第一篇：08-09第二学期期末学校工作总结

学校工作总结

（2008—2009学年度第二学期）

汝林小学本学期有教师12人，教学班7个，学生219人。全体师生在上级各主管部门的领导和支持下，以质量为核心，深化新课程的实施，全面推行素质教育，层层落实责任制，尤其后期在人员紧张的情况下，各位教师克服困难，积极协作，圆满完成了各项工作任务，取得了较好的成绩。

一、学习工作回顾：

〈一〉思想政治方面,认真开展师德师风教育活动，使教师树立了正确的人生观、价值观和育人观。

1、坚持例会制度。每周星期一晚7：30—9：00为业务例会，批阅教案，上周工作小结与本周工作安排，教研组评课，对新同志进行业务培训等，增强了教师的业务能力。星期四晚7：30—9：00为政治学习例会，集中学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等，并集中进行作风整顿，写学习笔记每人达10000字以上，心得体会两篇，提高了教师的政治觉悟。

2、积极协助乡村两级政府进行薄膜覆盖，防止土地水分的过快流失，保住了墒情。

3、积极进行甲型H1N1流感防治，确保了师生的健康。〈二〉、学校管理方面

加强了领导机构，明确责任界限，细化了教师分工。学校根据教师特长又调整了兼职工作，并且增设了卫生、体育主管等兼职，使每个教师各任一职，各负其责，大大加强了教学管理力度。

1、严格考勤制度和和质量目标管理及奖罚制度。

2、加强了晨会的管理和检查。绝大多数班主任做到了晨会必到，会会有强调，使每天的教学工作井然有序。

3、学校卫生常抓不懈，通过几次清除杂草，整理校园清运垃圾活动，学校校貌焕然一新。校长亲自抓卫生，班主任紧密配合，少先队具体部署，创造了一个清洁、文明、漂亮的校园。校长、李和俭、汝文勇、周平、张志慧等老师付出了艰辛的劳动。

六、五一班、五二班、四年级值得表扬。

4、路队管理得到的加强。教师每人管理一个路队，分工明确，责任到人，实行路队护送制、责任追究制。既保障了学生的安全，有展示了学校形象，得到了教育局领导的好评。

5、做好安全教育工作，利用晨会、周会、集会，不厌起烦地给学生讲安全注意事项；上安全教育课4次，学校与各位教师签定了安全管理责任书，明确了责任；办安全宣传黑板报三次。

6、开学初召开了全体师生大会，表彰了上期成绩优秀老师和学生，指出了今后努力方向，起到了鼓励与教育作用。〈三〉、班级工作

1、班级文化建设均好。开学初，各班进行班级布置，调动了学生创作的积极性，经检查评比，一年级、五一班班级资料填写完整，按时完成。各班均更新学习园地，且布置较好。再者，各年级学生均能做到拾金不昧，形成了良好的校风。

2、早读午间自习秩序良好，大多数老师尤其年轻老师能坚持跟班辅导，收效明显。本学期执周员、班主任加大了管理力度，效果明显，基本形成了良好的秩序。

3、后进班级工作转变成绩明显，二年级、六年级周平老师对学生的思想教育与沟通工作做得扎实，使全班学生个个都能在学习上下一定功夫，双科进步明显。

4、各班垃圾分类较好，特别是高年级学生用垃圾所卖钱添置班级公物，值得推广。

5、六年级学生利用晨会口头演讲蔚然成风，极大锻炼了学生的语言表达能力，作文水平随之明显提高。〈四〉、教务工作

1、明确要求、规范教学。学期初教务处就作业设置与批改、上下课、早自习、学生辅导提出了明确要求，特别是跟班制度、超前一周备课制度，还规定了作业的批改标准、科目及次数，并多次检查通报，督促教育教学工作走向规范化。

2、加大教师培训力度，利用听课、评课互相学习，对不足进行跟踪检查，逐步增强了教师课堂驾驭能力。

3、开展了公开教学和联谊活动。公开课后及时组织教师通过说课、评课，肯定了成绩，纠正了不足，指导了实践，达到了互相学习，共同提高的效果。与西李小学联谊收效较好，他们上课扎实，教学方法得当，教学效果明显，使我校老师受益匪浅。

