第一篇：学校工作总结(新)

于集镇第二中心小学

2012--2013学年第一学期工作总结

时光飞逝，又是半年。在即将过去的这一学期里，我们第二中心小学在联校的正确领导下，按照学期初制订的各项目标，全校上下团结奋进，务实进取。遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校建设和常规管理狠下功夫。我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事。学校各项工作都取得了一定的成绩。现在就从以下几个方面予以小结，向各位领导汇报。

一、行为规范周

为进一步加强学校管理，稳定学校教育教学秩序，培养学生良好的行为习惯和文明习惯，努力形成良好校纪校风，树立学校良好社会形象，根据联校安排，利用开学初和期中在全校师生中开展两次行为习惯养成教育活动，每次一周的时间。每次，都根据我校具体情况，研究制定了切实可行的规范周计划，召开师生动员大会。通过这两次活动，我们整理美化了校园环境，从进校、上课、自习、出操、课间、吃饭、住宿、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生的行为进行了规范。全体师生的精神面貌大为改观。

二、政教工作

1、安全工作

安全是学校的生命线，为此我们把安全作为各项工作的重中之重放在首位。开学前我们召开全体领导成员会议，成立了以校长为组长的学校安全领导小组，对各成员进行了明确分工落实各自责任;开学第

一天，校长与副校长、副校长与主任及全体教职工，并全部存档备查;

开学前我们组织安全领导小组全体成员对全校校舍设施进行了全面细致的排查，对发现的隐患立即进行了维修，确保按时开学。平时的安全排查我们做了明确而细致的分工校园内每一处地方、每一个设施都有专人负责，各责任人每天要对所负责区域进行检查上报，分管领导签字后存档，对发现的问题及隐患及时进行了整改。政教处每周进行一次管制刀具的搜查，将安全隐患消灭在萌芽状态;我们实行了24小时无缝隙覆盖值班制度，无论是上课还是课间、放学，无论是中午自习还是晚上自习，无论是学生吃饭还是住宿，我们都安排了专人值班。可以这样说，在学校内任何时间任何地方，我们都有专人负责。我们还把各区域值班人员名单张贴到相应区域内，方便了领导检查和师生监督;每学期开学、期中和期末召开三次校会专门把安全教育放在首位。每周一利用国旗下讲话的机会对师生进行安全教育，根据不同情况利用上午课间操时间对师生进行专项安全教育，各班每周进行一次集中安全与培训，每学期进行至少三次有针对性的安全预案演练； 门岗有两位老师轮流值班，每天上午下午预备铃后及时锁大门，做好来客登记和24小时值班记录。不论平时还是假期门卫值班不间断，确保了师生人身财产安全；严格学生请假，学生因事、因病不能到校，有班主任签字的请假条，学生因故离开学校要有班主任和家长共同签字的请假条，且有家长接出学校，并做到电话追踪，学生电话请假，及时做好核查。确保了请假学生的安全。

2、纪律和卫生

纪律和卫生是教学工作的保证，我们严格按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对学生进行教育和管理，以班级为单位，以纪律和卫生为抓手着重抓好班风学风建设，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。校园卫生每天一小扫，每周一大扫，学校50多亩的校园每天都是整洁一新，为教育教学创造了良好的环境。学生会每天一检查，政教处每周一总结。

3、升国旗仪式经常化，只要天气允许，每周一举行升国旗仪式，国旗下讲话有各班轮流主持，每周一主题，对学生举行品德、纪律和习惯养成教育。

三、教务工作

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。严格教师签到和请假。学校要求，要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，教学质量是学校的生命线，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。我们在教学管理中，要求教师严格按照联校要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。本学期,对原来的工作制度进行了更进一步的修改,完善。对教师工作提出了更细致、更严格、更明确的要求。

1、领导坚持常规业务检查,听课,从而指导、督促教师的教学工作，特别要求对学生读写姿势的培养。本学期校长、主任坚持听课。听后

能及时地与任课教师交流意见,督促教师改进教法,加强教师的基本功训练，推动课堂教学工作的改革。

每月初对教师教案、听课、笔记进行常规检查, 月末对作业、写字、阅读工程进行检查,及时检查,及时总结展示,该表扬的表扬,该批评的批评,坚持原则不放松。

2、按计划如期开展了教研活动,除了校本教研人人讲一节好课之外,我校教师还承担了省级课题,通过学习交流提高了教师的教学技能。

3、分阶段地对学生成绩进行了测试,通过测试及时了解学生对知识的掌握情况,从而改进教学工作。考风考纪从严从实,杜绝一切弄虚作假行为,一是一,二是二。对优秀学生进行表彰。

