第一篇：锦堰学校2011年度学校工作总结

都江堰市锦堰学校2011年度工作总结

一年来，我校深入贯彻落实科学发展观，以发展为主线，以创新为动力，以活动促养成，以提高教育教学质量为核心，以师德师风建设和创先争优活动为工作重点，突出一个主旋律（全力推进素质教育），创建两大特色（德育特色，校本教研特色），全校教职员工同心同德，奋发图强，努力工作，圆满完成了各项工作任务，取得了优异成绩。现将一年来的主要工作总结汇报如下：

一、获奖情况

一年来，学校荣获了38项市级以上（含市级）荣誉，教职工获校级以上奖项100余人次。学校荣获的荣誉如下：

1、都江堰市文明单位复查合格；

2、都江堰市规范化党支部复查合格；

3、在2009-2010学年度成都市中小学继续教育工作中被评为先进单位二等奖；

4、档案工作规范化管理三级单位；

5、加油——在运动中成长示范基地；

6、荣获都江堰市2010年度教育学会工作先进团体；

7、锦堰学校美术组在都江堰市首届小学优秀教研组评选活动中被评为优秀教研组；

8、在都江堰市城关片区2011年教职工健身操比赛中荣获特等奖；

9、在“运动成都”“美丽花朵”都江堰市第十六届中小学生乒乓球比赛中获初中组团体总分第四名；

10、在“运动成都”“美丽的花朵”都江堰市第十六届中小学乒乓球比赛中获小学组团体总分第六名；

11、荣获2011年都江堰市教职工健身操比赛（决赛）一等奖；

12、在“运动成都”“美丽的花朵”都江堰市第十六届中小学乒乓球比赛中获组织奖；

13、成都市学校艺术教育工作研讨暨艺术展示先进单位；

14、在“金达杯”、“美丽的花朵”——都江堰市2011年中小学生科技节，暨第一届青少年科技创新及技能大赛机器人项目比赛中表现突出，荣获团体特等奖；

15、“运动成都”2011年成都市青少年体育俱乐部定向越野比赛（中学组）一等奖；

16、都江堰市教育系统2011年度先进基层党组织；

17、在第十六届全国中小学生绘画、书法作品比赛中，荣获组织工作先进集体奖；

18、在“都江堰市创建省级环保模范城市中小学生演讲比赛”中荣获组织奖；

19、在“运动成都”“美丽花朵”2011年都江堰市初中生男子篮球比赛中获第三名；

20、“ 美丽的花朵”2011年都江堰市学生艺术节文艺展演优秀节目二等奖； 21、2011年青年教师教学技能竞赛先进学校；

22、都江堰市教育系统“感恩.奋进”大家唱歌咏比赛一等奖； 23、2010年度成都市航空航海车辆建筑模型、无线电测向、定向越野赛活动二等奖；

24、都江堰市第二十二届中小学生田径运动会小学组第六名；

25、都江堰市第二十二届中小学生田径运动会97-98组团体总分第四名； 26、2010上海--都江堰学生动漫画大赛优秀组织奖；

27、在2011年都江堰市中小学体育教学教研年度评优中荣获先进教研组；

28、“运动成都”2011年成都市第三十三届排球活动月三等奖； 29、2011年成都市第十六届乒乓球活动月学校三等奖；

30、“美丽的花朵”都江堰市中小学生第二届科技节暨首届“致公杯”科技创新大赛二等奖；

31、首届“致公杯”科技创新大赛小学组一等奖；

32、首届“致公杯”科技创新大赛初中组二等奖； 33、2011年度学校食品卫生管理工作先进单位；

34、在全市中小学“我的梦.中国梦”征文比赛中获优秀组织奖；

35、“美丽的花朵”—都江堰市第23届中小学生田径运动会团体总分前八名；

36、“美丽的花朵”—都江堰市第23届中小学生田径运动会入场式二等奖；

37、2010-2011学年度学校综合考核评估初中段一等奖小学段三等奖；

