第一篇：巧家县新华小学2012项目学校工作总结

巧家县新华小学

创建云南省现代教育示范学校

工 作 总 结

为进一步贯彻省教育厅、市教育局关于创建“云南省现代教育示范学校”的文件精神，积极推进我校“高效课堂”的构建与实施，我校自2010年8月以来将“云南省现代教育示范学校”的创建作为学校教育教学工作的主线，积极开展丰富多彩的教育教学实践活动，切实提高了我校课堂教学效率，提升了我校办学水平和办学质量。现将我校创建“云南省现代教育示范学校”活动的开展情况作如下总结。

一、具体工作开展情况

（一）指导思想明确

以素质教育理论、现代教育理论、新课改理论为指导，以实施科学管理为保证，以促进教师专业成长为支撑，突出重点，深化研究，规范教学常规管理，深化课堂教学改革，开展课堂教学模式改革，解决影响课堂教学效益提高的主要问题，形成特色示范教学。

（二）工作目标明晰 总体目标：

通过对有效教学的认真研究与实践，自2010年9月起，努力在三年内达成以下目标：

1、构建合理有效的教学管理机制，形成具有我校特色的有效教育教学管理模式。

2、通过专家讲座、校内外教师业务交流，提高广大教师对有效教学理念、标准、特征的认识和理解；排查反思我校课堂教学活动中“低效无效教学行为”。

3、加强对“有效课堂教学”的研究，树立正确的有效教学理念，形成“关注课堂，讲究效益，提高质量”的教学价值取向，推进有效教学过程管理，整合校内资源，推动有效教学的深入开展。

4、注重有效教学环节的组织与落实。认真做好备课、上课、练习、作业批改与辅导和检测教学环节“六有效”的管理，突出有效性、针对性特征。对各环节所存在的问题提出改进方案，着力提高课堂教学质量。

5、着力研究校本教研工作，落实集体教学研究活动制度，设计导学案，强化集体备课，充分发挥教研组骨干教师的引领示范作用，有效利用各类教育资源，注重对教材、教法和学法的研究。

6、开发校本课程，打造特色校园。

7、提高教师个体发展水平，建设一支积极推进有效教学的教师队伍，促进广大教师的教育教学水平和科研能力的提高，保证教育教学质量的稳步提升。

8、反思、总结、改进，推进有效课堂教学活动的深入开展。

9、以人为本，全面发展，追求卓越，提升办学水平和办学质量。

课程目标：构建“自主合作动态生成的课堂”。

教师目标：提高专业化水平，发展为教育教学的研究者、学生学习的促进者、学生学习能力的培养者和学生人生的引路人。

学生目标：做学习的主人，作自我发展与提高的主人。成效目标：切实提高三效——课堂效果、教学效果、学习效果。

（三）工作思路清晰

1.规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创“有效教学”模式和“有效教学”模式的学习方式的研讨与实践。

2.使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。

3.真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质。

4.强化教育科研，促进教学和科研一体化。

（四）工作重点突出

规范教学常规，完善各种教学制度，规范教师教学行为；开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研活动的实效性；实施校本培训，加大“有效教学”模式的培训力度，加强“有效教学”模式的实施力度，切实提升教师素质，全面提升我校的教育教学质量和品牌意识。勤思善谋，切实搞好校本课程研发；积极进取，扎实开展课题研究；强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，对课程和课时进行科学的设臵，确保教学保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。扎实、高效地推进毕业班工作。

