幼儿园小班美术优秀68《积木印画》及教学反思[五篇范例]

栏目:教案发布:2025-01-07浏览:1收藏

第一篇:幼儿园小班美术优秀教案《积木印画》及教学反思

《小班美术优秀教案《积木印画》含反思》这是优秀的小班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

活动目标:

1.大胆作画,发展创造力。

2.学习与同伴交流作品内容,提高口语表达能力。

3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动准备:

积木、碎布、橡皮圈、图画纸、水彩、小盘子、小抹布。

活动过程:

1.老师出示不同形状的积木,让幼儿玩一会儿。

2.向幼儿提问积木的用途,告诉他们积木除了玩之外,还有其他用途。,!来源:屈,老,师教.案网"老师做动动脑的动作,引起幼儿注意,然后用碎布和橡皮圈把积木包起来,蘸着水彩,在图画纸上印出不同的图案。

3.幼儿自由取积木和水彩,在图画纸上进行印画活动,提醒幼儿注意作画卫生。

4.幼儿完成活动后,介绍自己的作品,说说图画的内容。

5.引导幼儿观察同组的作品,找出相同的形状或颜色。

6.将作品放在展览区,让幼儿自由欣赏。

7.总结分享:请幼儿找出与图画图案形状相同的积木。

活动评价:

1.愿意参加绘画创作活动,创作时情绪愉快。

2.能辨别出相同的形状和颜色。

活动建议:

1.教师可根据本班实际情况,适当调整活动顺序,如过程1可在日常生活中进行。

2.活动内容可替换为“玻璃球滚画”、“棉签画”、“印章画”等。

3.教师要注意在日常生活中引导幼儿了解更多相同的形状或颜色,如窗户和门的形状等。

教学反思:

我选择用积木印画来满足幼儿的需要,这既激发了幼儿作画的兴趣,又适合他们的年龄特点,乐于孩子们接受。

小班美术优秀教案《积木印画》含反思这篇文章共1716字。

第二篇:幼儿园小班艺术教案:积木印画

幼儿园小班艺术教案:积木印画活动目的: 1.大胆作画,发展创造力。2.学习与同伴交流作品内容,提高口语表达能力。3.辨别异同,提高观察力。活动准备 •积木、碎布、橡皮圈、图画纸、水彩、小盘子、小抹布。活动过程: 1.老师出示不同形状的积木,让幼儿玩一会儿。2.向幼儿提问积木的用途,告诉他们积木除了玩之外,还有其他用途。老师做动动脑的动作,引起幼儿注意,然后用碎布和橡皮圈把积木包起来,蘸着水彩,在图画纸上印出不同的图案。3.幼儿自由取积木和水彩,在图画纸上进行印画活动,提醒幼儿注意作画卫生。4.幼儿完成活动后,介绍自己的作品,说说图画的内容。5.引导幼儿观察同组的作品,找出相同的形状或颜色。6.将作品放在展览区,让幼儿自由欣赏。总结分享 请幼儿找出与图画图案形状相同的积木。活动评价 1.愿意参加绘画创作活动,创作时情绪愉快。2.能辨别出相同的形状和颜色。活动建议 1.教师可根据本班实际情况,适当调整活动顺序,如过程1可在日常生活中进行。2.活动内容可替换为“玻璃球滚画”、“棉签画”、“印章画”等。3.教师要注意在日常生活中引导幼儿了解更多相同的形状或颜色,如窗户和门的形状等。

第三篇:小班美术教案.doc印画

小班美术教案:一瓶花(蔬菜印画)

小班

孙曼

一、活动目标:

1.通过用蔬菜印制感受印迹和色彩融合的美。

2.通过猜测、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。

3.通过观察同伴、相互讨论、描述自己的印制方式,学习印制活动的基本常规。

二、活动准备:

1.各种已切好的适合印制的蔬菜,如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切而。

2.一只花瓶和一束花(可以是真花、绢花或塑料花,花的颜色和形状要多样)。

3.梵高的《向日葵》图片或。

4.装有颜料的盘子.抹布,幼儿人手一份a4纸大小的底板纸,每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。

三、活动过程:

一、调动和丰富关于花的经验.

1.(出示瓶花)今天老师带来一瓶美丽的花。你觉得哪种颜色的花最好看?(帮助幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色,每一种都很好看。

2.这瓶花中的花朵都是一样的吗?(引导幼儿发现并用动作模仿花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述:花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。

分析:语言的描述和动作的表达可让幼儿获得一些对于花朵 的造型概念,为后面有目的地选择不同横切面的蔬菜印制作准备。

二、欣赏梵高作品《向日葵》,体验一瓶花如何表现在画纸上.

今天老师带来了一瓶花的画。看,它漂亮吗?哪里好看.这瓶花的花朵是什么颜色的?看上去什么颜色最多?(引导幼儿发现这瓶花的色调。

分析:此环节主要是引导幼儿通过观察发现花朵的不同色彩及其给人的不同视觉感受。这样一方面帮助小班幼儿积累色彩方面的视觉经验,另一方面促使幼儿在印画时注意色彩的搭配。

三、认识印画材料,讨论蔬菜印画的方法.