38、“美丽的花朵”——2011年都江堰市中小学生素质教育行动先进学校。

二、主要工作

（一）圆满完成了上级部门下达的各项任务。初中教育工作突出，连续几年获都江堰市表彰，并于2011年12月1日，在都江堰市初中教学工作总结会上作了发言交流。

（二）加强了领导班子建设，提升现代化管理水平。

（1）每月最后一周星期一行政会开展了谈心交心活动。真诚交流，真心待人，开心共事，形成合力，快乐工作。

（2）利用各种教育干部手段，树立“管理立校”思想，建立公平、公开、公正办事原则和平等、规范、和谐的管理模式，真诚为师生做好服务和引领。

（3）校级领导参加了校长管理培训和安全管理培训。

（三）扎实推进师德师风建设，深入开展创先争优活动，进一步加强师资队伍建设，努力建设师德高尚、爱生敬业、乐于奉献、为人师表、教书育人、依法执教、勇于创新的优秀教师队伍。

1、以教职工大会、教研组活动、分部（小学、初中、后勤）学习等形式，传达上级指示，抓好教职工的时事政治学习和思想道德教育以及安全防护、身体保健、心理健康方面的教育。

每周集中学习时间不少于1小时，要求定学习时间、学习内容，有学习记录。并定期举行学习交流。

学习主要内容有：党的十七届五中全会精神、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、省教育厅“规范办学行为”、省教育厅教师职业行为“八不准” 以及都教发（2011）

16、17号文关于加强全系统教职工思想道德建设工作文件、市教育局《关于开“树形象、铸师魂、推动师德师风建设”活动方案》和教育局有关师德师风的规定等相关理论、法规，提高了广大教师以德治教、育人为本的自觉性。

同时还举办了“教师发展讲座”（主讲：成都七中育才学校、全国优秀教师邓登杰）、“消防安全知识讲座”（主讲：成都市消防中心林教官）、“心理健康教育讲座”（主讲：成都大学心理学教授李红，题目：管理好你的情绪）等各类讲座。

2、积极组织教职工参加业务培训和技能大赛，鼓励广大教职工积极钻研业务，积极投身新课程改革实践，不断提高教育教学水平。

学校被评为2011年青年教师教学技能竞赛先进学校，教师们荣获了成都市教育科学研究院、成都市教师发展中心举办的成都市2010年教职工基本技能竞赛“课堂教学”一等奖、教职工基本技能竞赛“师德、师风、师魂论坛”竞赛二等奖、2010年教职工基本技能竞赛“三笔一画”、2010年教职工基本技能竞赛“班队活动”二等奖以及都江堰市城区（东片）小学语文青年教师赛课活动一等奖、2011年都江堰市第十八届中小学体育教师教学能手《水平——实践课》比赛一等奖、都江堰市小学英语赛课活动二 等奖、2011年青年教师教学技能竞赛初中历史学科竞赛一等奖、市教育系统“师德演讲”比赛一等奖、2011年都江堰市班主任技能大赛小学组综合奖二等奖、2011年都江堰市美术教师粉印版画作品评比一等奖等众多荣誉。

3、在推送市级以上优秀的同时，还开展了优秀女工、文明家庭、优秀共产党员等校级评优活动，鼓励先进，激励全体。

4、为宣传学校，激发创先争优热情，设计制作了6个宣传学校办学特色和办学成绩的宣传展板（1个上墙，5个摆放在校门口），2个宣传优秀教师风采的展板（摆放在校门口）。

5、进一步开展好专题教研活动。

各教研组按照教研组活动计划表，积极自主地开展了组内教研活动。每两周进行一次，分管行政领导均参加了活动。

今年9月组织的新进校教师见面课和11月组织的校级献评课活动，还特别加入了市级课题课堂教学实践活动内容，要求每位上课教师，把课堂教学和课题实践结合起来，以课题新理念引领教学，以课堂为主阵地实践课题理念，实现教研、教学双丰收。

