第一篇：官坡中心小学学校工作总结

2015—2016学年下学期

工 作

总 结

官

坡

中

心

小

学

2016．7

一期来，我校坚持以教育教学为中心，以构建高效课堂为重点，在县教体局、镇中心校的精心指导和全体师生的共同努力下，学校取得了可喜的成绩，圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。现总结如下：

一、加强师德建设，提高教师的服务意识。

学校教师的师德教育是一个永恒的主题。本期以来，我校组织全体教师认真学习相关教育法律法规，要求并组织教师利用每周业务学习时间，在开学初认真学习和讨论新修订的《中小学教师职业道德规范》，全体教师接受再教育、再提高，充分认识到教师是人类灵魂的工程师光辉荣誉，深刻懂得了做好“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的学生榜样和成长的引路人。同时，我校组织学生、家长和教师开展了师德师风评教活动，通过活动的开展，使教师的师德师风自我提高意识增强，教师服务态度得以转变，也使我校教师整体形象得到提升。我们为培养一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质师资队伍开展不懈的工作。

二、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。

学校强化教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，提高教师的专业知识、教学技能水平，截止本学期期末，我校教师参加网上培训教师共计14人次，其中知行班主任2人次，数学远程培训2人次，新课标解读10人次，英语、数学短期培训各1人次。同时，学校以教研组为单位开展了构建高效课堂，提高教学质量赛课活动：首先我们进行了教学理论学习活动，组织全体教师学习了高效课堂构建理论和领导讲话共15篇，记笔记15篇，学习课标4次，记笔记4篇，通过学习理论大大提高了教师们的理论水平。其次，我们本期在全体教师中开展了大练基本功活动：一是每位教师坚持每周一篇简笔画，全期累计15篇，二是每位教师每日一板(小黑板)粉笔字，三是要求教师课内必须用普通话教学。我们不仅给予他们充分表现才能的舞台，而且也发挥了他们在教书育人和教育科研中的示范、幅射作用。这些活动的开展，有力促进了教师基本功的提高。

三、加强教学教研，全方位落实科研兴校管理。

当今学校要发展，离不开教育科研，我校本着向科研要质量、以科研促发展的理念，积极鼓励教师投身构建高效课堂活动。此外，学校积极鼓励教师投身教育教学改革，撰写教学体会文章。

1、认真学习贯彻全国中小学德育工作会议精神，努力提高德育工作的针对性、实效性和主动性。本期组织大型德育报告会2次，进一步确立德育为首的工作地位，加强德育管理，落实德育职责。确立以人为本，落实“全员德育，全面德育，全程德育，重点德育”，体现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。

2、发挥少先队在德育工作中的重要作用，重视班主任队伍建设，有效发挥课堂渗透德育主渠道作用。认真学习贯彻新课程标准，探索品德与生活、品德与社会的综合，将思品课教育与少先队工作及语文、社会、劳动、自然等学科教育有机结合，形成教育合力。改革并完善班队工作记载制度，抓好德育常规活动。

3、加强学生心理健康教育。在课堂教学和各项教育活动中重视学生心理健康教育，及时对学生进行心理辅导，培养学生坚韧不拔的 意志和艰苦奋斗的精神，增强少年儿童适应社会生活的能力。以班为单位，以学生为主体，面向全体学生，针对学生心理发展特点和身心发展规律，开展教育活动。加强对学生心理健康教育的理论研究和探索，不断提高心理健康教育的实效。

4、抓校园文化建设。优美的校园环境，充满教育意义的环境布置，对学生起着潜移默化的教育作用。本年度根据学校的实际情况，结合思想道德教育的需要，对校园环境进行重新布置，基本做到“墙壁会说话、空地会跳舞”的新局面。同时，开展富有教育意义的活动，大力宣传学生中的好人好事，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，养成了良好的道德行为。

5、抓学生规范的养成教育。全体教师在班级管理、各科教学中加强学生规范的训练和养成。结合新颁布的《中小学生日常行为规范》和卢氏县教体局学生精细化管理有关规定，加强《中小学日常行为规范》、《小学生守则》教育，加强路队、课间活动、卫生、文明礼貌等各方面的检查，卫生检查坚持做到每周至少一次，促使学生打扫及时，保持持久，学校的环境卫生达到了清洁、整齐的良好效果。学生学习习惯检查以学生干部为主，任课教师组织负责，确保检查的公正性。同时对学生进行两个行为习惯养成教育的落实和过程管理，通过自评、联评、整改等工作，使学生行为习惯有了改变，学生的积极性得以调动。

