第一篇：红桂中学2014年学校工作总结

红桂中学2014年学校工作总结

2014学年，是我校发展史上很平凡的一年，但却是求真务实改革创新的一年，是优化校园环境、提升服务质量、办学规模扩大的一年。在上级的正确领导和全校师生的共同努力下，我校顺利完成了各项教育教学工作，并取得了显著的成绩。总体来看，学校开展了以下几方面的工作：

（一）健全规章制度，依法办学，按章办事。

1、按照有关政策法规和文件要求开展教育教学；

2、固定资产专人管理，管理规范。

学校工程、大型采购、三公消费主动公示，具体做法：1）工程按有关要求和程序实行公开招标（5万以上由区招标中心进行招标）；2）采购按有关规定实行网上采购或到指定的实体商店采购；3）三公消费严格执行相关规定。

（二）注重人文关怀，大力营造尊师重教的氛围。

1、民主管理，充分听取教师建议。

比如食堂管理，以教师每月评分的满意率来作为衡量标准，确保饭菜质量；另外，教师讲课的扩音器、体育器材的管理等，都充分征求和采纳教师们的意见。

2、校务公开，维护教职工知情权。

对大家所关心的事情及时公示：比如每月的绩效工资；奖教奖学的分配；职称的聘任和申报；等等。对于学校2万元以上的工程和物质采购都提前公示，主动听取意见。

3、尊重教师，体现人文关怀。

例如，教师节学生向老师献花和祝福卡片；对生病住院、生小孩的教师慰问；组织教职工开展多种趣味体育活动，融洽感情；主动派车对参加家长会和外派监考老师的接送；等等。

（三）强化以教学为中心，狠抓教学质量的提高。

1、加强了科组建设，完善学科教研组制度。

1）强化集体备课，整合教学资源。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度；2）健全和完善听课、评课等制度：行政经常推门推课，科任老师每人听课12节以上。3）开展习本课堂研究：语文科组：胡玮石；英语科组：张芳、李丹、袁碧海；物理：陶海龙、孙慧蓉（其中胡玮石老师在罗外上了一节习本课；陶海龙、孙慧蓉在本校各上了一节习本课堂研究课）;4）自主研发学校的通识课程，编选教材:向岚：软雕艺术校本教材；郑蕙云：七年级上生物导学案、八年级上生物导学案；钟丹妍：校本课程——中国红鼓。

2、开展学科竞赛周活动。

语文组的汉字书写大赛、现场作文大赛大赛；数学组的手抄报、计算技能大比武；英语组开展了书法竞赛；地理组开展了“地图在哪儿”寻宝活动；历史组举办了历史知识竞赛（首次分主会场和分会场）；体育组每天的阳光体育、一年一度的运动会等。这些竞赛活动均开展得有序有效，且取得了丰硕的成果。

3、狠抓常规工作，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

每周召开科组长例会，每次抽查教师的备课本、作业本等常规工作，查后及时反馈，同时，经常性去教室和教师办公室走动，特别是早晚自习，加强了对教师的监督，及时了解和掌握师生情况。

4、初三工作是重心。

采取了以下措施来抓实初三常规教学管理：；落实集体备课；进行月考及质量分析；安排周测；开展培优活动和帮助后进生活动；召开初三工作会议与制定中考目标等。

5、认真组织好每次考试的考务会，并进行考试质量分析会，对各科成绩进行详细分析和总结。

6、做好学生学籍工作。

1）做好2014届秋季新生注册电子学籍工作（拍照）；2）补充未录入学生数据，补录进国家学籍系统学生信息；3）积极迎接义务教育均衡化国检；

（四）重视养成教育，德育卓有成效。

1、抓常规教育，养良好习惯。

1）、为了让新初一学生更快适应初中学习生活，为了让新初二学生更好渡过关键转折年级，开学初专门对初一初二年级学生进行了为期三天的“开学教育”。2）、加强检查，及时反馈，及时整改。每天检查，及时反馈到各班班主任，班主任在放学小班会上及时纠正学生不良行为习惯。

