德庆县权责发生制政府综合财务报告制度改革实施方案[5篇范例]

栏目:章程规章制度发布:2025-01-07浏览:1收藏

第一篇:德庆县权责发生制政府综合财务报告制度改革实施方案

德庆县权责发生制政府综合财务报告制度改革实施方案

县权责发生制政府综合财务

报告制度改革实施方案

开展权责发生制政府综合财务报告制度改革,建立全面反映政府资产负债、收入费用、运行成本、现金流量等财务信息的政府综合财务报告制度,是建立现代财政制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。为做好我县权责发生制政府综合财务报告制度改革工作,根据《国务院关于批转财政部权责发生制政府综合财务报告制度改革方案的通知》(国发〔20**〕63 号)和《广东省人民政府关于批转省财政厅权责发生制政府综合财务报告制度改革实施方案的通知》(粤府〔20**〕33 号)要求,制定本实施方案。

一、总体要求

(一)指导思想

全面贯彻落实党的十八届*中、*中全会和省委十一届三次、四次全会精神,按照中央、省、市工作部署和要求,大力推进政府会计改革,逐步建立以权责发生制政府会计核算为基础,以编制和报告政府资产负债表、收入费用表等报表为核心的权责发生制政府综合财务报告制度,提升政府财务管理水平,促进政府会计信息公开,加快建立现代财政制度。

(二)工作目标

权责发生制政府综合财务报告制度改革是基于政府会计规则的重大改革,总体目标是通过构建统一、科学、规范的政府会计准则体系,建立健全政府财务报告编制办法,适度分离政府财务会计与预算会计、政府财务报告与决算报告功能,全面、清晰反映政府财务信息和预算执行信息,为开展政府信用评级、加强资产负债管理、改进政府绩效监督考核、防范财政风险等提供支持,促进政府财务管理水平提高和财政经济可持续发展。

近期目标:在财政部和省财政厅出台政府会计基本准则和政府综合财务报告编制办法前,我县暂不开展权责发生制政府综合财务报告试编工作。到 20**年底,根据财政部和省财政厅出台政府会计基本准则和政府综合财务报告编制办法试编我县权责发生制政府综合财务报告。同时,按照财政部、省财政厅的统一部署,逐步探索开展基于部门财务报告的政府综合财务报告编制试点。

中远期目标:按照财政部、省财政厅推进政府会计改革,建立健全新型政府会计准则体系的基础上,抓紧建立包括政府部门财务报告和政府综合财务报告的政府财务报告体系,完善政府综合财务报告编制方法和程序,加强对政府财务报告信息的分析应用,建立规范化的政府财务报告制度。从 2020 年起,开展政府综合财务报告编制工作,建立健全政府财务报告分析应用体系。

(三)基本原则

1、开展试编,探索经验。根据省财政厅相关要求,在 20**年底开展政府部门财务报告试编制,为全面实施政府综合财务报告制度积累经验。

2、科学规范,真实准确。深入研究财政部、省财政厅基于权责发生制会计基础的新型政府会计准则体系,不断完善编制方法,规范编制程序,逐步提高政府综合财务报告和政府部门财务报告的科学性、准确性。

3、公开透明,便于监督。规范政府财务报告公开内容和程序,逐步实现公开常态化、规范化和法制化,满足有关方面对政府财务状况信息的需求,进一步增加政府透明度。

4、积极稳妥,分步推进。科学设计改革总体框架和合理确定工作目标,确保

改革有序推进。充分考虑改革的复杂性和艰巨性,由易到难,分步实施,积极稳妥推进改革。

二、改革内容和主要措施

(一)开展权责发生制政府综合财务报告试编工作。在政府财务报告制度框架体系全面建立之前,按照省的部署扎实开展权责发生制政府综合财务报告试编工作。各相关部门要积极主动配合财政部门开展试编工作,及时、准确提供试编工作所需的政府财务状况相关数据。对试编过程中遇到的重点难点问题,要认真深入研究,不断改进完善试编方法,逐步提高数据的准确性和完整性,为正式开展权责发生制政府综合财务报告编制工作夯实基础。

