XX小学“五项管理”作业制度汇编

XX小学学生家庭作业

公示制度

根据《关于建立义务教育阶段学校学生家庭作业公示制度的通知》要求，为严格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担，结合我校实际，制定如下制度。

1.每天放学前，各年级班主任、教导主任逐级对各班学生的每日及节假日家庭作业进行审核，审核通过后的作业在学校公开栏醒目位置、校讯通及教育网进行公示，以接受学生家长与社会各界的监督。

2.公示作业内容要表述清楚，通俗易懂，简洁明了，包括具体的年级（班）、学科、作业所在的书本名称、页码。要做到小学一、二年级不留书面家庭作业。

3.公示作业用时。公示的作业都要标明大部分学生的预计完成时间，三至六年级学生不超过60分钟。

4.教导主任及相关领导要每天调控各班各学科网上作业公示情况，督促并提醒各班及时、规范地进行网上公示。

5.班主任调控各科作业总量，统筹安排各科作业协调有效，对超负担的作业，班主任有权对学科教师说“不”。

6.优化作业设计。作业要立足课程目标，把握好重点和难点，紧扣教学进度和学习内容；要体现出层次性，可分必做和选做两种；要减少机械重复性作业，控制知识巩固型练习题目，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。

在常规型作业、习惯型作业、实践型作业布置的基础上，要求全体教师设计分层作业，减少机械重复作业，面向全体学生，有教无类；

7.严禁教师以增加作业量的方式惩罚学生。

8.学校要每月开展一次作业教学研究活动，加强作业常规检查与管理，引领和指导学校教师规范作业教学行为。

教务处不定期反馈，提炼亮点。促进家长与社会共同参与学校的减负工作，学科教师自觉减缩作业量、精编作业题，有效减轻学生的作业负担。

XX小学

2021年6月

XX小学学生作业量监控制度

减轻学生过重的课业负担是课改的重要举措，其目的是为了实现个体素质的全面提升。为了使减负工作真正落到实处，我校特制定《学生作业量监控制度》。

一、校内监控：

1．严格控制作业时间：严格执行上级规定，一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级学生平均水平书面家庭作业量每天控制在1小时以内。

2．作业质量监控：教师布置的作业要紧密围绕教材重点和难点进行精选，既要有基础知识，又要有基本技能训练题目，可分层布置作业。避免机械重复性作业，禁止惩罚性作业。作业布置要有目的性、针对性、趣味性和活动性。

3．布置作业形式监控：作业布置做到“五留五不留”。即：留层次型作业、留自主型作业、留实践型作业、留创编型作业、留养成型作业。不留超时、超量作业，不留节日作业，不留机械重复型作业，不留惩罚型作业。

4．课堂教学监控：向四十分钟要质量，提高课堂教学效果。课堂教学中要留给学生一定的时间进行巩固练习，强化基础，提高技能。尽量做到当堂知识当堂消化吸收，不占用课余时间进行巩固练习。

5．考试次数监控：考试科目每学期进行两次质量测试，考查科目每学期末进行一次考查，以此减轻因考试带来的额外作业负担。

6．学习资料监控：严格控制各种复习资料的征订和使用，不得擅自向校外订购有关各类作业资料，不得向学生推荐购买各种学习参考资料。

7．抽检监控：《作业审批单》每班要由班主任、教导主任审核签名。教导主任每月对学生进行每天作业量调查，作好统计，并将调查结果对教师进行公布、反馈。

二、校外监控：

1．家长委员会监控：定期召开家长代表座谈会，及时了解学生作业负担情况，确保不增加学生过重课业负担。

2．家长监控：公布监督电话：84721798，家长发现问题可随时进行反馈，学校及时处理，达到家庭监控。

对违反有关规定，问题严重的老师要及时沟通，提出批评教育，并责令改正。

XX小学

2021年6月

XX小学作业管理制度

作业是检测教师教与学生学习效果的中介，是师生交流的工具，是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证，为了加强质量管理，规范对学生作业的管理，根据有关课改精神以及相关管理条例特制定本管理制度：

一、作业布置

1.每学期教研组内教师应该开展作业专题研究活动，对教材上的作业进行具体研究，确定学期内的作业范围、作业要求等基本内容。

2.教师在布置作业前一般先将作业做一遍，将作业分为“必做作业”和“选做作业”，作业布置应根据学生的学情，为学生精心选择作业，作业要保证基础性和时效性，杜绝机械重复的作业。同时教师应该根据学生的不同学情和学习能力，对不同层次的学生布置不同层次的作业，为不同的学生的学习创设不同的作业空间。