2、办阳光活动，促阳光德育。

1）、本学期举办了全校田径运动会。开幕式中，变化的队形，整齐的步伐，响亮的口号，震耳的鼓声，令人耳目一心的集体舞等得到了在场师生们及家长们的认可与好评。2）、每天下午都有25分钟的阳光体育时间，每个年级体育科组根据本年级的情况做好了详尽的计划，每月每个年级开展两次全员比赛，让学生在快乐中竞赛中享受着阳光体育时间。3）、组织学生参加各类活动，开拓学生的视野：市网络普法知识竞赛、组织发动学生给贫困山区捐款捐书活动、组织学生参加社会实践活动等等。

3、组建家委会，构建家校通。

1）、下半年重新成立了学校家委会，一共有17名家长成员。让家长参与到学校日常工作中，让家长了解学校，了解老师，了解自己孩子在校的方方面面，构建家长、学校为一体的育人模式。2）、开展班主任爱心走访活动，让班主任及科任老师走进学生家庭，了解学生家庭情况，增进家长与老师的关系，共同探讨教育学生的方法。

4、加强专业学习，提高自身素质。

通过开展班主任沙龙，给班主任搭建“学习、互动、借鉴、提升”的平台，拓宽班主任工作思路，更新班主任的德育理念，增强班主任专业素养，提升班级管理能力，有效打造魅力班会课，切实提高德育的实效性与针对性。

（五）重视安全工作，建设平安校园。

1、安全教育，常抓不懈。

开展的活动有：邀请专家对全体学生作法制报告；通过主题班会、家长信、升旗讲话等进行安全教育。

2、开展了紧急疏散演习，使学生掌握逃生知识。

3、定期进行安全检查，及时排除安全隐患。

4、重点关注个别特殊学生，工作耐心、细致、有效。

（六）后勤主动，教学顺利。

总务部门主动服务教育教学，及时进行物品购置和维修服务；校园管理井井有条（例如：篮球网、足球网、排球网、乒乓球网等一有破损及时修护、更换；教室的灯和窗帘定期检查、清洁）。

主要成绩：

有在全体师生的共同努力下，教与学均取得了突出成绩，获得了同行、家长、社会的共同赞赏，突出的有：

（一）学生获奖

1）罗湖区中小学生乒乓球比赛第一名 2）罗湖区中小生田径运动会团体总分第四名 3）2014罗湖区艺术节合唱比赛三等奖 4）罗湖区中学生女子篮球比赛第二名

5)学生获得市级奖项2人次，获得区级奖项11人次；

（二）突出业绩

1、学生文明习惯和综合素质不断提升

1）学生文明有礼貌；2）乱扔垃圾和破坏公物现象逐步减少；3）没有大的打架事件和违纪事件；4）阳光体育和社团活动蓬勃开展，为所有有需要的学生提供了良好的个性发至平台。

2、教学质量稳步提高

1）2014年中考成绩稳中有升：体育均分名列罗湖区第一。2）各年级参加区调考，均分排名多有上升，获得了区教育主管部门及兄弟学校的大力赞扬。3）师生参加各类竞赛获奖人次多，级别提高（一年来，我校教师共获得国家级奖项1人次，市级奖项22人次，区级奖项14人次。学生获得市级奖项2人次，获得区级奖项11人次；团体奖4个）

3、校园环境更加美丽，文化氛围更加浓厚

1）篮球场地面改造后面貌焕然一新；教学楼架空层和楼梯、羽毛球馆再次粉刷后吸引了跟多的师生、社会人员到校锻炼；2）各功能室和办公室的增挂了装饰画、管理制度，在营造人文化教书育人环境的同时，明确、强调了各个岗位职责；3）校门外道路设立交通柱，师生安全出入更为安全，汽车通行更加顺畅；4）运动场安装灯光，进一步践行我校办学特色之“开放”，也为市民开放校园内体育场馆提供了保障。