(二)认真开展政府部门财务报告编制工作。政府各部门编制的以权责发生制会计核算为基础的政府部门财务报告,是汇总编制本级政府综合财务报告的基础。各部门要按照省的工作部署,认真组织开展资产负债的清查核实工作,编制以资产负债表、收入费用表等财务报表为主要内容的部门财务报告,财务报表应涵盖本部门所属单位。各部门应保证所编制的部门财务报告的真实性、完整性及合规性,自觉接受审计监督,按时报送财政部门并按规定向社会公开,要充分利用财务报告反映的信息,加强财务状况分析,改进财务管理。

(三)认真开展政府综合财务报告编制工作。在政府部门全面开展政府部门财务报告编制工作的基础上,财政部门要清查核实代表政府直接管理的资产负债,合并各部门及其他纳入合并范围主体的财务报表,编制以资产负债表、收入费用表等财务报表为主要内容的本级政府综合财务报告。财政部门要合并汇总县本级政府综合财务报告和下级政府综合财务报告,编制本级政府综合财务报告。政府综合财务报告要真实、完整和符合相关规定,并依法报送县人民代表大会常务委员会备案、自觉接受审计监督和按规定向社会公开。

(四)做好政府财务报告的分析应用工作。以政府财务报告反映的信息为基础,采用科学方法,系统分析本级政府的财务状况、运行成本和财政中长期可持续发展水平。要充分利用政府财务报告反映的信息,识别和管理财政风险,更好地加强政府预算、资产和绩效管理。政府综合财务报告中的相关信息可作为考核各部门绩效、分析政府财务状况、开展政府信用评级、编制本地区政府资产负债表以及制定财政中长期规划和其他相关规划的重要依据。

三、实施步骤

(一)20**年工作

认真学习财政部、省财政厅出台的政府综合财务报告编制办法、政府会计基本准则和相关具体准则及应用指南,为我县开展权责发生制政府综合财务报告试编工作打好基础。

(二)20**—20**年工作

1、全面推开我县政府综合财务报告试编工作。同时,逐步探索试编全县合并的政府综合财务报告。

2、研究总结政府综合财务报告试编工作经验,针对试编过程中存在的问题提出进一步改进完善的措施。

(三)2018—2020 年工作

1、按照财政部、省财政厅的工作部署,逐步开展政府部门财务报告编制工作,并在此基础上开展基于部门财务报告的政府综合财务报告编制试点工作。

2、全面开展政府综合财务报告编制工作。

3、建立健全政府财务报告分析应用体系。

4、按照相关制度规定开展政府财务报告审计、公开工作等。

四、组织保障

(一)加强组织领导。各单位、各部门要高度重视,加强组织领导,确保权责发生制政府综合财务报告制度改革各项工作顺利推进。

(二)落实工作责任。财政部门要抓好改革工作统筹协调,认真组织编制本级政府综合财务报告,指导各部门编制政府部门财务报告。其他部门要认真落实部门财务管理主体责任,按照统一部署开展部门资产负债清查核实,完善行政事业单位国有资产管理工作,按要求做好部门财务报告编报、接受审计监督及公开工作,并积极配合财政部门做好综合财务报告编制,及时提供相关财务报表及工作情况。审计部门要按规定组织做好政府财务报告审计监督工作。有关部门要充分利用政府财务报告信息,按照职能分工做好相关监督考核工作。

(三)建立沟通协作机制。建立各部门之间和同一系统上下级之间的沟通协作机制,加强工作沟通和协作配合,形成工作合力。财政部门要加强对其他部门的工作督促和指导,认真组织做好业务培训,定期开展改革进展情况交流,及时研究解决改革中遇到的困难和问题。

(四)加强工作研究和经验总结。财政部门要深入研究政府会计准则体系和政府财务报告制度框架体系,积极配合和跟踪财政部、省财政厅修订完善财务管理相关制度,并在制度出台后,及时组织学习和贯彻实施。财政部门要及时总结试编、试点工作经验,按年度向上一级财政部门报送改革实施情况总结,积极稳妥推进财务报告编制工作。

