展观与人本管理》等30多门课程，率先完成规定的学时学分。以学习所得指导自己的实际工作，制定了《网院教务处处务公开制度》、《教务处党政干部廉政建设规定》和构建学习型组织《处领导班子学习小组思想政治理论与业务学习计划》。学习的强化不断提升了自身的政治素养，提高了政治理论水平，保持了清醒的政治头脑和廉洁务实的工作作风。

二是加强德性修养学习。读书多，人才会有厚度。闲暇之余，先后阅读了《感恩故事》、《道德形上学与人文精神》、《审美与道德的本源》、《人性的弱点》、《苏菲的世界》、《曾国藩家书》、《神曲》、《源氏物语》等，期望自己能不断加强德性修养，时常提醒自己要以大德立人。多心怀感恩，少计较得失，多躬身自省，少评功论苦。如由于网院主管教学副院长空位，教务处没有配备主管教学、教务的副处长、高职研究所无人在岗、网院办公室无主办人员等，多头工作任务都压在教务处，很多时候我既当处长、又当副处长、还当办事员和外联员，既要出思路、拿方案，又要组织实施，还要具体干事和对外联络，工作十分忙碌和辛苦，经常加班加点，曾连续四个星期没有休息过一天。好在我和工作团队一道能够团结协作、顶难而为，顽强地完成各项工作任务。学校人事改革后，我能以大局为重，服从学校安排，勇敢地奔赴更有挑战性的新职位。另外，能够认真遵守了廉洁自律各项规章制度，慎独慎私，没有做有违法律法规、组织原则和个人形象的事情。

三是结合岗位学习。教务处是教学管理的核心部门之一，是出思路的地方,身为教务处处长，必须得是高职教学管理的行家。为了能更好地履行岗位职责，我特别注重不断提高把握高职教育发展态势、更新教育理念、创新工作思路的能力。一年来，认真学习了教育部《国家中长期教学改革规划纲要》、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）和《湖南省高等职业教育专业建设评估办法》等文件；钻研熟知职业院校人才培养工作评估新方案的原则、方法及要求；参加了教育部“精品课程建设培训”、“职业院校课程建设与教学技能骨干教师培训会”和“全国职业院校课程建设骨干教师培训会”的学习培训。我还特别注重把“所学的体会”和“所为的困惑”结合思考，做到用而求学，学以致用。制定了《湖南网络工程职业学院教学改革规划》、《2010年人才培养工作状态数据采集平台数据填报工作方案》和《2010年人才培养工作状态数据采集平台数据填报任务分解表》并组织了培训，全面革新了专业人才培养方案等，保障各项重大工作得以顺利圆满地完成。本年度被省教育厅评为省级优秀考务工作者。

四是加强业务学习。作为高校的教学管理人员，必须有一定专业业务水平。一年来，我担任《英语阅读1》和《英语听力1》两门课程的教学，积极探求符合高职教学特色的教学风格，查看有关专业资料，了解教学改革的最新动态，特别注重对学生能力和习惯的培养，始终高标准严格要求自己，认真备课、授课，热爱学生，受到学生的一致好评和欢迎。繁忙的工作之余，不忘坚持科研。独著论文《高职商务英语工作过程导向式课程开发教学探索与实践》获得湖南省教育教学改革发展优秀成果奖一等奖；独著论文《CDIO教育模式在高职英语阅读教学中的应用》获省职成教优秀论文评比二等奖；《CDIO教育模式下新型高职英语阅读教学模式探索与实践》获湖南省教育科学院青年教师优秀论文三等奖。入选中央电大《综合英语》课程教学团队任骨干成员，完成《被动语态》、《副词》和《如何提高英语阅读能力》三堂专题讲座录像。

二、履行职责，顶难而为求创新，较好地完成各项工作任务 今年是学校的创新年，我力求在保持教学、教务常态化、规范化运行的同时实现工作上的创新。在各部门的帮助下，和工作团队一道做了大量创新性工作，富有成效。最给力的有以下七个方面：