4、办学规模不断扩大，学校影响越来越大

1）教学班级从16个班扩大到17个班；学生从799人增加到846人；教职工编制从65人提高到69人；2）学校成功入选为“市民走进身边的好学校”，学校独特的办学模式获得了社会各界的认可，、“深圳市名师开放课堂” 在我校进行名师开放课堂示范课教学、学生参加“两岸三地德育与班主任大会”魏书生、王家文老师主题班会课获得了名家们的高度赞扬等等。

5、平安、和谐校园基本建成

1）校园安全、稳定；2）师生之间、家校之间、社区之间关系和谐。存在问题：

1.部分学生学习积极性不高，甚至有厌学情绪，尚需进一步努力； 2.多方努力，提高课堂教学效果，提高弱势学科成绩；

深圳市红桂中学

2015

第二篇：深圳红桂中学德育处工作计划

深圳市红桂中学德育处工作计划 2017-2018学第一学期

一、指导思想：育人为本，德育为首，注重实效

学校德育工作坚持围绕《容止格言》这一主线，坚持以团队建设为主体开展各项工作，把德育工作的切入点放在受教育者当中，把一切为了学生、帮助学生、服务学生作为德育工作的基本活动准则，努力创新德育的内容和方法。

二、工作目标：

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、教育学生学会感恩、勇于担当、诚实守信。

三、工作重点：

1、常规管理工作常抓不懈。通过班规加强对学生日常行为规范的检查评比，促进班级文化建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

2、加强校园文化建设，继续开展“养成教育”等系列活动，通过学科教学及各类专题寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、国旗下讲话、校园广播及板报宣传，培养学生的集体荣誉感和合作、进取的精神及审美意识。

3、做好班级文化建设，加强个性展示，通过个性化班级文化建设让学生对集体有归属感、亲切感，建立班级目标、班级口号、班级规则，加强学生的凝聚力及集体荣誉感，增强学生对“我的责任”这一理念的认识和落实。

4、要有形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。建立完善家委会和家长义工联，让家长更多的参与学校活动和学校工作中，让家长爱学校。

四、具体工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

认真开好每周一次的的班主任例会及每月一次班主任沙龙，及时总结并推广班主任工作的好经验，利用身边的事，教育身边的人，开展班级管理工作专题讨论和经验交流，不断提高班主任的自身素质和管理水平。

指导班主任开好班会，要求班主任围绕学生的感恩教育、纪律教育、意志教育、健康教育、成功教育、安全法制教育、德育常规教育等问题召开形式多样的主题班会。

（二）重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化

1、常规管理。班主任要熟悉各种考核内容，有目的的运用在日常班级管理中。根据《容止格言》《中学生守则》《中学生日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“星级班级”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自制管理、自我成功”的“三自”机制，并形成以学生自评、小组互评与教师评、家长评相结合的评价制度。

加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步）。

各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用并形成合力，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，“我是本班的小主人”等，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

2、培养学生会干部队伍，指导学生自我管理、提高学生自我服务能力。本期要积极引导学生开展有益的校园文化活动。本学期。将进行学校“十佳班长”评选工作，促使学生干部自觉主动地参与班级和学校的管理，努力培养学生的参与意识和自主创新能力。为的学生搭建成长的舞台，鼓励学生关心学校发展，维护自身权益。

（三）营造有效的校园德育文化氛围，抓好专题加特色教育。

充分利用学校现有的条件多层面、多角度地开展各类学生专题活动，创新活动形式、内容，丰富学生的校园生活，培养学生的合作意识，提高学生个人审美修养和综合素质。

1、加强校园硬件环境卫生建设，做到净化、绿化、美化，不留有任何“死角”。办好并不断更新宣传橱窗内容，充分利用广播站的宣传效力，发挥它的德育功能，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，努力提高学生的文明素质。

