第一篇：兰河一中家长学校工作总结(2010-2011学年度)

兰河一中家长学校工作总结

（2010-2011学年度）

为贯彻落实中央《公民道德建设实施纲要》精神，为切实执行全国、省、市基础教育工作会议和德育工作会议精神，全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，充分发挥家长在新世纪提高人口素质中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我校多年来高度重视家长学校工作，针对新世纪青少年的特点，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校的网络建设，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。

一、组织机构健全

我校有固定的组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教务人员、教师代表、家长代表或村委代表等构建成家庭教育的网络结构。由每班选出两个家长代表组建了家长委员会。每学期都举行“家长会”，商量、讨论学校有关事宜，由专人负责记录。家长学校由校长主持日常工作，教务处负责教学业务，负责建档、归档工作。学校积极构建“三结合”教育网络，形成教育合力。（1）定期进行“家长学校”授课。在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，家长学校不断改变形式，开展各类活动，形成三位一体的教育网络。（2）学校通过家长会和家访的形式，共同承担起教育孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓，有记录、有检查，并要求家访率每学期达到80%。

二、各项制度扎实

在家长委员会领导下，家长学校任课教师授课做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好“优秀家长”并收集优秀的家教经验论文。学校能注意资料积累。“家长学校学期工作计划”、“学期工作总结”、“家长会签到名单”、“家长会活动记录”等资料齐全。

三、教学活动正常

家长学校有大型的全校性的活动，有小型的座谈，有班级授课活动。每学期活动不少于1次，出席对象稳定，出勤率达90%以上，受到家长的普遍重视。家长学校教学活动灵活多样，受到一致好评：

1、举办家庭教育讲座，通过讲座帮助家长确立新的理念，确立新的质量观，全面发展的高素质的人才观。

2、根据不同情况召开小型座谈会，召开部分学生家长会，指出培养学生高尚的情操、坚强的意志、良好的习惯、健康的心理、健全的人格等综合素质，具有不可估量的作用。

3、平时及时与家长联系：一方面鼓励家长校访，一方面将学生在校情况通过书面联系、电话联系及时与家长取得沟通，取得家长的支持与配合。

4、邀请家长来校参加活动。如家长委员代表现场会，让家长来校和孩子们一起同庆同乐。家长通过参加学校丰富多彩的少先队活动，看到了自己的孩子的特长，又欣赏到别的孩子的擅长，倍受鼓舞，调动了其教育子女的积极性，同时提供了自身文化素养。

5、学校设立心理咨询机构，有心理咨询室、心理咨询辅导员，针对独生子女中出现的心理障碍，及时进行疏导，使其健康、快乐、活泼地成长，并且做好家长育儿咨询。

四、教育效果显著

1、我校广泛开展《公民道德建设实施纲要》的宣传、教育活动，紧紧围绕《关于实施中国“小公民”道德建设计划的通知》精神，以评选“文明礼仪校园之星”为主题，多种形式开展各类教育实践活动，如本期我们精心组织召开了全校性的大规模家长会，通过电视讲话，对家长们进行教育孩子方面的培训，并协助政府搞好了严厉打击地下六合彩的宣传工作。再让班主任和家长面对面的进行沟通，密切了家庭与学校的联系，更有利于搞好孩子的教育工作。

2、树立典型，以点带面。家长学校认真组织进行了“优秀家长”的评选活动，要求家长写好了优秀事迹的介绍材料，在广大家长中推介，还收集了家长的经验论文。在这批优秀家长的带领下，收到了很好的效果。学校的各项活动，家长们都积极支持。通过家长学校培训活动，家长们感触很深，有的家长在经验交流会上说：“过去我只知道对孩子一味地爱，家长学校使我知道爱有误区，过分的爱会像过量的药剂或有毒的汁液一样危害孩子的身心健康。现在孩子懂得在家帮着做家务活，在外能帮助有困难的人做事，我们真高兴。”

3、学校关心爱护弱势群体家庭子女的教育，思想上积极引导，学习上耐心辅导，生活上全力帮助，建立残疾、特困户、特殊家庭子女的档案，发动广大师生为他们献爱心，使这群孩子能够享受到大集体的关心和温暖。

新世纪，随着教育体制改革的深入开展，我们学校也面临着新的机遇和挑战，我们决心在上级领导的正确领导下，在社会各界人士的支持下，充分发挥潜力，把人才培养的奠基工程，把家长学校办得越来越好！

兰河一中 2011年7月

第二篇：兰河一中家长学校工作总结(2009-2010学)(精)

