第一篇：贾桥小学学校工作总结22

贾桥小学学校工作总结

（2011-2012学年度第二学期）

贾桥小学在县教育局的坚强领导下，在镇党委、政府的大力支持下，全面贯彻执行县教育发展规划及年度教育工作会议精神，以教育教学研究、控辍保学和提高教育教学质量为重点，积极进行课堂教育方法探究。以创新占领高地，以内涵谋求跨越。一年来，贾桥小学团结协作，扎实工作，求实创新，努力提高育人质量。

一、德育工作

育人为本，德育为先。实行校长负责制，制定方案，以确保国家规定的德育目标、内容和要求在学校的日常的教育教学工作中得以落实。加强德育骨干队伍的培训，不断提高他们的专业化水平，充分发挥少先队在德育方面的突出作用。以活动为载体，深入开展庆祝建党90周年活动；认真开展经典诵读比赛活动；认真组织开展全校师生“写字”比赛；开展“法制进校园”活动；要求各校加强留守儿童活动之家的建设和管理，针对留守儿童开展丰富多彩的活动, 以“心系祖国，健康成长”为主题，组织了爱国主义读书演讲比赛。用活动润泽心灵、浇铸性格，对留守儿童做到生活上关心、学习上关注、成长上关爱。

二、教育教学工作

注重抓学校常规管理，促进学校教育教学质量的提高，完善教师教育教学工作的过程管理，具体措施：1.抓好备课、作业设置和批改；2.抓好听课、评课；3.抓好教学质量分析；4.抓好教师的学习和业务培训；5.抓好教师教学工作的考核和业务档案管理。学校严格落实业务检查制度，全期的四次常规检查，还有不不定期抽查等，并进行及时的通报，督促教师认真钻研业务，提高教学水平。同时鼓励年轻教师积极参加县局举办的各种比赛活动。

三、做好控辍保学工作 认真做好学籍管理工作，及时上传学生信息到网络学籍管理系统。摸清学生的流失情况，把“控辍保学”工作作为学校的重要工作来抓，成立组织，学校和班主任签定责任状。建立校领导班子成员捆绑到班级的制度。推行“辍学生报告制度，控流工作奖励制度”等。

四、教学质量检测工作

教学质量是学校的生命线，认真做好教学质量检测，加强教学监控。学校组织每学期进行两次检测活，检测前精心制定实施方案，严肃考风考纪，确保检测真实有效。阅卷结束后，学校组织人员及时抽查阅卷情况，召开教学质量分析会，并把各科成绩记录存档。

上述举措，促进了我校教育教学质量的提高。

五、校园文化建设和教育宣传工作

校园文化建设是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校的魂。整治校园环境，对校园进行综合治理，开展“校园文化建设”的评比活动。完善校园的文化建设，立足本校，发掘属于自己的学校文化内涵。从小处着眼，注重过程，以内涵发展谋求跨越。校园内悬挂名人画像，名言警句，开设专栏，书写激励性标语，建设文化长廊。中心校尽最大努力开放图书室、阅览室。督促各校开齐课程，开足课时，尤其是要开足音体美课时，开展“两操”比赛。增强了我校示范引领作用，充实了特色的内涵。

六、教师队伍建设工作

根据县教育局和镇党委政府的有关文件精神，强化教师队伍的管理，加强师德师风建设，开展师德师风讨论和评比，激励先进。严格执行“坐班制”，形成常规。我校开展深入课堂，进行推门听课，加强课堂教学的指导，使青年教师掌握更科学的实践知识，增强课堂教学的有效性。充分利用网络平台，扎实做好小学教师的远程培训和“国培计划”项目。要求全体教师认真学习新修订的甘肃省《中小学教师职业道德规范》，加强职业理想教育，锻造敬业精神强、师德修养高的教师队伍。鼓励教师不断提升自身素质。实施暖心工程，关心青年教师（特别是困难教师，体现人文关怀，解决他们的生活问题），稳定教师队伍，进一步做好病、灾及家庭困难教师的走访慰问工作。