一是进一步变革教学理念，明晰教学改革创新的路径。3月份我主持起草了《湖南网络工程职业学院2010年教学工作计划》，明确要“以变革观念为先导，开展教育思想大讨论，创新高职教学理念”。5月份印发了《湖南网络工程职业学院高等职业教育人才培养工作学习研究资料》（2），亲自收集了《国家中长期教育改革规划纲要》等10篇文章，组织召开了主题为“深化高职教育教学改革，全面提高人才培养质量”的高职教育思想观念大讨论动员会，并组织了全院性的二场高职教育学术专题报告会。通过学习、培训与研讨、老师们进一步革新了教学理念，对如何实施“校企合作、工学结合”的人才培养模式有了更深刻的认识，重构新的课程体系与教学内容、变革教学方法手段、重视学生职业技能培养和职业素养熏陶成为了全院师生的共识，为教学改革创新提供了思想保障，使得随后的人才培养方案的全面革新开展得非常顺利。9月份我起草了《湖南网络工程职业学院教学改革规划》，从变革教育理念、深化教学改革、加强教师队伍建设；建立新型开放式教学体制；创新教学管理提高教学质量五个方面构建了教学改革的总体构架，并对教学改革的实施步骤和保障措施进行了设计，为高职教学改革拟描了路线图和时间表。

二是全面革新人才培养方案，打下教学改革创新的基础。从5月份开始，我们认真学习省内外兄弟院校的成功经验，参加人才培养模式改革研讨会，到其他高职院校取经，确定“大力开展校企合作，积极推进工学结合，根据相关职业岗位（群）的工作任务对知识、素质、能力的要求构建各专业课程体系，更新教学内容，加强学生职业道德养成，提高学生职业能力以及可持续发展能力，着力打造专业特色，为经济建设与社会发展培养高素质技能型专门人才”的改革发展方向，要求每个专业对职业面向与职业目标、职业能力进行职业岗位描述、对典型工作任务及其工作过程进行分析、对职业能力与素质进行总体的描述；对课程体系中的课程模块、能力素质、职业岗位相互关系及核心课程进行描述；每个专业对师资要求、基本实训条件、校企合作办学、专业指导机构进行一体化设计。在刘建军校长亲自指导下，系部统一了认识，制定出各专业人才培养方案初稿。11月份，我组织召开了各专业人才培养方案审定会，对全院21个专业的人才培养方案逐一进行了评审，提出具体的修改意见，积极推进“2+1”办学模式。这是一次颠覆性的革命，为今后的教学改革与创新提供了刚性文件，打下了坚实的基础。

三是通过抓“人才培养状态数据采集”，找准改革创新的着力点。高职院校人才培养工作状态数据采集工作是高职评估的重要基础性工作，也是一项复杂系统的工作。数据采集工作由教务处牵头组织，负责采集、归总全院涉及院领导、财务、后勤、人事、五系一部、教务处、学生处、信息中心等各部门的数据，工作量浩繁。加之今年采用V2.10a001版新平台采集数据，80%的指标发生了变化，进一步加重了采集的工作量。此外，由于人员调整，具体负责此项工作的是位新手，对此，我付出了极大的精力，认真吃透新平台数据采集的要求，制定了《关于状态数据平台新版本变化情况说明》等共8个附件，召开专题会议进行培训，督促过程性数据采集的及时、完整与到位，牺牲节假日集中反馈修改数据。经过三轮数据汇总、审核和集中修改，最终保质保量的完成了人才培养工作状态数据采集的各项工作，获得教育厅认可。采集的同时，我们又狠抓了数据的统计分析，找出成绩，发现问题，提出整改的措施与建议，找准内涵建设的着力点，不断改进人才培养工作状态。

四是抓重点项目建设，深化教学改革与创新。重点项目建设对于提升高职人才培养工作的内涵具有强烈的带动作用。教务处组织2个专业申报省级教学团队、1个专业申报2010年中央财政支持的职业教育实训基地建设项目、1个专业申报省模拟仿真实训软件开发建设项目、2次组织1门课程分别申报省级推荐和教指委推荐的国家级精品课程、组织完成湖南省第五届高等学校“教学名师奖”评选推荐，拟发了《关于组织2010年湖南省高等教育省级教学成果奖评审奖励工作的通知》，并组织专家评审推荐。最终1个专业立项为省级优秀教学团队，一位教师获得省教学名师称号，1个专业模拟仿真实训软件开发成功立项，一项教学成果获得省级教学成果三等奖。这些项目申报成功，为省级重点建设项目的申报积累了丰富的组织经验，也使我们对高职教学改革的内涵有了更深刻的理解与把握，带动了学院教学改革创新的深化和人才培养质量的提升。