（五）实施步骤细致完整，思路清晰，具有可操作性。宣传学习阶段：

1、为保障有效教学行动各项内容的顺利实施，学校成立由校长为组长，实施“有效教学”模式领导小组，负责整个活动的管理、组织、规划和推进工作。

2、召开课堂教学模式研究开题大会，校长作动员讲话。

3、组织骨干教师对全体教师进行有效教学模式的学习和培训。

4、召开各教研组会议，广泛征集全体教师的合理化建议，讨论各学科课堂教学的基本模式。

5、制定学校《课堂教学模式研究与实验实施方案》，选择1至2种“有效教学”模式在校内确定班级进行实验。

学习与实施阶段：

启用新备课格式，形成作业管理系统

根据“有效教学”模式实施情况，重新设计并启用全校统一的备课格式；各学科根据本学科内容和特点，制定出统一的作业设计模式，形成作业管理系统。

组织全校教师进行研讨交流会，回忆“有效教学”模式的实施过程，设计导学案。

全面推进“有效教学”模式阶段(2012年4月至5月)分析学生成绩，确认推进“有效模式”的实际成效，寻找其中存在的问题，总结经验，形成反思文章。

进一步推进“有效教学”模式，制定出下一个阶段的推进计划和思路，构建能体现我校办学特色的教学模式。

进一步设计并规范导学案，推进班级文化建设，双管齐下，促进教学质量的提升。

设计并组织大课间特色活动，编写校本课程，打造校园特色。在实践中不断总结反思、梳理工作经验、取得的成果和困惑，形成特色。

二、工作措施及取得的成效

（一）规范教学常规，完善各种教学制度，规范教师教学行为

1.修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。

2.注重有效教学环节的组织与落实。认真做好备课、上课、练习、作业批改与辅导、教学评价和反思环节“六有效”的管理，突出有效性、针对性，对各环节所存在的问题提出改进方案。

3.着力研究有效课堂教学的准备工作，落实集体教学研究活动制度，强化集体备课，充分发挥教研组骨干教师的引领示范作用。

为了充分调动全体教师的工作积极性，让教学管理更加规范有效，学校从以下方面对教师提出具体的任务要求：

本学期自校本培训之后，于2012年5月8日至5月16日，组织了“有效教学”模式暨高效课堂校际研讨交流课，邀请了巧家营小学、白鹤滩中心校及县教育局教科中心教研员参加的三校研讨活动，既增进了兄弟学校之间的友谊，又带动和辐射我县教学工作的改革步伐。

2.充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研活动凝聚力。教师要按时参加各级教研的集体备课、说课、进修活动，做好记录。有效利用各类教育资源，注重对教材、教法和学法的研究。骨干教师参加进修学习活动后，要及时向全校教师进行宣传传达。

3.认真撰写导学案，为学生提供适合学生发展的教学方式。4.采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期教师听课不少于20节。由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习，组织教师收看优质课堂实录课。

（三）实施校本培训，加大“有效教学”模式的培训力度，加强“有效教学”模式的实施力度，切实提升教师素质，全面提升我校的教育教学质量和品牌意识。

1.继续深入进行“有效教学”的理论培训学习，加强对“有效课堂教学”的研究，树立正确的有效教学理念，形成“关注课堂，讲究效益，提高质量”的教学价值取向，推进有效教学过程管理，整合校内资源，提高全体教师的思想认识和理论水平，将理论与实践相结合，提升我校的“高效课堂”的教学实践能力，推动有效教学的深入开展。

2.开展现代教育技术能力的培训工作。为了使全校教师能正确高效地使用电子设备，使我校的“高效课堂”的开展和实施提供发展的平台和有利的保障，2012年3月初，我校对全校教师进行了现代教育技术能力的培训。

这次培训是以服务教学为前提，以科学合理为原则，认真分析教师队伍建设形势，精心安排了“Word文档的处理及运用”、“Excel表格的制作及运用”、“PPT课件的制作及运用”、“有

8以“发展自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，真正依靠团队的合作，借助骨干教师的引领，做好导学案、学案的设计和应用。

3.进行德育、语文、数学三门校本课程的探索与开发，增强我校的校本特色。

4.继续开展校本培训，引领全校教师进行新课标解读，通过专家讲座、校内外教师业务交流，提高广大教师对有效教学理念、标准、特征的认识和理解，提升教师专业素质和理论水平，促进学校教学工作的内涵发展。

5.各级部开展各具特色的大课间活动，增强学生的体质、促进学生全面健康发展。

6.搞好班级文化建设，以班级文化促进教学质量的提升，提高教师的班级管理水平。

百年新小，任重道远，教学改革，迸发活力。

我们将继续探索教育发展的新路子，进一步加强教育教学管理工作，进一步推进新课程改革，彰显我校办学特色，创建“云南省现代教育示范小学”，实现新小科学跨越式发展！

巧家县新华小学 2012年12月25日

第二篇：新华小学学校教研工作总结 (7000字)

新华小学教研工作总结

（2013——2014学年第一学期）

一学期来，我校教研工作在学校教学工作的直接领导下，以教学教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学教研工作计划。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教研教学研究，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。本学期我校各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教研工作总结如下：

一、强化了教师的培训

教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校积极鼓励教师进修，学校还组织教师参加县教育局和学区组织的教学观摩、培训，让他们开拓视野，并且在实践中加以运用。