4、教案审批制度化、上课正规化，作业抽查经常化，师生关系平等化，做到制度约束，保障了教学工作井然有序。

5、加强了业务检查与考核。坚持周一审批教案、提前备课制度。教导处对全校各科作业、教案抽查3次，对查找出的问题进行了分析，对作出成绩的加以肯定，并提出今后努力的方向，把教学工作的每个环节做的扎实有效。其中，周平、信好霞、刘萍艳、张永杰、包伟等几名老师作业保护较好、批阅及时、准确率高。绝大多数老师教案批阅及时，书写认真，有阶段反思。考试工作认真规范，严明考纪，端正考风，考出了真实水平。阅卷分工明确，速度高效，误差较小，各位老师互相协作，按时圆满完成了工作任务。

6、重视期末考试，搜集资料，认真辅导。在没做统一安排的情况下，先后有张永杰、包伟、张智慧、李和俭、汝文勇等老师积极搜集资料，加强考前热身，牺牲午间休息时间为学生辅导，并取得了较好成绩。

7、组织了两次阶段考试，并进行阶段小结，共同讨论研究问题与对策，以便使老师适时对症下药，提高教学成绩。

8、积极接受远程教育资源，为教学提供了便利，本期先后有包伟、汝怀元、朱新军、张永杰积极利用接受资源，改变了单一教学模式，丰富了课堂内容，提高了学生学习兴趣。

9、组织所有老师建立了教师文件夹，丰富了资源中心。〈五〉、少先队工作

1、升旗活动开展良好，执周老师演讲具有教育性，检查评比及时，记载详细，起到了管理监督作用。

2、中队按要求开展活动。分别安排了两次全校活动。防震演练、“庆祝六一”。活动丰富多彩，形式多样，既加强了学生安全教育，又发挥了学生兴趣爱好，活跃了学校文化生活，增添了节日的喜庆气氛，并奖励优秀辅导员4名，单科优秀教师2名，优秀队员、路队长、班干部等59名。

3、中队按要求开展活动，组织了迎国庆书信大赛，共发出信63封，中高年级语文语文老师付出了艰辛劳动，起到了广泛宣传作用。

4、利用黑板报，积极宣传手口足病和甲型H1N1流感症状及预防措施，并按时晨检，有效防治了疾病的传染和蔓延。〈六〉、总务工作

服务教学、改善条件，供给及时具体，做了以下几个方面。

1、为了保障教师用电安全，学校购买了电线，更新了电路并加强了护校人员责任，因此无被盗事故发生。

2、添置篮球、足球、排球等体育器材，丰富了校园文化生活。

3、添置了书柜报架等，办起了资源中心室。

4、添置和更换了教师宿舍和电教室窗帘，美化了环境。

5、购买了办公用品及教师生活用品，保证教学工作顺利进行。

6、维修了平顶房，解决了危房。

7、添置了教参教辅图书，拓宽老师的知识和阅读面。

8、本期财务工作，收支合理，帐表齐全，档案准确。

二、取得成绩

五、2年级两班语文，六年级数学及格率均达到100%，完成并超过目标的有11科五人次，分别是二年级数学、三年级英语、五、1、五、2语文、六年级数学和英语，接近目标的有五科8人次，分别是二、五、1、六年级语文、数学，三、年级、五、2语文、四年级数学、三、四、五、2、六年级英语，全校双科完成80％以上，达到了目标，缩小了与兄弟学校的差距，离目标差距较大的有五科，尤其一年级数学只完成63.2%，远远落后于同级同科。