4、规范了师生的写字

学期初，教务处对学生的作业书写进行了严格要求，每天抽出20分钟练字时间，每个班安排了写字指导老师，统一规范了写字姿势，并要求一、二年级使用铅笔，三至六年级一律使用钢笔。学生的书写有了明显的提高。要求学生的同时，要求老师每天练字。通过举行师生书法展览促进了这项工作。

5、加强了六年级毕业班的管理。专门召开毕业班师生会议，对他们提出了特殊要求。

6、开展了一系列的活动：作业展示、手抄报展览、口算比赛、数学日记评选、教材歌曲比赛、英语朗读比赛、同读一本书成果展、美术作品展、经典诵读等。

四、后勤工作

俗话说:兵马不动，粮草先行。为保证前勤工作的正常开展，后勤始终坚持以“服务”为宗旨，提高办事的实效性，围绕教学这个中心，制定了后勤工作计划，并按计划开展了以下工作:

1、努力改善教学环境，学期初学校粉刷了墙壁，门窗，搬迁了五个办公室和四个教室。配发办公用品，发放课本、作业本、基础训练等，并对学校财产大清查核对，对班级桌凳进行了检修，制定出台了《用电安全管理》。

2、饮食、住宿工作

寝室管理人员每天对各自负责区域进行检查上报，分管领导签后存档，对发现的问题及时整改。伙房做到了工作人员有健康证，进货有记录，有产品合格证，饭菜24小时留样，生熟食分开。学生寝室有专门老师与学生同住，值班老师每天晚上除巡逻外三次点名，并作好详细记录存档，发现问题及时报告当晚值班领导妥善处理。

3、协助政教处开展了一系列的活动。

4、按上级要求及时收缴作业款等，并对各项收费及时公示，坚决制止乱收费。

5、对学校的设施进行美化和维修，对新配备的图书录入、整理、编号、上架，重新制定财务管理制度及其他规章制度。

一学期已经过去，有成绩也存在不足。展望明天，我们信心百倍，在联校正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实的工作，我们学校的明天一定会更好！

第二篇：2010—2011学校工作总结(新)

2010-2011学第学期工作总结

本学期，学校紧紧围绕市教育体育局的工作重点，深入落实“综合质量工程”，以常规管理为主线，以奋力提高教学质量为中心，开展了“高效课堂”实践、争先创优和大学习活动，加强了行风效能建设，稳步推行了“121”目标教学模式的实施，继续坚持“巩固、深化、提高、发展”，营造“风正、气顺、心齐、劲足”的良好工作氛围，使各项工作稳步推进，顺利完成了本学期教育教学质量的各项目标任务，取得了良好的工作成效。

一、不断优化管理机制，强力提升教师素质

1、优化管理机制，提高管理效能。（1）强化学习，抓好班子建设。切实落实学校领导“十个一”和“八个不”的工作要求。（2）实行管理承包目标责任制。坚持班子成员包年级、包学科、包安检点分工协作管理制度，签订了《教学质量管理目标责任书》，加强了班子成员工作的责任心、执行能力和落实能力。（3）强化措施，提高绩效。按照《市二小教职工绩效工资实施方案》，坚持绩效工资月考核制，奖勤罚劣，调动了教职工的工作积极性。（4）坚持民主管理。切实落实校务公开制度：做到了政务公开、校务公开、财务公开，依法治校。

2、加强学习与研训，提升教师业务素质。（1）以读书促素养提升。大力开展书香校园创建活动，开展了精读一本好书，写一本读书笔记，并结合生活、工作、学习交流读书心得，不断提高教师的专业文化素养和职业道德修养。(2)以活动促教学。开展党员、骨干教师与青年教师、支教教师结对帮扶“一创三争” 活