七、安全稳定工作

安全是底线，稳定是保障。我校高度重视安全稳定工作，健全管理网络，完善各项制度，成立以校长为组长的安全工作领导组，我校安全管理员马世龙专门分管安全工作，同时聘请了法制副校长，签订了安全目标管理责任状，层层落实了学校安全工作责任，制定了安全工作计划，完善各项安全工作制度，建立健全校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。每周各班开设一节安全教育课。充分利用国旗下讲话、班会、团队活动、活动课等途径进行安全教育渗透。对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防楼梯踩踏、防火、防盗、防中毒、预防传染病等安全知识和技能教育，进行安全逃生演练。定期对校舍、围墙、大门、教学设施等进行安全常规检查，发现隐患及时上报并整改。

加强排查接送学生的车辆。积极配合县交警大队对学校交通安全进行整治，并签订交通安全上校责任书，杜绝不规范的车辆接送学生。

八、财务管理工作

我校根据教育局的有关文件要求，严格执行财务管理规章制度，成立民主理财小组，规范报帐，认真做好义保经费管理与使用的宣传工作，让有限的资金服务学校的教育教学工作。做好教育事业统计，做到“先预算，后开支。不预算，不开支”。

认真做好绩效工资的核算工作，根据我校制定的关于绩效工资的分配方案，凭着“多劳多得，少劳少得，不劳不得”的原则，充分发挥绩效工资在教育教学中的激励作用。

九、存在的问题

1.师资结构不合理，小学的音、体、美、英等学科缺专业教师。2.教室严重不足，出现一室多用现象。

十、下一步工作打算

1．认真做好德育工作，继续探索德育工作实效性的新途径，认真开展德育教育科研工作。

2．继续开展教育教学研究。

3．继续做好“控辍保学”和“留守学生”工作，加强“留守儿童活动之家”的建设和管理，积极探索学生心理健康教育的路子。

4．推进标准化寄宿制小学。5．认真做好招生工作。

6．继续开展校园文化建设，积极开展文明校园创建评比活动，开展特色学校和品牌学校创建工作，提升校园文化建设内涵；

7．认真做好教师岗位管理工作，实行“坐班制”，杜绝教师在编不在岗现象的发生。做好教师的继续教育和校本培训工作；

8．继续做好教学质量检测工作，完善教学质量检测结果运用实施方案； 9．认真做好安全稳定和教育宣传工作；

10．认真贯彻落实县局的文件精神，完成县局部署的各项工作。

贾桥小学

2012.7.11

第二篇：洪桥小学2016-2017学学校工作总结

学校工作总结

2016—2017学年第一学期

2016年是忙碌而充实的一年，也是我校多事的一年。今年我校均衡发展验收工作顺利通过湖北省教育厅的验收，同时下学期也是我从向前小学调入洪桥小学的第一学期。新学期、新地方、新工作，新局面，我满怀信心和希望，和校委会一班人及全体教师在教育局和开发区领导的关心下，坚持“质量立校，管理兴校，科研强校”的办学思想，以“双提升、双满意”为各项工作的出发点，进一步规范办学行为，进一步推进素质教育，进一步完善管理制度，精诚团结，务实工作，学校各项工作又再上新台阶。以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成了本的工作任务。

一、科学规范学校管理

来到洪桥小学的第一天，我就和全体教师召开了座谈会，召开了学校校委会成员班子会议，了解了学校教学、德育、后勤、安全、均衡发展等各方面的工作，针对以前学校各个方面存在的问题和不足，我们校委会一班人分头调查研究，结合学校实际制定了《学校教学管理制度》、《教师考勤制度》、《教师办公制度》、《教师奖惩制度》、《教师考核制度》、《班主任考核制度》、《班级考核制度》、《财务管理制度》、《后勤管理制度》、《食堂管理制度》、《安全管理制度》等一系列规章制度，这些制度的制定和落实，确保了学校各项工作的顺利开展，在本学期中心学校和开发区教育局的各项检查中，我校成绩斐然。

二、加强师德建设，促进教师和谐发展

教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德是一种职业精神和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养!