四、以构建高效课堂为重点，加强教学管理，全面提高教学质量。

（一）、加强业务学习，不断提高教师的业务能力。

1、加强理论学习，转变教育观念。组织广大教师进一步学习各级教育行政部门关于减轻中小学生过重课业负担的意见，结合我县上 级的要求，认真学习了高效课堂的理论知识和新课程标准，本期坚持两周一次集中学习，提高了全体教师的思想认识，强化现代教学意识，明确教育改革的方向和特点，牢固树立“以学生发展为本”、“为学生服务”的教育思想和理念，全面深化教育教学改革。开学初，教务处重新下载并打印语文、数学新课标，认真组织全体教师进行学习，明确所教年级所教科目的教学目标与任务，做到有的放矢地进行教学，避免教学的盲目性。

2、每隔两周就组织全体教师进行一次业务学习。学习内容有：新课标、教体局领导讲话、构建高效课堂理论知识，收看光盘中教学讲座与教学实况，农远网培训等，并做好业务学习记录。

（二）、扎实抓好校本教研工作，使教研工作形成制度化、规范化。

1、每周星期二晚上定为数学校本教研活动时间。每次活动由语数教研组长安排教研活动内容：或集中评课，或集中学习教学刊物上经验文章，或探讨课改中的困惑，或交流个人的教学体会，或收看教学光盘。

2、根据教体局的安排，结合我校的实际，教导处安排了赛课活动：要求每位教师一个学期至少都要上一节校内公开课。开学初教学正常后，就要求每位教师在一周时间内申报好开课的具体时间与内容，然后再由教导处统一安排，集中上课，及时评课和反思，本期开展了全校性赛课两次，全体教师人人准备，人人讲课，每次赛课由教研组长通知有关教师参加听课与评课，并做好记录。然后有 课例承担教师写好反思上报教导处，这样的教研活动有效地促进教师业务成长。

3、积极开展教研活动。每学期初，教导处按照高、低年级安排说、听、评三位一体活动。要求人人参加，全期共开展活动四十余次，使每一位教师都有不同程度的提高。

（四）、强化教学常规管理与落实工作，促进提高教学质量。

1、开学初，教务处对教师的备课与上课，听课与评课，作业设计与批改，教学经验积累与反思等都提出了具体明确的要求，先通过组织学习，再逐项加以落实。

2、定期与不定期，部分抽查与全面检查相结合，检查教师的教案编写与学生作业批改、“四清”落实情况。每学期都要进行了一次抽查和四次全面性的检查，并做好检查教案、作业的情况记载与反馈工作，评出等次列入教师业务档案。

3、加大巡课与听课力度，督促教师上足上齐省颁课程，严格按课程表上课。平常要调整课程的教师事先要征求教导处的同意，方可调课。

4、规范教师的教学行为，平常要求教师做到语言健康流利、仪表端庄、教态自然、书写规范工整，能正确使用教学仪器与设备，科学合理运用现代教育技术手段进行上课。还要求语文、数学、英语教师按农远课程安排，精心制作课件3个，每期至少到多媒体教室上14节课，课后并要做好记载工作。另方面严禁教师体罚与变相体罚学生，上课做到不坐着，不吃零食，不吸烟，不接手机，不接 客人，不迟到，不早退，不拖课。

7、关注一年级新生的学习习惯的培养与拼音验收工作。要求一年级教师对学生的坐姿、执笔、看书、发言等习惯都要重视正确加以引导，从小培养好。拼音教学要面向全体，认真教好，过好拼音教学关。

8、努力做好“四清”工作。期初教导处制定“四清”落实方案，对堂清、日清、周清和月考要求教师作好记录，学校领导分课对周清情况进行抽查并纳入考绩（校长负责数学，教导主任负责语文）。

六、加强体卫艺教育，全面提高学生整体素质。

学校严格遵循教育教学规律和学生身心发展规律，大力推进素质教育，学校始终把科技、体育、卫生、艺术工作放到提高学校影响、提高学校知名度的高度来认识、来对待。学校不仅明确由校长主管学校的教学、体育、卫生、艺术工作，而且每块工作都有相应的分管领导和相应的责任教师，活动开展有声有色。六一儿童节，学校组织了大型文艺汇演活动，同时开展了小小画展活动，这些活动的开展活跃了师生的生活，也是学生的爱好和兴趣得到培养，个性得到张扬，学生的素质得到提高。