第二篇:关于权责发生制政府综合财务报告制度改革的思考

关于权责发生制政府综合财务报告制度改革的思考

【摘 要】2014年12月31日,国务院批转了财政部《权责发生制政府综合财务报告制度改革方案》(国发201463号),这标志着我国的政府综合财务报告制度改革正式启动。根据改革的实施步骤,到2020年将基本建成具有中国特色的政府会计准则体系,推行政府成本会计,全面开展权责发生制政府综合财务报告编制工作,并制定相应公开制度。结合我国实际情况,权责发生制政府综合财务报告制度改革,可以预见是一个循序渐进的过程,需要一个较长的时期,但只要各级政府积极配合,逐步推进改革的实施,就一定能够达到预期目标。本文立足于政府综合财务报告制度改革的任务和意义,首先分析了建立权责发生制政府综合财务报告的必要性及其优势特点,然后阐述我国目前政府财务报告的现状及其不足,最后讨论了对引入权责发生制进行政府财务报告制度改革的思考,并形成结论,在目前的一段时期,应该是权责发生制和收付实现制有机结合的现象,随着试编范围的扩大,对显现出的问题及时解决,必将加快改革的进程。

【关键词】权责发生制;政府综合财务报告;政府会计

2014年12月31日,国务院批转的财政部《权责发生制政府综合财务报告制度改革方案》(国发201463号)正式公布。明确改革主要任务是:建立健全政府会计核算体系,建立健全政府财务报告体系,建立健全政府财务报告审计和公开机制,建立健全政府财务报告分析应用体系。改革的意义重大,是对现有政府报告制度的革命性改进,准确且细化了政府财务信息,弥补了现有报告制度的不足,提高了政府公信力,更有助于遏制盲目决策。政府财务报告是以政府的财务信息为主要内容、以财务报表为主要形式、全面系统地反映政府财务受托责任的综合报告,主要包括政府的资产负债表、收入费用表及其明细数据表,相关报表附注等。

我国目前的政府财务报告制度仍是以预决算报告制度为主,以收付实现制为核算基础,主要反映政府预算执行情况,在反映预算收支状况、加强预算管理和监督方面发挥了重要作用。但随着社会的发展,政府参与的经济活动种类越来越多,仅实行预决算报告制度,无法科学、全面、准确反映政府内的资产负债和成本费用情况,不利于政府的资产管理,不利于提升运行效率和防范财政风险,难以满足建立现代政府会计制度、促进经济可持续发展和推进国家现代化管理的要求。因此,必须实施政府会计改革,引入权责发生制,建立全面准确反映政府资产负债、收入费用、运行成本、现金流量等财务信息的综合财务报告制度。

一、权责发生制政府综合财务报告制度建立的必要性

伴随着近年来我国经济体制的不断深化改革,财政管理方面也不断优化,如2002年推行了政府部门收支两条线,2003年实施了政府采购制度,2007年实行国库集中收付制等等,原有的政府部门预决算报告制度已不能满足各方需求,那么将权责发生制引入到政府综合财务报告中来已成为必然。

1.国家财政制度建设的精神导向

党的十八届三中全会提出要“建立权责发生制的政务综合财务报告制度,建立规范合理的中央和地方政府债务管理及风险预警机制”。2014年的全国财政工作会议强调要“围绕建立权责发生制政府综合财务报告制度,研究制定政府综合财务报告制度改革方案、制度规范和操作指南”。相关部门已经意识到有些地方政府大规模举借债务,财政风险日益加大,但从财务报表中并不能体现这些风险信息,只有完善了政府财务报告制度,才能准确获知政府的资产负债及运行成本情况,从而确保国家财政安全。这正是编制权责发生制政府财务报告的重要原因。

2.社会各届需要政府公开更多财务信息

在当今信息社会,政府部门掌握了大量非常宝贵的信息资源,可能对社会主体的发展产生重大的影响。公开政府信息,尤其是财务信息,让社会各主体充分利用这些信息资源,有助其生存发展,这也是建设服务型政府的要求。政府公开财务信息的重要途径是公开具有实际意义的政府综合财务报告。目前,我国在政府财务报告方面尚没有较高的公开性,因此需要建立完善的财务制度和披露制度来规范政府综合财务报告,以便为信息需求者使用。

3.实现我国经济可持续发展的重要环节

经济可持续发展要以经济建设为中心,经济建设的好坏要通过财务报告来反映,可见,财务报告制度关系到经济的可持续发展。政府作为各项公共资源的统筹者,有责任有能力建立清晰准确的财务报告制度,不仅反映当前经济建设的程度,而且更重要的是反映今后的发展趋势,并对可能蕴含的危机信息建立预警机制,这正是建立权责发生制的政府综合财务报告制度的必要性所在。

