中心校XX年615篇
第一篇:中心校XX年学校工作总结
中心校XX年学校工作总结
xx中心校在县教育局的坚强领导下,在乡党委、政府的大力支持下,全面贯彻执行县“十二五”教育发展规划及年度教育工作会议精神,以新教育实验、控流保学和提高教育教学质量为重点,积极进行课堂教育方法研究。以创新占领高地,以内涵谋求跨越。一年来,xx中心校团结协作,扎实工作,求实创新,努力提高育人质量。
一、德育工作
育人为本,德育为先。成立组织,实行校长负责制,制定方案,以确保国家规定的德育目标、内容和要求在学校的日常的教育教学工作中得以落实。加强德育骨干队伍的培训,不断提高他们的专业化水平,充分发挥共青团和少先队在德育方面的突出作用。以活动为载体,深入开展庆祝建党90周年活动;认真开展经典诵读比赛活动;认真落实“四个一”和“八好”,开展行为习惯和养成教育活动大讨论。认真组织开展全乡中小学生“写字”比赛;开展第十八届青少年爱国主义读书教育活动;开展“法制进校园”活动;要求各校加强留守儿童活动之家的建设和管理,针对留守儿童开展丰富多彩的活动,以“心系祖国,健康成长”为主题,组织了爱国主义读书演讲比赛。开展“爱心妈妈”结对帮扶、“一对一”帮扶、“电话传情”、“视频倾诉”、班级主题班会等。用活动润泽心灵、浇铸性格,对留守儿童做到生活上关心、学习上关注、成长上关爱。全乡16所留守儿童之家项目学校,经中心校多次督查,管理规范,XX年5月4日,霍邱县留守儿童之家建设管理观摩、汇报、评估会孟集片会议在xx中心校举行,朱局长等教育局领导莅临主持,兄弟各校也进行了参观交流,促进了我乡留守儿童之家建设与管理的提高。
二、教育教学工作
注重抓学校常规管理,促进学校教育教学质量的提高,完善教师教育教学工作的过程管理,继续落实“六个抓好”,即抓好备课、作业设置和批改,抓好听课、评课,抓好月考测试,抓好教学质量分析,抓好教师的学习和业务培训,抓好教师教学工作的考核和业务档案管理。中心校严格落实业务检查制度,期初、期中、期末三次常规检查,还有不不定期抽查等,并进行及时的通报,督促教师认真钻研业务,提高教学水平。认真做好继续教育“命好题”专题培训及校本培训工作,开展了本乡范围内的“送教下乡”活动,提升校本教研的实效性和针对性。利用双休时间组织全乡小学教师分学科观看“国培光盘”,注重过程管理,保证了参与率,并在观看结束后写自己的心得和体会上报中心校。结合县第九届教坛新星暨第一届教坛中坚、教坛宿将评选,要求各校全员练兵、全员考核,两所初中分别以教研组为中心,分学科进行考评,参照教育局的评选步骤,进行规范操作。在各校考核的基础上,xx中心校开展了乡级教坛新星、教坛中坚、教坛宿将的评选活动。并组织评选出的中小学教师,积极参加县局举办的比赛活动。重视对中青年教师的培养,拿出专项资金,用于中青年教师的学习和参加各级各类培训,研究有效课堂。抓好教科研工作,XX年我们共有5个县级课题、2个市级课题成功立项,以研兴校已蔚然成风。
三、新教育实验工作
我们高度重视新教育实验工作,扩大宣传,营造氛围,让家长和社会了解新教育实验的实质和形式,以期获得有力的支持和关注。成立组织,专人负责,我校根据县新教育实验业务指导组的安排,全力做好“营造书香校园”、“构筑理想课堂”、“师生共写随笔”、“聆听窗外声音”、“培养卓越口才”等行动项目。以“创建理想学校,缔造完美教室;开发卓越课程,书写生命叙事”为重要使命,扎实做好新教育实验工作。成立工作室,分别开展“晨诵、午读、暮省”、“读写绘”、“每月一事”、“完美教室”、“理想课堂”的探究。开展“相约星期一”活动,通过国旗下讲话的形式进行诵诗,抽取不同班级的学生,检测晨诵完成情况。在全乡六所完小积极推进新教育实验。在学校中新建了班级文化橱窗、作品展示栏,学生根据自己的班级特点,设计板块内容。结合重大节日,举行演讲比赛、作文竞赛及手抄报制作等。利用上午第一节课后的三十分钟大课间,做完广播操后,由各年级学生轮流主持,进行即兴发言,加强学生养成教育。各班在今年秋学期开展了完美教室缔造活动,分别确立了班级名称、班徽、口号、班歌、愿景等。