1、加强班子队伍建设。今年结合开发区教育局和中心学校关于学校班子成员配置的文件精神，我校重新组合了校委会，只配置了5名成员，改变了过去人多事难做的局面，学校坚持校长负总责、班子成员各负其责的集体领导责任制；组织班子成员认真学习上级转发来的各种文件和法规，及时学习并能迅速行动，及时落实，如发现问题及时纠正；学校班子成员分工根据各人特长，对应分配兼职工作，分工明确，职权责三位一体，使班子成员有勇气和信心分头承担学校责任，努力铸造一个负责任的队伍，求真务实和凝聚力强的领导集体。

2、锤炼教师队伍。我校共有26名教师，其中18名教师是代课教师，他们每月的工资只有一千一百元，与公办教师相比，他们的付出与收获不成正比，教师思想波动大，因此抓好教师管理是我校的一件大事。学校班子成员有一个共识是“办好学校、教师是根本”。因此学校重视对教师的政治思想教育，职业道德教育来抓好师德建设，强调要求教师应做到一“专心”二“热爱”三“做好”。一“专心”是指专心教书育人，不受商品经济大潮的冲击；二“热爱”是指热爱学生，热爱学校，全心全意扑在教育事业上；三“做好”是指做好本职工作，做好教师岗位所承担的社会工作、做好树立教师作为社会行为规范典型形象引导工作，常保教育风气风高气清。主要从以下几个方面入手。

、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了开发区教育局有关教师作风建设文件，坚决执行“五个一律”和“七条禁令”会议精神，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。

3、重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。

三、坚持以教学为中心，全面提高教学质量

教学是学校的根本，教学质量是学校的生命线。因此、调入洪桥小学后，我把教学质量放在首位，坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本的教学工作。

1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时校委会成员还对教师授课进行不定期的抽查。

①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科进行指导，将检查结果及时反馈给校长和任课教师，教导主任负责提出改进意见，不断完善和提高教学水平。②严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度，要求校委会成员每期听课不得少于30节，其他老师不得少于20节。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。③认真组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期检查教师的备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期结束，教师绩效考核的依据之一。同时也要求各位教师平时要重视基础训练如：作业分层次，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到精而少，辅导及时、针对性强。特别要重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。

2、以教研活动为载体，提高教师素质。

①今年10月份教育局在我校开展了教学视导月活动，在本轮教学视导活动中，共分三批次进行，金山片区、汪仁片区对我校的教学工作进行了视导，最后一次我校开展了教学开放日活动，由全区骨干教师对我校教学工作进行视导。在此次视导活动中，我校教导处组织教师人人参加活动，教师充分利用这一大好机会，自觉参加，每人至少讲了三节公开课。在这次活动中，每个教师都自己动手制作课件，在讲课中，人人使用电子白板。每次活动，每一节课都有开发区教研室的周元珍及全区的教学骨干和教学能手进行点评，这样不断提高了教师业务水平和业业素质，从而提高学校的整体教学质量。

②继续开展帮教活动。学校每学期集中安排了公开教学周，通过听课、评课，反馈教学情况，使教师比较迅速地成长起来。③发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用，积极参加“四课竞赛活动”。在中心校的统一部署下，教导处组织了语文数学老师参加外出听课、讲课、评课活动。本学期，我校派出了卢中桥、吕和女参加中心校组织的全镇教学大比武活动，派出了李分好、吕和女、李清芬等10人次参加开发区教育局组织的听课、观摩学习活动。④学校每周开展校本教研活动和教学反思活动，让教师在活动中接受新课改精神和理念，积极钻研新教材，把新理念和新方法贯穿到自己的教学工作中。⑤加强了教师现代科技产品的使用培训。今年我校所有教室都配置了电子白板、展台等高科技教学产品，为了提高这些产品的使用率、提高教师的教学手段，提高课堂效率，我们每月对教师进行白板使用培训。

3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识”，充分利用好课堂教学平台和教育资源，切实提高教学质量。要求任课教师结合学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方法和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。

二、抓德育建设，强化育人意识。

我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。

1、抓主题教育。重视每周一的升旗仪式和国旗下的讲话，德育处精心组织，每周教育主题明确，而且我们还转变了国旗下讲话的模式，每周由一个班级主持进行国旗下讲话，按照先升国旗、奏唱国歌，最后国旗下讲话的模式对学生进行主题教育，既教育了广大学生，又锻炼了学生干部，实现了“兵教兵”的目的。我们也高度重视班会课，每节班会课确定一个主题，力争使班会课的效能落到实处。

2、抓好养成教育。每学期伊始，学校都把开学的第一个月作为行为规范强化月，狠抓学生的日常行为习惯及文明礼仪，对乱抛乱扔行为及寻衅滋事行为，学校严抓不怠；好习惯、好行为对人一生受益。我校以学习贯彻国家教育部颁布的新《中小学生守则》9条和《小学生日常行为规范》为蓝本细化每一项活动要求，抓好最基本的、最简单的、最容易忽视的细节，包括敬队礼、戴领巾校章、见面打招呼、上下楼梯、如厕等，一举手一投足都倍加关注，规范要求学生做好，通过一学期的长期训练，使学生真正能将一日常规内化为自觉的行为习惯。