2、加强班级文化建设。

（1）要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

（2）以班规为依托加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，营造温馨的环境。

3、抓好专题教育、彰显我校德育特色。

（1）以校园礼仪、行为规范为重点，通过一系列的主题教育，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，从身边小事做起，培养学生文明礼貌的习惯。

（2）结合“弘扬和培育民族精神月”活动，结合中秋节、国庆节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

（3）感恩教育，教育学生从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

（4）加强学困学生的教育与转化

学困学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好学困学生档案。要求教师耐心细致地做好学困学生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，树立学生自信心。

（5）法制教育紧抓不放，重点做好安全防范工作。

充分利用法制教育报告会、思品课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。（6）加强心理健康教育，使学生形成健全人格

开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，促进学生身心全面健康地发展。

（四）调动各界参与，整合德育资源，塑造心理健康教育特色。

1、重视家庭与学校教育的配合，定期召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。

2、重视社会与学校教育的配合，通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

3、加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同教育学生的局面。引导学生自觉远离网吧、电子游戏厅和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。

第三篇：深圳市红桂中学军训通知

深圳市红桂中学

关于开展校外综合实践活动的通知

尊敬的家长：

您好！

学校本着“以人为本，为可持续发展服务”的教育理念，遵循学生身心发展规律，将学生体能训练与心理素质训练有机地结合起来，激发自尊自信自强，培养身体健壮、心理健康、人格健全的“阳光少年”，我校决定与深圳市东方阳光教育机构共同组织学生开展一次以“突破自我，熔炼团队”为主题的校外实践教育活动，现将具体事宜通知如下：

一、活动目的及意义：

1、深入体验，自我内省，突破自我，心智卓越；

2、通过精心设计的活动让人们体验或者对过去进行再体验，引导体验者审视自己的体验，积累积极正面的体验，使心智得到改善与建设。

二、活动时间及地点：

2012年10月29日（星期一）—— 11月2日（星期五），园山青少年活动营地

三、活动内容：

1、行为习惯训练

项目介绍：简单的队列训练，培养学生良好的站姿坐姿，养成良好的军人气质，形成良好的军营氛围

培训目标：军人气质的养成；团队协作能力的提升

2、组建团队

项目介绍：选队长，取队名、设计队徽、队歌、队训等

培训目标：迅速建立团队，形成团队文化；营造竞争氛围

3、驿站传书

项目介绍：全班成员排成一列，自行约定信号及信号的传递方式，将一组自然数交给排尾，由排尾传递给排头

培训目标：培养团队如何在短时间达成共识；提高学生间的协作意识；通过活动使学生体会到有效沟通的重要性；锻炼学生之间的交流沟通技巧

4、珠行万里

项目介绍：所有人站成一排，每人手上拿一截胶管，把乒乓球从起点传送至终点，最快完成者为之胜利

培训目标：学会如何进行有效的沟通；提高队员在学习生活中相互配合、相互协作的能力。

5、挑战150

项目介绍：进行挑战活动，要求所有人在150秒内以接力的方式连续完成2组项目，挑战成功者即为NO.1培训目标：学会树立目标，达成信念+勇往直前的挑战意识+天衣无缝的团队协作精神； 增强竞争意识，提高集体荣誉感；提高学生间的协作意识

6、野炊

项目介绍：按照统一要求，凭借自己的力量完成野炊任务

活动目标：通过严格要求的野炊感受生存压力，掌握生活技能；让学生自己动手做，品尝劳动成果，懂得享受劳动、享受生活

7、团队浮桥

项目介绍：两个同学为一组，相对站立，肩扛木板，全班同学肩并肩站好，形成一座浮桥，全

班每一位同学都要从浮桥上爬过。

活动目标：全班行动去完成一个艰难的任务，从而强化班级凝聚力。

（具体活动及时间安排根据各班级实际情况另行安排）

四、收费标准：

经核算每位学生收费390元，包括往返交通、参与活动项目、组织教学、饮水就餐、安全保险等费用。

五、注意事项：

1、参加活动学生须于11 月29 日7：40准时到校集合出发，11月2 日下午15：00左右回校,16:00阅兵，敬请家长前来检阅，助威。

2、学生须穿校服和运动鞋，自带拖鞋、水杯、水桶、换洗衣物及洗漱用具等，禁带危险物品（如：刀具、火种等）和贵重物品（如：相机、手机、MP3等），如有丢失，后果自负；