为增强中心校本部的引领辐射作用,于XX年10月底进行了本乡范围内的新教育开放日活动,乡内开展新教育实验的学校校长和骨干教师参加,开放日当天,学生家长也走进了课堂,和自己的孩子一起上课,达到了很好的宣传效果。邻近的兄弟中心校先后组织骨干教师来交流新教育实验,有力地推动了新教育实验工作。开展新教育实验以来,我校的“新教育人”认真研读有关新教育的著作,在“教育在线”的专题帖及随笔达到1560篇之多,要求青年教师制定个人成长计划。新教育实验课题组成员参加了不同层次的新教育实验有关活动,这大大地开阔了视野、更新了理念。
四、控流保学及招生工作
按照县局的要求,按时更新普农教资料,及时上报数据。认真做好学籍管理工作,及时上传学生信息到网络学籍管理系统。摸清学生的流失情况,把“控流保学”工作作为学校的重要工作来抓,成立组织,学校和班主任签定责任状。建立校领导班子成员捆绑到班级的制度。推行“辍学生报告制度,控流工作奖励制度”等。积极开展“万名教师访万家”活动,制定方案,狠抓落实,并使其常态化。对初中招生实行划片就近免试入学,高中招生严格执行招生政策,加大宣传力度,制定措施,分解任务,克服困难,积极工作。
中心校高度重视中职招生工作,成立组织,制定方案,广泛宣传,送会到村,精心组织召开学生家长会,并积极组织九年级班主任到学生家中进行专题家访,中心校班子成员捆绑到校等。中职学生入学后,我们还积极组织原九年级班主任到其入学的班级进行走访,关注其在新学校的学习、生活等,增强了中职招生的实效性。我们积极探索,创新工作。XX年度xx中心校中职招生工作取得了一些成绩。
五、教学质量检测工作
教学质量是学校的生命线,认真做好教学质量检测,加强教学监控,两所初中实行各年级的月考制度。小学由中心校组织每学期进行两次抽测活动,每次抽测都严格按照“xx中心校小学教学质量抽测实施方案”进行规范操作,并认真运用抽测结果。我们十分重视县局组织的期中和期末质量检测,精心制定实施方案,严肃考风考纪,确保检测真实有效。监考实行全乡教师互调,中心校统一安排,确保每校的监考教师来自4-5所不同的学校,阅卷实行抽调教师分学科集中流水阅卷,签名承诺制,确保公正。阅卷结束后,中心校组织人员及时抽查阅卷情况,召开教学质量分析会,按《xx乡期中期末教学质量检测结果运用实施方案》正确运用检测结果。
上述举措,促进了我乡中小学教育教学质量的提高,我乡小学由B类升为A类,初中升学考试中,两所初中的升学考试成绩在全县位次靠前,受到县局的表彰。
六、校园文化建设和教育宣传工作
校园文化建设是学校个性魅力与办学特色的体现,是学校的魂。整治校园环境,对校园进行综合治理,开展“校园文化建设”的评比活动。完善校园的“三风一训”,各校分别开展“三风一训”的竞赛活动,立足本校,发掘属于自己的学校文化内涵。从小处着眼,注重过程,以内涵发展谋求跨越。校园内悬挂名人画像,名言警句,开设专栏,书写激励性标语,建设文化长廊。各校尽最大努力开放图书室、阅览室。督促各校开齐课程,开足课时,尤其是要开足音体美课时,开展“两操”比赛及“阳光体育运动”。举行“八好”教育评比活动,组建合唱队、舞蹈队、腰鼓队等。要求各校做好预算加大校园文化建设的投入,做好校园的规划,做到长远计划和短期打算相结合,各校积极行动,有的刷新了墙壁,在墙壁书写标语、有的新建了橱窗等。来提高办学品位。开展文艺汇演,举办校园文化艺术节。xx中心校被教育局评为特色学校后,增强了示范引领作用,继续加大了特色的挖掘,充实了特色的内涵。制定计划,形成常态发展,以特色引领,促进育人质量的提高。