动、“五个一百” 评赛活动和教师基本功竞赛活动，发挥了很好的引领示范、帮扶推优、表率模范作用，以活动促教师素质的提高。

3、加强行风效能建设，提升教师的师德素养（1）以开展“创先争优”和“大学习” 主题实践教育活动与加强行业作风建设相结合，实践《教师职业道德规范》，贯彻落实《五条禁令》、《八不准》、《六杜绝》，端正教师的执教行为，树立了良好的师德形象。有效地调动了教职工学先进、比先进、创先进的积极性和主动性。本学期表彰的有张海霞等(13)名（市、校）优秀教师、包菊琴等6名（市、校）优秀班主任，吴静婷等6名（市、校）优秀共产党员，为了更好地、持久地宣传这些优秀教师的先进事迹，党支部、政教处编撰出版了党员先进事迹集锦《党员先锋》和《师德楷模》在校史馆中公开展出，让全校师生学习宣传他们的感人事迹，达到激励人、教育人的作用。

（2）督查考核：做好平时的师德行为查访劝诫监督活动和月考核工作。进一步规范教师职业道德和工作作风。（3）积极开展政风行风评议，广开言路，虚心纳谏，召开了学生家长座谈会。就学校的工作与学生家长进行交流，研讨孩子的教育问题、征求家长对学校管理意见,通过此项活动开展，拉近了教师与家长之间的距离,取得了学生家长对学校工作的理解和支持。会上向家长下发征求意见表，收缴梳理归纳，并认真查摆，切实整改，力争办人民满意的学校。

二、强化德育管理，凸显德育实效

1、加强德育组织领导。（1）学校成立了以校长为组长、党、政、工、队、年级组长为成员的德育组织机构，制定了相应的岗位职责，实行分管年级的校领导和年级组长包年级，班主任包班级，教师包学生的“三包”管理制度，使学校德育工作形成了齐抓共管的德育管理网络，形成良好工作格局。（2）每周五行政例会，值周领导汇报一周内学校工作存在的主要问题，分析原因，研究对策，为下周德育管理工作重点抓提供明确目标，使德育工作有的放矢。（3）

加强班主任队伍建设。通过班主任会议，学习研究和布置学生管理问题，有针对性的解决问题。加强班主任的培训、交流和学习，组织15名班主任参加了“知行中国—小学班主任教师培训项目”远程培训。通过培训提升了班主任的班级管理水平，涌现出包菊琴等一批模范班主任。包菊琴、强学艳两位教师承担了主题班队会观摩课，给教师提供了相互学习和交流的平台。（4）培养和提高学生干部的工作能力。多次召开班队干部培训会议，指导班队干部当好班主任的小助手，在班里积极参与管理，发挥带头作用。少先大队成立了红领巾监督岗、和红领巾广播站，加强学生一日活动的宣传和监督管理，为德育工作的有效实施发挥了良好作用。

2、抓规范促养成。（1）抓好学生行为习惯养成教育。大力实施《中小学生良好行为习惯养成工程》。以入学常规教育日、养成教育周、常规教育月系列活动为载体，落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，不断提高学生自我管理和自我约束能力,培养学生具有良好卫生、纪律、安全、学习、文明行为习惯。（2）利用主题班队会、思品课、红领巾广播站、国旗下讲话和古诗文诵读等活动对学生进行思想教育，大大提高了学生的文明水准。通过争做“四好少年”，争创文明班级，争当“星级少年”，学生的良好行为习惯逐步养成。涌现出一批“礼仪之星、孝德之星、诚信之星、友爱之星、学习之星”的优秀学生和先进班集体。（3)对班主任一日工作制度进行了规范和细化。通过值周工作促实施，通过活动开展促强化。开学入学教育日的强化训练；常规教育活动的开展；学生早读习惯的培养；课间操的强化训练；中午下午放学路队班主任的护

送已形成习惯；学生上下楼梯安全管理到位；预防传染病的操作流程班主任熟悉熟练；班级文化建设新意迭出，形成浓厚的班级文化氛围，彰显良好班风班貌。一些突发性临时性的工作班主任都能照章执行，按时完成任务。总之班主任工作的每一项都体现了班主任管理班级的规范化和精细化。