七、加强安全教育，确保学校正常的教学秩序。

安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话，有鉴于此，学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识，学校充分利用课间操，班会等安全教育等各种阵地，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾，通过签订安全工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真开展安全演练活动（消防安全逃生演练活动），认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生等的安全工作，坚持每周组织人员检查学校的安全状况，从而确保了学校平安。

八．抢抓机遇，积极改善办学条件。

学校在上级的政策大力感召下，在教体局的关怀和镇中心校的支持下，学生食堂完工。

九.存在问题

在取得成绩的同时，我们的差距还是较大的：

1.学校在校园文化建设方面，校园的文化气息还不够浓郁，学生的教室、寝室布置要进一步规范，突出特色。

2.在学生的精细化管理方面，进一步完善管理措施，特别是学生课堂合作学习，进一步挖掘学生的合作意识和积极探究意识，促使良好的合作学习习惯的养成。

3.我们要不断完善管理，全面提高师德素质，在高效课堂构建方面，要深入学习，加强实践，加强教改教研，努力提高教育教学质量，力争使我校的教育教学在新的学期有新的起色。

官坡小学

2016.7

第二篇：官坡中心小学2016上教学、教科研工作总结

官坡镇中心小学教学、教科研工作总结

（2016--2017上）

官坡镇中心小学

2017--1

官坡镇中心小学（2016--2017上）教学、教科研工作总结

本在教体局教育会议精神的指导下，学校教研工作坚持以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，求真务实，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥了教导处“指导、服导、督查、创新”的功能，扎扎实实开展了教导处的工作，实施了“规范、科学、精细化”的教学管理，探索了建立完善的教学质量评价体系，加强了过程管理，注重了质量管理，做到了向过程要质量。

为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况作以下回顾：

一、本学期主要工作

（一）抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”

抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。

1、严格教体局教学常规要求。本学期教导处严控学生在校学习时间；监控学生作业总量，保证学生每天一小时的阳光体育运动。同时严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。本学期教导处严格执行教育局颁布的义导教育课程计划，开齐开足各门课程。

2、加强常规检查。按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检查，定期不定期相结合的方式进行业导检查，及时进行总结反馈，以利于进一步的工作。校领导加强课堂教学管理，重视各项教学常规的落实，坚持课堂检查制度和及时反馈制度，保证教学正常秩序。每月进行一次常规检查，及时反馈信息。每月对教师备课笔记、听课笔记、作业等教学常规工作进行了检查，本学期特别增设了教学常规检查反馈表，就备课方面（教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思）及作业等提出了中肯的意见和建议。使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。

3、抓好听课、评课活动。为了提高我校教师课堂教学效率，学校领导深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业导水平。经过听课、评课活动，教师执教能力有了一定的提高。

4、抓好考试质量分析和学生的综合素质评价。加强考试工作的规范，按规定要求进行教学质量检查，教学质量分析注重学科教学情况、注重学生学习个性需求，我校对每次大型考试都进行细化量化考核，分析到各科目各任课老师，对平均分、及格率、增长率都进行分析比较，并对下一阶段提出具体量化目标，这样有利于激发教师之间的竞争合作，有利于学校的教学质量提高。教师认真对待平时的单元检测，做到严格监考集体阅卷，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结，不断加强教学管理。我校认真实施学生综合素质评价，建立并完善了学生成长档案。按照学校制订的综合素质评定方案及相关评定办法，对学生进行综合素质评定，并做好存档记录。

5、加强教研组、备课组管理。本学期学校进一步完善了教研组长、备课组长职责，让每位组长明确了教研组、备课组工作职能和工作职责，同时要求每位组长能不断提升自身业导能力，充分发挥组员的积极性和团队协作精神。多次召开教研组长会议，统一思想，统一认识，每月一次教研组会议进行思想交流、理论学习，让教研组例会真正起到对教学质量提升的促进作用。

6、开展“推门听课”活动，提高课堂教学的高效性。课堂教学是教学常规工作的重头戏，是教学质量的保证。本学期的公开课与以往有所改变，学校领导带头示范课，让全体教师学习观摩讨论，然后由各教研组长上课，最后推广到全体教师上高效的课。

7、强化了集体备课，整合了教学资源。加强了教研组建设，抓实了备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。

（二）扎实抓好毕业班教学工作，努力提升教学质量。

毕业班年级的教学工作是我校教学工作的重中之重，学校领导关注毕业班的教育教学工作。围绕“明年初招继续创辉煌”做好文章。学校领导经常开展随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。积极探索提高教学质量的成功之路，扎扎实实抓好教学质量。重点抓好毕业班的班风、学风建设，为形成好的质量意识创造条件。针对毕业班的具体情况，多次召开专题会议，重点探讨我校毕业班成绩与改进措施，争取教学质量明显提升。