6、创新开展了中小学老师“同课异构”教学展示活动和分年级集体视导活动，加强了教学交流与总结提升，促进了九年一贯的教学研究。

7、继续开展了“锦堰讲坛”活动。活动中，教研员李朝龙老师特别就参研的科研课题进行了解说。

8、为促进城乡教育均衡发展，4月1日，校长、党总支书记王安建一行15人，来到石羊小学，开展了卓有成效的“创先争优”——“实现高效课题教学”交流活动，得到好评。

（三）素质教育成效突出，以车辆模型和定向越野为特色，着力打造精品九年制学校的支撑点。

从艺体方面着手，以科技（模型、无线电测向）、手工制作、羽毛球、乒乓球等艺体特长为主，鼓励艺体教师发挥特长，成立各种代表队或社团，开展正常训练，参加各级各类比赛。一年来，同学们拚搏进取，荣获了都 江堰市灾后恢复重建感恩文明教育有奖征文活动优秀奖、首届“致公杯”科技创新大赛中学组特等奖小学组二等奖等众多荣誉。我校已在2011年度被评为成都市模型项目传统学校；2011年5月，代表都江堰市参加成都市青少年俱乐部定向越野比赛，荣获团体一等奖，自2009年起，我校的车辆模型竞赛活动、定向越野竞赛活动连续三年受到成都市教育局、体育局的表扬。

今年还特别将红色文化植入校园文化建设，以环境育人，培养学生的爱国主义精神和民族主义精神，营造了“唱红色歌曲，读红色书籍，铭记党恩情”的浓郁氛围。隆重举行了红色书籍展览，聘请了成都红军后代艺术团执行团长李宝川等9位同志为红色教育辅导员，在“感恩奋进、红色吟唱”的首届校园艺术节中，还邀请了成都红军后代艺术团到校表演了精彩的革命节目；2011年10月，举行了“红歌嘹亮、爱我中华”班级歌咏比赛。

（四）实施人文化管理，建和谐家园。

1、为全体教职工进行了体检，为女职工进行了妇科专检。

2、为全体职工购买职工互助保险和女职工特殊疾病保险。

3、为全体教职工送花（牛奶）祝福生日。

4、关注教职工的具体利益，积极为教职工办实事、做好事。今年，在办公室和教室安装了净化饮水机。

5、了解职工心声，排忧解难，坚持开展“六必访”、“六必谈”、“四互助”制度。关心教职工的疾苦，继续实施了“送温暖”活动。

6、开展了迎新趣味文体等节日活动活动，继续开展了教职工田径运动会，在活动中感受学校大家庭的温暖，培养团队精神，切实增强凝聚力、向心力。

7、按规范做好了校务公开工作，让全体教职工充分关注学校的重点、难点、热点问题，对学校的各项工作做到心中有数。进一步畅通教职工和学校的交流渠道，充分发挥工会组织的桥梁、纽带作用。

（五）加强教学过程管理，积极实施素质教育，努力提高课堂有效性。

1、加强教育教学常规管理

（1）进一步加强教学“六认真”的督促检查工作。要求每位教师按每堂课备详案，每课必有作业，教师必须全批全改。

（2）教导处每月至少对教师的备课、作业批改检查一次。针对检查中出现的问题提出限期整改意见并立即做出处理。处理结果与绩效挂钩。（3）要求教师在课堂教学中加强课堂教学管理，并严格按照“五度”教学原则组织教学。降低难度，减缓坡度，面向全体，狠抓课堂的听课率，全面提高教育教学质量。

（4）行政管理领导坚持巡课、听课制度。深入课堂督导教学，领导每周听课不少于二节，全期不少于30节(其中一半为毕业班的课)，听完课后要检查教师上课准备，并就当堂课反馈听课意见，发现问题及时处理。（5）要求教师间互相听课学习。教师教龄在十年以上的，每期听课不少于20节；教龄在十年以下的，每周听课不少于30节。考核结果与绩效考核挂钩。

（6）在六、九年级实行月检测、月分析。

（7）坚持教学质量管理公开、透明的原则，每学期开学初，学校向全校教师公示教师上期末教学质量情况，学生评教情况。并把教学质量、学生评教和常规考核作为对教师绩效考核的重要因素。（8）对期末教学成绩优异的老师给予了表彰和奖励。

