第一篇：仓库信息反馈制度

文件编码 SMP－F-007

颁发部门 仓库办公室 文件名称 仓库信息反馈制度 起草人及日期

年 月 日 部门审核及日期

年 月 日 QA 审核及日期

年 月 日 批准人及日期

年 月 日 执行日期

年 月 日 版

本

号

分发部门 生产部及各车间、质量技术部、物料管理部、财务计划部 仓库信息反馈制度目的：为将库存物资的数量及质量情况详细迅速地传递到各相关部门，保证物资的供应不影响生产，特制定本信息反馈制度。范围：物料收发存信息、超计划用料信息、质量信息以及其它信息。职责：仓库保管员、QA、仓库核算员对本制度的实施负责。内容 4.1 物料收发存 4.1.1 物料初检合格后，一般情况下仓库保管员一个工作日内将请验单送至仓库 QA；收到检验合格报告单，仓库保管员及时填写入库单，并通知供应人员办理入库手续。

4.1.2 各种物料领料单，一式四份，一份仓库留存，一份财务，二份领料部门。

4.1.3 物料出(入)库单、成品入库单的财务联每月由仓库核算员交财务计划部；五金、危险品、劳保等出(入)库单的财务联会同报表在月底由仓库核算员同报表交财务计划部。

4.1.4 每周二仓库核算员提供物料的周报表至生产部及物料采购人员，采购人员根据仓库管理员提供的库存情况和生产计划及时进行采购。

4.1.5 每月底将本月的成品入库、结存情况报生产部、质量技术部、财务计划部及生产副总、质量副总及仓库分管副总。

4.1.6 物料入库及库存情况，生产部等相关部门随时了解，仓库核算员随时提供。

4.2 质量信息 4.2.1 经仓库保管员初检不合格（如受潮、包装袋破损、无完好标签等）的，仓库保管员应通知物料部退回厂家。

4.2.2 来货经检验不合格的物料、复验不合格物料按《不合格品管理制度》处理,生产中怀疑物料质量存在缺陷或不符合生产使用的物料均按《物料退库管理制度》处理。

4.3 其他信息 4.3.1 若是收发物料差错，应及时通知相关部门和仓库负责人处理，对造成质量事故的需

报部门经理。

4.3.2 特殊情况，如：停电、电梯设备故障等其他因素，影响正常工作时，应及时 报告仓库负责人协调处理。

第二篇：机关信息反馈制度

机关 信息反馈制度

一、宣传工作是环保工作的重要组成部分，每一名工作人员都要成为宣传员、战斗员，为生态文明建设营造良好舆论氛围。

二、信息宣教科为宣传工作的牵头科室，各科室 45 周岁以下机关青年干部是做好信息反馈工作的责任主体，围绕本职工作，深入挖掘资源，做好信息收集、总结、提炼和反馈。

三、信息反馈主要包括重点工作进展情况和创新工作举措、先进经验等。

四、凡是具有新闻性的重点工作动态和重大活动等信息，都要注重实效，在第一时间收集上报。

五、报送的信息要真实、准确、全面，客观反映环保工作实际，但不得涉及单位机密。涉及重大事件和主要数据时，必经分管领导审核同意后上报。

六、上报信息体裁不限，文字表达要准确、严谨、恰当，思想健康向上，内容详实。反映情况和问题的信息要做到有事实、有分析、有建议。

七、上报信息和对外宣传等必须署名“环保局”，突出当前环保工作特色。不对过去的历史作评价，不使用否定性语言。

八、信息反馈工作完成情况由信息宣教科负责汇总、通报和考核，上报信息人员和信息宣教科要共同收集保留刊登

信息原始凭据。

九、加大对信息反馈工作的奖励，被各级网站采用的，每篇奖励 5 元，被县级媒体（报刊）采用的每篇奖励 5 元，被省、市媒体（报刊）采用的每篇奖励 50 元，被国家媒体（报刊）采用的每篇奖励 100 元。

第三篇：信息反馈制度

信 息 反 馈 制 度

为使公司的管理制度更加规范化，及时掌握市场信息，加强与客户之间的联系和沟通，更加合理的利用客户资源，为公司创造更大的效益，来推动公司销售工作向前发展，特制定以下相应的制度：

1、每位销售人员出差期间，每天结束工作后都要与区域经理汇报当天的工作情况，以便于更好的了解工作进展和解决所遇到的问题。（一般情况下以短信的方式为主）

2、市场经理有权根据销售人员的出差计划，在销售人员出差期间，随时监督和追踪销售人员工作进展和完成情况，以便于公司对市场情况的整体把握。（事前经总经理批准，向销售人员的上级通报）

