第一篇：柳堡学校德育工作总结

柳堡学校德育工作总结

张其铎

本学年的工作即将告一段落，回顾这一学期来的工作，我在校领导及各位同事的关心、指导和帮助下，严格要求自己，认真落实学校的各项德育工作，基本完成了我分管的德育工作，下面我就一学期来的工作、学习、管理等情况作以下述职，请各位领导和同事对我进行评议。

作为政教主任，协助董校长落实学校德育工作，开展德育教育活动，抓校风建设，促养成教育，做深入细致的学生思想政治工作，坚持正面教育，树立先进，鞭策后进，为促进良好的校风，建设和谐校园，踏踏实实地做了一些自己应做的事情。

一、注重学生日常行为规范的教育，做好安全、纪律、法制教育工作。每周都坚持升国旗制度，利用每周一国旗下讲话对学生进行思想道德教育，促使学生按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》来规范自己的行为。

二、常规管理狠抓不放，落实到位。坚持环境管理，确保净化校园。卫生工作是天天讲，时时抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，检查到位，整改到位。经常转一转，看一看，发现问题，及时处理。纪律方面建立了学生督查小组，分层次督查管理，小学低年级组主抓行为习惯的养成教育，小学高年级组重点进行安全教育，中学部的法制教育紧抓不放，特别是对突发事件（如打架斗殴）时刻保持清醒的头脑，经常利用国旗下讲话和大课间操时间提醒学生，做到警钟

长鸣。

三、抓好班主任队伍建设。制定了班主任例会制度和班主任奖惩制度，举办班主任经验交流会，组织培训了班主任工作，顺利完成每周每月和每学年的班主任考核，深入年级组，多为班主任排忧解难，建立导师制，从学校班子和班主任两个层面解决“问题学生”个案问题。加强学生的学习目的、学习态度教育，提高学生的学习积极性，注重学生自治、自理、自控能力及兴趣的培养。

四、进行感恩励志教育

我校领导班子审时度势,经过深刻的反思与研讨，学校决定再把 “感恩励志教育”作为德育教育的新驱动，并建立长效机制，通过一系列活动的开展，使之成为我校 “素质教育”的重要内容，让学生知恩图报，不忘社会之恩，胸怀鸿鹄之志，立志勤学，并编纂感恩励志教材，提升学校的办学水平

五、开展“三项活动”，促进学生全面发展

政教处以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展了内容鲜活、形式新颖、吸引力强的三项活动。感恩教育活动让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛；诗文诵读使学生在活动中感受到前贤智慧和情怀，培养学生积极向上的生活情感；才艺培养促进学生健康成长。2013年被滨州市授予三项活动示范学校，并有15名学生获诵读名士、感恩明星、才艺能手荣誉称号。

六、加强师德建设

为进一步加强师德建设提高教师的业务能力和思想道德水平，按

照教育局要求，我们依次认真开展了“师德建设教育月”和“敬老月”活动，并举行了“道德模范教师”评选、师德演讲比赛、走访慰问送温暖等一系列活动，增强了我校教师的责任感和使命感，为深化教育改革促进教育发展夯实基础。

四、组织、开展各项大型活动。

1、组织开展了5-9年级学生军训活动。

根据学校工作计划安排，2014年9月2日至5日，我校组织5-9年级学生参加了为期一周的军事训练。本次军训由政教处具体组织实施。通过军训，参训学生受到了艰苦奋斗的教育，培养了他们吃苦耐劳的精神，磨炼了他们的意志品质，提高了他们的生活自理能力和身体素质，增强了他们的自信心和责任感。通过军训，进一步掀起了学生爱校、爱班级的热情，激发了他们的集体荣誉感，为今后我校的校风建设和学生思想教育工作奠定了良好基础。

2、开展第十七届推普周活动

我们充分认识本届推普周宣传活动的意义，以“说好普通话，圆梦你我他” 为主题，大力宣传、广泛发动，结合国旗下讲话、主题班会、手抄报、演讲比赛等多种形式，开展语言文字规范化教育活动，努力提升全校师生的语言文字应用能力。