三、存在问题

1、部分教师教法陈旧，呆板，研究教材不透，对考点练习不到位，作业有布置而轻检查，上无案课，使学生钻了空子，影响了成绩提高。

2、个别教师对学生管理不力，放任自流，或者在管理中长效化不够，造成了学生对本学科的轻视。

3、个别教师对音体美等副课重视不够，改变了学科性质而上其它课，且作业设置较乱或无作业。

4、节约意识不强，房间无人时常开灯。

5、卫生习惯太差，白天不叠被子，房间脏乱不堪。

6、考试期间不按要求前后坐监，甚至个别教师不打招呼就出外办私事。

四、努力方向

1、严格遵守教学常规，端正学风、教风，进一步提高教学质量。

2、建立差生及尖子生的长效辅导机制，提高及格率，巩固优秀率。

3、教学中要认真学习课标，深入钻研教材、教法，研究学生，改进教法，尤其是成绩较差的同志，要进行再学习，以便提高成绩。

4、树立良好的教师行为习惯，真正以教师的人格魅力对学生进行潜移默化的影响，从多角度关心学生，拉近与学生的距离，学生亲其师才能信其道。

5、各班各科教师要加强配合，不互相拆台，齐抓共管，以端正班风，学风，提高班级双科合格率。

6、要增强节约意识和环境保护意识，爱护公共场合卫生。

7、严格按制度办事，加大制度执行力度。

汝林小学 2009.1.10.崆峒区索罗乡汝林小学 2008—2009学年度第二学期期末

学 校 工 作 总 结

2009年7月17日

第二篇：XX第二学期学校期末工作总结

XX第二学期学校期末工作总结

时光荏苒，岁月如梭，转眼间，一学期又要过去了。以下是小编整理的关于第二学期学校期末工作总结范文，供参考借鉴！

在过去的一年里我校在上级主管部门的领导下与时俱进，继续以“三个代表”的重要思想和党的“十六大”精神为指导，坚持“让南小成为师生共同成长的乐园”的办学宗旨;综合考虑学校实际条件，充分调动学校内外办学资源，本着“务实求远”原则促进学校的发展，力求实效性与先进性相结合，引领学校各项工作健康有序、良性运转;切实加强了学校德育和安全工作，狠抓学校内部管理，使学校整体工作稳步发展;狠抓师资队伍建设，提升了学校整体教学水平和办学实力;通过开展日常化、实质化的教育教学研究，全面推进学校工作。通过积极探索与务实尝试，我校各项工作呈现出良性发展势头，取得了一些成绩与经验，这些成绩与经验必将促进我校今后工作更有目标和方向。现将本学期学校各项工作作简要回顾与总结。

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。为此我校根据教学资源和教师的实际情况，从提升教师师德修养和提高教学水平两方面为抓手。

1.领导、党员率先垂范。我校共有行政人员6人、中共党员16人，是教师队伍的政治核心。我校提倡领导、党员一定要讲团结、讲正气、讲学习、讲政治、讲奉献，以党风促教风，以党性铸师魂，无论干什么事，都应率先垂范，以自己的先锋模范作用感染和带动教师。本学期人员紧张，因此，班子成员全部带班带课，他们除要完成本职工作以外，还要深入班级教学，但没有一个叫苦叫累，都出色完成各项工作，也为全体教师起了一个带头作用。

第一、以学校的规章制度及教师奖惩条例约束和鼓励教师，我校要求教师在工作中要有良好的职业道德，要有高度的责任感，教师要尊重理解学生，建立平等民主的师生关系。从心理健康教育入手，教师要多与学生谈心、沟通，教师和学生都要有良好的心理健康素质。

第二、加强政治理论学习。在学习中以学校党支部为龙头，以集中学习与自学学习相结合、专题学习与学科渗透相结合;校党支部结合第二批党员先进性教育活动，多次组织党员观看学习“两个条例”，组织教师学习《教师法》、《教师职业道德修养》等有关师德方面的文章。并开展自我剖析、批评与自我批评、谈心等活动，使党员同志分析自身存在的各类问题，针对问题进行整改提高，同时也带动身边的群众同志。