（9）提倡教师1分钟候课、下课后在教室2分钟的答疑、课后有眼保健操的上课教师协助班主任2分钟的眼保健操，以便师生有更多交流和沟通，科任教师和班主任更好地协调与合作。

2、加强学生常规管理工作，通过培养学生良好的习惯来养成良好的班风和学风

（1）加强对学生出勤管理。政教管理人员每天上报每班学生到班情况。并查明缺席学生去向。（2）针对各部各年级特点采取相应的策略。各部低年级在最短时间内养成良好的学习和行为习惯，在学习中让他们学会学习，有主观、独立思维，树立正确的人生观和世界观。中段年级用科学的方法指导学习，让他们主动学习，多在学习困难学生身上下功夫，最大限度地缩小两极分化，实现教学的全面性。高段年级注重思想教育，帮助学生做好人生道路上第一个选择，做好教材教学的转换，以夯实基础为根本，注重学生的能力培养，用科学的态度对待问题和竞争。

（3）积极开展车辆模型和定向越野等兴趣小组活动研究，深入挖潜育人资源，满足学生兴趣爱好，培养学生特长。

（4）对参差不齐的学生特别是转学插班生，积极进行分层教学，因材施教，尽可能不让学生掉队，防止分化。

3、加强年级质量责任目标的管理

（1）成立了年级质量管理工作小组，按年级实行分层管理，实行年级负责制，将年级的目标、责任、工作、管理任务落实到具体管理者身上。（2）建立了学生人头管理档案。根据年级责任目标和质量管理目标，各班建立了学生人头管理档案，对学生进行追踪管理。

4、进一步加强了毕业班工作的领导和管理工作（1）每半月召开了一次教学管理工作会。

（2）开学后两周内分别召开了全年级的家长会和学生动员会。（3）初三教师做了至少五套2010届初三中考题（新入职青年教师做至少十套），使教学有的放矢；并且出了一套中考摸拟题，作为本年级月考试题。每位小学毕业班教师将都江市近五年毕业试题做了一遍，在此基础上，出了一套毕业摸拟题，作为本年级月考试题。

（4）半期考试后，部主任和年级分管领导，分班组织召开了学生座谈会。

（5）加强了“扶优补差”工作。

（6）每月召开了一次毕业班教师会、一次班主任会，对每次考试及时 进行了成绩分析，针对出现的问题，分班分层次召开了学生会、家长会。（7）加强了校本研修工作，学校课题在各教研组得到有效展开。

（六）创新德育育人模式，向养成要素质。

1、修订和完善学校了德育管理制度。组织班主任积极开展制度管理模式的探索和研究工作。

2、进一步加强了德育研究工作，加强班主任队伍建设和师德教育。

3、狠抓落实了德育常规管理工作。

（1）进一步完善了《锦堰学校班级常规管理量化考核制度》，建立了完善细致的班级常规管理量化考核检查评比细则。

（2）规范了学生的仪容仪表及校园文明礼仪。凡由德育办查处的学生校园违纪，取消该生一切评优推先资格。

（3）加强了眼保健操、课间操的规范和检查评比，打造一流的课间操面貌。加强了午间就餐秩序、路队制的规范和管理。

（4）积极开展心理健康教育。配备了心理健康咨询室和咨询老师，提倡全体教师特别是班主任加强《心理学》《教育学》等相关理论的学习和研究，提高自身的心理辅导能力。积极关注毕业班学生的心理健康问题，不定期地开展针对毕业班学生的心理调查、辅导和讲座。在小学高段和初中起始年级开展青春期心理健康教育知识讲座。

4、搞好共建活动，办好家长学校，充分调动各种有效的社会教育资源，提高教育覆盖面。

（1）建立完善了家长学校制度，结合我校制度管理创新的课题实验，切实发挥学校家长委员会参与学校管理的功能，进一步完善提高家长学校的教育作用。

（2）继续做好家长的培训工作，遇到问题要及时与家长沟通。举办了《行为习惯的养成教育》等家庭教育讲座，提高家长的教育管理水平，引导学生家长关注基础教育，关注素质教育——美丽的花朵行动计划。班主任家访率达到了90%以上。