3、组织举行小学入队仪式

4、举行班级队列队形比赛

5、组织开展“班级之星”评选活动

6、举行“迎元旦”班级大跳绳比赛

5、召开感恩教育家长会

针对当前学校不断出现校园案件，学校定期邀请家长到校参与互动研讨，增进学校、教师、家长的沟通，通过学生为家长戴大红花，家长为学生颁奖等形式，增进家长和学生的感情交流，同时培养了学生珍惜时间、珍惜亲情的正确观念。

6、召开学校家委会会议

11月14日上午，柳堡学校在二楼会议室召开了本学期家委会会议，全体家委会委员参加了此次会议。

这次会议，使家长进一步明确了我校的办学理念和办人民满意学校的宗旨。另外对学校以后的工作与大家进行了沟通，并向家长发放了学校在安全和习惯管理制度的调查问卷。委员们在肯定学校办学成绩及学生发展成效的同时，针对学校今后的发展提出了建设性的意见。

10、针对以上工作认真整理和建立了德育档案，使工作落到实处，有据可依。

五、存在的问题及今后德育工作的努力方向：

1、有时缺乏工作的主动性和条理性。工作多了，压力就大了，大脑不清醒了，工作就没有思路了，有时觉得无从下手。

2、创新不够，只是按部就班完成规定工作，只是机械的重复，应根据教育局的要求结合学校实际大胆创新地开展工作。

3、加大心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。

4、继续加强社会主义核心价值观教育，让它真正进课堂、进大脑，进一步提升我校师生的爱国思想觉悟。

5、德育工作思路应进一步理清，抓住学校德育教育的根本，按照学校的感恩励志教育这一主线开展各类工作。

6、加强学习，改进工作方法，提高工作实效。

成绩的取得，归功于学校行政班子的正确领导，特别要感谢王校长在工作之余经常关心和指导我的工作，对我的工作给予批评指正，使我能够保持清醒的头脑，摆正位置，干好本职工作。感谢我们全体领导师对我的大力支持和帮助。

学校的德育处工作任重而道远，学生在行为习惯、道德素养、安全法纪等方面存在差距。在今后的工作中力争发扬优势，克服不足，努力把我校的德育工作搞出特色。

第二篇：柳堡镇柳堡学校2011—2012学校德育工作总结

柳堡镇柳堡学校

2011—2012学校德育工作总结

本学期，我校的德育工作认真贯彻落实“安全是基础，教师是根本，质量是生命，体制是保障”的指导思想，柳堡镇柳堡学校2011—2012学校德育工作总结。在学校党支部的正确领导下，在全校师生的大力支持下，以党的十七大精神为指导，认真学习全国教育工作精神的重要思想，以德育创新为动力、以行为习惯养成教育为核心、以德育特色活动为载体、以强化班级管理为突破口，弘扬中华民族传统文化，开展传统文化教育，爱国主义教育，建立健全德育评价机制，圆满地完成了工作。

一、完善常规管理，创新德育活动

规范常规管理。我校中小学进驻教学楼，在常规工作管理上带来了很大难度。为此，学校狠抓常规管理，从落实《中小学生行为规范》《文明班级评比细则》和学生学习、劳动、纪律、卫生四项评比活动入手，重点从养成教育、社会公德、文明礼貌等方面进行教育，使学生行为习惯有了很大的改变。

创新德育活动。角色挑战活动的开展，营造了自律的氛围。开展角色挑战活动，目的就是将学生的日常行为习惯纳入到每个角色职责中。在班主任的引导下，使每个学生的闪光点都得以展现。在增强学生的自信心的同时达到了强化纪律、自我约束的要求。

狠抓班级管理。学校将《文明班级评比细则》和班主任考核细则下发到每个班主任，并将考核结果纳入教师考核中。健全学生组织，建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。

二、强化学生思想教育，增强爱国主义情感

1、开展“心系祖国，健康成长”读书活动。本学期自开学初就在校园里营造读书氛围，利用国旗下讲话、大力宣传，鼓励同学们多读书，读好书，要努力学习，掌握先进的科学文化知识，为祖国的繁荣做好助手和后备军的职责。