兰河一中家长学校工作总结(2009-2010学

当前,我们的家庭教育,无论是在教育观念、教育内容上,还是在教育方法上,都还有许多不适应的地方,在新形势下,许多家长感到教子艰难,甚至无所适从。基于这种情况,我校在加强学校教育的同时,办好家长学校,从当前家庭教育的实际出发,普及科学的家教知识,传播行之有效的家教方法,不断提高家庭教育的质量和水平,增进学校与家庭的沟通与理解,形成教育合力。根据上级的要求和我校的实际,我校正式建立了“家长学校”,并一直延续到现在。现将我校家长学校的举办情况总结如下:

一、加强领导,健全组织。

为使我校“家长学校”更具规范性和生命力,能开展经常性的工作。我校健全了“家长学校”的组织领导机构,成立了家长学校“领导小组”和“家长委员会”。其组成情况为:由新坝中学校长任家长学校校长,其它成员分别由学校党、政和优秀学生家长的代表共同组成。领导小组组织并实施家长学校经常性的工作,做好家长学校信息的收集、反馈、调研和决策工作,家长学校领导小组成员分工明确,每学期坚持四到五次会议,讨论工作,使家长学校的工作落到实处。“家长委员会”主要由不同年级和班级的优秀家长组成,负责将家长的意见和建议及时反馈给学校,起到家长和学校沟通的纽带作用。

二、既兼顾所有家长,又突出授课重点。

家长学校坚持面向全体家长适时组织学习培训。我校始终坚持以起

始年级为重点,兼顾其它年级为原则。因为,新生刚入学,许多常规和习惯有待培养,此阶段,必须要家长参与共同施教才能在短期见效,所以,此时让家长理解学校的工作思路和要求、掌握科学的教育方法是很有必要的;而毕业班的学生往往在临近毕业时,会产生“唯我中心”心理,上进心、纪律等因素会因其心理的变化而回落,所以,此时家长学校以毕业班的学生家长为重点培训,让家庭教育和学校教育产生教育合力。当然,对于其它年级的学生家长,我校也采取多渠道、多形式组织学习活动。

三、内容有针对、计划有落实、授课有保障。

每学年开学初,我校都要把家长工作列入学校工作计划,加强计划性,减少盲目性。我校家长学校所开设的常规内容和承担讲课任务情况为:(一向家长汇报学校近期的工作,包括学校工作的重点、师生的表现,提出学校对家长的配合要求等。此部分内容主要由学校行政来讲授;(二科学的家教知识和方法,此部分内容的主讲教师一般均为家教领域资深专家;(三法律法规。我校通过家长学校,已系统讲授了《加强公民道德建设规范家长教育行为》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规;(四良好心理素质的培养教育。基于现在许多孩子心理脆弱和心理承受能力差等问题,我校设置了此内容,由我校心理咨询师张菁老师来讲授。

四、立足实际,多渠道、多形式开展家长学校工作。

针对家长工作忙不可能长时间集中学习的实际情况,我校采取多种形式,组织实施家长学校工作:(1集中学习。此方法一般应用于起始年

级。(2问卷调查。通过问卷调查了解家长怎样对待孩子的优点和缺点及家长对学校的意见和建议。(3印发宣传单。通过印发宣传单,向家长直接介绍家庭教育的方式、现代家教信息和学校工作的新动向。(4变纯家长会为讲授家教知识、增进家校对话交流的领地。(5实行文明家长评比制度。激励先进、树立典型,对鼓励家长争做新时代的合格家长起到了一定的作用。

五、办家长学校持之以恒。

任何事情如果路子找准了,方法找对了,成败的关键就在于能否持之以恒。近年来我校家长学校的培训,在每学年初学校计划中就作好了周密的安排,落实了教师、教室、学员、培训内容、经费等问题,期期能按照计划和要求如期开办,从未间断过。

六、成效显著。

1、家长素质得到提高,家庭育人环境得到优化。通过参加培训,家长认识到家长是孩子的第一任老师,也是孩子的终身老师,从而增强了家庭责任感,树立了良好的家风,进一步认识到家庭教育的重要性。