3.作业的形式应该多样化，要根据学科以及学生的年龄特点，积极探索作业的形式，可将作业分为课堂作业、家庭作业、课外实践作业等，学生可采用书面、社会实践等形式来完成。

4.学生的课堂作业一定要适量适度，一般在课堂上给学生留十分钟左右的作业时间，尽量保证课堂作业在课内时间完成。其中数学作业应该一天一练，语文作业一课一练，大作文每学期8--10篇。

5.语数等学科教师要协调好学生的家庭作业时间，一二年级不留书面作业，三至六年级控制在一小时以内。

6.严禁教师将书写作业作为惩罚学生的手段。

7.严禁教师使用手机等电子产品在微信群、QQ群等布置家庭作业。严禁要求学生及家长利用手机完成家庭作业。

二、作业书写

8.一二年级学生用铅笔书写作业，从三年级开始学生用钢笔、圆珠笔等书写作业。

9.教师应该根据作业的特点规定相应的书写格式，作业书写应该强调格式规范，书写整洁，作业本干净卫生。学生作业做错需重写的，可在错题前面打“？”。作业应该书写题号，每一个大题之间留下一定的距离。

10.班级每学期举办一次优秀作业展示，发挥学生之间作业的传帮带作用。

三、作业批改

11.提倡学生作业面批制，通过面批及时发现问题，及时更改。教师对学困生的作业进行当面批改，当面指出学生作业中的优点和存在的问题，及时引导学生对作业进行更正，加强教师对学生作业情况的及时指导。

12.对学生的作业评价一般采用“等级与激励性语言”相结合的形式，在“正确”和“整洁”方面评价分别优、良、一般三个等级或者用分数来评价，也可采用“五星”等形式。教师在等级、分数评价等基础上，应该用激励性的语言来鼓励引导学生，特别是习作（作文、日记等）、美术等一些创作性的作业，教师应该从多方面来评价鼓励学生，发挥作业评价对学生的指导与激励作用。

13.教师应该及时批改作业，批改时一律用红笔，对正确的作业采用打“√”等形式，对于学生作业中特别精彩的地方，可采用其他符号或者语言进行提示鼓励。同时教师对具有创造性、独特性的作业应该以鼓励和引导为主，注意保护学生的积极性。

14.对于学生作业中错误的地方教师应该要求学生及时订正，学生在改错前标注“订正”二字，然后按照作业的基本要求书写，教师及时对学生订正的作业进行批改。

15.对习作的批改要有眉批、尾批，对习作中优美语句用“——”标出，批改要有针对性、指导性，在批改中既有对学生习作格式、语言等方面的评价，也有对学生情感态度价值观方面的鼓励性评价。

16.作业应该及时批改，作文一般在一周内批改完成外，其他作业一般在当天批改。

17.教师在批改过程中应该做好相关记录，特别是对有独创性和有普遍性错误的地方做好记录，作为讲解和辅导的依据。

18.教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代批。

四、作业帮扶

19.对偶尔未能按时完成作业的学生要及时指导，认真分析原因，针对实际情况，适当调整作业量。

20.对经常性不能完成作业的学生要根据学生学习情况分层次布置作业，量力而行，作业量可适当减少，作业难度适当降低，老师要及时进行辅导。

五、附  则

21.本作业主要指学生的课堂作业以及教师布置的家庭作业。本制度自公布之日开始执行,相关事宜由教务处解释。

XX小学

2021年6月

XX小学作业检查制度

一、教师布置作业的要求

1.作业量:

作业是课堂教学的延伸,是知识内化、转化为能力的一个重要环节.教师布置作业要有明确的目的,每节课都要求布置适量的课堂作业和课后作业.课堂作业尽量当堂完成.家作分层要求,一二年级不留家庭作业,三至六年级作业不超过1小时。

2.作业内容:

(1)教师必须熟悉新课程要求,提高平时作业训练的针对性、有效性。

(2)布置的作业必须经过同年级教师精选,严禁不加选择的盲目翻印已有资料。

(3)对配合教材下发的同步练习册的题目,同年级教师认真研究后,结合教学和学生实际情况布置完成。

3.作业形式:

(1)作业一般可分成基础型、模仿型、创造型