五是通过以赛促改，展示教学改革创新的成效。今年，我们抓了校、省两级教学竞赛，为师生提供了一个展示平台。我主持制定了《关于举办湖南网络工程职业学院2010年春季技能节的通知》及活动方案；圆满组织了技能节开幕式；牵头组织完成了春季技能节2931人次参与的22个竞赛项目的所有比赛活动；与学生处联合组织了技能节闭幕式。通过“以赛促改”，挖掘专业核心技能，深化教学改革，促进专业建设，取得了提高学生技能和打造专业特色的双突破。组织了学院第二届说课竞赛，我主持了本届说课竞赛决赛，为参加省级说课竞赛选拨了人才，提高了教师教学设计能力，更新了教学理念、教学方法手段等，有效促进了教学改革。

高度重视组织参加省级教学竞赛和学生技能竞赛，我本人参与其中，做了些组织、协调和服务工作。在2010湖南省职业院校春季技能竞赛中，学生分别参加两个项目竞赛，共获得一等奖1个、二等奖2个、三等奖2个及“优秀组织奖”的好成绩；2名教师参加了“教学文件设计”项目的比赛，获得一等奖（全省排名第一）1个、二等奖1个。12月推选1名教师参加教育厅举行的全省高职院校专业课教师说课竞赛，获得一等奖。这些成绩的取得，从某种程度上展示了我院教学改革创新的成效。

六是抓教学管理创新，提升管理、监控和服务能力。依据《湖南网络工程职业学院系部教学工作考核评价体系》的指标，制订了《系部教学工作考核教务处评分表》和《系部教学工作考核自评表》。教务处依据评分表对15个三级指标直接赋分，并向系部提供核查。系部根据自评表对11个三级指标自评赋分，教务处查看辅证材料予以核实。对系部教学工作实行全面考评，具有明确的目标导向性、过程性，提升管理、监控和服务能力。每学期初拟发《系部教学管理常规工作进程表》，清除常规教学管理的盲目性，为系部教学常规工作的有序进行和按时完成提供了方便，受到系部的欢迎和好评，管理日趋规范，提升了服务水平。本年度教学质量监控有创新，建立了学生教学信息员队伍并开展了有效的工作，初步建立了教学督导工作机制。

七是思路清晰，内部管理规范有序。根据与学校签订的《网院教务处2010年目标责任书》，制定了网院教务处完成学校目标责任书任务分解表，各科室根据目标责任书任务分解表与处签订了目标责任书并将工作任务落实到每个岗位。根据目标责任任务修订了涵盖21个岗位的《网院教务处各岗位绩效考评表》，建立了针对性强的各岗位工作质量标准和考核办法，制定了《网院教务处绩效考评与津贴发放实施方案》和《网院教务处年度职工年终考核实施方案》，为校内绩效工资分配和年度评优奖励提供了依据。通过教职工自评、科室互评和处务会集中评定等形式合理评价教职工的履行岗位职责的情况、工作实绩和创新情况。通过绩效考核，发挥绩效工资的杠杆作用，激励了广大教师积极主动地完成各项工作任务。

三、深刻反思，查找不足与缺憾，扬长避短求提高

反思一年来的工作，虽然一直在尽力，但还存在诸多的不足与缺憾。一是任务过重，有点疲于奔命，难免顾此失彼；二是在改革创新上，顾虑较多，没有完全放开手脚；三是个性有些急躁，工作方法存在简单化、片面化的情况；四是沟通汇报不足，没有达到理想状态；五是系统思考创新、规律的东西不够等。在新的一年里，当着力克服这些不足，扬长避短，进一步提高工作效率，在新的岗位争取取得更好的工作成绩。

