第一篇：太白九年制2011-2012学年度第二学期学校工作总结

重细节

抓过程

勤考核

求实效

—太白九年制2011-2012学年度第二学期学校工作总结

本学期，我校以办好让家长放心，让社会满意的学校为宗旨，以发展特色、增强内涵、提高质量、加快发展为目标，以“巩固、深化、提高、发展”为工作思路，推行两项改革（教育教学管理模式、课堂教学改革），抓好三项工作（常规管理工作、教研工作、改善办学条件），开展四项活动（示范性学校创建活动、感恩教育系列活动、读书及古诗文经典诵读活动、校园环境创建活动），全力推动了学校健康快速发展。

一、工作目标和工作思路

完善各项工作评价奖惩方案，建立科学的竞争激励机制，强化过程管理，全面提高学校管理水平；以课堂教学改革为重点，以实施“小组合作学习、全员参与管理”教育教学模式为突破口，全力推进新课程改革，进一步提高教育教学质量；坚持“以人为本”的教育理念，强化“自主德育”作用，全面加强和改进学校德育工作，让学生在学校文化和学校精神的熏陶下养成良好品德修养，促进学生身心健康成长，加快学校内涵发展步伐；多方筹措资金，摆脱困境，减少负债，努力改善办学条件。

二、具体措施和做法

（一）学校管理工作

1、转变作风，打造一支“服务型”、“学习型”的行政管理队伍。学校管理人员紧跟形势，强化自身学习，掌握课改基本理论和实践经验，做课改的学习者、实践者和指导者。各处室高度重视各项常规工作评价办法的的制定和完善，积极搭建各项工作竞争平台，注重教师良好工作习惯的养成。学校管理人员深入一线，真抓实干，由原来的“管理型”向“服务型”转变，积极为教育教学工作服务，为促进学生全面发展服务，为提高办学质量服务。

2、强化教师业务学习，打造一支适应课改形势的师资队伍。课改在我县实施以来，最大的问题莫过于师资问题，为适应当前课程改革的需要，教师的确需要不断学习、不断给自己“充电”。（1）抓好抓紧教师的业务学习工作。从本学期开始，教务处充分发挥行政机制，制定切实可行的学习制度，建立长效学习机制，以新教育、新理念、新课程、新知识、新技术为重点，组织教师参加经常性的学习研讨活动，努力提高教师的业务素质。针对以往业务学习流于形式，领导和教师不十分重视业务学习的情况，人们普遍在学习上存在的惰性心理，实行强制性业务学习，以年级组、教研组为单位安排固定的学习时间，由包组领导、教研组长、年级组组长负责组织教师进行业务学习。（2）加强教师岗位练兵检查与管理。教务处制定我校教师岗位练兵实施方案以及每位教师的练兵计划，加强岗位练兵的检查与监督，认真落实 “师徒结对帮扶”等措施，积极组织开展“听、说、评、议、改” 活动。通过备课、听课、评课、说课、赛课、教学反思、经验交流、网上查找资料等活动，形成我校校本教研机制。目前，我校在说课方面训练的很不够，教师的说课水平还比较低，因此，我们采取多种形式、方法训练和指导教师说课，按照说教材、说教法、说学法、说育人和说教学程序的顺序或模式进行，各教研组长精心组织，各位老师虚心学习，积极主动地开展这项活动。（3）抓好教师培训工作。首先，积极组织教师参加省、市、县教研部门组织的新课程教师培训会、研讨会并取得了较好的成绩，在全县赛课活动中陈远芳、王锐兵、李海龙取得了一、二、三名的好成绩。其次，从本期开始各教研组组织开展以“各项常规工作规范培训”为主要内容的教师校本培训活动。三是开展对新老教师的培训活动，本学期我们以教研组依托，积极实行教师校本培训，采取多种办法和措施，开展教师岗位练兵、课堂教学过关，促进和帮助教师尽快成长。