本着教育宣传为教育服务的原则,中心校精心部署教育宣传工作,要求各校要积极向社会宣传办学理念、办学特色、办学成绩,展现学校的新风貌。结合师德师风建设和“抓五比,评十佳”活动,积极开展教师个人先进事迹的宣传,鼓励教师写教育博客,展现普通教师的个人风采。及时做好“小三刊”发行的宣传发动工作,认真做好党报党刊及重点教育期刊的征订和分发工作,开展学刊、用刊活动。鼓励教师积极在教育期刊上投稿,中心校分别举行了“初中生必读”和“小学生导读”的竞赛活动。积极组织学生开展“我心目中的好老师”征文活动,对优秀的师生,中心校颁发证书和奖品。
七、教师队伍建设工作
根据县教育局和乡党委政府的有关文件精神,强化教师队伍的管理,加强师德师风建设,开展师德师风讨论和评比,激励先进。严格执行“坐班制”,形成常规。中心校校长多次带领办公室人员突查教师的在岗情况,杜绝了我乡教师在编不在岗现象的反弹。中心校开展小学教务主任培训和集中辅导活动,发挥学科带头人、教坛新星、教学能手的引领示范作用。深入到特岗教师所在学校,进行推门听课,加强课堂教学的指导,使他(她)们掌握更科学的实践知识,增强课堂教学的有效性。要求青年教师制定个人专业成长计划,运行“底线+榜样”模式,推进“五个一”的落实,让一批有业务水平、有品德修养的教师突显出来,撑起xx教育的一片天。充分利用网络平台,扎实做好初中教师的远程培训和“国培计划”项目。要求各校认真学习新修订的安徽省《中小学教师职业道德规范》,加强职业理想教育,锻造敬业精神强、师德修养高的教师队伍。鼓励教师不断提升自身素质,按教育局要求,继续开展教师共读一本书活动,进行教师读书心得体会大评比,汇编读书心得;举行中小学校长论坛、班主任论坛等,努力做到“建设学习型学校,培养学习型教师”。实施暖心工程,关心青年教师(特别是特岗教师,中心校体现人文关怀,解决他们的生活问题),稳定教师队伍,进一步做好病、灾及家庭困难教师的走访慰问工作。邀请人大代表和政协委员视察学校,请他们对学校的发展提建设性意见。
八、安全稳定工作
安全是底线,稳定是保障。中心校高度重视安全稳定工作,健全管理网络,完善各项制度,成立以校长为组长的安全工作领导组,中心校有一名副校长专门分管安全工作,聘请法制副校长,签订了安全目标管理责任状,层层落实了学校安全工作责任,制定了安全工作计划,完善各项安全工作制度,建立健全校园突发事件预警机制,落实各项应急措施。各校设立一名安全员,在班级增设一名安全委员。各校每周各班开设一节安全教育课。充分利用国旗下讲话、班会、团队活动、活动课等途径进行安全教育渗透。对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防楼梯踩踏、防火、防盗、防中毒、预防传染病等安全知识和技能教育,进行安全逃生演练。定期对校舍、围墙、大门、教学设施等进行安全常规检查,发现隐患及时上报并整改。中心校本部和两所初中分别请派出所干警到校上法制课,举行法制讲座。同时我们认真分析存在的不稳定因素,尤其是我乡的五名退养教师和三名农临工,对他们格外关注,经常和他们谈心,交流,沟通,关心他们的生活,帮助他们解决困难,聘请退养教师担任原工作学校的关工委领导。举行第二十七个教师节庆祝活动,县委组织部长张克定带领县直有关单位亲临我乡,对离退休养教师进行慰问,为他们送去慰问金,XX年12月30日上午李主席带着慰问金专程来到xx乡中心学校,代表教育局工会对柳台小学重病教师王俊友进行了慰问。让离退休养人员和重病困难教师充分感受到人文关怀,感受到党和政府的温暖。
加强民办学校的管理,认真排查接送学生的车辆。中心校要求有校车的学校和幼儿园,把驾驶员的驾驶证、行车证、身份证等进行拍照留存,让驾驶员坐在所驾驶的校车内进行拍照留存,中心校与民办学校(幼儿园)签定了校车管理协议书。做好校车的登记上报工作,并多次要求接送学生不得出现超载现象。积极配合罗岗六中队对校车进行整治,杜绝不规范的车辆接送学生。
九、财务管理工作
xx中心校根据教育局的有关文件要求,严格执行财务管理规章制度,成立民主理财小组,规范报帐,认真做好义保经费管理与使用的宣传工作,让有限的资金服务学校的教育教学工作。做好教育事业统计,做到“先预算,后开支。不预算,不开支”。