二、建立权责发生制政府综合财务报告制度的优势

1.履行公共受托责任,接受公共监督

政府财务报告的目标是通过建立健全的财务管理制度,全面反映政府综合财务状况,最终为使用者提供决策依据,以解脱政府的受托责任。其实质就是满足信息使用者的需要,同时,通过政府财务报告,也可以起到公民监督政府的作用。权责发生制综合财务报告能够反映政府履行责任的状况,其通过统一的制度要求来规范报告的内容,使公众对政府的财务状况和经济发展方向有所了解,更有助于提高公信力。

2.规范政府债务管理,建立良好风险预警机制

政府债务是国家财政收入来源的重要组成部分,但随之会产生的是还债的压力。目前并没有明晰的数据表明政府债务数额,尤其是地方政府债务,各种投融资平台五花八门,乱象丛生。引入权责发生制后,虽不能起到立竿见影的效果,但必将有助于规范债务管理,防范被掩盖的政府债务风险,经过一段时期的规范管理,定会形成良好的风险预警机制。

3.全面反映政府财务状况

通过编制权责发生制政府财务报告,收入支出数据将不再是以现金收付为基础,而是按权责发生制要求进行核算,将更加全面准确,政府报告将以高度透明的方式呈现出来,将更准确的反映政府财务状况和运营情况,从而有利于报表使用者准确预测经济运行走势,对经济发展态势做出准确判断。

三、我国政府财务报告制度的现状

1.收付实现制下非现金交易不予记录

收付实现制下,只核算与货币资金交易相关的信息,非现金交易不予记录,这样就不能全面反映在某一特定会计期间的经济活动及其结果,每个期间政府提供的公共产品和服务的成本及其产出的效率水平也无法合理计量。因而就无法有效对政府收支进行监督和评价,也不利于优化公共资源配置,提高政府内部管理效率。

2.不能全面反映政府负债规模

按照《财政总预算会计制度》的规定,“负债是一级财政所承担的能以货币计量、需以资产偿付的债务。包括应付及暂收款项、按法定程序及核定预算举借的债务等”,现有的财务报表中只有用现金实际清偿负债时,才会确认支出,因此没有反映政府所承担债务的详细数据,如承担借款的未来还本付息的负担,不良资产的坏账等,重要债务信息往往被忽略或遗漏。

3.无法做出真正的政府综合财务报告

我国现行预算会计系统中,总预算会计和行政、事业单位会计各自有一套会计报表,且各类报表自成体系,不能直接合并形成政府整体的“资产负债表”和“收入支出表”,只能做到简单汇总,而不是合并形成总表。因此到目前还没有一份真正意义上的政府综合财务报告。

4.没有真实地反映政府的运营成本和运营绩效

收付实现制下无法客观体现政府的运营成本,从而不能真实的对政府绩效进行科学评价。绩效考核需要对资源的使用及结果完整的联系起来,但收付实现制中仅将实现了现金收支的款项进行管理。比如计算公共服务成本时只根据实际支出款项而得,而其磨损折旧部分不予考虑,这就导致成本核算的不真实性以及随之而来的绩效考核的不准确。

5.没有包含审计报告,政府财务报告的可信度不高

目前在完成预决算制度过程中,政务财务报告虽然经过了层层审批,但在实务操作中,还是暴露了很多问题,如审批不严,预算执行混乱,年底突击花钱等。国家审计署每年都审计出高达几十亿的违规资金,严重降低了政府财务报告的可靠性。从报告使用者角度考虑,政府财务报告经过审计机构客观公正的鉴定之后,才更具有真实有效性。

四、建立权责发生制政府综合财务报告制度的思考

1.引入权责发生制

收付实现制下,记录收入支出是以现金的收付为基础的,实际收到现金时计入收入,现金付出时计入支出,因此造成了负债不能够全面反映的现象。进行权责发生制改革后,凡是在本期内已经发生的预期经济事项的流入,不论其款项是否收到,都应作为本期的收入,已经发生的预期经济事项的流出,不论其款项是否付出,都应作为本期的支出处理。反之,不属于本期间的收入或支出,即使其款项在本期已经收到或付出,也不应作为本期的收入和费用处理。可以看出,引入权责发生制后从整体上反映了一定时期内经济事项的收支匹配情况。