3、改革完善评价制度，规范管理行为。（1）制定完善各项工作岗位职责，落实岗位责任制，着力体现“育人为本，科学管理”理念。（2）认真总

结一年来的工作实践经验，建立了一套适合我校、比较完善的教职工管理制度和工作考核办法，包括《教师聘任办法》、《教职工工作评价方案》、《教学质量考评办法》、《教师评优办法》等，以充分发挥了评价制度的导向、激励、反思等促进评价功能，使教师能够及时纠正自己工作中的缺点，发扬自身的优点，促进自身的发展，不断提升职业道德和专业水平，进而提高教育教学质量。（3）切实落实各项工作管理常规，从严治校。创办示范学校要从常规抓起，新课程实施更要从常规抓起，抓学校管理就是要抓常规，任何时候都不能放松常规管理。各处室从开学第一天起就要坚持不懈地抓好常规管理工作，按照各项考核办法从严考核，考核做到客观、公正、合理，并建档保存，使其作为新一轮的教师聘任依据和绩效工资实施的评比依据。

4、充分发挥包级领导负责下的年级组管理作用，强化一线工作管理。本期实行了包级领导工作月汇报制，在每次月考结束后，由包级领导向校委会汇报本年级的教情学情以及下一步的工作打算。

5、采取评议制度，强化各处室工作。从本期开始，学校在学期结束后，组织教职工对各处室的工作进行评议，作为各处室领导工作评价的重要依据。

（三）教学工作

1、抓好教学常规管理工作。（1）完善教学工作管理评价方案，规范教学管理行为。教务处着手修订一整套切合我校实际的教师教学工作评价方案（包括图书仪器等管理人员），对教师的教学过程、业务进修、教研教改、实施“小组合作学习、全员参与管理”等各方面的工作均进行了公正科学的评价，以科学全面的评价体制管理教学工作。（2）加大教学工作检查力度，从严治教。将平时检查考核和定期全面检查相结合，认真落实我校教学工作常规，下实手、下硬手管理教学工作。（3）实行教学过程奖励制度，积极组织教师开展形式多样的评教评学活动，树立典型，发挥榜样引领作用，积极引导教师落实教学工作常规，养成良好的工作习惯。

2、抓好教研工作。为提高每一位教师的学习意识，使教师的知识内存能够不断吸收，不断消化，不断更新，成为学生喜欢，同事羡慕的长流水型教师，进一步完善改进我校的教师成长记录袋的使用，利用教师档案记录教师学习、反思、总结的内容。本期在教师培养方面开展了以下活动：（1）以教研组为单位，实施了“教学能手”培养工程，每个教研组培养一名教学能手，由教研组长具体负责，全组教师全力配合。一人备课，全组修改，一人上课，全组听课、评课，通过反复打造，使其尽快成长成为教学理念新颖、课堂驾驭娴熟、教学方法灵活、教学成绩突出的教学能手。并发挥示范引领作用，带动我校教师教学能力全面提升。（2）在小学部开展了送教进校活动。九年制三至六年级部、九年制一至二年级部、连家砭小学语文、数学、英语科目各培养一名教师，三校教师互相交流授课，开展课堂教学研讨活动。互相取长补短，共同提高。（3）开展了教学论文，反思，案例评选活动，本期以教研组为阵地，加强教师教育理论学习，鼓励课题研究、撰写教学反思、教学案例。将理论学习与课堂教学实践紧密结合，以理论指导实践，在实践中不断总结理论。将在期中和期末举行优秀教学论文，反思，案例评选活动，并将优秀教学论文，反思，案例出版成册，做到资源共享。（4）开展教材整合，备战中考、小升初考试。要求科任教师就所担任的学科进行教材整合，章节知识点、重难点、考点、复习要点、典型习题、复习策略进行归纳梳理，形成校本教学资源，有利指导课堂教学，特别是在复习教学中才能抓住重点，有的放矢，提高效率。（5）加强实验教学开展，合理使用实验仪器，培养学生学习兴趣，增强教学直观性，提高课堂教学效率，加强多媒体教学监管力度。

3、抓好了毕业年级的教学工作。毕业班成绩是衡量学校成绩的主要指标，根据市局下发的会考纲要，及时调整教学内容和教学策略。各班级、各科任教师按照学校制定的备考策略，瞄准合格率，九年级“、六年级实现了既定目标。

4、抓好非毕业年级的教学工作。将采取有力措施，加强对非毕业年级教学工作的管理，在县局的教学质量检测中取得好成绩。

5、抓好学科竞赛工作。今年前季竞赛的科目，科任教师提早动手，收集信息，强化训练，力争取得好成绩，尽快扭转我校在学科竞赛方面的被动局面。教务处加强对学科兴趣小组辅导工作的考核管理，本期学校加大了对学科竞赛工作的奖励力度。