2、抓好新队员、新团员宣誓。10月13日，所有新入学同学通过队前教育，光荣地加入了少先队组织。七年级同学通过庄严的入团仪式，通过多种方式对新队员、新团员采取不同的教育方式，收到良好的教育效果。

3、编写了《文明礼仪》校本教材和课程、教师的三落实并结合校园内的文明礼仪展示宣传栏。对学生有效开展了文明礼仪养成教育。

4、召开团支部、大队委会议，组织同学参加“心系祖国，健康成长”的知识竞赛，扩大学生活动的参与面及参与方式。从多种形式加强队员爱国主义教育。

三、寓德育教育于活动中，激发团队意识，增强凝聚力 1、6月1日，学校举办了“童心向党，健康成长”庆六一文艺演出，以歌颂党、歌颂祖国为主旨，营造欢乐祥和的纪念氛围，活动中学生通过校园剧、舞蹈、三句半等活动歌颂党的丰功伟绩，使学生深受感染，工作总结《柳堡镇柳堡学校2011—2012学校德育工作总结》。

2、积极组织同学参加演讲比赛，6月10日举办以“永远跟党走”为主题的演讲比赛。其中我校的李雅倩、张会武同学分获县二等奖、三等奖。3、9月7日举办以“歌颂党歌颂祖国”为主题的书法比赛。中学部、小学部共推荐10幅作品参加市县书法大赛，其中我校的马小龙、白淑珍同学的软笔书法作品荣获市三等奖。

4、组织了迎七一庆祝建党90周年班级红歌合唱大赛。《走向复兴》、《唱支山歌给党听》等歌曲使学生们接受了一次精神的洗礼。老师们利用课外活动期间排练《歌唱祖国》《没有共产党就没有新中国》，在七一一展歌喉，唱出对党的热爱与赞美。期间还组织了教师诗歌朗诵，刘海燕老师还参加了全县迎七一诗歌朗诵大赛。

5、充分利用今年第八个“中小学弘扬和培育民族精神月”以庆祝建党90周年为主题，开展了“知我无棣、爱我无棣”故事会活动。通过课堂教学、校园文化、社会实践等多种形式，开展宣传教育活动，在教师、学生中唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。6、9月份，学校组织开展了“开学第一课观后感—幸福是什么” 主题征文、“孝行天下，大爱滨州”征文、“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语和迎国庆师生书画展等活动。

7、组织开展了“知我无棣、爱我无棣”故事会活动，其中李雅倩同学代表我校参加了9月30日在县人民广场阳光舞台举行的庆国庆“盛发杯”知我无棣、爱我无棣故事会总决赛。

8、全面启动中华诵·经典诵读规范汉字大赛，在班级初赛的基础上参加校际比赛，选手以昂扬的精神面貌，饱满的热情歌颂伟大的祖国。广泛开展以经典诵读为主要内容的传统文化教育活动。学校对学生的优秀书法作品分三个年级段进行了海选，共评选出硬笔书法11幅、软笔书法作品4幅，并全部上传到“中华诵”官网。

9、举行了班级队列队形比赛，增强了学生们的班级凝聚力和集体主义精神。

10、以“祖国，我为您自豪”为主题，开展庆国庆活动；利用12.13日国耻日对学生进行了爱国主义教育。

11、优秀班级、班主任评比活动。评选团委、少先队、学生会的“十佳团干”、“十佳优秀学生干部”，加强对学生干部的考核和管理。完成团委、少先队工作总结，部署下一学期的工作。资料归档。

四、家长委员会建设初见成效，教育合力初见端倪。

通过家长学校、学校开放日、家访、家长培训等多种方式，向家长宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法。邀请新一届家长委员参与学校管理，充分发挥家长委员会的桥梁纽带作用，听取了家长委员会的意见和建议，及时调整家校合作的工作思路，在大事上与家长委员会成员共商共议，共谋发展；采取家长开放日、座谈会、亲子活动等形式，让家长了解教育、支持教育、参与教育、优化学校教育，参与管理及时反馈社会信息，互相沟通取得共识，为学校的发展而出谋献策。