5、加强了少先队、共青团、学生会组织及学生社团的建设，积极发挥这些学生组织在学校德育工作中的作用，提高学生自我管理的能力。

6、开展了丰富多彩的校园德育活动，活跃校园文化生活，营造积极健康的校园文化氛围。

以活动为载体，将育人、学知、健体融入到活动中。通过教育、渗透、检查、评比等多种方式开展礼仪养成教育，形成良好的校风、班风、学风，养成良好的文明习惯。

（1）开展好习惯规范月、文明礼仪月、传统文化月、校园艺术月等丰富多彩的活动。

开展了“红旗少年”、“解放助学奖励基金”评选颁奖，都江堰市“新三好”、“十星”、校园文明之星等评优活动。隆重召开了一年一度的春季表彰大会，表彰大会共设置12个表彰项目，共表彰先进集体13个，表彰优秀先进学生671人，占学生总人数的45.6 %。

坚持开展了每天一小时的阳光体育锻炼活动，举办了一年一次的全校大型田径运动会。并积极组织参加市上举办的全市中小学生田径运动会，取得佳绩。

开展了校园艺术节、班级排球比赛、“5·12”感恩纪念日、庆“六·一”文艺汇演、国学经典诵读、纪念“12·9”活动—新团员宣誓暨“十四岁守法生日典礼”，国防教育军事训练、新团员培训等艺体活动和传统活动，组织学生参加了城关片区《法制演讲》比赛，观看了成都市木偶剧团送戏下乡演出，参加了“走进大学校园”活动，参加都江堰市、成都市、上海市科技作品展评及文艺表演比赛等等。这些教育活动，使全面贯彻党的教育方针落到了实处，促进了学生的全面发展。

（2）充分利用橱窗、广播、板报、国旗下讲话等德育教育基地的基础上，优化德育活动。

每周一早上，全校师生都要在操场举行升国旗仪式（国旗下的演讲），对学生举行爱国主义、文明礼仪教育。每期都举行了开学典礼散学典礼。（3）完善了校园文化建设，包括班级文化中的校训、班训，走廊文化等，指导各班完成了班级文化建设，积极建设美丽校园、书香校园、学习乐园。

（七）、创新后勤保障体制，努力提高学校的服务育人水平和质量。进一步转变教职工的服务育人意识，一切为师生服务。加大了对校园的整治投入，并向姐妹学校上海梅园中学争取了部分资金绿化美化校园。加强了学生档案、教师业务档案等民生档案的收集归档。

（八）加强了校园安全管理，建平安校园。

大力加强了校园内的安全管理，努力营造和谐的校园环境。切实抓好安全教育，层层签订了安全工作责任书，落实了定期检查制度。

此外，还加强了统战、防邪维稳等工作。

总之，一年来，全校上下一心，全力以赴，营建了良好的教育教学环境，凝聚了全校的人心、智慧和力量，促进了学校和谐、健康可持续发展。

二〇一二年一月

第二篇：都江堰市锦堰学校2013年学校工作计划

都江堰市锦堰学校2013年学校工作计划

2013年学校工作指导思想是：紧扣学校“和谐致美，人文见长”办学理念，贯彻国家教育方针，树立科学发展观，以“促进教师专业发展、学生全面发展、学校科学发展”为工作思路，扎实推进素质教育，切实打造高效课堂，弘扬学生个性，发展学生能力，培养品德高尚、人格健全的时代新人；办好五十周年校庆，做好全国教育均衡监测迎检工作，强化安全责任，优化育人环境，创建“平安校园”“和谐校园”和“成都市新优质学校”，构建具有学校特色的中小学德育体系和素质教育课堂。