（三）以研兴教，提高教科研能力，促进教师专业化成长

1、加强理论学习，提高教师自身知识修养和文化内涵。大多数教师能充分利用网络资源和学校征订的教育报刊杂志，开展日常学习活动，从中汲取教育教学营养。充分发挥教科研的服导、先导功能，推动了学校、教师、学生的可持续发展。

2、以研兴教，提高教师的教科研能力。在教学、实践、研究的基础上，引导教师撰写科研论文，为全体教师创造成功的条件，积极为教师提供论文评选，鼓励参加各级各类教育教学论文、教学设计评比活动，教师们在实践中不断探索，不断总结，驾驭教育、教学的能力明显增强了，出自老师、学生之笔的文章在各级各类报刊上应运而生。

二、有待解决的问题

1．课堂教学改革力度有待进一步加强，使其更加贴近学生实际，但求实效不求形式。

2．教研活动质量有待进一步提高，应教研意识进一步加强。

3．组织教学方面，有的老师驾驭课堂的能力需要增强，不管纪律或管不住，没有一个良好的课堂教学秩序。

4．希望有的老师更新教学理念，改进教学方法，不断提高教学水平。

本，我们先后派出多人分别到省、市及兄弟学校学习。同时我们建立健全校本教研制度，狠抓校本培训工作。其方法是外出学习的教师回来要作学习汇报、上示范课，另外，我们还通过远程教育对教师进行培训，减少了培训的经费，收到了很好的效果。

今后，教导处将更为努力地改进和完善教学管理工作，提高工作效率，服导好教育教学，为我校教学质量再上一个新台阶而不懈努力。

第三篇：官坡小学2011教科研工作总结

官坡小学2016--2017教科研工作总结

2013-2014学第二学期的教育教学工作即将结束,本学期,我校在上级的领导、关心和支持下,在乡教委等各级教育行政部门的正确领导下,我校以科学发展观为指导，认真落实上级各种教育教学精神，更新教育思想和观念，大力实施素质教育，认真探索和转变教学方式与方法，深化教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展，努力创办人民满意的教育。一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学期,现总结如下：

一、上学期我校成绩位居全乡第四名，为提高教学成绩，尤其是高年级成绩，我校给五六年级各增加一名教师，一人教学数学，两人教学语文，通过一学年的时间，发现有利有弊。有利的一方面是：教师有更多的精力教学所教科目，备课和批改作业有了充足的时间；弊端：五六年级的学生有了一定的思想，而所增加的两名教师在学生中威信不高，管不住学生，课堂纪律相对差些，学生不完成作业的情况比较严重，因此，两个年级的数学成绩可能有所下滑。这也给学校敲了一个警钟，在教师任课安排上一定要考虑周全。

二、继续加强规范教学行为，扎实有效的抓好教学常规管理工作。

1、本学期学校加大了教学常规检查的力度，除教导处每月定期检查和不定期抽查外，校长亲自参与，不定时的抽查学生的作业及教师的备课情况,对教学常规的管理起到了一定的督促作用。教导处和校长室将每次检查的结果进行了登记，学期末和绩效工资挂钩。本学期，学生作业的数量和质量相对有所提高，教师备课的质量也有明显的进步。在4月份教研室组织的四乡教学常规联查中，跟其他兄弟学校相比，虽有一定的差距，但也从中学到了不少促进学校教学常规管理的方法和措施。

2、坚决杜绝了教师无备课便上课及教师备、教不一致的现象。每天上午第一节课，在无特殊的情况下，校长和教导主任进入课堂，除第一节课外，学校还采取推门课制度，随机听取教师上课情况，并随时检查当堂备课，查看教师备教是否一致，这样，基本杜绝了教师的备课意识。

三、教研活动方面：

1、虽然坚持了每周的校级教研活动和乡级教研活动，但效果不明显，教师参与度不高，教师对教研的形式比较反感，下学期争取集思广益，采用一些教师们感兴趣、有实效、有使用价值的教研活动，真正起到教研对教学的促进作用。

2、整体阅读活动继续坚持早午自习的阅读制度。通过本学期到后铺小学、闸板口小学、实验小学的参观学习，发现我们的早自习阅读书目单一，并且不适合晨颂。因此，本暑假给教师布置了一项作业：搜集适合本年级的美文、古诗、诗歌等，全乡整理成