第二篇：教务处副主任述职述廉报告

教导主任述职述廉报告

孝南区祝站镇中 程良华

本学年，我能认真学习党的科学实践发展观，不断提高自己的政治素养、管理水平和学科专业素养，廉洁自律，努力做一名好教师、好助手，认真完成党和人民交给我的任务。

一、认真学习党科学实践发展观、师德规范、学校管理理论及教科研理论，不断充实自己，提高自己。

我能积极参加学校组织的政治学习和党支部活动，从胡总书记的科学实践发展观、党的执政为民的理论和中共中央纪委文件中汲取营养，从而提高自己的政治思想觉悟和政治理论水平；能认真学习《师德?规范读本》、《普法教育读本》《现代校长与管理艺术》《新基础教育学校管理指导纲要》等书籍和杂志，认真执行党的路线方针政策，向专家、向同行、向书本学习了不少先进的学校管理的经验，以现代学校管理理论、现代企业管理理论，充实了自己，提高了自己的管理水平。工作和生活中，我能做到廉洁自律，公平公正。平时，能积极引导我校教师忠诚党的教育事业，严格执行“八要十不”规定和五项“严规”、五条“禁令”。广大教师比奉献，比业绩，专注于自己的本职工作，用自己的模范言行感染和教育学生。平时，能与老师、学生和谐相处，以身作则，教育学生，做学生的良师益友。

二、在思考中实践，在实践中反思，不断提高分管工作的管理能力和教学效率。作为学校领导班子的一员，我能积极协作校长和学校行政团队制订《祝站镇中学校三年发展规划》和《祝站镇中奖励性绩效工资实施方案》，目前我校正依据这些规划和方案，认真、有序地扎实实施。

作为分管教学工作的教导主任，我能合理安排学校的教学科研工作计划，积极与教导处的同志商量我校教学科研的实施管理措施，科学安排各项教科研活动，不断调动教研组长、各备课组长的作用，指导青年教师开展教育教学工作。上学期，根据学校发展、教师发展、学生发展的需要，成功申报了孝南区语文数学课题，并在教导处的规划下，教研组、课题组根据各课题实施方案开展了扎实有效的研究活动。3月中旬，我主持了我校以“话说有效导入”为主题的学术沙龙活动。5月上旬，开展“271高效课堂教学” 研讨活动，促进了我校在课堂教学中培养学生良好的学习习惯，构建和谐高效的课堂教学的研究活动的开展和青年教师的专业成长。学校

行政根据区局工作要求，结合本校实际，制订了教师课内比教学活动方案。全体专任老师分成语文、数学、英语、综合四大组，从上课、说课、专项技能、写字四个方面进行了竞赛考核，许多老师在课内、课外苦练教学基本功，全校掀起了大练兵的高潮。毕业班工作是学校工作的十分重要的工作，作为分管领导，我能及时与毕业班老师进行沟通，听取老师的意见，指导改进毕业班的教育、教学策略，改进对毕业班的管理措施。为了多渠道给学生提供成长的平台，我校结合教学实际，组织学生进行写字比赛、英语单词、经典诵读积累和阅读短文过关测试。师生在各项竞赛中同成长、共发展。在执行学校常规方面，我能为教师作表率，带头执行学校的各项规章制度，经常深入课堂听课（每学期校内外不少于40节），了解教师课堂的教学现状。平时，能关心青年教师的成长，经常与青年教师谈心。为了加强教育教学管理，每学期还组织学校行政人员或教研组长等进行每月常规调研与考核，期末进行学期考核。

作为一名语文教师，我能不断学习教科研理论，利用业余时间学习《新基础教育语文指导纲要》和新课程改革的专业论著，力争能走在课改的前沿。在工作较为繁重的情况下，为了比较全面了解本专业学科——中学语文的教学特点，我能积极参加校本教研活动和集体备课活动，不断改进课堂教学方法，带头上好2节语文研究课，课堂中注重学生学习习惯培养和学习方法的指导，注重营造平等和谐的课堂教学气氛，引导学生积极参与，合作探究，培养了学生良好的思维能力和表达能力。

三、找准存在问题，不断改进，做好本职工作。

一年来，我清醒地认识到自己存在着许多不足，特别是对教育理论钻研不够，离“学习型领导、科研型领导”的目标还有不小的差距，在管理中缺乏精细化管理的策略；在校本教研特色的创建，综合实践活动的开展，对学生评价方式的改革等多方面还有许多工作要做；教学中仍存在不少不足。这些，我会在今后的工作中不断努力，扬长补短，与广大教师齐心协力，共同把我校创建为孝南区农村优质中学。