二、发挥骨干教师的带头作用，积极推动教学交流，提高教研水平

教学工作是学校的中心工作，骨干教师是学校提高教学质量的关键人

物。学校教导处认真组织教研活动，对于校内开展的常规课、示范课、研讨课等公开课，做到人人参与听课、评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动适量的提高。学校领导还经常深入课堂指导教学实践，切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，结合教学常规工作管理检查，把新的教学评价贯穿老师的课堂教学评价中，引导教师改变评课方法，从而改变教学方法，高质量完成学期教研任务。

三、我校树立了“学校是教研基地，教室是教研室，教师是研究者”的全新教研理念。以校为本，注重教研的内容和方式，从实践中不断发现问题，研究问题，解决问题。

1、以改进常规环节为主，进行探索研究，学校对教案备写进行了全方

位的改革，采用互动式教案备写，要求教师在备写教案前，必须要从“备课标、备教材、备学生、备教学、备学法”等方面进行集体研讨，2、学校每周四组织一次教研活动，教导处负责带头参与评课，解决学科重点问题，引领大家深层次地解读新课程标准，并以随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。这种教研活动既提高了教师个人的教学能力，又增强了教师间的凝聚力，使整个教研组成为一个充满活力团结奋进的集体。

3、坚持听评课制度。组织教师互相听课，认真评课、共同研讨。校长与教导主任进行随堂听课，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。校长和全校教师听课节数均达到25节以上。

四、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理

抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务；期末，对达到目标的教师进行奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。每学期要求教师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。学校分别对语文、数学等学科进行了专题教研，每次教研组都精心安排，合理规划。上课前老师们都踊跃报名，积极准备，大家出谋划策，在查漏补缺，在修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平，真正达到示范课的示范作用。

五、广泛开展教学研究，提高教研质量

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们针对本校的实际，举办了形式多样的研讨活动，达到了预期的目的。10月份，教导处组织教学交流研讨课，并组织年轻教师参与听、评课，总结经验。通过听课、评课，进一步领会了新教材的编写意图，提高了驾奴课堂、勇于探索创造性地使用教材的能力，广大教师积极投身于改革大潮中，大胆实践、勇于探索，总结出许多宝贵的经验。我们把提高教育质量作为中心工作来抓。

1、更新教师课堂教学观念。本学期认真组织教师参加新教材、新课程

培训，组织教师学习有关教研方面的材料，研究新课程标准、教材与教法，提高课堂教学水平，学习研究教育理论和专业知识。语、数、两科每月开展一次集体备课。我校集体备课的广泛开展，对指导教师起到了很好的效果。

2、学校处每月进行一次教案、作业等常规的教学检查，定期召开教师座谈会，全方位了解教师的教学情况。严格执行质量检测、分析制度，表彰先进，加大宣传力度，让“质量是生命线的口号深入人心，把教学质量与评优、考核联系起来，加强教师的质量意识和责任意识。

一份耕耘，一分收获。一学期来，从课改实验中取的成效，到深入课堂与老师交流探讨；从培养学生知识技能的各项竞赛，到期末检验教学效果的质量监控；从人力到物力，我们做到了大量的工作，老师们也付出了辛勤的劳动，取得的成绩有目共睹，教师们士气高涨，学校的教学风气焕然一新。

当然，成绩只能说明过去，我们再肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必须努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现，今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作，为教育事业谱写出新的篇章！

二0一四年一月十日

第三篇：新华小学2009工作总结

新华小学2009工作总结

2009年是新华小学的丰收年。我校在镇中心校的正确领导下，在全体教工的共同努力下，以党的教育事业为己任，内强素质，外树形象，努力提高工作质量；以新的课程理念为方向，以校本研修“备好课”、“上好课”为平台，转换观念不断探索新的教学模式，努力提高教学质量，在验收考试中取得了显著成绩，获得了社会好评，家长的肯定。

一、加强校园文化建设，优化育人环境。

校园文化是学校教育的重要组成部分。加强校园文化建设对于全面推进素质教育，促进学生优良品质的形成有重要作用。首先，学校充分发挥宣传橱窗，黑板报，广播等宣传窗口的作用。在教室、楼梯过道等醒目位置张贴名言警句，弘扬正气，倡导积极进取，健康向上的校风和求真勤奋，博学多思的学风。其次优化校园环境，我们不仅绿化了校园，净化了校园，更进一步美化了校园。如今全校师生均能自觉做学校的主人，严谨自律，不乱扔垃圾，不在墙上胡乱涂鸦。尤其是在今年建国60周年期间，学校及