3、在公司现有资源能够提供的前提下，销售人员可向区域经理取得有关技术、价格、竞争对手、公司政策等各种支持。

4、区域经理会定期的把市场的最新情况汇报给总经理及向相关人员作以通报，同时考核销售人员的执行情况。

5、市场经理将及时通知全体员工公司最新出台的政策和制度并追踪执行。

6、每位销售人员在每次出差前后，都要与区域经理进行一次面谈，以便于更详尽细致的了解出差计划及客户和市场的情况，面谈资料汇报总经理。

7、每位销售人员在每次出差回到锦州办公室后，必须整理出差期间拜访客户的详细资料，上交区域经理。

8、所上交汇报及表格以邮件的形式发给行政秘书、区域经理各一份。

如若：销售人员每周一08：00AM之前和在每月1日08：00AM前，未能上交相应报表，则将在当事人本月工资内每次扣除100元，记口头警告一次（两次口头警告等同一次书面警告）。

附录：见《客户信息表》、《其它厂家MRI用户信息表》、《工作周报》、《工作月报》

行政办公室

2005年12月19日

第四篇：教学信息反馈制度

苏尼特右旗第一中学教学信息反馈制度

一、日常检查督导情况反馈

1、每天对教师上课情况进行检查监督，填写《教学常规检查记录》，教导处要定期将教师上课情况进行汇总，作为教师专业素质评价的素材。

2、教导处主任要及时与教师沟通，传达教学检查情况，了解教学信息，改进教师的工作。

二、家长座谈会意见反馈

1、座谈会的目的是全面了解家长对学校管理、各课程的教学情况、教师的教学方法与效果的各方面的意见和建议；及时向家长说明教学过程中发现的具体问题，增进相互间的了解和沟通，以利改进教学工作，提高教学质量。

2、每学期召开一次家长座谈会，认真听家长对教师授课、课堂管理所反映的问题。反映出来的问题由主持人认真记录、归档，及时反馈给相关教研组和教师，并采取有效措施，解决存在的问题。

三、学生教学信息处理

1、收集学生对学校教学和教学管理工作的意见与建议，填写《教学情况问卷调查表》。进行课堂教学问卷调查，了解教师教学方法教学态度、作业批改并进行教学质量评价。

2、教导处安排专人负责收集、整理、分析教学信息，及时反馈给有关教师。

四、假期家访

星期日或其他节假日，择有代表性的学生进行家访，从学生家长那里获得学生、家长对我校教师教学评价的信息。

这是不可忽视的一种方法。学生和教师不便谈的一些问题，却可和家长谈。在和家长的攀谈中，家长会有意无意地把这些问题流露出来。而这些问题对教师来说，可能是很有价值的。

总之，教学信息的反馈就象一个将军在交战之前的情报搜集。应当是每一位教师的课前准备，收集教学反馈信息并对其进行处理，分析、评价为途径，调整教学系统，使之保持最优状态的活动和措施。

苏尼特右旗第一中学教学信息反馈执行情况总结

为了进一步做好教师教学质量学生信息的调查工作，及时收集和反馈教学质量信息，加强师生之间的交流与沟通，教学相长，促进良好的教风、学风的形成。通过学生对任课教师的教学水平、本班同学的学习等方面进行了问卷调查。具体情况归纳为如下：

1、各班的教学信息（具体到每个任课教师）以书面的形式向教导处反馈，由教导处向需要知道情况的教师反馈。开学以来，学生对所任教师的反映基本上是满意的。教导处宏观管理也较到位，课表公布比较及时，任课老师也注重实践教学，利用多媒体教学和自制的教学用具、模型进行教学等的效果较好。但有时也反映出一些问题，比如反映个别老师（一般反映在教学经验较少的年轻教师身上）照本宣科，缺乏经验，学生对课本知识的理解不透彻。针对这样的问题，要求相应的教师增加备课的深度，适当时候安排教师进行听课锻炼。、召开了期中家长座谈会，学生提出的意见和建议都向相应的有关部门及教师进行了反馈。并向教师进一步提出改进意见。