3、落实检查评比制度。学校少先队抓好一日一检查，一周一汇总，一月一表彰活动。着力从学生到校、班级卫生、学生两操、学生礼仪、吃饭纪律、行为规范、路队等几个方面进行检查评比，重点抓好“文明礼貌示范生”评比、清洁卫生评比、街队纪律评比、过集体生活吃好早餐评比、文明班级评比等等，从一点一滴抓起，把常规工作抓好，使养成教育真正落到实处。

4、一是以行为习惯和养成教育为主线，大力开展文明活动。二是从学生的一日常规抓起，从一点一滴做起，形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。三是通过品德课很抓学生的思想品德教育，法制教育和安全教育，做到警钟长鸣，为落实该项活动，各校充分利用晨会、班会对学生进行思想品德教育。四是严格升降旗制度，向学生进行爱国主义教育，帮助学生树立正确的人生观，增强民族自豪感。

4、重点工作重点抓，积极创造好的工作氛围，一是抓好社会、家庭、学校的联系，结合实际，召开家长会、家访等方式，让家长了解学校，学校了解家长，共同教育好学生。二是开展好环境整治活动，加强学校的食堂管理，清理校内外的卫生死角，通过清理整顿有明显的改观，组织全校师生收看安全教育片，举办“交通安全”黑板报”评比，给五、六年级学生作了法律知识讲座。宣传安全知识，使学生了解，减少安全事故的发生。

5、我们认真组织好每月一次的班主任工作例会，与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法。通过班主任例会，要求班主任及时填写好班主任工作月汇报表，即时对上阶段的德育工作进行小结，并针对检查中发现的德育薄弱环节进行重新布置。坚持良好班集体评比。继续开展了“流动红旗”评比活动。

四、坚持依法治教，加强学校管理

1、学习教育法律法规。教师只有懂得教育法律法规，才能依法教育。我校组织教师学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《学生伤害事故处理办法》等，进一步提高了广大教师的法制观念。

2、深化学校管理制度改革。重视教师平时工作过程，加强教学常规管理，做好督导检查、记载工作，落实有关检查制度，使教师工作更加规范化、制度化，激发教师教育教学此文转自斐斐课件园工作积极性。进一步落实教师考核工作，按照《教师考核方案》，做到尽量公正、公平评价教师工作绩效。

3、规范教育收费行为。组织教师认真学习有关治理教育乱收费会议、文件精神，增强做好治理教育乱收费的自觉性和主动性，提高对治理教育乱收费的认识，增强法制观念，以大局为重，把教育收费的各项制度落实到位。本学期的收费工作做到了收费项目、标准公开，一切手续均符合上级的要求。

四、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任

1、能够认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，开学初，学校与德育主任、教导主任、后勤主任、教师、班主任、后勤人员、校车司机层层签订了安全责任状，做到责任、分工明确，切实做到了层层目标明确，人人责任清楚。

2、充分利用班会、队会、板报、手抄报等形式，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识；以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动。

3、开学初，向每位学生家长都发放了《致家长的一封信》，告诉家长学校安全工作的重点，告知学校的工作时间，要求家长与学校配合共同做好学校的安全工作并要求在回执上签字。每逢重大节假日，我校及时向每位学生家长都发放了《致家长的一封信》，告知家长怎样做好安全工作，并及时回收回执单。

4、加大了安全工作的检查和整改力度。本学期，学校经常检查校舍、围墙、等设施，认真做好记录，发现隐患及时报告并尽快排除；校园继续实行封闭管理，严格学生接送制度，制止一切闲散人员进入校园，杜绝一切事故的发生。从而保证了师生的安全。

本学期我校没有发生任何安全事故。

五、倾全校之力，加强校园环境建设，确保均衡发展顺利过关

今年是开发区教育均衡发展验收达标之年。为了确保均衡发展顺利过关，全校师生严格按照教育局的工作要求，上下一心，群策群力，做好各项工作。

1、全体教师从5月份开始，分成5个指标组，校委会成员每人负责一个指标组，各司其职，利用暑假和每周休息时间加班加点开展档案建设。

2、按照均衡发展的要求，我校完善了各个功能室的建设，图书室、图书阅览室、美术室、音乐室、体育室、科学室、卫生室等一应俱全，使农村的孩子享受到了与城市孩子一样的教育，真正实现了教育公平。