五、学校安全教育，常抓不懈。

我校本着以人为本，安全第一的管理原则，主要通过校园安全管理、安全教育两个方面做了大量的工作，杜绝了校园安全事故的发生。

1、健全安全制度。坚持安全第一，预防为主的方针，将安全防范责任层层分解到人。进一步完善安全应急预案，经常性组织安全演练。成立了有五名专职教师组成的校园安保处。安保教师早来晚走，课间及中午巡视到位，在保证学生安全的同时，对学生习惯养成也起到了督促作用。

2、加强安全教育。学校有针对性地加强学生防拥挤踩踏事故的安全教育，利用校园广播和每日安全教育时间，教育学生文明遵守《守则》《规范》，尤其是在上下楼梯等拥挤场所，要保持镇静，小步轻走，不要乱喊或推搡他人，防止造成混乱，避免踩踏事故，提高了广大师生的安全防范意识和自救自护能力。定期检查楼道、楼梯的各项设施和照明设备，及时消除安全隐患。

3、为了提高学生的交通安全意识，宣传交通法规，开展了“交通安全教育进校园”和“校车安全你我他”系列活动，通过举办交通安全知识讲座，消防安全演练、防踩踏安全演练、编写交通安全儿歌，组织交通安全知识竞赛，排练交通安全情景小品，实现了教育形式的多样化，课堂教育的正规化，分层教育的深入化，寓教于乐的趣味化。全校1299名同学都受到了交通安全知识的普及教育，使这次活动取得了良好的预期效果，交通安全意识从此在同学们的心中扎根。

在工作中，我们不断地总结，既看到了成绩，又发现不足，对照年初制定的计划，尚有不完善之处，欲求的事业还在征程，让我们携起手来，同舟共济，共同努力，再绘一片新天地，迎接新挑战，开创柳堡学校新辉煌！

柳堡镇柳堡学校

2011年12月22日

第三篇：柳垭小学学校德育工作总结

坚持德育为首 强化道德管理

——柳垭小学德育工作总结

我校的德育工作在深入贯彻上级部门的精神指导下，紧紧围绕学校工作目标，以人为本，以师德师风建设和学生行规教育为中心，以班主任队伍建设，校园文化建设，德育网络建设为重点，切实加强了对学生的法制教育，心理健康教育，安全卫生教育，环保教育等，已初步建成积极向上，活泼有序，和谐健康的校园文化氛围。现将柳垭小学这一年来学校德育工作总结如下。

（一）健全组织，完善机制，加强队伍建设

1、建立德育领导机构，完善和健全德育网络，制订了德育工作考核制度。每月进行一次德育领导小组成员会议，交流学习体会，探讨工作方法，研究工作策略，落实工作计划，汇报工作情况。

2、组织教师学习各种法律法规，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、乐于奉献。

3、加强班主任队伍建设，提高班主任工作责任心和管理艺术，定期每月举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。有条件积极组织班主任参观学习，经验介绍，取长补短。通过学习、交流、研讨等，推进教育创新，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。积极做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

4、团干培养一批以身作则、乐于奉献、精干得力的学生会干部队伍，提高为学生服务的能力和意识。我校坚持利用团员干部担任督导检查员，检查学生仪容仪表，监督学生两操完成情况，检查校园各个卫生区，协助值日行政检查班主任跟班工作是否到位；引导学生的行为规范正常有序进行。并把每天检查、登记的情况作好记录的同时，在全校进行公布，结果与班级、团队考核直接挂钩。这些督导员每天活跃在学校的各个角落，使校风、教风和学风有了明显的好转。

（二）营造氛围拓宽德育途径

1、抓师德师风，树先进理念

学高为师，身正为范。建设培养一支高素质高水平的育人队伍。一直是学校领 1 导倾尽全力，孜孜以求的目标，教育工作的第一要素就在于教师，德育工作的所有目标，都必须通过教师来具体实施，因此德育工作者的素质和水平，决定了德育的效果和成败。

（1）重视师德建设，更新育人理念。因此，学校每周一召开全体教职工例会，传达上级部门的文件精神和对教师自身的要求，并传达学校的本周工作要求，做到周周有安排，学校秩序稳定，教学工作井然有序。