认真做好绩效工资的测算分配工作,根据中心校制定的关于绩效工资的分配方案,凭着“多劳多得,少劳少得,不劳不得”的原则,充分发挥绩效工资在教育教学中的激励作用。认真做好“两基”资料汇总上报工作,及时上传义教监测的有关数据。
十、校安工程
由于县教育局领导的重视,今年我乡门台小学、冯台小学、淠西小学、桃元小学、马湾小学的教室和新仓学校(原xx初中)的教学楼得到了加固维修,投入资金近130万元。
xx条件差、基础薄弱,我们虽然做了不少工作,取得了一些成绩,但是离上级的要求还有距离。
十一、存在的问题
1.师资结构不合理,小学的音、体、美、英等学科缺专业教师;
2.中心校本部教室不够,各种功能室缺,出现一室多用情况;
十三、下一步工作打算
1.认真做好德育工作,继续探索德育工作实效性的新途径,认真开展德育教育科研工作;
2.认真开展新教育实验,努力完善“缔造完美教室”计划,引领辖区内各小学进行尝试性的探索,积极开展有效教学研究;
3.继续做好“控流保学”和“留守学生”工作,加强“留守儿童活动之家”的建设和管理,积极探索学生心理健康教育的路子;
4.推进标准化学校建设,淠西小学创办寄宿制小学;
5.认真做好招生工作;
6.继续开展校园文化建设,积极开展文明校园创建评比活动,开展特色学校和品牌学校创建工作,提升校园文化建设内涵;
7.认真做好教师岗位管理工作,实行“坐班制”,杜绝教师在编不在岗现象的发生。做好教师的继续教育和校本培训工作;
8.继续做好教学质量检测工作,完善教学质量检测结果运用实施方案;
9.认真做好安全稳定和教育宣传工作;
10.加强民办教育的管理工作;
11.认真贯彻落实县局的文件精神,完成县局部署的各项工作。
第二篇:中心校学校工作总结
2010-2011学下期学校工作总结
在县教育局和乡党委政府的正确领导下,我校认真贯彻落实上级有关文件精神,深入实践“三个代表”重要思想,牢固树立和落实科学发展观,坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学方针,坚持以全面提高教育质量、办人民放心满意的教育为目标,以新课改为契机,进一步解放思想,开拓思路,紧紧围绕教学中心工作,团结协作,开拓创新,教育工作呈现出了持续 发展的良好势头。经过全校广大教职员工的共同努力,圆满完成了本期的各项工作任务,取得了令人满意的成绩。现就一期来的工作情况总结如下:
一、进一步加强师德行风建设,加大文明校园、和谐校园的建设力度,营造良好的教育发展氛围。
1、进一步加强师德师风建设。
(1)开学初学校召开了全乡教师大会,表彰了优秀教师,提出了师风师德建设目标,展开大讨论,要求全体教师写出学习心得、为学校提出一条合理化建议。
(2)是及时总结师德建设经验,宣传师德先进典型事迹。学校利用远程教育网络、宣传橱窗等宣传阵地对学习活动进行了宣传,为师德建设营造了良好的氛围。
(3)是进一步建立健全师德考核机制,根据师德要求和教育教学工作的实际情况,对教师师德表现进行全面考 核,并将结果记入教师个人考核之中。
(4)是倡导敬业爱生,构建师生间民主融洽的关系。逐步推进教师角色的转变,促进师生关系和谐发展。
2、始终贯彻落实“德育为首”的办学方针,在对学生加强“五爱”教育的同时,突出了对学生日常行为习惯的养成教育、纪律法制教育、诚信教育、公民道德教育 和科学人文素质教育,逐步完善德育工作网络,形成了学校、家庭、社会三位一体、齐抓共管的德育工作格局,为未成年人的健康成长营造了良好氛围和社会环境。
3、学校结合工作实际和行风评议的有关要求,全面推行教育服务承诺制度,落实过错责任追究制度,强化服务意识,转变工作作风,提高工作效率。基本上做到了:能办的事情立即办,暂时不能办和不符合政策的要耐心说明原因,解释清楚,对社会和群众提出的问题做到及时解决、答复。
二、全力抓好教学工作,牢固树立“教学中心、质量第一”的观念,教育教学工作得到持续、稳定的发展。