6、继续作好了课堂教学的指导工作，完善各科课堂教学评价方案；把每节课中是否能够体现课改的理念作为评价重点。同时制定完成我校的“分类课”评价方案，从教学效果，理念贯彻，创新意识，学生行为习惯，学习习惯培养等方面实施评价。使我校的课堂教学水平在原有的基础上稳中有升，争取尽快培养几名具有个体特色的优秀教师。本学期安排40-岁以下的青年教师每人做一节汇报课，展示自己的理念学习情况，课后要说明自己的教学思路设计，教学效果，今后如何改进等。

7、改变教研模式，努力开展实效教研。实施真正意义上的校本教研，在广泛研讨征求意见后，修订本校的校本教研计划，教管人员进行专题培训，多人同上一节课等活动，切实使教研活动研有实效。（1）依据学科及教研组分组建立教研主题长效机制，加强教研组管理，做到定时定地有内容。（2）加大“小组合作学习、全员参与管理”教学模式实施，大胆改革课堂教学，大力提高课堂教学水平，全速推进课程改革。（3）做好课堂教学评选工作，开展送教进校活动。（4）采取走出去，引进来的办法，学习借鉴兄弟学校在课改方面的好经验、好方法，加强毕业班复习工作研讨。（5）抓好课题立项研究工作。将从教学工作实际出发，从问题入手，低重心起步，积极开展校级课题研究工作，从本学期开始学校对校级课题进行了评比奖励。教务处将加强对课题研究工作的组织、指导和管理，要制定近期、中期和长期的教研工作计划和具体的实施方案，定期检查课题研究工作的实施情况，并将课题研究纳入教师教学工作考核之中。

（四）政教工作

1、强化德育队伍建设，发挥德育工作人员的管理作用。（1）加强班主任队伍建设，认真学习新学期学校工作指导思想，使之成为班主任工作的核心理念。进一步落实工作方法和奖惩办法，用好《班主任量化细则》，不断总结经验，完善可持续发展的、具有我校特色的班主任培养体制。并且着力培养优秀班主任。（2）实施值周工作制度，发挥每位教职工参与管理学校的主人翁精神。（3）修订和完善了班主任的评价机制，继续实施《班主任量化评比方案》，加强对班主任的工作业绩考核。考核中力求公平、合理，提高班主任工作的积极性和主动性。量化考评由政教处负责，每月根据班主任工作公布积分，当月发放绩效工资。重视过程管理，强化管理效果，从而带动班主任工作，使其更具有主动性。考评结果存档，期末作为优秀班主任评定的重要依据，此外，对重大违纪违法事件的班级，评优评先实行“一票否决”。（4）重视德育科研，加强德育科研。充分利用各种资源宣传政策，反映动态，交流研讨，打造德育工作人员及班主任培养交流的平台。另外要求班主任每学期要撰写有一定质量的德育论文1-2篇及1个班主任工作成功案例。（5）加强对学生会和班干部的培训、培养工作，充分利用学生资源参与管理，特别是八年级学生会干部的选拔，力求选拔高素质的学生会干部。

2、把校园文化建设与学校的德育、养成教育结合起来，下大力气抓班级常规管理，组织学生学习学校的各项管理制度，在日常工作中落实各项管理制度，抓卫生、着装、礼仪、两操、升旗、主题班会、课堂秩序、各种活动等外部形象，形成学生优良的学习和生活习惯。在我们的各项工作中做到“人人、时时、处处、事事”有德育，使丰厚的精神文化成为支持学生做好一切工作的原动力。编制班级任务安排表，做到班级“人人有事做，事事有人

做”。抓好学生日常行为规范管理的工作，利用常规管理工作成果，树正气，促进校风的提高。

3、抓好对学生和班级的常规检查工作，协助教导处做好对教师、班级、班主任的考核工作，准确、及时的做好各种数据的统计、汇报和公示，在抓好过程管理的同时为学校决策提供第一手材料，促良好师风、学风形成。

4、通过班会、活动、宣传栏、黑板报、手抄报等加强对学生的主题教育：政治思想教育、中华传统教育、励志教育、情感教育、心理成长教育、诚信教育、法制教育、安全教育，搞好学生自我管理工作。

5、全面抓好学校的安全工作，严格落实上级下发的有关文件精神和法律法规，制定我校安全事故应急方案，把安全工作作为学校的一件常规工作抓紧抓好，积极开展“平安和谐校园”创建活动。同时要抓好本处室负责的学生的交通、活动、住宿、财产等安全工作。