3、开展各项德教活动，促进学生全面发展。每月突出一个教育主题，8月份开展入学教育周活动，9月份开展了以安全教育周、卫生教育周、纪律教育周、文明礼仪教育周为主题的“常规教育月”系列活动，开展“五颗星”争创评比活动。10月份开展法制安全教育月系列活动、感恩系列教育活动。11月份开展了读书教育月主题系列活动、本学期开展了文明礼仪检查周评比，放学路队检查周评比、集会和上下楼梯训练；防空袭应急疏散演练和防震演练活动；温馨教室建设评比；朱书记进行“冬季安全知识讲座”；在3—6年级法制安全答卷活动；在4—6年级开展“多读书、读好书、好读书’征文、手抄报、读书心得比赛；在1—6年级开展消费维权漫画、知识征文竞赛活动；在六年级开展民族团结教育年民族知识、民族绘画、民族故事征集活动；开展了“红领巾进社区”活动参加了吴忠市向道德模范学习演讲比赛，我校的、王一鸣两位同学分别获二等奖和三等奖的好成绩。

4、开展体卫艺教育活动，促进学生健康全面发展。（1）全面贯彻《学生体质健康标准》和《学校艺术教育工作规程》。严格执行《课程计划》，上好“两课两操”切实组织实施好大课间体育活动，确保学生每天一小时体育锻炼。（2）十一月份组织参加了“凝心聚力杯”教职工跳棋、羽毛球、趣味体育比赛；在大课间组织学生开展体育单项比赛，活跃和丰富了师生的课间文化生活。十二月份组织参加了小学生乒乓球比赛和学生大课间活动和校园集体舞的录制；举办了庆元旦教职工才艺比赛。（3）抓好卫生健康教育。在创卫工作中，加强创卫宣传，开展“小手拉大手”宣教活动；进行教职工健康教育知识讲座，组织师生进行健康知识测试，提高师生健康知识知晓率和健康行为形成率。政教处、教务处按要求完善创卫档案资料，开展绿化、美化、净化校园及校园及周边环

境整治活动，坚持每周一大扫，每天三扫两洒制度，坚持学生个人卫生检查制，培养学生养成良好的卫生习惯。（4）、切实做好流行病、传染病的宣传教育和防控工作。班主任做好了晨检和教室消毒工作，政教处配合紫薇社区卫生所做好各种疫苗的接种宣传工作。加强了学生的健康教育和饮食卫生习惯教育，培养学生健康生活的态度。

三、优化课堂教学，提高教学质量

1、加强教学常规管理，规范课堂教学规程。（1）严格教学常规管理，优化备课、上课、作业批改、课后辅导。（2）发挥包年级领导、教研组长、年级组长的引领作用，强化集体备课、听课、评课、教研活动和课堂教学问题的研讨、分析、总结。（3）加强教学检查的平时抽查、推门听课查和月检查考核方式，做到有检查、有记录、有反馈。认真组织期中、期末教学质量检测、分析，反馈，及时准确地了解不同学科任课教师的教学状况，寻找解决问题的方法与对策。（4）课堂调研，形式多样。开学初行政领导听新教师的汇报课，老教师的推门课，“121”目标教学实验研讨课，安排骨干教师上观摩课、青年教师上公开课。通过各种形式的课堂教学和教研活动，促进教研组、年级组同学科、同学段教师的交流与学习，发挥了骨干教师的示范引领作用，督促教师不断提高课堂教学水平，（5）利用网络资源、借鉴名师好课与专家点评，引导教师在打造高校课堂上投入主要精力，使教师形成适合自身和学科特点的独特的教学风格。

2、加强研训，提高教师教学基本功。

一是通过三字两话（画）训练，锤炼教师基本功，十二月份进行了教师毛

笔字比赛。

二是着眼于课堂教学，走出去学经验，学校先后外派吴忠市学科骨干教师刘学荣、袁霞等十多名教师赴江苏、新疆、固原、银川、吴忠等地参加听课、学习，培训，还组织全体教师赴银川六小听课，学习兄弟学校的教育、教学以及管理经验。拓宽了领导的教育教学管理水平，开阔了教师视野，提高了教师教学技能。

三是在二、四年级率先进行语文、数学两学科教改实践。推行“121”目标教学模式实施，向40分钟要质量，进一步优化课堂教学，为全面推行“121”目标教学模式的实施奠基。