第三，在本职工作中进行师德修炼。我们提出在本职工作工作中进行师德修炼，让老师们选择自选式的学习材料，自我学习，自我体会;寻找身边榜样，自我对照，寻找差距。这样的活动不受时间、空间限制，老师容易接受，发挥了意想不到的学习效果，涌现出许许多多的感人事迹：全体教师工作积极主动，敬业爱岗，视生如子，工作兢兢业业，任劳任怨，不计个人得失。陈碧珠老师开学初摔断胳膊，医生建议请假休息。但陈老师心系学生，坚持一边到医院换药，一边到校上课，自觉发挥共产党员的模范带头作用，体现了共产党员的先进性;杨亚志、廖金娥两位老师，发扬老教师的表率作用，每天坚持提前到校，放学迟迟不归，默默工作。黄霞治老师经常牺牲休息时间，始终勤勤恳恳地工作，在她的带动下体育组本学期取得较好的成绩：女子篮球队喜获得市赛第三名，跳绳比赛荣获一等奖。朱丹红老师工作积极主动，乐于奉献，工作安排及时到位，计划性强，合唱队利用可利用的时间进行训练，相信他们一定可以取得好成绩。

作为一名小学教师，同时也是当代中国基础教育事业的实施者和创造者，要有与时代相符的教育理念，要有多层复合业务知识和能力素养，只有提高自身素质，才能实施好素质教育。

(1)、本学期我们根据教师的实际情况，进行了最基本的教学基本功训练——一周一页钢笔字，一页简笔画。

(2)、加强学习，以校本培训发展教师的教学智慧。本学期充分利用单周周五下午时间组织全体教师进行综合性学习、说课、校本研究——教学型教研、外出听课的老师通报收集最新的课改信息等理论学习和业务学习活动，还邀请了市教育学院初教室的肖俊宇老师为我校和四所兄弟校的语文教师就《如何听课评课》开了讲座，帮助老师更及时地更新教育理念，明确教研课改方向，提高教研教学水平。除此，我们还组织法律知识、书法知识的培训，拓宽教师的知识视野，丰富教师的文化底蕴，发展了教师的教学智慧。

本学期加大教研管理力度，各教研组能定期开展教研活动，研究教学问题、总结教学经验，研究风气一天比一天浓。教研组、各备课组严格落实教研的时间和地点，做到责任到人(教研组两周一次教研活动，备课组一周一次教研活动)。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。落实五环节的考评，主要形式有以下四个：自检——管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。互观——由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。校查——a随机查：管理人员进课堂(通知听课、推门听课、跟踪听课)，听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。b集中查：分期对不同年级、不同常规项目集中抽查。在作业抽查中每个老师能根据期初教研组制定的《作业批改方案》，严格要求，认真及时。

在本学期的教研工作中，我们以教学为核心，始终坚持以教研为手段促进教学的质量提高，以教研促进教学方法的革新，通过教研提高教师的业务水平。各备课组注重理论学习、行动研究、实践反思，坚持利用教研时间积极讨论在教学中遇到的各种问题，进行教法切磋，学情分析，交流各自对近一段教学的认识，查找资料，精心备课，加深了对教材的理解，也使教师对学生出现的共性问题能做到心中有数，处理有法。其中数学高段备课组在这方面做得比较突出。全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，体现了学校提出的向40分钟要效益的要求;英语老师们克服教学工作量大的困难积极参加教研，取得较好的效果。蔡薇萍老师参加片区教师教学研讨课，获得好评;宋平老师参加校青年教师优质课评选获得一等奖的好成绩。10月份，语文组二年级的郑艳娟老师参加学区的“写话”作文指导课评优活动，二年级备课组群策群力，充分发挥集体备课的作用，指导郑老师上好《魔豆》的作文指导课，后来又根据学区临时要求，重新准备，指导郑老师对这堂作文课进行说课。该备课组的活动为全组的老师提供了一个学习和借鉴的机会。另外，语文组二、四、六年级的备课组举行了同一年级“同题异构”的研讨活动。参与开课的老师在开放多元的教学环境中实现对教材的多元解读和多元教法，并学习借鉴他人有益的经验和做法，形成和发展自己的教学特色，备课组向构建课堂共同体迈出可喜的一步。他们的活动为其他备课组提供了很好的教研素材，听课活动结束后，备课组及时反思或评课，形成评课意见，然后在教研组会议上交流、梳理，小结，使每一位老师教研水平日益得到提高。12月份，备课组与市摈榔小学开展了以“如何发挥备课组作用，提高教学质量”为主题的校际交流活动，互相切磋取经。本学期，我组逐步形成教师个人自学研究，备课组集体研讨，教研组交流提高，专业研究人员引领的教研新格局。