本期,广大教师职工以新课程改革为突破口,以深化课堂教学改革为重点,以全面提高教育教学质量为核心,保证了教学工作的持续发展。
1、加强教学督导。中心学校出台了教学督查制度,抽调骨干教师组成教育教学组,每星期对全校的校容校貌、教学管理、教学常规等方面进行全方位督查,发现问题,及时 提出整改意见。各位教师也加强教育教学的检查工作。通过教学常规检查,学生代表会,教师座谈会,调查问卷等形式全面掌握教育教学情况;均取得了良好的效果。
2、强化对毕业班教学工作的指导、扶持力度。加强领导,继续实行毕业班工作领导负责制、包班制。进一步充实毕业班的师资力量,推行“能者上,平者让、庸者下”的用人机制,选拔事业心强、业务水平高、教学能力强的教师担任毕业班的教学、管理工作。完善相关激励机制,充分调动毕业班教师的工作积极性。加大对毕业班的教师的奖励、考核倾斜力度;成绩考核采用个人成绩和集体成绩相结合的办法,形成毕业班工作的合力。不断加强信息交流和试题的分析研究工作。协调处理好毕业班和非毕业班的工作关系,为毕业班开展工作创造良好的内部环境。加强与学生家长的联系与沟通,为毕业班工作创造良好的外部环境。
3、结合教育初步现代化建设的推进,加快了信息技术与课堂教学的整合,提高了利用现代化教学手段的水平,丰富了课堂教学内容,加大了课堂容量。
4、进一步开展好文体教育,丰富学生的课外文娱生活,形成办学特色。各班挖掘潜在的师资力量,或者利用环境之便,办起了一系列兴趣活动小组,形成了各具特色的办学形式。培育了学生良好的道德情操,促进了学生的全面发展。
三、强化师资队伍建设,全乡教师整体素质和业务能力 得到明显提高,为推动教育快速发展提供了保障。
1、大力开展教师培训活动和师资达标活动,发挥学科带头人、教学能手的带动示范作用。认真做好青年教师的培养工作,制定出台相关措施,形成激励机制,全力打造高素质教师队伍。加大中青年教师培养培训力度。提高了教师队伍的素质,激发了教职工的工作热情,内部发展活力明显增强,为教育事业不断迈上新台阶、实现新突破创造了条件,为保证我乡教育事业的和谐、快速发展奠定了基础。
四、不断加强教育信息化建设,推动教育现代化进程。大力提高现代化教学设施的使用效益。
1、按照教育初步现代化标准,充分利用远程教育设备,不断加强和改进教育信息化装备水平,加强硬件设施更新配套工作,提高网络使用效益,进一步巩固教育初步现代化创建成果。
2、加强防范措施,确保财产安全,学校均出台了一系列相关保障措施;加强对师生的安全教育,保证做到正确、安全、高效地使用现代化设施。
五、加强校园文化、设施建设,教育资源等得到进一步优化。
立足我乡教育实际情况,加强校园文化建设,充实、积淀校园文化底蕴,营造良好的育人环境。
六、牢固树立安全责任重于泰山意识,完善目标、落 实责任,形成了抓安全工作的长效机制。
我们加强了“平安校园”建设工作。切实加强校园安全工作,认真落实安全目标责任制,健全完善学校安全工作制度,实施定期检查和日常防范相结合 的安全管理制度,重点加强校舍安全管理、消防安全管理、饮食卫生和防疫工作、交通安全、校园治安管理及周边环境治理工作。广泛开展了“平安学校”创建工 作,营造良好的学校教育教学环境。促进了学校的安全工作的开展,突出重点、加大力度、把各位安全措施落到实处。强化措施,落实责任,成立安全工作领导小组,切实加强对学校安全工作的领导,层层签定目标责任书,将责任分工细化到每一个人,同时,进一步制定完善各项制度,切实保障学生饮食、卫生安全和艺体活动安全。全面自查、消除事故隐患。对全镇各级各类学校的安全工作进行了全面自查,对能排除的要及时整顿排除,暂时不能排除的及时上报并提出合理化的排除建议。加强对学生的安全教育工作,各校充分利用班会等时间对学生进行全面的安全教育,并根据学校自身的实际情况突出教育的重点。多种形式开展活动,营造良好的氛围,在学校中营造“事事讲安全、人人讲平安”的良好氛围。