（2）充分发挥班主任育人的主体作用，班级工作是德育工作的主阵地，班主任是学校德育工作主力军，是学校德育工作的最具体最直接的主要实施者，因此班主任队伍素质水平的高低，直接决定了学校德育工作的成效。学校安排政教部门和后勤部门对班主任进行每两周一次的培训会，了解各班的情况，并进行班级管理经验交流，取长补短，抓好学生的常规管理。每月校长还亲自召开班主任工作会，并对各班的管理工作作了解。每位班主任都发有一本《班主任工作手册》，包含的内容：班主任工作计划、学生基本情况登记、每周工作安排、每周工作纪要、班队活动开展情况、个别学生教育记录、家访记录、心理健康教育等等。各班集体建设成绩显著，在学生和家长心目中具有较高的威望，受到社会的普遍好评。

（3）充分发挥任课教师的育人作用。学科教师在学校德育工作特别是在学生的思想品德培养中具有不能替代不可忽视的作用。因此，学校特别强调学科教学的德育渗透，对学生进行思想品德、习惯和意志方面的教育，政教处给每班发放了一个班级教育管理记录本，要求学生记录号当天每位教师对学生的思想品德、行为习惯、德育等的教育内容。政教处每月检查一次各班在此项工作的开展情况。

（4）倡导管理育人、服务育人理念。发挥在学校管理和后勤服务工作中的育人作用。在学校组织各项活动中，都考虑到有意识地培养学生良好的习惯，努力塑造学生美好的心灵。各班级这里抓住了班干部这一小助手，政教处和后勤处每月对学生干部进行培训，师生齐抓共管。如卫生习惯，爱护公物的习惯，遵守纪律的习惯，遵守公共秩序、严格自律的习惯，体谅照顾他人的习惯等。真正做到事事育人，处处育人。

2、加强校园文化建设，营造良好育人氛围。

浓重的文化氛围，深厚的文化底蕴，是一所名校的必备条件，它对培养人才起着十分重要的作用。我们根据学校实际情况在这方面化大力气，下苦功夫作了大量的努力。

（1）校园宣传突出主题，讲究格调，营造处处育人的氛围。各班的黑板报既有 2 规定主题，又有自由发挥，教室布置各具特色，追求个性；学生宣传专栏颇具艺术韵味，各类栏目精心设计，充分发挥宣传育人功用；黑板报要求每月更换一次内容。

（2）开办学生阅览室，每天下午课外活动时间，图书室为学生开放，并由老师陪伴，教师对学生进行阅读指导，以提高阅读质量，从而丰富了学生的课外知识，加厚了学生的文化底蕴。

（3）举办各种校园文化、艺术、体育活动，形式多样，内容丰富。学校一月一主题，全面地对学生进行德育教育，既活跃了学生身心，又给学生创设了展示自我、施展才华的舞台，收到了良好的教育效果。

（4）扎实开展主题教育实践活动。学校利用节日的分为，及时开展学生传承中华美德，锻造学生积极人生活动。让学生在节日的喜悦氛围中感受伟大坚强的中华民族精神，激发学生爱国热情，树立正确的人生观和社会主义荣辱观，培养良好的道德品质。

3、做好常规工作，培养学生良好习惯。

（1）坚持班级工作这一德育工作的主阵地。努力加强班集体建设，充分发挥班主任这一德育主力军的作用。要求每个班级每学期开展积极向上的主题班会不少于五次，培养了学生自觉守纪讲究卫生的习惯，培养了学生严于律已敢于负责的精神，激发了学生积极进取的热情和为班争光的集体荣誉感。

（2）学校将值周工作以培养全体学生良好的道德行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，加大值周的力度，从细微之处入手，强化管理，值周教师每天在校园内进行巡视，分上、中、午时间段，及时发现校园内的隐患并及时整改，晚上陪伴学生就寝，半夜还得巡视寝室学生睡觉情况，早起督促学生整理好内务。给全体同学创造了良好的学习、生活环境。

（3）充分利国旗下讲话。每周星期一升旗仪式上，有针对性的对学生进行爱国主义教育、文明礼仪教育、法制教育、安全教育、劳动教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环紧扣。从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明礼仪行为。

4、积极利用校外教育资源，广泛开展校外教育活动。

学校加