3、望家长支持配合学校工作，鼓励孩子参加集体教育活动，并协同学校对子女进行必要的纪律及安全教育，要求学生必须服从学校和带队老师教官安排，一切行动听指挥；

4、本次活动以自愿为原则，身体有特殊情况者(如有感冒、发烧、心脏病、癫痫、哮喘、地中海贫血等）主动向班主任说明情况并不能参加此次活动，由家长自行安排进行校外社会实践活动；

5、参加活动的学生均生命人寿保险股份有限公司承保，每人100000元意外伤害保险和10000元意外医疗保险。

★我校与东方阳光教育机构联合举办校外实践教育有奖征文活动★

详情登陆：（中文域名：中国实践教育网）

深圳市红桂中学

2012年10月18日

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家长回执单

深圳市红桂中学学校活动安排表

活动地点：园山青少年活动营地

第四篇：杨桂红

[杨桂红 ]深化改革 科学谋划 努力谱写我市教育改

革发展新篇章

来源：昭通教育网 撰稿：杨桂红 浏览量：440 发布时间：2014-03-10 15:16:59

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深化改革 科学谋划努力谱写我市教育改革发展新篇章

——在2014全市教育工作会议上的讲话

副市长 杨桂红

（2014年3月6日）

同志们：

市政府决定今天在这里召开2014年全市教育工作会议，主要任务是深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会，全国、全省教育工作会议，省、市“两会”精神，总结2013年工作，分析存在的问题和困难，安排部署2014年工作任务。刚才，应斌书记宣读了表彰决定，在此，向受到表彰的县区和单位表示热烈的祝贺！平锦局长作了很好的工作报告，我都完全同意，请大家一并抓好贯彻落实。

下面，我讲三点意见。

一、认清形势，把握机遇，加快推动教育改革发展步伐

过去的一年，在市委、市政府的坚强领导下，全市上下紧紧抓住教育改革发展面临的新机遇，采取有力举措，攻坚克难，乘势而上，顺势而为，教育事业呈现出蓬勃发展的良好态势，取得显著成绩。一是各类教育协调发展。学前教育、普通高中教育规模进一步扩大，义务教育均衡发展有新起色，职业教育迈出新步伐，民办教育、特殊教育和民族教育取得新成绩。二是办学条件持续改善。着力实施薄弱学校改造工程、校安工程、地震恢复重建工程等建设项目，各级各类学校的办学条件有明显改善。三是队伍建设有新突破。加大校长、教师培训力度，实施免费师范生培训计划，专门设岗招聘村完小以下学校教师。全市6个县在全省率先实施艰苦边远地区教师津补贴，得到教育部、省教育厅的充分肯定。四是学校管理水平不断提升。全面启动了内涵发展项目，扎实开展教研教改及教育督导，教育质量不断提高。五是教育惠民政策得到有效落实。学生营养改善计划长效机制逐步建立，“1345”的过程管理得到省政府的充分肯定。覆盖学前教育、义务教育、高中教育的学生资助管理进一步规范，效果良好。六是民代师问题得到妥善解决。面对民代师问题时间跨度长、涉及人数多、情况复杂的局面，全市各级各部门突出调查摸底、身份认定、政策宣讲、资金支付、维护稳定等重点环节，密切配合，形成合力，积极主动开展工作，稳妥解决遗留问题，兑现一次性补助资金3亿多元。

这些成绩的取得，是各级党委、政府高度重视、坚强领导的结果，是各部门全力关心、鼎力支持的结果，是各级教育部门真抓实干、奋力拼搏的结果，更是全体教职员工勤勉敬业、开拓进取的结果。借此机会，我代表市人民政府向大家表示衷心的感谢和致以崇高的敬意!