孝南区祝站镇中2011～2012学教师工作目标 责 任 书

为了规范学校管理，发挥管理效能，充分调动和发挥教师工作的积极性和能动性，特拟定我校教师工作目标责任书。

一、师德师风

1、认真贯彻教育方针，端正教育思想，按教育规律办事，做到既教书又育人，以身作则，言传身教，为人师表。

2、热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，关心集体，以主人翁精神积极参与学校民主管理和民主监督；努力完成好各项工作任务，不擅离职守，未经学校批准不得在外兼职或从事第二职业。不得利用工作之便，谋取私利，不得以任何名目向学生或学生家长索要财物，收取费用，不向家长告状，不训斥家长，不对向自己提意见或向学校反映的家长及其孩子打击报复。不得从事有偿家教活动。

3、管教管导，结合教学内容，恰当地对学生进行思想教育，课堂发生的问题，要及时做好教育工作，与学生谈话要亲切热情，对学生的点滴进步要及时鼓励，既严格要求，又避免简单粗暴，不训斥学生，不伤害学生的自尊心；严禁对学生进行体罚或变相体罚，不歧视“双差”学生。关心、关爱留守学生。

4、教师之间，彼此尊重，团结互助，互帮互学，共同提高，维护其他教师在学生中的威信。

二、教育教学能力

1、努力学习文化科学知识，积极钻研业务，认真练好普通话、表达能力、书写能力等方面的基本功，掌握2—3门相近学科的知识，做到一专多能。

2、认真钻研教学课标，熟悉教材，根据课标和学校实际情况，认真制订教学工作计划，期末根据教导处、教研组的要求，写出质量较高的教育教学总结，每学期写1篇专题教研论文，学习心得一篇。

3、认真学习教学理论，搞好教研，努力探索教育、教学规律，改进教学方法，培养能力，发展智力，努力培养学生的创新精神和创新能力。

4、按时上、下班，不迟到、不早退，遵守坐班制度，如有特殊情况需要临时外出，必须向学校请假。

每周工作量职业中学、高中12-14课时，初中14-16课时，小学16-22课时。每学期至少上一节公开课或研究课，听课不少于20节。

三、教育教学管理

1、按课程要求认真备课，写出课案，做到超周备课，备课质量达到合格以上。认真上好每一节课，课堂教学做到目的明确，教授正确，重点突出，教法得当，语言简洁、准确，板书工整，组织严密，有效地利用上课时间，认真贯彻落实教学常规，每学期交一份本学期较好的课案或课堂实录。

2、精心编选练习题，合理布置作业，保证有一本同教材配套的课外作业，做到及时收发，认真批改，注重评讲，对作业的留、收、评、改坚持严格要求，做到规范化。开展调查研究，经常收集教学反馈信息。根据学生实际情况，因材施教、分类推行的原则，充分发挥教育的作用，使全体学生在原来的基础上有所提高。

3、按时上、下课，不迟到，不拖堂，教态亲切、自然、大方。未经教导处主任批准，不得随意加课、调课、停课。注重学生平时成绩检查，严格做好期末监考，阅卷、评分，作好质量分析和总结，按规定时间交教导处。

4、按要求完成演示实验和学生实验，填好各种表册及实验报告并交教导处。

5、积极组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大学生知识视野，发挥其特长，组织参加各级学科竞赛的辅导工作。

6、认真执行课程标准，严格执行教学计划，积极参加校本研修和其它教学研究活动，经常互相听课，积极进行教改实验，勇于承担教改研究课题，认真完成教研组分配的教研任务，利用课余时间做好学生的查缺补漏工作，给“学困生”及时辅导补习。

7、班主任有计划的组织全班学生的教育活动，会同科任教师、联系本班学生家长共同做好学生的思想教育工作，并对他们的学习、劳动、课外活动和课余生活等全面负责，抓好班级日常管理，学期初有计划，学期末有总结。每月召开一次科任教师会，每周召开一次班干会，每学期至少召开一次学生家长会。