（五)优化丰富德育系列教育活动，全面提高德育工作的实效性。

1、举行德育主题月活动。利用本学期的主题活动月，开展系列活动，提高德育管理的效果。本学期的德育主题月有3月份的“文明礼仪养成教育月”；4月份的“感恩教育活动主题月”；5月份的“安全防震防灾活动主题月”6月份的“法制教育活动主题月”；政教处和团委根据主题月开展相关的活动。

2、坚持升国旗教育活动制度。

组织学生参加每周一次的升旗仪式，根据国旗下讲话的主要题内容，对学生进行文明习惯，艰苦朴素教育，爱国主义教育，日常行为规范教育，诚信教育，法制、安全教育，感恩教育，公民意识和社会责任感教育。

3、校园文化建设特色。举办“六一文艺联欢会”和校运会丰富校园文化。加强法制教育活动。通过法制专题讲座和报告，观看法制教育片，举办专题

班会，开辟法制教育专栏（板报）等系列活动，增强学生遵纪教育法和自我保护意识，把普法教育和遵规守纪教育结合起来。利用校园网、黑板报、宣传栏和广播站等阵地，多渠道宣传好人好事，树典型，表先进，充分开展德育教育活动。一是设立《德育园地》版面，宣传校园内外的好人好事，宣传师生们的闪光点，二是展示先进个人的风采，树立典型，使广大师生学有榜样，追有目标，促使广大师生追求更高的人生价值。三是宣传班级风貌，体现班级特色。

（六）后勤工作

1、办好师生食堂，为学生提供营养早餐，投资五万多元添置必要设施设备。

2、筹办太白镇中心幼儿园，维修校舍，添置教学设施。

3、加强校园卫生清洁与管理工作，认真落实“一清扫三捡拾”措施，力求校园干净整洁。

4、做好了校园绿化美化工作，营造良好的育人氛围。

5、保障了本学期项目工程的正常实施。

6、加强校产的使用管理工作，严格落实县局制定的财物管理制度，严格购物、领物审批程序，落实公物管理责任制和赔偿制，确保公物使用效益和安全。管理好水电使用，杜绝浪费现象，积极开展“节约型”校园建设活动，7、严格公用经费的使用，落实预算开支政策，多方争取资金，减少负债，加大对教育教学经费的投入。严格执行“日清月结”、“校财县管”经费管理制度，规范经费使用行为，确保经费使用效益。

学 校 工 作 总 结

2011——2012学年度第二学期

太 白 九 年 制 学 校

二零一二年七月十五日

第二篇：太白中学2013—2014学年第二学期德育工作总结

添举措

抓落实

促德育工作上水平聚能量

强内涵

为质量提升做保障

——太白中学2013—2014学年第二学期德育工作总结

在全校师生还沉浸于高考再创佳绩的喜悦之时，本学期的各项工作已悄悄地进入尾声，一学期来，政教处认真贯彻市县有关德育工作的文件精神，尤其是市局提出的“德润宝鸡·书香陈仓”和县局提出“德润太白·礼仪慢城”的总部署，按照学初制定的工作计划，有条不紊地落实“育人为先，德育为首”的思想，坚持以“成长、成人、成才的三成教育”为主线，以社会主义核心价值体系为主旋律，以安全教育为根本，在学校党政领导精心指导下，在各部门的大力支持下，在全体班主任的共同努力下，经过全校师生的通力合作，比较圆满地完成了各项工作。现总结如下：

一、实施德育行动计划，凝聚校园正能量，加强对学生的系列化教育 学生带有较强的可塑性和从众性，本学期来，政教处以县局提出的“五重五养成”统揽学校德育工作，制定并实施了太白中学“立德修身·人文太中”德育行动计划，开展了一系列的德育教育活动，充分发挥了活动的育人功能，用活动凝聚校园正能量，带动了班风、学风、校风的进一步好转。

1、开学初，组织学生观看了《2013感动中国十大人物颁奖晚会》视频，引导全体学生撰写观后感，在各班组织评选的基础上，进行了全校联评，并对评选出的好作品进行了展览，在这次活动中共评选出高三（6）班、高二（3）班、高一（1）班等9个先进集体，张敏等20名同学获得一等奖，孟林娜等45名同学获得二等奖，通过这次活动的开展，使学生在正面典型的熏陶下，在思想上得到了一次洗礼。