2.构建权责发生制政府财务报告体系

政府会计内容包括三部分,概括起来可称为“一项制度,两个体系”即:政府财务报告制度、政府会计制度体系和政府会计准则体系。政府财务报告制度作为政府会计的主要内容之一,目前还没有形成比较完善的制度,政府财务报告应由一套财务报表及其附注构成,财务报表是核心,其核算基础是权责发生制,旨在关注政府的整体资产负债状况和运营绩效。政府财务报告作为政府会计在一定期间的最终成果,应完整反映政府的财务运营状况,应对潜在的风险,有助于解脱政府公共受托责任,满足人民大众等利益相关者的信息需要。

3.完善政府财务报告审计制度

政府财务报告应当接受客观公正的审计,在此基础上对其分析才具有现实意义。政府编制政府财务报告,社会公众、立法机构等使用政府财务报告,使用与提供政府财务报告的立场不同,其内容的真实性和可靠性可能会受到质疑,这时可以借鉴企业的经验,开展政府财务报告审计。审计机构以公正、独立的身份介入,对政府财务报告进行全面审计,对其数据的准确性进行核实,提供客观、公正的鉴证报告,使政府财务报告更具可信度和可靠性,保证其披露内容的真实、准确、全面。

4.建立政府财务报告的公开制度

权责发生制的政府财务报告不仅能够全面系统地反映政府财务状况,满足社会公众对监督政府的信息需求,还有利于提升政府运营绩效及评价,为各级政府相关部门的决策提供信息,因此应鼓励各级政府公开财务报告的内容和范围,不断完善对财务报告的监督和绩效评价机制,逐步增强公众对国家和政府的信心和支持力度,保证财务报告改革成效。但应做好推行公开工作的基础工作,避免造成数据重复或丢失造成信息混乱。

五、结束语

建立权责发生制政府综合财务报告制度势在必行,但在较长阶段中,仍是逐步深入,逐步细化,逐步扩大试编范围的探索过程。各级政府部门应提高重视程度,认真编制,发现问题及时解决,力求数据准确,不虚增虚减会计事项。随着试编范围的扩大,对显现出的问题及时解决,必将推动改革的进程,完善政府财务报告制度。

参考文献:

[1]马屹立.试编权责发生制政府综合财务报告的建议[J].财会研究,2014,210.[2]王金秀.论我国权责发生制政府综合财务报告的优化[J].中国财政,2013,42.[3]付美华.编制权责发生制综合财务报告的难点和建议[J].当代经济,2014年第20期:114.[4]徐晓翼.关于编制权责发生制政府综合财务报告的思考[J].现代经济信息,2014,250.[5]杜思璇.权责发生制在我国政府财务报告中的应用[J].经济研究参考,2014年第53期:6.

第三篇:权责发生制政府综合财务报告试编工作总结

2018 中等职业学校

教育质量报告

哈尔滨双星计算机职业技术学校

二 O 一九年一月

目 目录 录

1.学校情况

1.1 学校概况:

哈尔滨双星计算机职业技术学校是由哈尔滨市教育局主管,经黑龙江省教育厅备案的民办统招中等职业教育学校。1999 年 11 月创办,2005 年进入国家计划内统招。目前租用校园面积 1100平方米。资产共计 300 万元。目前开设的专业有:计算机平面设计、城市轨道交通运营管理、计算机应用、家政服务与管理、商务助理、航空服务、电子商务、高星级饭店运营与管理、电子技术应用,共计 9 个专业。我校形成了中职教育、中高职衔接教育、大学预科教育、短期就业教育等多元化办学方向,我校与东北农业大学、黑龙江农业工程职业学院等高等院校合作办学。

1.2 学生情况:

现将哈双星学生情况汇报如下:

招生规模:2016 年招收学生 34 人,2017 年招收学生 55 人,2018 年招收学生34 人。在校生规模:2016 年在校生 25 人,2017 年在校生 47 人,2018 年在校生 34人。毕业生规模:2016 年毕业生 312 人,2017 年毕业生 217 人,2018 年毕业生 0人;与入学时的在籍人数比较,学生的巩固率 2106 年为 99.7%,2017 年为 99.1%。学生结构情况:男生约占 60%,女生约占 40%。

1.3 教师队伍:

学校现有教职工 14 人,生师比为 7.6:1,专业课及实训指导教师数为 14 人,双师型教师比例为 0,兼职教师比例为 0,专任教师本科本科及以上学历 8 人,本科以上学历比例为 57%,专任教师硕士以上学历比例为 0,专任教师高级职称教师比例为0,专任教师数与上一年相比增加 3 人。

1.4 设施设备:

学校现有实训室 3 个,其中有 1 个形体室,2 个电脑机房,还有阅览室 1 个。电脑机房拥有华硕台式电脑 200 台,投影仪 20 台,投影幕 20 张,电脑桌椅 200 套;形体房有定制镜子,加厚地毯,和把杆;阅览室有纸质图书 2000 册。生均教学仪器设备值:11321 元;生均实训实习工位数:0 个;生均纸质图书:18.9 册。与上一年的数据相比有所减少。

2.学生发展

学校坚持以培养学生职业能力为主线,立德树人,提倡导“畅行达远,德艺双星”的校训。尊重职业教育规律,尊重学生的智能多元,着眼职业教育发展方向和社会对人才的需求,结合学校现有的办学条件,设计开展系统的体验式德育活动,形成特色鲜明的德育体验系列活动。例如:通过入学体验系列教育,树立自信、自尊、自强、规划发展——学会做人;通过常规的体验活动,来内化品质、形成习惯、历练能力——学会学习;通过专项能力的培养体验,拓展视野、夯实技能、提升素养——学会做事,以此来强化学生的职业能力,努力让每个学生都有人生出彩的机会。

2.1 学生素质

学校十分注重思想政治教育,学生思想政治道德素质进步明显,有强烈的社会责任感、义务感,学习目的明确、态度端正,安全环保意识强。大多数学生都能客观认识自我、评价他人,自信、自律能在符合集体要求的前提下充分发挥自己的个性。学校形成了“四节、两纪、一庆”的特色的校园文化体系,即艺术节、技能节、体育节、读书节、纪念五四、纪念一二九和庆祝国庆。学校严格按照《国家学生健康体质标准》要求,全面推进体育、美育工作,组织学生经常参加体育活动,要求他们掌握体育活动的一般知识和技能;国家学生体质健康标准达标率在 80%以上;指导学生进行职业生涯规划,使多数学生的个性特点、职业倾向与所学专业相匹配,掌握了职业生涯规划设计的常识性知识。大多数学生都具备了应用专业知识解决工作与生活中实际问题的能力。能按教育部要求修完规定的《语文》、《数学》《外语》《计算机应用基础》等文化基础课必修课程,文化课及格率 91%以上;探索建立精简实用的技能培养模式,提高学生专业技能水平,学生专业技能合格率 90%以上;2018 学生毕业率为 0。

2.2 在校体验

习近平总书记提出让每个人都有人生出彩的机会,十九大报告指出要为青年实现人生出彩搭建舞台。学校确立了“出彩”教育理念,开展生命化课堂研究,与企业共同打造生命在场的育人环境,提高学生的兴趣,体验学习过程,促进教学质量提升,使人才培养符合职教规律和行业企业用人标准。经调研,学生理论学习满意度 100%,专业学习满意度 100%,实习实训满意度 98%。

同时,学校积极开展校园文化和社团活动,将学生职业技能和培养职业精神有效融合,形成常态化、长效化的职业精神培育机制。校园文化与社团活动满意度 100%、生活满意度 100%、校园安全满意度 100%。毕业生对学校满意度 100%。

2.3 资助情况:

2018 年我校严格按照国家资助政策及相关文件精神开展资助工作,为保证学生资助工作健康、持续、有序地发展、把政府惠民工作落到实处,学校多次组织教职工学习国家中职资助政策、文件。现将我校 2018 年学生资助落实情况整理如下:

发放与使用情况

2018 年春季免学费情况:免学费金额共计 5.90 万元,其中 2016 级 1.78 万元;2017 级 4.12 万元。2018 年春季国家助学金情况:国家助学金金额共计 1.3 万元,其中 2016 级 0.7 万元;2017 级 0.6 万元。2018 年秋季免学费情况:免学费金额共计10.37 万元,其中 2016 级 1.78 万元;2017 级 4.12 万元;2018 级 4.47 万元。2018年秋季国家助学金情况:国家助学金金额共计 1.4 万元,其中 2017 级 0.5 万元;2018级 0.9 万元。