四是认真组织“五个一百”教研评赛活动，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛，评优课的比赛，学术研讨活动，给他们的教学成长搭建展示平台，我校袁霞等13名教师在“五个一百”竞赛中获奖，为学校争得了荣誉。

五是邀请教研室的专家参与“121”目标模式教学的教学研讨，请他们为实验教师现场指导，传经送宝；并对学校的“121目标模式”教学、教研提出了指导性的建议。

六是在十一月份的综合管理质量工程的督查中，共听我校教师三十九节课，其中A课达到30节，据全市课堂评估之首。王艳青、张风英等12位教师的上课，得到了检查组成员的高度评价，这是对我校高效课堂和“121”目标教学实验成果的充分肯定。

3、帮扶结对，城乡交流，共同促进教育发展

根据教育体育局安排，我校与五校捆绑结对，工作中坚持做到“四有”、“五落实”，以此推动结对帮扶学校工作的规范化和制度化运作。促进以城带乡、资源共享、优势互补、协调发展。五校联谊教研活动有效地促进城乡学校教师的交流，通过公开课、专题研讨课、名师引领，传经送宝、五校联考等方式，拓宽教师的教学视野，促进教师切磋教学技艺，提高教学实效。

四、强化学校管理，扎实推进“五项工程”的实施

学校以综合管理“五项工程”为抓手，全面加强教育教学工作的精细化管理，进一步规范学校常规管理，让管理出实效，向管理要质量，以管理促发展。

在“五项工程”的16项工作检查中，我校的校容校貌、高效课堂、德育工作、校园文化和班级文化建设、大课间、养成教育、建档工作、卫生工作、安全管理、后勤工作管理、校史馆建设和全体教师务实的工作作风和敬业精神受到检查领导的小组一行14人的高度评价。

五、强化安全管理，确保校园平安和谐

1、建立健全安全管理机制。成立了党政统领，各部门包年级、包安检点，责任到岗，责任到人，重点加强上下楼梯、放学路队、早到校、校园意外伤害、防震、防火、防溺水等安全防范工作。

2、进一步完善学校安全保卫工作的各项规章制度，建立健全定期安全检查和日常防范自查自纠相结合的安全管理机制，按照上级要求配备了保安人员，实行24小时巡逻值班、值周师生执勤安检制、强化门卫安全检查制度、严把入门关，严禁学生家长和不明身份人员进入校园。

3、开展丰富多彩的宣传教育活动，深化安全教育。利用专题讲座、国旗下讲话、班队会课、学科渗透、红领巾广播、黑板报、悬挂横幅、宣传展板、宣

传单等途径，通过讲座、讲解、宣传和演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防震、防交通事故、防溺水、防触电、防食物中毒、防疫、防体育运动伤害、防火、防煤气中毒等安全知识和技能教育。通过安全知识答卷等形式，普及安全知识，提高师生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

4、校所联防、警校共建，综合治理，确保校园周边环境安全。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与城关派出所、交警队、卫生防疫站、法制、社区等部门通力合作，邀请市交警队长期坚持为我校师生现场执勤治安。通过各单位各部门的通力协作，通过有效的系列安全、法律教育活动，使全体师生收益匪浅，取得了良好的教育效果。

六、强化总务后勤工作，提高服务质量。

1、总务后勤人员认真履行职责，不断提高服务质量，全心全意为教育教学工作提供优质服务，保证了学校教学工作的正常开展。

2、勤俭节约，依法理财，在经费的使用上坚持“量入而出”的原则。坚持财经制度，加强财务管理，严格执行“收支两条线”制度。

3、积极改善办学条件。增添了180套学生课桌凳；学生微机课电脑61台，和急需的办公设备。

4、招投标采购了学生校服。

5、维修了电路，安装了、南楼、西楼走廊照明灯，检修了南、西楼暖气设施。

6、积极开展美化校园、病媒生防治工作，做好厕所保洁工作。

七、工作中存在的不足和努力方向

学生行为习惯养成教育需摸索出更加科学规范的管理办法。打造高效课堂，优化教学质量和“121”目标教学模式还须进一步实践，教育观念、管理水平、教学方法、工作能力还需要我们加强学习、师德师风的建设还需要继续努力。在今后的工作中我们要以打造高效课堂为主旋律，继续推行实践“121”目标教学模式，加强教改教研力度，打造学习型学校、学习型教师、学习型班级，促进学校的全面发展。