2、开展“雷锋精神进校园”系列活动。根据上级有关部门的安排，由团委牵头精心组织了一年一度的学雷锋活动，把学雷锋活动与学校的实际有机的结合起来，通过板报、手抄报、广播等形式加强了宣传，营造了良好的氛围，组织开展了爱心捐款等一系列活动，使学生在活动中得到了教育，凝聚了校园正能量，促进了学生素质的全面提高。

3、配合语文组开展了“中华经典诗文诵读”参赛节目的训练及展示活动，使学生接受名家名篇的熏陶，丰富了校园文化生活，培养健康向上的审美情趣，引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯，推动了书香校园文化建设。我校参赛的节目在全县联评中喜获一等奖。

4、开展了以“梦想滋养心灵、励志照亮人生”为主题的“梦之旅”系列化教育活动。政教处对全校学生分层次分别开展“思梦”、“追梦”、“圆梦”为主题的“梦之旅”系列化教育活动。高三年级根据学情召开了形式多样的主题班会，并在开学初配合教务处组织高三同学开展了以“放手一搏，梦想涅槃”为主题的百日誓师动员大会；高

一、高二年级，分别以“激扬青春、放飞梦想”“厉兵秣马、激情追梦”为主题，开展了手抄报展览、设计及完善成长计划书、演讲讲演等活动，在班级开展活动的基础上，高二年级于4月10日开展了以“收获与展望，激情追梦”为主题的演讲和转段宣誓比赛；高一年级于4月23日“世界读书日”举行了以“书香校园、励志成长”为主题的“读名人传记、讲励志故事”故事讲演比赛。在系列活动中，高一（2）班葛青青等优秀选手脱颖而出，高一（4）、高二（4）表现突出独占鳌头。通过系列活动的开展对学生进行了形式多样的前途理想教育，增强了学生的使命感和责任意识，推动了书香校园文化建设，也为学校的教育教学质量提升提供了精神动力。

5、开展了系列化的防震减灾教育活动。为认真贯彻落实上级文件精神，加强我校的防震减灾应急工作，政教处联合校团委等处室，先后为全校师生印发了防震减灾知识手册，制作了防震减灾知识宣传版面，并先后于3月14日上午10点10分、4月29日晚上10点和5月12日下午5点

40分，举行了上课时段、就寝时段和饭后时段，避险和疏散两个科目的防震演练，通过这一系列活动，提高了师生的防震减灾意识，丰富了师生的防震减灾知识，提高全体师生对地震灾害的快速反应能力及处置能力。

6、组织学生以班为单位观看了《宝鸡美德少年事迹》视频。根据上级的安排部署，政教处从网上下载了相关视频，由各班利用班会课，组织学生观看了视频资料，使学生更生动形象的感受了身边模范的感人事迹，丰富了学生的学习生活，也为学生的发展与成长树立了典型提供了榜样。

7、开展形式多样的感恩周系列教育活动。在充分利用校园广播、板报、国旗下演讲、晨会等广泛宣传的基础上，广泛发动学生开展了“知恩感恩，与爱同行”为主题的主题班会办手抄报，开展了“变废为宝表真情，环保感恩双丰收”爱心工艺品制作比赛活动，开展了“感恩自然，美化校园”义务劳动活动等，在全校开展以“五感恩五增强”为目标的感恩教育活动的基础上，结合我校各年级学生实际，学校政教处联合团委等部门，以“心怀感恩，励志成长”为主题，开展了感恩三步曲教育活动，高一年级以“感养育之恩，立鸿鹄之志”为主题，高二年级以“感教育之恩，践圣人之行”为主题，高三年级以“感社会之恩，圆报国之梦”为主题，通过开展“给父母的一封信”，我为爸妈过生日，送给爸妈最有创意的节日礼物评选，“人生路上的领路人——感谢您，老师”征文，“老师，我想对你说”书信比赛，“小眼看大发展”征文，“形势教育大讲堂”，“身边的雷锋”评选等活动，引导学生关注父母，关注老师，关注同学，关注学校，关注家乡，关注国家，关注自然，由关注到关心，由关心到关爱，增强学生的感恩意识。