2.4 就业质量

学校设有学生就业办公室,全面负责学生就业及顶岗实习工作。2018 年毕业生为 0。其他毕业生就业率高,就业率达 100%,月平均收入 2000 以上,没有自主创业,没有对口升学的学生。

2.5 职业发展

我校毕业生就业后,岗位适应能力都很强,百分百就业,自主创业率为 0,到国有企业事业单位服务比例为 3%,到民营企业服务率为 93%,到外资企业比例为 4%。

职业中学学生入学成绩差,自身基础薄弱,所以造成自主学习能力较差,以被动学习为主,为此学校积极推进办学模式改革,旨在提升教育质量,增强服务社会经济发展的能力,而检验职业教育质量的主要标准就是职场能力。对于职场能力的三个方面,及职场核心能力、通用管理能力、通用生产能力。这些能力除了在日常教学、生活、技能实践中得以历练,更重要的还得利用企业的资源,为学生更早、更多地提供企业的岗位环境、企业的文化制度、企业的评价规划、企业的道德规范与行业规划,对学生进行熏染和教育,使学生能够更多地感受岗位责任的担当、体验到能力素养的考验、环境氛围的压力,养成更好的职业素养,具备更优秀的职业能力品质,继而实现更早更好地适应、融入、胜任企业工作岗位需要。真正实现人才共通、利益共享,使学生学习能力得以大程度提高。

当今企业更加需要学校培养综合能力全面的员工,学校通过强化核心培养、职业技能、创新创业能力三个方面来培养学生职业岗位迁移能力。学校定期开设专家讲座和校企交流等,培养学生岗位适应能力,此外,还开设了礼仪、职业生涯规划、社会主义核心价值观等核心素养课程,影响学生的价值观和人生视野。学校从岗位要求出发,规划专业课程,达到专业与产业,职业岗位的对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,职业教育与终身学习对接。学校还非常重视创新创业教育。专门开设创业课程和培训讲座、定期举办创业大赛等。

3.质量保障措施

3.1 专业动态调整

强化专业建设。学校专业建设跟踪市场需求变化,主动适应区域和企业行业发展需求,面向市场需求,现已形成了以市场定专业的育人模式。设置了交通运输类如航空服务、城市轨道交通运营管理;信息技术如计算机应用、计算机平面设计等急需人才的热门专业。我校形成了中职教育、中高职衔接教育、大学预科教育、短期就业教育等多元化办学方向,我校与东北农业大学、黑龙江农业工程职业学院等高等院校合作办学,为进一步形成有特色的专业人才培养模式奠定了基础。

人才培养方案调整:

1.人才培养方案要素齐全、规范;

2.人才培养规格定位准确;

3.职业能力及素质要求的培养得到相关课程的支撑;

4.课程内容的选择符合工作岗位要求,理论与实践相融合;

5.课程排序符合专业成长及学习规律;

6.课程课时设计合理。

3.2 教育教学改革

(一)指导思想

坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心,面向社会,面向市场,根据区域经济发展需要和学生的求学需求科学设置专业,扎实推进人才培养模式、课程体系、课程内容和教学方法、评价方法改革,形成具有我校特色、充满活力的教学局面。

(二)

具体措施

(1)学校公共基础课:学校开设有语文、英语、德育、体育、计算机应用、心理健康教育、安全教育和公共艺术课等公共基础课,确保每个专业的学生都掌握必备的文化基础知识。(2)专业设置:学校根据区域经济发展特点,形成了旅游服务类、交通运输类、财经商贸类、信息技术类和公共服务类,包括计算机平面设计、城市轨道交通运营管理、计算机应用、家政服务与管理、商务助理、航空服务、电子商务、高星级饭店运营与管理、电子技术应用,共计 9 个专业。(3)师资队伍:我校有副教授 1人,讲师 4 人,鼓励先进并通过组织教学观摩、主题讲座、经验介绍、外出学习等多种形式,促进教学改革观念和做法的推广、应用,也开始推进“双师型”教师队伍的建设,聘请行业专家,能工巧匠担任兼课教师,建立一支适应高素质技能型专门人才培养的兼职教师队伍,优化“双师型”教师结构。(4)课程设置:为适应地方经济发展、产业升级及技术进步对劳动者素质需要,学校根据学生的特点,调整文化课教学计划,使文化基础课和专业技能课总时数的比在 4:6 左右。(5)人才培养模式改革:深化人才培养模式改革。坚持科研和教学联动机制,深入黑龙江农业工程职业学院等高职院校学习调研,集中各专业智慧,深化示范校建设的“工学结合、能力递进”、“工学结合、教产融通”、“课岗融通,能力双证”、“项目导向、实境育人”等人才培养模式内涵,结合教育部新颁《中职学校教学标准》,进行了专业调研和岗位能