七、坚持统筹协调,各类教育和谐发展,全乡教育整体水平全面提高。
1、巩固提高义务教育水平。坚持优先发展、实事求是、分类指导的原则,继续完善和落实义务教育管理体制,建立健全了我镇中小学校舍维护、改造和建设保障机制,加快学校危房的改造工作,为全面提高义务教育整体水平奠定了基础。进一步加快薄弱学校改造工作,强化学校内涵发展,实施精细化管理,进一步加快了学校 规范化建设步伐。
2、巩固“两基”成果。中心校高度重视,精心准备,努力搞好表册和档案建设。“两基”专干为之付出了大量努力,将“两基”表册工作切实做到了软件过硬。
八、其他工作
1、学校财务管理规范化得到进一步加强。进一步完善了各项财务管理制度,继续推行经费公示制度,学校经费行为进一步规范,坚持按计划、按用途管理使用资金,严格开支标准,不断提高学校资金使用效益;摸清了全乡教育系统财产状况,强化了资产财务管理。
2、加大措施,坚决制止学生辍学:一是落实目标责任,层层签订目标责任书,将“控辍”任务目标责任到人。二是加大《义务教育法》的宣传力度,增强家长送子 女上学的法律意识。三是制定落实帮扶计划。确保贫困生不辍学。四是加大管理制度,扎实做好“辍学生”的返校工作,五是积极推行 落实“两免一补”工程,为贫困生提供就学保障。
回顾过去的一年,我们的工作取得了可喜的成绩,但工作中不足之处在所难免,离上级要求和人民日益增长的教育 需求还有很大差距。其中教育科研水平相对较低,教师培养的力度相对较弱,教育结构的调整力度还需进一步加大,教育内部管理的方式、方法还有待于改进和提高等等。在今后的工作中我们将进一步振奋精神、调整思路,努力我镇教育教学工作推进到一个新得水平,为全乡乃至全县的发展与稳定,作出积极的贡献!
九、下期工作要点
1、做好学生入学动员工作,确保顺利通过国家“两基”检查验收。
2、搞好校园文化建设,营造一个良好的教育教学氛围。
3、进一步提高教学质量。
4、抓好安全工作,确保不出现安全事故。
二○一一年七月八日
第三篇:中心校提升年工作总结
中心校提升年工作总结
按照滦平县教体局2007年工作计划安排,今年是教育管理水平提升年,我积极投入到此项活动之中,以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以深化“三项工程”为引领,健全、落实三个机制为手段,以提升教育管理干部能力为突破口,以全面提高办学水平、全面提高教育质量为总体工作思路,努力构建和谐校园、和谐环境。
一个好校长,就是一所好学校,校长的素质如何,关系到教师的素质如何、关系到学生的素质如何,校长的办学思想、办学理念更关系到学校的办学方向
和各方面工作的成败,作为安纯沟门中心校第一责任人的我,深知肩上担子的分量,责任的重大,因此在做人及学校各方面的工作中,自律、自省、努力克服困难,全身心地投入,我立志让农村的孩子都能很好地适应将来,为此,我和我的老师们,为了孩子们一生幸福,每天、每时、每刻都在努力着、拼搏着。
一、加强自身学习,不断提高自身的素质
校长既是一个教育者,又是学校工作的管理者,良好环境的促进者,人际关系的促进者,学校发展的决策者和经营者。只有具备了深厚合理的政治、道德修养和文化知识结构,才能形成一种科学的、先进的办学理念和教育思想,才能按客观规律办好学校。一年来,我认真地学习了党的路线、方针、政策,整治上始终保持清醒,旗帜鲜明,深入贯彻落实科学发展观,与党委、政府和教育行政部门保持高度一致。结合教育管理干部素质提升工程,带头参加学习,认真记笔记和撰写学习心得。认真学习了教育学、学校管理学、心理学、教育法律法规、新课程改革等有关方面的知识理论,认真参加了市、县教体局组织的各种培训,全面提升了自己的综合素质并将新的教育理念、教学方法运用到实际工作中,形成了“以人为本、和谐共生”的办学理念,“质量第一、学生之上”的办学宗旨,全校教师形成了广泛共识,正为实现这一办学理念和宗旨努力拼搏。