每学年我们都要举行青年教师优质课评比活动。本学年“第三届青年教师优质课”评比于XX年11月18和19日举行，共评出优秀奖5人，分别是：吴鹭梅、曾玲玲、桑丽阳、宋平、谢月玲。正如评委们的对我校优质课评比的评价：通过这样的比武活动，展示教师实力，给青年教师一次锻炼的机会活动，带动了青年教师学习课标，钻研教材虚心向老教师学习的风气。但这次评比也暴露青年教师领会课改精神及理念，正确处理课堂生成的资源方面的经验不足，这些都有待于在今后备课组活动中加强培训和学习，以促使青年教师尽快成长。

一学期来学校共开了21节的市、区、校级研讨课。---语文组12节，数学组6节，综合组3节，其中市级研讨1节，区级3节，校级19节。其中郭超琳老师所执教的《有趣的鞋》一课在市级研讨课中获得好评;谢月玲老师执教的《水的表面张力》在区科学优质课评比中荣获一等奖;李惠芳老师执教的《统计》在区数学优质课评比中获二等奖。

学校强化“德育为先”意识，进一步加强对德育工作的领导和管理，着力落实“人人都是德育工作者”的要求。全体教师更加牢固树立育人为本的思想，自觉承担起教书育人的责任。在开学之初，学校就确立了德育工作的重点就是抓好各项常规落实。特别是两操要求;卫生要求;上下楼梯的纪律;课间纪律等等。各项常规的落实都与班级考核挂钩，从而引起学生和教师的极大重视。学生素养不断提高，为形成良好校风奠定基础。

1.通过每周一次的国旗下讲话，以学生身边人，身边事为教育情境，让学生看的见，摸的着，实实在在的对学生进行诚实诚信、宽容善良、文明守纪等方面的教育，致使每周一次的升国旗成为校园一道最亮丽的风景，多方位切合学生地国旗下讲话成为力量的召唤。

2.开展丰富多彩的与“德育”相关的文体活动，在活动中培养学生高尚情操和优秀品质，使学生身心得到健康发展。如由体育组组织的校第六届运动会;德育处组织的心理剧、军训、少年军校、消防演练活动、“好习惯养成”系列班会活动;教务处组织的低年段学习习惯评比;大队部组织的教师节“文化衫”活动、校园铃声征集活动、广播站小记者、播音员甄选活动、故事大王比赛、献爱心捐款活动、中队主题活动等都体现了以人为本，以爱育人的教育理念。

3.调整作息时间安排，落实老教师提议的班级晨会课。在老教师的座谈会上，针对我校德育工作存在的实际问题，老教师们指出班级晨会课的重要性，德育处虚心接受老教师们的建议，立即调整作息时间，落实晨会课安排。各班主任不仅积极利用晨会课开展各种德育活动，还充分挖掘资源，以“小”、“实”为主要内容抓好班、队会的活动设计，使班、队主题会落到实处，力求发挥德育的最大实效。三年二班在“好习惯大家评”主题班会活动中，班主任曾玲玲老师发挥本班级学生优势，以童谣的形式编订出本班的若干好习惯，三(4)班同学则把好习惯编成歌曲进行吟唱，很有推广价值。

4、重视学生良好习惯的养成，为学生的个性发展提供展示的舞台。我重视对学生良好习惯的培养，采取切实措施为学生的个性发展奠定良好的基础，为学生的成长开拓更宽广的空间。11月份，举行了低年级学生的良好习惯的评比(坐姿、执笔、写字、读书)。梁夏英、林永年老师还为班级的学生特别布置了一个优秀作业版地在校园里展示，三4班的《优秀作文版地》、六2班的《班级交流角》也将学生的作品在班级展示，极高地鼓舞了学生的自信，也激起学生学习的兴趣。

根据课改“一切为了学生的发展”这一指导思想，学校在周四下午第三节组织除六年级以外的学生，打破班级年级的界限，分成31个小组，在老师指导下，开展了丰富多彩了兴趣小组活动，让每周的这一节课成为孩子们在学校中最快乐的时光。除此之外，各教研还组组织了丰富多彩的学生竞赛活动。