2011年1月10日

第三篇：08-09-1学校工作总结(新)

青岛包头路小学 2008-2009学第一学期

教育工作总结

本学期，我校教育工作以深入贯彻落实党的十七大精神和科学发展观为指导，继续遵循“育人为本，全面发展”的办学理念，以“实施素质教育，传承办学特色，提升包小品位，实现优质教育”为目标，以“环境育人，教书育人，活动育人，特色育人，品牌育人”为工作思路，发挥“激情，创新，特色”市北精神，积极实施“队伍建设固本、质量创优提升、德育品牌强化、特色建设优化、安全教育放心”五工程，实施素质教育，不断优化教师队伍，不断推进课程改革，全面不断丰厚办学内涵，学校各项工作再上新台阶，办人民满意教育再上新水平！

一、学校特色工作、典型经验及具体举措

（一）强基固本锻队伍，和谐团队奠基石。

素质均衡、和谐共进的教师团队是学校飞速发展的基石。本学期，学校实行干部“一带一”“一攻一”发展策略，通过“三动”，即目标推动、领导带动、榜样促动，有效激发了全体干部工作的内驱力与使命感；以区局开展的“大学习、大培训、大提高”和“教师思想作风建设”活动为总揽，积极推行教师自主发展机制，把“师德”和“师能”建设摆在队伍管理的首位，构筑教师成长平台，加强教师梯队建设，积极锻造教师和谐团队，为学校全面均衡发展强基固本。

1．抓精细管理，树干部责任意识。为建设一支凝心聚力、求真务实、勇于创新的干部队伍，在全体干部中提出“快乐工作四四六”工作目标，通过“一带一”（一名干部带动一个级部发展）“一攻一”（一名干部主攻一个学科）发展策略运行，在“精”字上动脑筋，在“细”字上做文章，在“实”字上下功夫。在“级部调研日”中，从学生的日常行为习惯、课堂常规管理、班级卫生状况、发展特色等方面为班级的发展进行对比把脉。调研后，及时汇总情况，于当天召开调研反馈工作会议。在与广大教师积极协作中，不断提高工作效能、实现岗位价值，做到了“管理出效益，管理出成果”。

2．重师表工程，铸教师师德师魂。继续以打造“爱与责任并行，缔造包小教育”教育服务品牌为目标，实施以“微笑、爱心、服务”为主题的师表工程。9月师德活动月启动仪式上，全体教师在国旗下庄严宣誓，签订师德责任书。“我心中的好老师”问卷调查、“教师师德师风征求意见函”、“教师激励话语”的征集、“包小教育情系万家”家访等系列活动的开展，则将大爱融入了每位教师的心灵深处，包小教师以自己日益彰显的优良行为风范和崇高的人格魅力，努力实现并缔造着自己的教育职业幸福。期末“爱与责任并行”总结表彰会上，“温馨处室”、“爱心级部”的评选表彰就是师表工程良性运转的有效体现。

3．训专业技能，促教师岗位成长。以区局“大学习、大培训、大提高”活动为抓手，继续运行教师优先发展的“六一四二”策略，建立“每日学习分享时段”和“周五学习培训日”制，实施“每周一讲”，通过读书提升、反思提升、互助提升、培训提升等“四提升”途径，引导强势推进校本研究，促使教师在岗位上迅速成长。

9、10月间，以“每周一讲”为载体，先后邀请多位教育专家进行专题讲座，市教科所翟所长的《教学论基本问题概论解读》、区教体局张副局长的《新时代怎样做教师》、战副局长的《教学的“五主”原则》等讲座，以崭新的教育理念、独特的教育视角，拓宽了教师的教育视野，冲击了教师的教育理念，引领了教师的课堂教学行为。4．推两项工程，构名师引领梯队。打造名教师，历练骨干教师，培养青年教师，帮扶新教师，是我校教师队伍建设的核心内容。一是“青蓝工程”；发挥骨干教师的传、帮、带作用，通过出示范课、听课、评课、磨课“师徒结对、共研成长”，帮助青年教师制订好个人专业发展计划，提高教学水平，引领青年教师尽快成长为学校的中坚力量；二是“名优工程”；进一步完善了校内名师评选机制，鼓励骨干教师申报校级名师，通过听汇报、看资料、比业绩的方式，命名首批“校级名优教师”并进行表彰。学校为名优教师外出听课、观摩等创造必要条件，为更多教师成长为市、区教学能手搭建平台，努力形成更为合理的人才梯队。

