第一篇：评职申请书

评职申请书

任隆中学评职小组：

我叫廖斌。出生于1977年10月9日，现年34岁。中共党员。我于1999年6月从绵阳师专（现在的绵阳师范学院）体育系体育教育专业毕业，取得专科学历。2002年9月至2005年6月在西华师范大学体育教育专业函授学习毕业，取得本科学历。1999年7月开始在蓬溪县三凤镇初级中学教书。2001年9月调入任隆中学任教。2002年晋升为中学二级教师，在任隆中学任教至今。任职十年来，不论是担任任课教师还是班主任，都能立足本职，勤于钻研，勇于实践，成为学校专业学科教学的骨干。我的基本条件已符合晋升中学一级教师资格。恳请通过！

我的主要工作成绩如下：

2002年荣获蓬溪县二00二年中小学生田径运动会“优秀教练员称号”。

2006年荣获2006年高考质量评估县“二等奖”。

2010年撰写论文《怎样才是好的体育课》获蓬溪县科学技术协会“优秀论文一等奖”。

2008年在全县教育教学论文评选活动中撰写的《排球教学中的兴趣引导》荣获中学艺育类“一等奖”。

2010年在全县教育教学论文评选活动中撰写的《当代农村学校的体育教育》荣获中学体育类“一等奖”。

2007年获蓬溪县二00六专业技术人员年度考核“优秀”。

2010年获蓬溪县二00九专业技术人员年度考核“优秀”。2007年获得学校的先进教育工作者称号。

2010年获得学校的先进教育工作者称号。

此外，还多次带队参加市县工作比赛，为学校争得荣誉。如2002年参加的全县中小学运动会获团体总分“第三名”。2009年参加的 全市中学生运动会获全市高中女子组“第三名”的好成绩。

新的时代赋予教育新的概念与使命，同时也给我们教师更多的要求与责任，在以后的教师生涯中，我仍将一如既往，严格要求，不断进取，力争将教育教学的艺术性，原则性和策略性完美统一起来，使班主任工作与教学工作常做常新。

申请人：廖斌

2011年10月13日

第二篇：评职申请书

申请书

尊敬的领导：

我于2010年７月毕业于西南大学育才学院对外汉语专业，于2010年8月招聘到宣汉县下八乡中心校从事语文教学工作。一年多来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。

一、思想政治方面：

在思想上始终与党中央保持一致，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论与三个代表。工作中处处以身作则，时时把握时代脉搏，树立竞争意识、服务意识，虚心向有经验的教师学习请教，从中学习高尚、严谨的教师风范，提高自身的综合业务能力水平。

二、教育教学方面:

走上工作岗位后，我迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。

三、教学成绩方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，积极参加市、区、校组织的各项培训。在组织好教育教学工作的同时，本人还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。一年来，所教班级语文成绩一直名列全年级前茅，深深家长和师生们好评。

四、纪律方面

在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。严格遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项安排，有事主动请假，从未有过迟到、早退、旷工现象。

经过一年见习期的教学实践实践,我各个方面考核合格已经符合申请小学一级教师资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！

申请人:谭春波

2011年11月30日

第三篇：职评申请书

教师职称个人申请书

本人冯楠,1992年5月4日生，专本科学历,于 2014年 7 月毕业于陕西师范大学，同期在渭南市白水县白水中学参加工作,至今已在教育教学岗位工作两年，现符合中学二级教师职称的申报要求，特提出申请。

我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。在这几年的教学工作中，我虚心向老教师学习，本人有强烈的责任感和事业心及强硬的教学能力，两年来一直担任我校中高年级段的历史教学工作，现具体述职如下。

一、思想政治方面

具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。坚持“四项基本原则”，坚持改革开放，始终站稳立场，具有良好的思想品德，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，以党“三个代表”思想为指南开展教育教学工作，认真执行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，两年以来一直辛勤工作、默默奉献。

二、教学教研方面

1、教学工作：具有系统坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。从教以来，不断自我进修参加教师继续教育培训班。学习了大量的现代化教育教学理论，还有运动心理学、中小学生心理学等。掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。教育教学水平高，能力强，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质。在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。本人曾参加校级、科组教学公开课，获得了听课老师们的好评。我严格做到教学“六认真”，坚持备课写详案，充分挖掘教材重、难点，精心设计教法。作业全批全改，并经常采用面批的方式，加强对学生的个别辅导，力求作业批改富有实效。在学校的教学常规检查中，我多次获