⑴、语文组举行了校第五届中高年级作文比赛;此外，老师还多渠道地推荐学生作品发表，多篇学生作文在《厦门晚报》、《小学生周报》等刊物发表，梁夏英、陈碧珠、郑艳娟老师指导的三名学生分获第六届华人小学生作文比赛一、二、三等奖;

⑵、英语组开展了四至六年级英语竞赛活动。四年级查字典比赛，五、六年级阅读比赛，老师们利用课余时间出卷，改卷，在短短2，3天内批改了3个年段近600份试卷，并从中评出了一、二、三等奖，在竞赛中一大批英语优秀学生纷纷崭露头角;英语组还继续开展“小星星英语广播”活动，扩大英语广播员的队伍，从中挑选优秀且合格的英语广播员为下学期英语广播改版做准备。

⑶、信息技术兴趣小组组织做好学生课外培训工作，积极参加各类比赛。在XX年福建省青少年电子制作锦标赛中我校获得团体第三名。傅焰金、谢月玲、郑晓香老师指导的林婉萍、丁雅茹、林晨同学分别取得个人赛第一名，第二名;创新一等奖、二等奖的成绩;傅焰金老师也荣获省优秀辅导员光荣称号;她们指导学生参加市的机器人比赛，虽未获得名次但也使学生得到了较好的锻炼。

⑷、体育组开展了第六届校运会、年段广播操比赛、跳长绳比赛等一系列的活动。这是一支勤奋、团结的团队，他们充分利用早读时间和下午第三节及课外时间认真组织校各项代表队，有组织、有计划地继续抓好传统项目羽毛球队的训练，以及女篮、跳绳队的调整、训练工作。

⑸、音乐组本学期已从1—3年段的学生中选出学生，组织一支舞蹈队，并由康瑾琳老师组织，每周进行一次集训，并初步取得一定成效;她们重新组织校弦乐队，有计划、系统地进行排练，乐队虽然以低年级为主，程度较低，但经过一学期的排练磨合，已成一定的规模;学校合唱队现也以有计划地进行排练以备战明年四月思明区第二十二届“小学生合唱比赛”。

1、后勤工作的目标是“服务育人，管理育人”，主要职责是为学校教育教学服务，为师生生活服务，为师生创设一个良好的学习，生活环境，热情主动帮助师生解决困难，及时提供必需的教育教学方面的物质资料。为此，本学期我们后勤部门从学校利益出发，时时处处以主人翁精神，对待工作，以“勤快，务实”的工作作风，开源节流，加强管理。全体后勤人员坚持做到眼勤，手勤，腿勤，嘴勤，深入实际勤检查，勤补缺，多督促;发现问题听到合理化建议，及时记下，并落实事后汇报制度。

2、安全工作始终是学校的大事，本学期后勤部门以创建平安校园为契机，加大了对学校安全工作的管理。

学校安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。每学期学校都成立了安全领导小组，由校长任组长，任副组长，各年段长任组员，层层负责，责任落实到人。落实《学校安全责任制》，实行领导承包，分片包干，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全管理做到了网络化，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。

学校领导始终把安全工作放在首位位置，逢会必讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。结合文件不同的内容和要求，充分利用学校的各种宣传场地、设施，用广播利用集体晨会时间，大小会议等，采用多种形式对教职工和学生进行安全方面的宣传教育，假前对教职工，尤其对学生进行安全教育。学校各项活动也强调安全，事前必先进行安全教育，例如：学生的外出活动、秋游、田径运动会等都提出安全的要求，并指定专人负责。

为了提高我校师生的消防安全意识，检验在火灾发生时的疏散能力，我校于12月举行消防演练活动。本次活动得到了我们共建部队消防十四中队官兵的大力支持。活动结束后，张顺彬副局长还对本次活动做了总结。全体师生通过这次演练，树立“防患于未然”的观念和较强的消防安全意识，自觉遵守消防法规，积极贯彻落实各项防火措施，在力求防止火灾发生的同时，切实做好扑救火灾的应急准备工作，把防火和灭火有机结合起来，避免和减少因火灾造成的生命财产的损失。