8、接受班主任提出的有关教育、教学的工作要求，配合班主任做好班级工作，参加班级教育、教学活动，列入班级活动、集会、升降旗队伍。

9、认真做好家访工作，努力转变学生思想，做到学校教育、家庭教育和社会教育紧密结合。要求每学年班主任对学生进行普访一次以上，对学困生进行多次家访。科任教师也要结合实际，做好学困生的家访工作。

四、教育教学效果

1、属市、区、学区统考科目的所任学科的合格率和平均分必须在上的基础上有所提升，自然、音、体、美等合格率达95%以上。

美术教师除认真搞好教学外，协助大队部每月出一期黑板报和有关活动标语、专栏。每学期选出20幅作品。

体育教师要认真抓好体育锻炼测试，所任班级的体育健康达标率必须在90%以上，做好两操指导工作，维护好上下操疏散秩序，预防学生安全事故发生。每学期做好全校体育活动安排。落实学生课外活动课时间，组织活动内容，每学期召开一次学生运动会。

音乐教师要根据课标要求，结合教材要求，让学生学会欣赏和模唱，掌握基本的音乐知识，达到部分学生掌握一种乐器的演奏，并积极做好师生参加各类的文娱活动的指导工作。

信息技术教师能熟练使用设备，掌握计算机的一般知识，internet的应用技术，计算机系统操作使用，文字处理，电子表格、电子教案制作、多媒体教学系统操作，指导学生完成好当堂的上机操作作业，并做好优秀作品的收集、整理、保管工作，任课教师每学期向学校上交学生优秀作品不少于20件，一学期举行一次学生计算机作品展；协助学校对教师进行计算机培训，每学期不少于5次。

2、积极配合和接受学校对教师工作考核和测评，积极参与教师职务晋级评聘和评先、评优活动。

积极参入全区教师聘任竞岗活动，充分履行受聘岗位职责。解聘、落聘、违纪违规教师按有关政策法规规定执行。

五、奖励与惩罚

请各学校按以上要求，并结合各自实际，以定量和定性相结合，定量为主的考核原则，制定教师工作目标考核奖惩办法。教师工作目标考核为优秀，则年终“事业单位工作人员”考核原则上应为优秀，并优先考虑评优、晋级、外派培训进修等；考核不合格的，则年终“事业单位工作人员”考核，原则上不予合格，并无资格参加评优、晋升等，扣除一定金额年终考核奖，情节特别严重的，将按照上级有关规定严肃处理，直至待岗、解聘，并将有关情况记入教师档案。

校长签字： 2011 姚国强 责任教师签字： 年8月31日篇二：学院教务处处长述职述廉报告范文 学院教务处处长述职述廉报告范文

在学校党委,行政正确领导下,依靠各部门,各单位的大力支持,团结带领教务系统全体人员圆满完成了各项工作任务.一,理论学习

按照学校的学习计划,坚持集体学习与自学结合,紧密联系本职工作,认真学习十七大精神和科学发展观,努力提高思想政治素质和理论水平,不断增强干事创业的积极性.一年中,自己总是以饱满的热情全力投入教学管理工作.平时注重加强自身修养,诚实守信,淡薄功利,低调做人.二,管理工作 1.加强部门自身建设.针对教务系统人手紧,任务重的实际,以提高人员素质,改善工作作风,提高管理水平为重点,通过业务研讨,座谈交流,学习借鉴等方式加强部门自身建设,整体提升服务水平和工作效率,发挥团队作用,分工协作,内部挖潜,加班加点,保证了各项教学管理工作的顺利实施.2.发挥组织协调作用.按照教务处的管理职能和自己的岗位职责,在课程专业建设,迎评促建活动,教学工作安排,质量标准实施,教学资源使用,学生体质测试,专业技能竞赛等工作中,从学校的改革发展大局出发,主动与各部门和教学单位及时沟通,求得理解支持,认真落实各项教学工作措施,巩固了教学工作的中心地位,也提高自己的组织协调能力.3.开展教学评建工作.积极参加学校评建办公室的工作,认真落实教学评建年活动方案,充实调整了教学评建专家督导队伍并组织开展专项活动,组织开展和参与院系常规管理文档检查,部门支撑材料检查,考试试卷检查,期初期中检查和整体提升教师课堂教学水平活动,扎扎实实地进行规范化管理和基础性建设,教学评建工作取得明显成效.4.组织教学竞赛活动.为提高教学水平,教学竞赛活动贯穿全年之中.上半年开展的中青年教师教学竞赛和中老年教师观摩赛在教师中树立了典型,而下半年开展的课堂教学达标创优竞赛活动,旨在于整体提升全校教师的课堂教学水平.自己全程组织指挥达标创优竞赛活动,由评建工作专家督导成员担任评委,各组联络员具体安排,各教学单位利用暑假和国庆长假开展听课评课,分类指导活动,全员准备,随机抽取470余名教师参加了初赛复赛活动,全校上下对这次各教学单位