5．洒“一米阳光”，建班主任互动论坛。本学期，我校开启了“一米阳光”班主任论坛，班主任轮流做坛主，围绕“春风化雨，融入学生”、“管有妙招，理有策略”等话题，进行班主任优秀经验和做法的互动交流。剖析典型案例、学习灵动妙招、反思教育策略，“一米阳光”不仅成为班主任们畅所欲言的“家”，更有力推动了学校德育工作的纵深发展。期初，以“新学期，让我的爱伴你成长”为主题，开展“三推行”活动：推行班主任工作承诺制、推行班主任论坛培训制、推行新老班主任结对制，促使班主任用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶每一个学生。

（二）多措并举抓教学，科研提升促发展。

以“聚焦课改，赢在课堂”为目标，以优化课堂教学为总抓手，多措并举抓有效的“课堂创优工程”，增强了教师课堂研究的原动力及内驱力，努力实现了学校教育教学水平的新提升。

1.集备研《课标》，潜心会文本。学校大胆改革了集备形式，实行“定量主备—集体议课—形成共案—个性删减—侧记反思”“滚动焊接式”集备模式，真正实现“读懂、读透教材，用好、用活教材”，真正体现了集体备课“研”的氛围。学期初，进行“对照课标找差距”的教学反思大讨论。就课改中遇到的共性问题开展讨论，探讨解决课堂教学中不和谐的教育教学方式方法，把学习新课标与构建新课堂、落实新理念、尝试新教法有机结合；还将教师定期撰写的“教学随笔”、“教后反思”、“教学案例分析”集结成册《触摸教育的风景》，召开“我的成长故事，留住我的精彩”反思交流会，有效促动了每位教师重新审视自己的课堂教学，反思教学行为。

2.同课齐把脉，互助“磨”精彩。为进一步关注课堂教学的有效性，解决教学中实际问题，引发每位教师智慧的碰撞，真正提高教学效果。学校以“四课”（常态课、示范课、共研课、调研课）为载体，扎扎实实开展系列教研活动。开展的 “同课异构，关注有效”把脉式协同教研活动，教师们创造性地采用了“课前小组共研、课后二次磨课、移植优化教案、课堂再次创新、同课再次把脉”的方法，在精心组织教学，细心观摩教学，耐心品评教学，静心反思教学的过程中，真正体会到教学、共享、互助的乐趣；区教体局战副局长、教研室张书记、刘副主任、徐璐老师等领导、教研员也走进了学校“骨干教师示范课”和学科共研课的课堂，他们精彩的点评，引发了大家对“课堂如何采取有效策略实施有效教学”的深层思考，更使教师们感受到区局“包校教研”和“相约星期三”的无穷魅力和实际价值。

（三）特色活动为载体，推进德育新进程。

1、推新“三创一约”，创建特色班级。学校开展“班班创特色，班班有特色”的“创建特色班级”活动，各班班主任与学生共同探讨、分析，结合自身特色，突出个性，实施“三创一约”制：每个班级创建了自己的特色班名、班徽、班训和特色班级公约。“小小明星班”、“文明礼仪班”、“和谐共进班”……一个个鲜明响亮的特色班级在校园叫响。学生们以主人翁的姿态参与到班级管理工作中，共同信守自己制定的《班级公约》，积极争取“走进快乐校园，绽放成长笑脸”评比牌笑脸，实现了自主管理。

2、创新“节日活动”，主题特色鲜明。9月，组织学生开展了“红领巾心向党，红色记忆在心中”活动，通过搜集党史资料、照片、专题征文演讲比赛等活动，使学生更加了解党的历史；中秋节，以学科组为单位组织学生开展了“月是故乡明”主题实践活动，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感；10月，举行“爱我中华”庆国庆合唱比赛，各班学生全员参与，各显所长，一首首歌曲表现了学生们对祖国的热爱；11月，组织学生进行了“宝岛台湾，盼您回归” 涉台教育活动，进一步激发学生的爱国热情。