3、进行了《教师教学问卷调查》针对反馈中的意见和建议，要求各教研组认真对待，组织有关任课教师进行深入讨论，积极检查，了解情况，情况属实的限期进行了整改。同时也了解了学生的听课、学习情况，的确存在授课过程中教师与学生沟通不够，导致教师不能及时掌握学生的理解程度，建议教师加强与学生沟通，了解学生的接受情况，同时提高语言表述力，授课声音要洪亮、要用普通话教学，提醒教师及时了解学生的掌握程度，讲课速度要因人而异，以学生对知识点的掌握程度为依据，适当的加快或减慢讲课速度，提高教学效果。

总之，在教学信息反馈收集公布过程中，各教研组对通报情况都能认真对待，积极整改，措施得当，效果显著，极大的促进了教学质量的提高。

2010

苏尼特右旗第一中学 月11月

苏尼特右旗第一中学教学常规指导意见

建立和执行教学常规是建立稳定的教学秩序、提高教学质量、全面推行素质教育的重要保证。为适应现代教育的需要，扎实推进基础教育课程改革，结合我校实际情况，特制定本指导意见，作为教师开展教学活动、学校实施教学管理和教学评价的基本要求。

一、备课

1、根据课程指导纲要、学科课程标准要求和教科书内容，结合学生实际以及授课时间等情况，认真制订每学期教学计划、单元教学计划及课时计划，并报学校教学管理部门审批。

2、积极、主动参加备课组或教研组的定期集体备课活动，集中研究教学策略，做到个人领悟、集体研究、把握课标、重组资源，在此基础上形成有自己特色的教学设计。杜绝照抄照搬现成教案和参考书，杜绝不备课上课或不加修改使用旧教案上课。

3、要认真研究课程指导、学科课程标准和教科书，了解学生的知识能力水平，根据学生实际确定每一节课的教学目标，准确把握知识内容的深广度和重难点，尤其要积极挖掘与学生生活联系密切、具有地方特色的教学资源，充实教学内容。要注重教学情趣点的挖掘，通过有创意的设计激发学生学习兴趣，同时要重视教学方法的选择和学习方法的指导，做到重点突出、难点分散。

4、要充分利用各种教学资源，并根据学科教学需要和学校现有教学设备，认真准备教具、学具、活动场地等，充分发挥多媒体等现代教育技术设备的辅助教学作用，提高教学效果。

5、要根据学科特点，按课文、单元或课时备课。要写出每一节课、每一单元或每一篇课文的教案，对不同发展阶段的教师(如新任教师、比较成熟教师、优秀教师)可以有不同的备课要求。教案要因人而异，注重实效。学校要对教师的备课情况进行定期检查和不定期抽查。新任教师要规范写出每一课时的教案，课时教案一般包括：教学课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、板书设计、作业布置、教学后记等。学校要定期对新任教师的教案进行检查、评价和交流，对教师写好教案进行指导。

二、上课

1、要围绕教学目标组织教学，根据学生的学习实际及教学过程的动态情况，对预设教学目标作恰当调整。要以基础知识为核心，以能力为重点，兼顾情意发展。

2、教学过程安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，精讲精练，无知识性错误。

3、教学中要突出学生的主体地位。要关注每一个学生的学习状态，关注学生个体差异，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，努力促进学生学习方式的转变；要采用各种方式和方法，引导学生动手、动口、动脑，主动参与、大胆质疑，充分参与到学习活动中；要与学生共同营造和谐、融洽、平等的课堂氛围，形成相互激励、教学相长的师生关系。

4、教师要充分利用挂图、标本、录音、投影、录像等多媒体教学工具和手段辅助教学，科学合理地使用和爱护各种教学设备。要重视实验教学，认真准备演示实验和学生分级实验，重视指导学生动手操作。

5、教师教态要大方、自然、亲切，板书要工整、规范，语言表达要清楚、流畅，用语要文明、得体，要用普通话教学。

6、要强化课堂管理意识。上课前要检查学生出勤情况，上课时要维持好正常的教学秩序，不得随意离开教学现场，也不能让学生随意离开教学现场，杜绝上课时间教学现场无教师的现象发生。

7、要按时上、下课，不迟到、不拖堂，不旷课。进入教室前要关闭一切随身携带的个人通讯工具。上课时穿着端庄整齐，不穿背心、拖鞋上课，不坐着上课。不准在上课前喝酒，不准在课堂上抽烟。

三、作业布置及批改

1、根据学科特点适当安排作业，作业可以是书面作业，也可以是读书背书、学具制作、课外调查等活动类作业。通过多种形式的作业，让学生理解和巩固学过的知识，培养学生参与学习和探究的兴趣。作业要体现“课内与课外结合，课内向课外延伸”的思想。严禁布置惩罚性的、大量重复性的作业。

2、作业量要适当