主要工作如下：

一、借举办五十周年校庆契机，讲团结、讲奉献、谋发展，同时，提炼并弘扬锦堰精神，鼓舞士气。

二、积极建设“和谐校园”。做好丰富教师精神生活、繁荣校园文化工作，开展丰富多彩、形式多样的有益身心健康的文体活动，关心离退休教职工的生活，搞好“六必访”“六必谈”“四互助”工作。坚持在节日发祝福短信，在生日送贺礼和祝福卡片；坚持倡导“健康生活快乐工作”理念，每年组织教师体检等等。

三、加强师资队伍建设，创建“敬业求精、学高身正”的师风

1、为教师创造更多的学习机会，开阔教师视野，提高执教能力。继续加大教研、教改的指导、帮助力度，充分发挥集体的优势，促进教师专业化水平的提高。特别是做好新进教师、青年教师的业务跟进，避免走弯路，促其尽快成长；继续开展教师基本功训练，抓好继续教育培训工作，树“终生学习”的良好学风。引导教师转变教育思想，规范执教行为，真正把办学理念和新课改理念融入到教育教学过程之中，力争早日打造更多理念新、能力强、工作实的教师群体。

2、进一步加强和改进师德师风建设，认真落实市教育局关于《在职教师从事有偿补课的处理办法（试行）》，深入开展廉政文化“进校园”活动，争创“廉政文化进校园示范学校”品牌。教师的师德师风合格率达100%，无违法犯罪事件发生，并努力培养一批市级、校级的师德标兵、服务标兵。

四、坚持以人为本，德育为首，创建学校特色德育，打造德育品牌。

1、切实抓好学生常规德育工作。

加强校园环境综合整治工作，营造美丽清新的校园环境。坚持每日学生晨检考勤零报告制度，缺勤学生必须追踪原因。规范学生的仪容仪表及校园文明礼仪，实行校园违纪一票否决制（凡由德育办查处的学生校园违纪，取消该生一切评优推先资格，同时与班级常规量化考核挂钩）。继续开展好上下午大课间时间的阳光体育锻炼，继续加强午间就餐秩序的规范和管理，继续加强路队制的规范和管理，加强各班后进学生的监控管理力度，建立完善后进学生帮教制度和帮教措施。

2、积极开展丰富多彩的校园德育活动。

开展好“习惯规范月、传统文化月、校园艺术月”各项活动，定期开展主题班团队活动，积极推动“美丽的花朵”素质教育校本课程的全面实施，在每周一、三下午三四节课开展各项兴趣活动班，在活动中全面提升学生的综合素质。

3、加强少先队、共青团、学生会组织及学生社团的建设，积极发挥这些学生组织在学校德育工作中的作用。

4、加强家校联系，充分调动各种有效的社会教育资源，提高教育覆盖面。适时印发教育子女方法等资料给家长，请教育专家开设专题讲座，设臵家长开放日，积极听取家长及社会对学校办学的意见和建议。班主任要利用各种方式主动加强与家长的联系，特别是通过家访积极和家长沟通，按教育局要求，班主任家访率必须不低于90%（需在班主任手册上做好记载，备查）。

五、加强教育教学常规管理，创建“求知求真成才修身”的校风

1、加强领导巡查，加大课堂监控力度：学校成立巡教领导小组，推门听课，诊断评价，提出意见；领导每周听课不少于两节，全期不少于30节(其中一半为毕业班的课)，听完课后应检查教师上课准备，并就当堂课反馈听课意见，发现问题及时处理。

2、进一步加强教学“六认真”的督促检查工作。开展每月的常规检查，与年终考核挂钩。

加强备课改革探索，在集体备课基础上，完善电子备课，丰富学校备课资源库。35岁以下教师每位教师按要求每堂课备详案，有纸质教案。

3、教学要根据学生实际，降低难度，减缓坡度，面向全体，狠抓课堂的听课率。

4、要求教师间互相听课学习，教师教龄在十年以上的，每期听课不少于10节；教龄在十年以下的，每期听课不少于15节。考核结果将与常规考核挂钩。

5、加强学籍管理，及时清理进出学生情况，完善进出手续。

6、加强对学生出勤管理，尽量杜绝学生迟到和旷课的现象。

7、加强对学生的养成教育，做好培优补差和薄弱学科的辅导工作，使学生均衡发展、全面提高。

针对各部各年级特点采取相应的策略，七年级在最短时间内养成良好的学习和行为习惯，在学习中让他们学会学习，有主观、独立思维，树立正确的人生观和世界观。八年级用科学的方法指导学习，让他们主动学习，多在学习困难学生身上下功夫，最大限度地缩小两极分化，实现教学的最大化效果。九年级注重思想教育，帮助学生做好人生道路上第一个选择，做好教材教学的转换与衔接，以夯实基础为根本，注重学生的能力培养，用科学的态度对待问题和竞争。