另外，我们还加强清校检查和放学后的路队管理，把安全工作作为头等大事来抓。学校其他的各项活动也强调安全，事前必先进行安全教育，例如：学生的外出活动、秋游、田径运动会等都提出安全的要求，并指定专人负责。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作开展得扎实有效。

针对教师在工作中所表现出的“无热情”、“无所谓”的倦怠心态，大力提倡“打破封闭”、“焕发生命的活力”，努力营造“我与校同共荣辱”的氛围，让老师们在“干与不干”不一样、“干好与干坏”不一样、“有作为与无作为”不一样的环境中，重新审视自己的教育观念和行为;在教师角色重新定位的过程中，学校领导要不断给工作劳累的教师以休整，给工作出色的教师以鼓励，为工作迷茫者点拨，给工作倦怠者加油。在充满生命关怀的环境中，让教师无论是做教育研究，还是在课堂上去激励更多的幼小生命的教育实践，都充分享受到信任、尊重和理解，也让老师们更爱岗敬业，更快更好地完成教育教学任务。

学校管理的中心是人，教师要成为学校管理的核心，没有每一位教师的身体力行，任何先进的办学理念都不可能得到很好的实行，因此，学校的制度必须要有人性化的内涵，即要充分尊重每一位教师，创造各种各样的机会让每一位教师得到更好的发展，同时也让老师们充分体会到严格的管理是为了自身的发展，而不是束缚教师的桎梏。

加强对骨干教师、青年教师的培养，为他们营造适合发展的环境，让他们更好的发挥其优点长处，使每个骨干教师能够用自己的风格形成凝聚力、辐射作用，带动更多的青年教师走向成熟和发展，从而带动学校的可持续发展。

努力提高学校声誉。在社会上以多种形式广大影响，树立威信，努力提高办学效率，提升办学品位，以质量立校。提升办学理念。正确处理课堂教学改革与提高教学效率的关系。不断研究和丰富办学理念的内涵，促进学校发展，开成学校的办学特色。

后勤管理要提高效率，开源节流。加大校园文化力度。把校园建设得更美更绿更净。用好多媒体设备，让电教室、学校微机室、多媒体教室发挥更大更好的作用。下学期学校加大对学校网站的维护，让所有教师更好的享受资源。

领导干部要以教师为朋友，使与教师平等对话的现象蔚然成风。让教师的思想可以得到互换、激活。

在校本教研、校本培训、校本管理上，不仅注重教师一般技能技巧的培养，更注重教师人格魅力的塑造、教育智慧的开启。教育科研是发展和凝聚教师创造力的重要舞台，因此通过进行不同级别和不同领域的科研课题的研究，提升教师自身的教育境界，为教师的腾飞插上了有力的翅膀。

本学期里，我校以“德育工作”为抓手，以“教学工作”为重点，以“学校、教师、学生的共同成长”为目标，以“完善制度”为突破口，开展了许多清醒务实的工作，在实践与探索中，各项工作开始有了可喜的进展。当然，也受到客观条件和主观因素等诸多方面的制约，学校工作未能有更大的突破。但我们相信，有上级教育主管部门的直接领导，有广大家长及社会上关心教育的有识之士的大力支持，我们有信心、有能力排除干扰，克服困难，学校一定能更好地发展。

第三篇：2011-2012第二学期学校期末工作总结

新星中学上半年工作总结

紧张而又繁忙的一学期工作已近结束，我校圆满完成了全期的教育教学任务，各项工作都取得了令人可喜的成绩。本期以来，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以素质教育和创新教育为方向，以全面提高教育教学质量为中心，全面贯彻党的教育方针，深化教改，坚持开拓进取，与时俱进，不断强化三个常规管理，特别是以“九项工程”活动为契机，进一步加强管理，改善办学条件，创新机制，努力克服学校教育管理中存在的问题，全体师生团结一致，齐心协力，顽强工作，不断奋进，发扬吃苦耐劳、无私奉献的精神，全校教职工为 “星级文明校园”的奋斗目标，都付出了自己的辛勤汗水，学校各项工作从整体上上了台阶。

回顾本期以来的工作，我们主要抓了以