教育是人民群众最关心最直接最现实的利益问题之一，努力办好人民满意的教育，是各级政府义不容辞的责任。当前，我市教育事业处在一个改革与发展的关键时期，面临着诸多机遇与挑战。从机遇来说，一是党的十八大、十八届三中全会之后，从中央到地方高度重视教育，进一步把教育作为民生之本、强国之基，对全面深化教育领域综合改革作出战略部署，为教育改革和发展指明了方向，制定了时间表、路线图，长期制约困惑教育发展的诸多问题将得到有效的解决。二是随着国家和地方经济实力不断壮大，对教育的投入力度大增，特别是对西部贫困地区的投入越来越大，尤其是薄弱学校改造等项目的实施，为教育发展提供强有力保障。三是经过多年的发展，我市教育事业取得了较好成绩，积累了丰富经验，为今后教育发展奠定了坚实基础。同时，我们也应清醒地认识到，我市教育事业还面临诸多困难和挑战。一是从教育自身来看，我市教育资源总量，特别是优质教育资源短缺，城乡教育发展不均衡，师资整体素质有待进一步提高等问题的存在，与科学发展的要求和人民群众对教育资源的需求还不相适应。二是与全省教育情况对比，我市学前教育及高中阶段教育的入学率较低，学前教育三年毛入学率为51.8%、高中阶段毛入学率为49.6%，而全省学前教育毛入学率已达74.88%、高中阶段毛入学率已达72.1%，差距还非常大。三是实现教育“十二五”发展目标难度很大，要实现“十二五”规划中提出的学前教育毛入学率达到70%，高中阶段毛入学率达到70%，义务教育初步实现均衡的目标任务，就目前的情况来看，今明两年我市教育工作繁重、任务艰巨。面对机遇和挑战，全市各级各部门必须始终站在战略的、政治的、全局的高度来认识教育工作的重要性，切实增强加快教育事业发展的责任感和紧迫感，抓住机遇，扎实工作，努力推进我市教育事业优先发展和科学发展。

二、明确任务，突出重点，奋力谱写昭通教育改革发展新篇章

2014年，是贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化教育领域改革的开局之年，抓好今年教育改革发展的各项工作意义深远而重大。全市各级各部门要自觉地站在更高的起点，以更宽广的视野思考教育面临的形势和任务、机遇和挑战，强化问题导向，突出创新思维，树立担当意识、责任意识，采取措施，尽力而为，着力推动教育工作努力实现“四个新突破”。

（一）创新思路，实现深化教育领域综合改革新突破。《中共中央关于全面深化改革若干重大大问题的决定》对深化教育领域综合改革作出重大部署和总体要求，明确了教育改革的攻坚方向和重点举措，我们要深刻领会，认真贯彻落实。一是落实立德树人的根本任务。要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，深入开展“我的中国梦”主题教育，把爱国主义教育、公民道德教育等融入教育教学全过程，打牢学生思想道德基础，树立正确的世界观、人生观、价值观。坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，根据中小学生的不同特点，不断创新德育教育的途径与方法，增强针对性和时效性。要强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健、全面发展。二是改进教育管理方式。既要进一步加强学校管

理规范化建设，又要进一步简政放权，充分发挥学校主动性、积极性，创新学校管理模式，彰显学校特色。强化依法治教，深入开展校风、教风、学风建设。加强教育督导，进一步完善督学、督政、监测三位一体的教育督导体系，促进各项任务的落实。三是改革招生考试评价制度。要严格执行义务教育“免试、就近”入学的招