8、启动太白中学“立德修身、人文太中”校园微镜头活动。这一活动通过由值周班级抓拍校园的一些瞬间画面，以照片的形式进行展示，以期引发学生讨论与关注，从而引导学生关注细节，强化自律，提高学生的人文素养，旨在让学生“戒小恶离微陋，立德求真，植点善聚滴美，修身

践圣”，进而为学校的发展创造良好的人文环境，本项活动到期末已经进行了四期，在全校师生中引起了较大的反响，也得到了上级有关部门的充分肯定，这一形式已经成为我校德育行动的一个强有力的举措。

9、学校政教处联合校团委，在全校开展了以“学礼仪知识、做文明使者、创和谐校园”为主题的校园文明礼仪教育实践活动，整个活动分为三个阶段，第一阶段：宣传发动普及文明礼仪知识阶段（2014年6月23日至27日），6月23日各班以“讲文明、懂礼仪”为主题召开了主题班会。6月25日下午举行了全校性的文明礼仪知识竞赛活动；第二阶段（2014年6月至28日到7月8日）：践行评比阶段，先后开展了“眼睛看陋习----我身边的不文明行为”调查活动，开展争做“校园文明礼仪标兵”活动，特别是“校园文明礼仪标兵”评选活动把整个活动推向了高潮，此次评选活动，先由班级推荐“校园文明礼仪标兵”候选人，在全校张榜公布，7月7日，政教处和校团委组织各班的班团干部及学生代表，分高

一、高二两个组交叉进行了评选，共评出了胡美月、刘青青等十名“校园文明礼仪标兵”。此次活动中也涌现出了高一（1）班、高二（5）班等先进集体。

10、以升国旗仪式为突破口，开展庄重仪式教育。由校团委牵头，政教处协助，对学校的升旗仪式进行了全面改版，从高一学生中精心挑选，成立了国旗护卫队，统一着装，进行集中严格训练，并完善了整个升旗仪式的过程，使整个升旗过程庄严肃穆，让学生在潜移默化接受教育，增强了学生的敬畏意识，培养了学生的爱国精神。

二、以常规活动为抓手，落实日常性管理，强化对学生的规范教育

1、根据市局提出的提出的“德润宝鸡·书香陈仓”德育行动计划和县局提出“德润太白·礼仪慢城”德育行动计划的总部署，结合我校德育工作实际，制定了《“立德修身·人文太中”太白中学德育行动计划》，形成了学校德育工作的纲领性文件，使我校的德育工作的计划性、科学性进一步增强。

2、绷紧校园安全这根弦。一学期来学校紧抓安全工作不放松，努力实现安全制度预案完善化，安全责任明晰化，安全检查经常化，安全管理全天候全方位，做到时间上无空档，空间上无死角。

本学期以来，学校把每月的第一周定为安全教育活动周，每周有重点，月月有主题，使安全教育常态化。

在6.1前后，学校根据上级有关部门的部署安排，强化了重点时段、重点区域的巡查，并对全校各部位、所有人员进行了拉网式、地毯式的排查，及时化解纠纷和矛盾，安排专人负责学校反暴防恐情况的报送，并对报送及反馈信息及时登记及时处理。

临近期末，学校又根据上级有关部门的部署安排开展了一系列的安全教育活动，召开全校性的集会，由政教处组织对期末及暑假安全进行全面的部署和安排，在此基础上，由各班级组织召开安全主题班会；政教处组织全校同学签订了《太白中学暑期学生安全承诺书》，印发了《太白中学关于暑期安全给家长的封公开信》，给全校学生印发了安全教育三字经，并通过学校的家校通平台，向家长普及安全教育知识，发出安全教育提示，告知提醒家长加强对孩子的安全教育与监管。

3、强化对违纪学生的管理。开学初，政教处对上学期期末各班上报的缓报学生，进行了为期近两天的专题教育活动，在经过考核合格之后，方才正式报名上课。本学期继续坚持并认真落实了问题学生谈话交流制度。根据德育工作实际，建立了违纪学生档案，对问题学生进行跟踪教育和转化。加强了门禁制度，基本杜绝了从校外带饭进入校园的现象。

4、加强了对手机的管理，本学期，政教处对原有的《太白中学手机管理规定》进行了修订并印发给各班，在广泛宣传的基础上，组织定期不定期的检查，使滥用手机的现象得到了初步的遏制。