集体参加的教学竞赛活动给予了高度评价,对提升全体教师的课堂教学水平发挥了重要作用.5.落实特色办学措施.认真贯彻落实暑期学校工作会议精神,加快建设优质的教育资源,以提升教师教育专业水平,改革应用型人才培养模式为出发点,加强学生的教学技能训练,组织各有关院系聘请中学教师举办讲座,研究了解基础教育,组织开展了教师教育专业应届毕业生教学技能竞赛活动,在培养学生英语应用能力,加强实践教学,实行产学研结合,构建应用型人才培养模式,突出专业特色等方面也取得了一定进展.6.加强考风学风建设.坚持以学生为本的理念,通过规范考试,狠抓本科生考研,鼓励专科生升本,加强大学英语计算机教学,召开学生座谈会等措施,把学生的主要精力引导到学习上来,促进考风学风的优化,良好的学风为取得优秀的考研成绩奠定了基础.我处承担的大学英语考试,高职高专英语应用能力考试,计算机文化基础考试等,管理规范,考试秩序好,受到教育厅的通报表扬.三,廉洁自律

坚持认真学习领会上级关于党风廉政建设的文件精神,以身作则,遵纪守法,清正廉洁.在本处的廉政建设上,与副职,分管负责人与科室分别签定了廉政建设责任书.根据本处的工作领域,反复强调收费和招生考试这两条高压线动不得,防患于未然.一年中,全处严格执行收费政策,无乱收费等违规违纪现象.在教材订购上,继续执行招标采购制度.在经费使用上,严格遵守财务制度,坚持少花钱多办事,杜绝浪费.上级安排的各类考试费用全部由财务处管理,以考养考,未给学校增加负担.虽然取得了较好的成绩,但离领导和同志们的要求还有一定的差距.在新的一年里,坚持服务地方,特色发展的办学理念,以本科教学评估为重心,继续加强理论学习,开拓创新,以优秀的工作业绩为促进学校更好更快地发展作出新的贡献.2015年秋教务处主任述职述廉报告

提升理念 规范管理 注重过程 讲求实效----2015年秋教务处述职述廉报告 母志伟

三年多的教务管理工作让我感触颇多。有成功的喜悦，有失意的心酸；虽繁琐但充实，虽劳累但快乐；既有改革发展之机，也有挑战困难之限。总而言之是一段令我难忘和留恋的历程。二十多年的教学历程让我积累了较为丰富的工作经验，形成了坚韧的意志品格，克难攻坚的人生态度，和谐竞争的内心世界。在此，我深深地感谢行政主管部门和学校班子对我工作的信任，感谢各位教职工给予了我更多的支持和帮助，是你们的激励促使我不断进步，伴随我成长。

大家知道，教务工作繁琐、复杂而零散，教学管理是搭建学校与年级、领导与教师、年级与年级、老师与学生之间相互沟通的桥梁和信息传送的纽带，是各项工作的直接组织者、参与者。教务人深刻牢记并认真落实八项工作职责：①强化责任意识，认真履行职责，做好本职工作。②强化质量意识，讲求工作方法，提高工作效率。③强化服务意识，克服畏难情绪，发扬奉献精神。④强化品牌意识，注重社会影响，树立学校形象。⑤强化大局意识，服从整体安排，维护学校利益。⑥强化学习意识，促进内涵建设，实现持续发展。⑦强化合作意识，实行分工协作，打造和谐团队。⑧强化管理意识，发挥管理职能，提升管理水平。长期的管理经验培养了我“大事讲原则，小事讲风格，工作讲配合”的工作品质。自己份内工作尽职尽责，份外工作尽心尽力，工作细致周全不越位。凡事从大局出发，本着以和谐促发展的工作理念，做好学校的方方面面工作。下面就本人将三年多来的教学管理工作向在座各位领导、同仁们作汇报。