2、净化了社会风气,促进了精神文明建设。

3、家长学到科学的教育方法。

4、密切了家庭与学校的关系。既有利于全面准确地了解孩子,增强教育的针对性,又有利于增强家长对教师的了解、信任,使家长能主动地支持学校、教师的工作。

七、今后打算

1、学校教育、家庭教育、社会教育相结合,提高家长整体素质,提高家庭教育水平。使家长学校的开办社区化、社会化。

2、加强对开办家长学校重要性认识的宣传,使广大家长更加重视家长学校工作。

3、继续坚持相对稳定的家长学校教师队伍。

4、建立家长学校工作的长效机制。

5、加强培训力度,层层举办“争做合格父母、培养合格人才”培训讲座,提高家长素质。

6、开展家长读书活动,组织开展家长交流。

7、家长学校工作纳入教研课题内容,与教育教学内容一并研究。

8、加大评比表彰力度。兰河一中 2010年9月1日

第三篇：兰河一中家长学校教案2010.9.7

兰河一中家长学校教案

（2010－2011学）

课题：如何教育孩子养成好的学习习惯

长岗一中—--马秀成 教学目的：

1、通过与家长的交流使家长懂得如何培养孩子的良好习惯。

2、改变家长的不当做法：即不管不问型、溺爱型。

各位家长大家好！孩子学会学习，必须培养良好的学习习惯。凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小形成了良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。

良好的学习习惯包括什么？怎样去培养？

第一包括：按计划学习的习惯。

学生的主要任务是学习，同时还有劳动、文娱活动、体育活动、交往等方面的内容。学生应该有一个比较全面的学习计划，并且应该有按计划进行学习的习惯。计划可以调整，但不可放弃。计划应该包括每天的时间安排、考试复习安排和双休日、寒暑假安排。计划要简明，什么时间干什么，达到什么要求明确了，这样的学习就会有的放矢。

第二包括：专时专用、讲求效益的习惯。

有些同学，学习“磨（洋工）” 磨得厉害，平时看书作业，心不在焉，算算时间到是耗得很多，效益不好。其原因就是没有形成专时专用、讲求效益的习惯。

学习，应该速度、质量并重，在规定时间内，按要求完成一定数量的任务。这个道理大家都明白，但真正要做到，并不是一件容易的事，同学们应该记住，一旦你坐到书桌前，就应该进入适度紧张的学习状态。每次学习之后，要评价自己做得如何，必要时要得到老师及家长的督促。坚持下去，就能形成专时专用的好习惯。做到该学时学，该玩时玩。

第三包括：独立钻研、善于思考的习惯。

学习，最忌讳一知半解。要想学习好，必须养成独立钻研、善于思考、务求甚解的习惯。首先，应该学会站在系统的高度把握知识。很多学生在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太注意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。

其次，应该学会追根溯源，寻求事物之间的内在联系。学习最忌死记硬背，弄清楚道理更重要，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源之水，有本之木。即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成了这种思考习惯，有利于思维品质的训练。

再次，应该学会发散思维，养成联想的思维习惯。在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性。知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。

第四包括：自学的习惯。

自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生才是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，主动查阅工具书和资料，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。

第五包括：合理把握学习过程的习惯。

学习过程包括听课，预习，复习，作业等多个环节，只有合理把握，才能收到良好的效果。

要养成专心听课的习惯。如果课前没有一个“力求当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“力求当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担重的重要原因。

集中注意力听课是非常重要的，上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。上课时如果心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。要养成认真预习的习惯。很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。那么预习有什么样好处呢？课前预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。

要养成及时复习的习惯。及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。

要养成独立完成作业的习惯。作业是为了及时检查学习的效果，知识有没有记住，记到什么程度，能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。作业可以加深对知识的理解和记忆，实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段，抄作业是对自己极不负责任的行为，应该杜绝。作业可以使思维能力在解答过程中，迅速得到提高。作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。

学习中应当培养的优良习惯还有许多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手实验习惯，细致观察的习惯，积极探究的习惯、练后反思的习惯等等。只有养成了良好的学习习惯，学习才会变得轻松，学习的效率才会不断提高。希望大家能够认真地作一次反思，看看自己的学习习惯究竟如何。

2010.9.7

第四篇：兰河一中家长学校工作的反思

兰河一中家长学校工作的反思

当前，我们的家庭教育，无论是在教育观念、教育内容上，还是在教育方法上，都还有许多不适应的地方，在新形势下，许多家长感到教子艰难，甚至无所适从。基于这种情况，我校在加强学校教育的同时，办好家长学校，从当前家庭教育的实际出发，普及科学的家教知识，传播行之有效的家教方法，不断提高家庭教育的质量和水平，增进学校与家庭的沟通与理解，形成教育合力。一般而言，学校在期中或期末这个阶段都要召开家长会。家长会是实现学校教育与家庭教育的重要方式。通过家长会，学校或班主任向各位家长汇报学校（班级）教育教