3、加强了校园环境建设，校园花坛重新安装了围栏、栽种了红叶石楠、塔柏、茶花、桂花等风景树，美化了校园环境。

4、校园安装了排球架、羽毛球架、足球架、单杠、双杠等运动器材，丰富了学生的体育活动，确保了阳光一小时活动的顺利实施。

5、学校围墙、教学楼、教师宿舍楼、粉刷一新。

6、学校综合楼如期交付使用，功能室、多媒体教室顺利布置；硬化了学校校园道路。

7、教室安装了电子白板，保证了教学现代化的实施。

六、存在的问题

本学期，在上级领导的指导和支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：

1、新常态下，学校日常管理不精致，教师执行力不够。

2、教师素质不高，教学质量提高不明显。

3、教师工作积极性不强，关注学生不够，尤其是后进生。

4、教师参加教研活动不够，存在应付心理。

5、校园环境有待进一步加强。

七、新学期的打算

1、认真落实上级文件精神，规范学校办学行为。细化学校管理制度，将学校常规工作落到实处。

2、强化师德师风建设，从根本上扭转教师华而不实的工作作风。

3、加强德育管理，规范学生行为，树立学生正确的人生观。使学生成为一个懂礼貌，知名理，爱学习的孩子。

4、加强课堂管理，提高教学质量。重点是后进生的学习质量。

5、制订周密的研修计划，提高教师的业务水平和执教能力。

6、加强安全工作管理，落实管理细则，确保安全零事故。

7、落实国家的财经纪律，规范财务管理，将资金用到实处。

8、利用好改薄资金，改善办学条件。

9、执行中央的八项规定，认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，加强自身廉政建设。

回首一年来的工作，我校全体教职员工能振作精神，昂扬斗志，以不辜负开发区人民的信任为己任，教书育人，努力奋斗，取得了一些成绩。展望来年，学校全体员工一定会在恪尽职守，尽责尽力，不负领导关心，不负百姓厚望，沿着既定的发展规划不断前行！

洪桥小学 2016年12月10日

第三篇：树桥希望小学学校工作总结

树桥希望小学学校工作总结

一学期以来，我们遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想，以争创“礼貌校园、安全校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，推行四制改革，加强学校管理，不断提高教育教学质量，现就一年来我校的各项工作汇报如下：

一、德育工作

学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以建立“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校三年发展规划，不断改善工作方法，扎实开展德育工作。

（一）、健全和强化德育领导机构。

成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。同时，成立了关教工作领导小组，对困难学生进行帮扶，并走进他们的家庭进行教育指导，是他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。

（二）、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。

一年来召开班主任培训会，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。

（三）、扎实开展德育常规工作。

1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，2、坚持日检查周评比工作。学校一向把“值日检查”作为学校德育管理的一项重要资料，做到职责到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校状况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生礼貌行为习惯的养成。

3、每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。

（四）、强化落实德育考评工作。

1、以卫生先进、礼貌班群众的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。

2、加强教师师德的考评，学校透过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。

（五）、加强校园文化建设

充分利用周四红领巾广播站对学生进行教育，学生踊跃投稿，每学期累计投稿一百一十余份。文化宣传板报共达30余期；利用每周一的国旗下演讲等活动，教育陶冶师生的品德修养;周二、周四下午开放图书室，每学期师生借书达13000人次;同时充分发挥公示专栏的作用，及时公示学校事务。

（六）、组织学生活动，丰富校园生活

1、文体活动：先后举办庆祝“六一”趣味活动，等大型活动。同时，我校用心组织学生参加县中小学生田径运动会，并取得了优异成绩。

2、感恩教育活动：用心开展感恩的心大型手语操活动，让学生既得到体育锻炼，又得到身心教育。

（七）阳光体育方面

依照上级部门精神，坚持每一天学生教师体育锻炼一小时制度。

二、教学工作

（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。

1、首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。一向要求教师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。每次考试，实行交叉监考，严肃考风考纪，促进良好学风的构成。

2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、课间操、早晚辅导、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方应对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。透过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作用心性，为提高教育教学质量