二、加强中心校班子建设,提高班子成员的管理水平、管理能力和服务意识
坚强有力的学校领导班子是学校发展的基石。领导班子自身素质的高低,直接关系到工作质量的高低,关系到能否充分调动广大教师的工作积极性和创造性。因此,为了建立一支“政治、思想过硬,管理思想先进,工作能力突出,协作精神优良”的领导班子队伍,以提升教育管理干部素质工程为契机,结合教
体局的要求,制定了切实可行的实施方案,采取了有效的措施,大力加强了领导班子的组织建设、思想建设和作风建设,营造了一种干事创业的良好氛围。一年来,班子成员例会,都认真学习各自的岗位职责,提升素质的目标要求,明确要求班子成员统一思想、顾全大局,转变作风、提高认识,增强服务意识,提高管理水平。要求班子成员尽职尽责,身体力行,廉洁自律,率先垂范,爱岗敬业,为人师表,诚信育人,事事严格要求自己,处处起模范带头作用。要求教师做到的自己首先做到,相互间工作到位而不越位,尽职而不失职,支持而不拆台,用权而不争权,始终与教体局、乡党委政府保持一致,带头更新观念,创造性地开展工作,及时将新的教学理念传达给全体教师,硬性管理上力求科学公正,软性管理上增强感情投入,理解、关心、支持、帮助教师,着力为教职工办实事、办好事。注重过程的管理,自觉接受群众的监督,齐心协力做好学
校各方面的工作。
三、以人为本、和谐共生、全面促进教师队伍素质的整体提高
教育大计、教师为本,提高教育质量,关键在于教师。高水平、高素质的教师队伍是学校教育、学校发展最可宝贵的资源,他决定着学校的竞争力、也决定着学校的前途和发展。因此,在学校教师队伍建设方面,始终坚持以人为本、和谐共生的管理理念,关爱每位教师,尊重每位教师、善待每位教师,视教师的发展是推动学校发展的原动力。努力创设一种宽松和谐的治学环境,时刻为教师着想,切实减轻教师的心理压力。以深化教师素质提升工程为契机,学期初,明确教师的政治、业务学习制度,明确教师的职责、工作目标,用目标激励的方法引导教师创造性的开展工作。加强教师职业道德建设,增强教育政策、法律、法规意识,创设积极向上的氛围。注重教师的整体培训,努力促进教师的发展,杜绝不必要的开支,优
先保证教学工作的需求,支持教师积极参加上级组织的各学科培训,市、县、学区组织的教研活动。鼓励教师参加各级优质课的评选等,促使我校教师队伍的整体素质普遍提高。
四、科学管理,促进学校各方面工作健康发展
第一、以以人为本,管理就是质量,质量就是生命为管理理念,以为每一位学生的现在和未来发展负责为宗旨,努力使学校的管理更加科学、规范、和谐、有序,促使教育质量稳步提高。对待学生管理就是欣赏,要求教师树立尊重、关爱、相信每一个孩子,相信每一个孩子都能发展的育人理念,尊重、关爱、关注学生是最好的教育,管理不仅要让学生变得优秀,而且要让他们体验到快乐。使教师的育人思想发生了根本转变。
第二、加强党风、行风建设,优化育人环境。把“优化育人环境,全面提高办学水平,全面提高教育质量”作为
总体目标。完善和制定了多项评价制度并经教工代表大会讨论通过,力求科学、公正、客观、公平评价每一位教师。以办好让人民满意的教育为宗旨,全面贯彻党的教育方针,树立和落实科学发展观,严格按教育规律办事,彻底解决了学校工作中的热点、难点问题。学校管理进一步规范化、法制化、人文化。经过全体教师的共同努力,党风、行风建设工作取得了较好成果。
第三、加强学校安全工作,坚决杜绝安全事故的发生。时刻把安全工作放在学校工作的重中之重,完善了《安纯沟门中心校安全工作制度》,对学校的各项安全工作,明确任务、目标和职责,层层签订目标责任书,认真落实各种责任制,亲自制定并下发致家长信。一年来,学校教育教学秩序井然,教师心态平和,精神饱满,队伍稳定,教师无违法、违纪行为,学校无安全事故发生。
五、完善保障体系,为促进学校的健康发展创设良好的氛围