5、一如既往地做好安全卫生、纪律等常规工作。本学期来，政教处对安全、纪律、卫生等常规工作狠抓不放松，加大了检查督促力度，及时

有效地处置检查中发现的问题。加强了对学生的请假的管理，修订了《太白中学班主任工作量化考核细则》，把学生的请假与班主任工作的量化考核相结合，有效地控制了学生的请假。

6、充分利用家校通平台，加强了家校联系，本学期和家校通公司联合，加大了对班主任使用家校通加强与家长联系的检查考核力度，使家校通的使用频率有了较大的提高，使学校和家庭的信息沟通更畅通更有效，增进了了解和交流，提高了家校在学生教育方面的协作水平。

7、加强同团委等部室的协作，形成有效的学校德育工作合力。加强了饭后的管理力度，继续坚持了班主任值日制度，使饭后的学生管理工作得到了加强，扭转了以往饭后学生违纪事件频发的局面。

8、在学期末，根据学校统一安排，进一步修订和完善了《太白中学班级工作量化考核细则》、《太白中学班主任津贴考核及奖惩办法》，为下下一步德育工作的开展提供了制度保障。

经过全体师生的共同努力，我校的德育工作取得了长足的发展，一学期来，学校未发生大的不安全事件，学生的法制观念、道德素质、理想信念、文明习惯等有了显著进步，班级的班风，学校的学风、校风有了较大的改善，为学校的其他工作的顺利开展提供了安全保障、智力支持、精神动力。但也存在诸如部分班主任工作积极性有待提高，部分学生学习目标不明，审美观念扭曲，自律意识不强等问题，但我们有信心也有决心，让太白中学的德育工作沿着正确的方向健康发展。

总之，为了学生的全面发展，学校办学品位的不断提升，我们将争取广泛地支持，开拓创新，增添举措，狠抓落实，促进我校德育工作在内涵发展的道路上迈出更加坚实的步伐。

太白中学政教处 2014年7月10日

第三篇：九年制学校2015-2016学第二学期学校工作计划

特别注意：部门在制定工作计划时，以学校工作计划为中心，除了教学工作计划外，其他部门的工作计划不得突破一页，既有具体措施，也有几个月的工作安排，在学期结束时，学校将组织教学代表评估一个学期的工作计划的完成。

一，工作目标

以县教育工作会议精神为指导，加强安全意识，提高教育教学质量，加快学校建设，打破投资瓶颈，实现学校的发展，学校目标的发展特点。

二，主要措施

（A）构建安全屏障

1.做一份工作。根据年初教育精神的要求，做好安全校园模式县的创建工作，控制相关要求，开展活动，收集信息，归档。

2.开展安全教育。安全教育做三个：每周主题，每月测试，半年评级，让大家讲安全，总是说安全，一切都是安全的。

3.加强安全预防措施。首先，进行各种安全预防措施，每个学期根据需要组织至少一个或两个防火，冲击安全钻;二，坚持每天做安全工作检查 系统，发现隐患，及时整改。4.建立问责制。建立安全奖惩制度，发生安全事故时，不得将班级评定为班级老师，不得被评为优级班教师，同时根据考绩规则，相关负责人人惩罚。

（二）提高教学质量。

1.深入开发课堂学校开放课堂，五个主要教师示范课和年轻教师报告课等活动作为课堂教学模式研究活动的载体，逐步形成了我们学校特色的课堂教学模式。

2.初中二年级初中7-8年级全面实施自学为课堂教学模式建设的核心，使学生在课堂上向上，说话，做课堂教学目标，使学习真的发生。

积极组织教师参与各种学习和培训，使有学习，有记录，有报告，有交流，有总结。教师在交换活动后出去学习必须进行，或不报销相关费用。

做好老师，学术带头人和重点师资培训。选择高水平的专业知识，业务能力，愿意学习，爱学习，良好总结年轻教师作为培训 训练对象。要创造更多的教师和学术带头人，充分发挥其在辐射和组织教师，学术带头人和普通教师关键教师中的作用，一大堆培训活动。5.坚持做好工作岗位。每个教学月或帮助留在一个年级，关键等级做两个教练一起干。要求做两个一个，就是每周留一年听课，每个月和老师的水平开一个教学工作分析。

6.推进门讲座和预约制度的实施。学校领导每年听课班不少于40班，中间教授不低于20人，课后，不仅及时听老师班一个一个，在教学案例中，每个领导还要评论自己的老师听课，课堂的优缺点有详细全面的评价。