3、阳光长跑活动，提高身体素质。学校将 “阳光体育与祖国同行”的冬季长跑活动与体育课、早操、大课间体育活动和课外体育活动有机结合，开展面向全体的群体竞赛活动。10月份的班级的篮球操展示活动，体现了学生群体的团结杰作；11月的拔河、越野赛等校冬季四项活动，彰显了学生良好的精神风貌，学生健康体质得到进一步提高。

（四）优化“三园”新特色，实现学校新跨越。

1．搭建展示平台，体现“英语校园”。英语实践活动是我校学生展示英语才能、共享英语文化的平台。12月，举办了以“Sunny English Happy life！” 为主题的阳光英语展示周。展示周期间既有“英语书写秀”、“思维空间站作文”、“新思绪手抄报”的展示活动，也有“导航行口语比赛“、“模仿秀PK大赛”和“好记星词汇比赛”的竞赛活动，还有“英语进万家”的家庭拓展活动，使学生感受到英语魅力，激发了学习英语的热情，体现了学校的英语 特色教学的再提高。

2．开展经典阅读，建设书香校园。九月，以常规性的“经典晨诵”、“美文午享”拉开学校“共读好时光——书香缘、文苑行、阳光梦”校园读书节的序幕，深入开展“好书天天读”、“读书征文”、“美文赏析”、“书——我永远的朋友”主题班会、“硬笔书法比赛”、书香班级、“书香教师”的评选等活动，培养读书习惯，弘扬读书精神，让校园每一个角落都浸润着浓浓书香。

3．携手e网平安，共建信息校园。学校积极倡导“文明、健康、绿色、诚信”上网，大力开展以“e网平安——文明上网”为主题的校园文化活动和社会实践活动，9月份举行了“e网平安——文明上网”活动月启动仪式，向全校师生发出创建“e网平安——网络文明学校”倡议书，并在“e网平安——文明上网”横幅上进行现场签名。在全体学生中开展的“我与文明上网的约会”征文、“超速键盘手”、“家庭网络使用现状调查问卷”、“大手拉小手，文明网上行”网络文明家庭公约签定等活动，激起学生做网络文明小主人的信心。积极安装“百络网警”，确保校园网络信息安全，使校园网安全畅通，净化了校园网信息源。

二、存在的问题、原因、对策及今后的努力方向

1、个别教师整体思想观念与新课标理念有较大差距，课堂教学落实不到位，缺乏创造性。部分教师至今还固守旧有的教学模式和教学方法, 对教学的探讨和研究的氛围不是很浓，缺乏强烈的奉献敬业精神；教学质量存在不平衡现象。今后，我校将深化课改理念在课堂教学中的落实，加强教学流程的科学管理，注重课堂教学的过程指导，抓好教研工作的创新突破，使每位教师实施有效教学，不断提高整体教学水平。

2．教科研工作有待突破，特别是校本教研和课题研究不够规范、深入。要加强教师的业务学习，充实自己提高自己。教研形式力求规范性、多样性、创造性、指导性，体现工作的实效性。课题研究要从教师实际出发，与日常教学有机结合，实现科研促教研，携手共发展。

3、学校特色建设有待进一步加强。继续做好原有学校特色建设的发展工作，选准创新工作的切入点，坚持把办学特色渗透到学校工作的各个方面，深化学校整体的教育教学改革，最终形成一种独特而有影响力和感染力的校园文化，推动学校整体办学水平的提高。

三、主要成绩 学校： 1、2008年8月，学校被评为区创建平安和谐校园先进单位。2、2008年12月12日，在青岛市小学教学工作会议上，我校以《创新教研方式，追寻有效教学》为题撰写的材料入选典型经验集。

教师： 1、2008年9月，王秀丽获“青岛市优秀班主任”，马小菡获“区双十佳先锋”称号。2、2008年7月，在省中小学科研优秀成果评选中，1人获一等奖，13人获二等奖，2人获三等奖；在省中小学心理健康教育优秀成果评选中，1人获活动方案一等奖；7人撰写的论文分获二三等奖；在省“百佳”论文评选中，2人获一等奖，7人分获二、三等奖。3、2008年9月，在青岛市新课程“金点子”征集中，王秀丽老