力分析,推进各专业课程设置,为今后我校教学改革奠定基础。(6)信息化教学:加强信息化辅助教学。学校 90%以上的老师能会计算机和教学辅助工具的使用,能利用网络查找资料。在平时的教学中,70%的老师在课堂上能运用课件辅助教学,80%左右的老师能完成简单的 PPT 课件制作。(7)实训基地:学校现有实训室 3 个,其中有 1 个形体室,2 个电脑机房,还有阅览室 1 个。加大了校内职业技能实训设施及校内生产性实训基地的建设力度,拓展了原有实训室功能,力求融实习实训、岗位培训、接单加工、技能鉴定、咨询服务等功能于一体,为校企合作在校内运行提供了物质基础。(8)教学资源建设:学校非常重视数字化校园的建设,以资源共建共享为目的,以创建精品资源和进行网络教学为核心,建设了教学资源库,为公共基础课和专业课提供高效的存储管理和优秀教学资源,为全校教师提供方便快捷的存取功能,从而提高教学资源的利用率,促进教学资源更好地为教育教学服务。(9)教材选用:学校各类教材选用严格按省教育厅下发的《全省中等职业教育教学用书的通知》、《黑龙江省中等职业学校教学用书目录》选用与征订教材。,大部分选用高等教育出版社、机械工业出版社、电子工业出版社、人民教育出版社出版,个别选修科目采用地方特色教材或学校自行编写的校本教材。(10)国际合作:我校暂无此项目。

3.3 教师培训情况:

我校教师队伍定期开展师德师风培训,参加黑龙江省、哈尔滨市组织的各级培训活动,积极培训学习。学校健全人事分配制度、教师职称评聘制度、管理干部任用制度、学校教师绩效考核制度和教师培养制度,采取自评、互评、生评、校评一体的评价考核机制,将教师教学、管理实绩和科研成果等列入重点考核范围。修订大赛指导教师奖励制度,对在教育、教学、科研、管理工作中,做出突出贡献人员,实行评优、评职优先政策,充分调动广大教师的工作积极性。

3.4 规范管理情况:

1.教学管理:教学管理方面:学校严格执行课程标准和规范教师从教行为,落实课程管理,开齐课程,开足课时;突出教学工作的中心地位,制订学校教学工作计划、教研组工作计划和各科教学计划,严格执行教学工作月报制度,确保教学活动的正常有序进行;抓好集体备课、公开课、说课、评课环节,强化学生作业管理,严格控制作业量,提高作业效率和减轻学生负担,及时批改,准确掌握学生学习情况;使用现代远程教育设施设备,充分应用远程教育资源服务教学。

确立“科研先导”的教改理念,大兴教研教改之风,熟练掌握和准确使用成功的教学改革经验和模式,深化课堂教学改革;建立健全校本研训制度,组织教师积极参与教学改革和教育科研,培养骨干学科带头人,推动教学改革和研训协作,完善研究成果的评定转化,加强交流与合作,注重对教研教改成果的总结和推广应用。

2.学生管理:学生管理是学校工作的重要内容,是创建良好学风和校风的基础。我校学生管理工作以仪容仪表、纪律教育、行为习惯教育为突破口,始终坚持依法治校和以德治校相结合的原则,为了培养学生良好的学习习惯,创造绿色的育人环境,本着一切为学生负责的态度,制定 8S 德育考核细则。针对职业高中学生特点开展学生心理健康教育,促进学生整体素质的全面提高。使学生的管理工作制度化、规范化,从而培养出综合素质高,专业技术精,德才兼备的优秀学生。

3.财务管理:学校制定严格的《财务管理制度》和《学校资金管理制度》,严格资金支出使用手续,确保资金使用安全。教学设施、实训设备采购全部按规定公开招标,程序规范。学校内部实行财务公开制度,每年年终都在

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