今天我们要用蔬菜来印出一瓶花。(教师逐一让幼儿观察各种蔬菜的横切面。)它好像什么?我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。怎么印呢.教师讲解并演示印画的方法:先选择一个喜欢的蔬菜横切面。抓住上面,在自己喜欢的颜料盒中用力蘸一下,想好你要在花瓶的什么位置印,然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。

.请个别幼儿尝试,其他幼儿观察后进行评价。

.想换一种颜色怎么办呢?(教师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸,用完后要放进同色盒中,让其他幼儿用。自己换色要换另一个蔬菜横切面。

分析:培养幼儿正确的用色习惯非常重要,教师不仅要有交代,还要演示给幼儿看,并在幼儿操作时注意个别指导。

四、在教师指导下印画.

鼓励幼儿尽量多选几种蔬菜的横切面和颜色印画,如:"你试一试,用另一种蔬菜可以印出什么样漂亮的花呢?换一种 颜色印出来的花好看吗.提醒幼儿选择两种以上的蔬菜印画,并把用过的蔬菜放回原处。

五、集体欣赏.

你喜欢哪一瓶花?为什么猜猜它是用什么蔬菜印的.针对幼儿在印制活动中的常规情况进行评价。

第四篇:幼儿园小班优质美术教案《印画毛毛虫》及教学反思

《小班优质美术教案《印画毛毛虫》含反思》这是优秀的小班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班优质美术教案《印画毛毛虫》含反思!

活动目标:

1、通过图片欣赏,感知毛毛虫的外形特征和动态。

2、学习用印章印毛毛虫,用棉签画毛毛虫的眼睛、嘴、腿。

3、感受图书的有趣情节,体验在印画的乐趣。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备:绘本PPT,印章、棉签人手一支,作画纸、颜料若干

活动过程:

一、通过观察PPT,了解毛毛虫的外形特征与颜色。

1、观察图一,了解毛毛虫的外形特征与颜色。

师:这是什么啊?毛毛虫的身体是什么颜色?(绿色)

毛毛虫的身体是什么样子的?(长长的、弯弯的)

它的身体是怎么连在一起的?(一节一节的紧紧连在一起的)

毛毛虫身上还有什么啊?

2、观察其余图片,了解毛毛虫的动态。

图二:了解毛毛虫爬行时的姿态。

师:毛毛虫在土地上干什么呢?爬的时候它的脚是怎么样的?

图三:了解毛毛虫直立时的姿态。

师:现在毛毛虫想干什么啊?

它的身体是什么样子的?

它想找东西吃,急的站起来啦。身体是什么样子的,小脚在哪里啊?(直直的)

图四:了解毛毛虫有大小不同。

师:毛毛虫吃饱了,猜猜看它变成什么样子啦?(它胖胖的、大大的,肚子里都是好吃的东西)

二、幼儿尝试绘画,感知、了解绘画工具。

1、讨论学习印画毛毛虫的方法,幼儿示范,教师指导。

师:那我们今天来印画毛毛虫,请谁来帮忙啊?出示小布丁。

小布丁怎么来帮忙?谁来试试看啊。

指导语:小布丁在颜料盘里沾一下,还要在颜料盘里舔一舔。轻轻的印一下,够不够长啊?

师:毛毛虫好孤单啊!我们再给它找个好朋友。从哪里爬出来呢?

别忘了添上毛毛虫的眼睛、嘴巴、小脚。

要点:

(1)学习用印章画毛毛虫的身体,强调一节一节要连在一起。

(2)学习用棉签添画毛毛虫的眼睛、嘴、腿。

2、幼儿作画,教师指导。

提醒幼儿毛毛虫的身体要连在一起,小布丁沾过在颜料盘上舔一下。

三、作品评价。

指导语:你们喜欢哪条可爱的毛毛虫,它在干什么?

活动分析

一、关于教材的选择

毛毛虫是由《好饿的毛毛虫》绘本延伸出的一节美术活动。本次活动利用绘本中的图片让幼儿感知毛毛虫的外部特征和动态,巧妙地结合海绵印章小布丁,印出圆形的图案的特点,用小布丁印画、棉签添画的方法,让幼儿来进行玩色活动。一个个紧紧连接的圆形图案构成了毛毛虫的身体,无论是直的、弯的、胖的、瘦的都可以表现毛毛虫身体的各种动态。小小的黑点就成了毛毛虫的眼睛、鼻子、嘴巴、腿。幼儿在轻松的玩的游戏中,感受到创作的乐趣、成功的喜悦。

二、关于活动的设计

1、关于活动目标

根据幼儿的年龄特点和《纲要》中美术方面的教育目标的规定,从认知技能、行为方法和情感态度三个方面来设计活动的目标:

(1)通过图片欣赏,感知毛毛虫的外形特征和颜色。

(2)学习用印章印毛毛虫,用棉签画毛毛虫的眼睛、嘴、腿等。

(3)感受图书的有趣情节,体验印画的乐趣。

2、关于活动的过程

首先,利用绘本的图片,让幼儿观察毛毛虫的颜色和外形特征,以及毛毛虫的各种动态形象。从而让幼儿知道毛毛虫的身体

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幼儿园小班美术优秀68《积木印画》及教学反思[五篇范例]

第一篇:幼儿园小班美术优秀教案《积木印画》及教学反思《小班美术优秀教案《积木印画》含反思》这是优秀的小班美术教案文章,希望可以对您…
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