经过不懈努力,今年投资万余元,改善了育人环境和教师的办公条件。重新更换了安纯沟门中学、小学,小白旗学校的展室牌,新建和维修了安纯沟门中学、小白旗学校的部分院墙,新添置标准幼儿课桌椅80套,购买了图书、大型玩教具等,使幼儿的学习条件有了明显改善,为小白旗学校教师更新了办公椅子,改善了教师的办公条件。
一年来,学校的各方面工作都是在县教体局、乡党委政府的正确领导下,中心校班子成员及全体教师的密切配合、大力支持、无私奉献的情况下完成的,学校的各方面工作取得了长足的进步,教育教学质量不断提高,用先进的办学思想影响和管理学校取得了实质进展,今后我将继续努力,团结和带领全体教师开拓创新,办好让人民满意的教育。
工作总结
近一年以来本人坚持以“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,认真落实教体局2007教育质量提升年的各项工作及我校的教育教学工作计划,加强学校管理,大胆借鉴学习“洋思”中学经验,发展自己特色;努力提高教育教学质量,取得了一定的成绩,同时也发现了很多问题和不足。现加以总结如下:
(一)主要工作和所采取的措施。
1、教师队伍建设与管理。
根据中心校开展的“走进学生心灵,帮助学生发展”为主体的修师德铸师魂活动,努力增强教师的责任感和使命感,培养教师的主人翁意识,激发广大教师的敬业乐业精神,严格落实学校的各项规章制度,做到抓特色形成常规,抓常规的特色。
2、扎实有效地开展校本教研工作。
根据我校的实际情况,本学年中我校积极推进教学改革,借鉴“洋思”中学的教学方法。
(1)、实行“月考、周测、日测”
制度、实行“月考、周测、日测”制度,测试后结合学生状况、分层次地对学生进行辅导,采取不同措施确保达标;周测和月考有利于学生自我了解对学习的掌握情况,有利于对知识进行及时复习和巩固,同时也使他们会不自觉地相互对比,相互竞争提高学习的主动性从而使他们在平时学习时更为刻苦。月考和周测也便于教师反馈了解教学情况,及时调整教学方法,教师之间也会在测试中主动对比相互学习提高工作主动性。但是教师一定要在测后及时总结优秀的学生及时鼓励,而对较差的学生要淡化分数的消极影响,及时做学生思想工作突出测试的巩固和强化功能。
“日日测”即每日每科发给学生一张练习题,要求其进行自测,看当天所学知识是否过关.农村学生家长能力有限,不可能对学生进行有效的辅导,资料又很少,使很多学生课余时间不能有效利用,学习没有动力。所以,我们通
过“日日测”来加强学生对基础知识的巩固和掌握,要求他们要像考试一样对待,认真负责,争取做到“日日清”。
第四篇:中心校2011年学校工作总结
文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8
中心校2011年学校工作总结
xx中心校在县教育局的坚强领导下,在乡党委、政府的大力支持下,全面贯彻执行县“十二五”教育发展规划及教育工作会议精神,以新教育实验、控流保学和提高教育教学质量为重点,积极进行课堂教育方法研究。以创新占领高地,以内涵谋求跨越。一年来,xx中心校团结协作,扎实工作,求实创新,努力提高育人质量。
一、德育工作
育人为本,德育为先。成立组织,实行校长负责制,制定方案,以确保国家规定的德育目标、内容和要求在学校的日常的教育教学工作中得以落实。加强德育骨干队伍的培训,不断提高他们的专业化水平,充分发挥共青团和少先队在德育方面的突出作用。以活动为载体,深入开展庆祝建党90周年活动;认真开展经典诵读比赛活动;认真落实“四个一”和“八好”,开展行为习惯和养成教育活动大讨论。认真组织开展全乡中小学生“写字”比赛;开展第十八届青少年爱国主义读书教育活动;开展“法制进校园”活动;要求各校加强留守儿童活动之家的建设和管理,针对留守儿童开展丰富多彩的活动, 以“心系祖国,健康成长”为主题
中心校XX年615篇
本文2025-01-07 23:51:16发表“学校工作总结”栏目。
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