8、加强年级质量管理工作，按年级实行分层管理，实行年级负责制，将年级的目标、责任、工作、管理任务落实到具体管理者身上。继续探索、优化年级捆绑考核制度。

六、加强教学过程的管理

积极推行月检测、月分析制度，坚持教学质量管理公开、透明的原则，每学期开学初，学校向全校教师公示教师上期末教学质量情况，学生评教情况。并把教学质量、学生评教和常规考核作为对教师绩效考核的重要因素。期末教学成绩优异的老师将给予表彰。针对月考和期末调研考试所反应出的问题，如是老师的原因，学校领导将找教师谈话，督促检查，限期整改，乃至调换老师的工作岗位等办法进行处理。

七、加强教育教学研究工作，以“研修服务教学，研修指导教学，研修促进教学”

1、围绕学校研究课题，指导各组申报新的微型研究课题，35岁以下青年教师人人参与。学校课题进入结题准备阶段，做好申报新课题的准备。

2、围绕校级科研课题和组内子课题的研究，开展学校第二届优秀教育教学成果评选活动，50岁以下教师须提交一篇教育教学的论文或教学案例分析、教育叙事等形式的文章。推荐优秀文章参加各级各类评比活动。

3、各教研组开展新课标学习、讨论活动。

4、继续开展“锦堰讲坛”活动，让更多的老师有机会与大家分享自己的学习所获。

5、加强备课组、教研组的工作，教研组活动一月两次，备课组活动间周一次。

八、进一步加强毕业班工作的领导和管理工作

1、学校每半月召开一次教学管理工作会，研究教学工作和毕业班工作现状，解决毕业班工作中存在的问题。

2、开学后两周内(3月5日)分别召开全年级的家长会和学生动员会，让家长和学生都进入状态。

3、月检测后，部主任和年级分管领导，分班分层次召开好学生会、家长会。

4、做好“扶优补差”工作，将优生踩线生和低分踩线生具体落实到每个教师头上。

5、进一步探索行之有效的对毕业班学生进行思想教育和心理辅导的方法和途径。

九、积极开展心理健康教育

1、完善学校专设心理咨询室的建设，充分发挥心理咨询室在学校心理健康教育中的重要作用，由缪洁老师担任学校心理健康辅导教师，认真做好各项团队、个体心理辅导、案例分析、档案管理。

2、提倡全体教师特别是班主任加强《心理学》《教育学》等相关理论的学习和研究，提高自身的心理辅导能力。

3、积极关注毕业班学生的心理健康问题，不定期地开展针对毕业班学生的心理调查、辅导和讲座，让其以良好的心理状态迎接毕业升学

考试。在小学高段和初中起始年级开展青春期心理健康教育知识讲座。

十、积极落实上级相关“体、卫、艺工作”文件精神，认真开展阳光体育运动，严格落实“两操活动” 保证学生每天至少进行1小时的体育锻炼。

十一、加强安全及卫生防病教育。

安全工作是学校工作的重中之重，安全教育要抓实、抓细,严格实行安全责任追究制度，杜绝安全事故的发生。班主任要切实从关注学生健康成长的角度出发，认真做好班级的安全教育和卫生防病管理工作。

1、坚持每日一分钟安全教育（在《班主任工作手册》上做好记载）。重点做好文明交通的教育工作。

2、班主任要随时检查本班教室硬件设施的安全状况，发现问题及时上报，排除安全隐患。

3、班主任要利用班团队会及午会、夕