一、提升理念，深化课改

在当前新课改形势下，我认真学习现代教育理论，学习新课程学科教学指导意见，参加四川省高中新课程教学远程教育培训。曾先后到河北衡水中学、陕西宜川中学、成都七中等高考成效显著和课改经验丰富的学校考察学习，参加了市县教育主管部门组织的郭

二、规范管理，奖惩分明

加强作风建设：一是坚持以人为本，把管理寓于服务之中，把为师生提供优质服务作为我们的义务和管理工作的首要职责，把师生是否满意作为检验工作成败的标准。提倡换位思考，急师生之所急，想师生之所想，解师生之所难，树立教学管理与服务窗口的良好形象。要求处室人员一是要自觉树立服务意识、效率意识、规则意识、自律意识。二是要善于学习，勤于思考；勤勉敬业，廉洁高效；团结协作，锐意创新。三是和蔼待人，服务周到；按章办事，高效快捷；程序公开，及时反馈。

系统科学的管理制度是学校教学工作正常运转和快速发展的保障。2015年秋季，我根据学校教学管理现状，修订了教学管理制度十三条，制定了教学管理制度十五条，整理并汇编了较为完整的《剑阁中学教学管理制度》。2015年秋根据学校课改工作需要，借助先进学校管理经验，正在编写《剑阁中学教师培训手册》，共分师德篇、常规篇、管理篇和课改##第4篇部分。其中包括《各年级各学科周课时标准安排意见》，把排课工作由年级行为规范为学校行为，确保国家课程设置计划开足开齐，克服了年级过去提前分科，增加高考课时数，缩减和停开非高考课的现象；为鼓励经验丰富老教师发挥余热，实行弹性管理和人性化管理，制定了《剑阁中学老教师工作量的认定方案》，凡男教师年龄在55周岁以上，女教师在50周岁以上，一律按0.8计算满工作量，在绩效考核和超课时津贴中同时体现。规范了教师请假制度，加强对教师出勤考核，恢复全勤奖，在超课时绩效中按月兑现。重新确认跨头教案，除高中跨年级、初中跨学科外，对兼任高中文、理科数学教学老师的教案认定为跨头。为规范教师聘用程序，确保教师资源有效利用和教学质量的稳步提升，制定了《剑阁中学任课教师聘用管理方案》，由原来单一的年级聘用制规范为学校和年级共同聘用制，设岗定岗，双向选择。制定并完善了《剑阁中学任课教师超工作量绩效实施方案》和《剑阁中学年级任课教师月教学质量绩效考 核实施方案》，统一标准，统一要求，关注初中，重视高中；关注修业年级，重视毕业年级，协调了各年级在绩效考核政策上执行的差异性，有效地缓减了年级之间的矛盾。为进一步落实上级教育主管部门提出高中拔尖创新人才培养计划，制定了《剑阁中学高中名校英才班管理实施条例》。为加强效能建设，制定了《任课教师坐班签到的有关规定》，由年级值班老师和领导每天不定期检查，教务处每周不定期抽查，据实统计，按月考核。为加强学生学籍管理，规范操作程序，制定了《剑阁中学留、转、复和停管理规定》，有效地杜绝了过去个别年级和班主任私自接纳学生入班现象。恢复了学校教学领导小组机构，明确了工作职责，每学期定期召开教学工作例会，及时解决教学管理工作中出现的问题。为进一步规范教师的教育教学行为，预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，建设良好的校风、教风和学风，制定了《剑阁中学校教职工教学事故处理办法》。

三、注重过程，抓实细节

“过程是结果的保障，细节是成败的关键；坚持体现态度，做好体现能力”。我们在教学管理中主要从以下几个方面作抓手，坚持不懈，持之以恒。

一是考风考纪严格。教务处专门制定了《剑阁中学考试违纪学生处理意见》，做到了考前动员，过程巡视，考中警示，考后总结，达到“以考促教，以考促学”目的。为提高命题质量和复习的针对性，从2015年秋季开始，