中心61
第一篇:中心学校工作总结
各完小学校:
2014——2015学年小学组督导评估已初步完成,为更全面、更充分了解贵校本学年所做的工作,以免疏漏,烦请相关负责人将一学年来的工作做一个总结,总结内容大致可依以下提纲进行:
一、学校整体层面
1、办学理念、年度工作目标与实施方案
2、民主办校与教代会开展
3、教学投入、资产管理
4、学校文化建设(理念——主题——具体布置)
5、环境绿化硬化、卫生防疫、安全、信访等工作
二、教育教研层面
1、教育教学常规管理
2、校级交流情况
3、教研开展情况
4、课改进行情况
5、现代教育技术手段及装备的应用情况(如各专室、班班通、教学资源库的利用等)
三、教师层面
1、教师个人学习(包括专业、理论)情况
2、教师培训情况
3、完成教育、教学任务情况
4、骨干教师、学科带头人的帮扶情况
5、师德师风建设情况
四、学生层面
1、生本课堂的开展
2、习惯养成教育
3、学生自主管理
4、德育工作
5、社会实践
6、兴趣小组、社团、文娱活动
各方面工作请从制度建设与落实情况,或采取的措施与达到的效果两方面进行阐述。
以上只是提供大致内容与方向,贵校可根据实际情况进行增删或改动。因时间有限,考虑不周,遗漏之处或贵校独有之亮点,请自行补充完善。内容务必真实、切合学校实际,不要盲目模仿、下载。
请于6月9日下午5:00前报中心邮箱。
皇寺中心学校
2015/6/8
第二篇:2010工作总结中心学校
稳步推进素质教育
全面提高教育质量
——遵义县龙坪镇中心学校2010年工作总结
在各级党委政府正确领导下,在县局主管部门的关心指导下,在广大教职工的辛勤耕耘下,我镇2010年教育教学工作圆满完成了各项任务,取得了一定的成绩。在这一年中,我们明确学校的发展方向、办学理念、发展目标,教师发展目标和学生发展目标,采取了强有力的措施和办法,全面贯彻国家的教育方针,全面实施素质教育,整体提高教育质量。现将2010的工作总结如下:
一、规范学校办学行为,依法治校
坚持依法办学,规范管理,严格执行党和国家的各项方针政策和法律法规。全镇教师认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等教育法律法规的学习及宣传。
1、依法保障未成人的合法权益,严厉打击伤害、教唆未成年人的违法犯罪活动。不准体罚或变相体罚学生。
加大校园周边环境整治,打击学校200米以内的网吧、游戏厅等娱乐场所,对接收未成年人的网吧、游戏厅责令限期整改。
二、明确办学目标、端正办学思想
严格教育方针,全面实施素质教育,全面提高教育质量,全面提升学生素质。把我镇教师培养成为:学科专业知识过硬,教学业务精湛,师德高尚,教育教学方法新颖,有自己独特的教学风格和教学研讨能力,有较强的育人能力和一定的特长爱好。
把我镇的学生培养成为:具有良好的品德素养,规范的行为习惯,各学科基础知识、基本技能掌握扎实,心理素质、身体素质健康发展,具有较强的创新精神和实践探究能力,爱好广泛、有特长。
我镇各学校根据我镇总的办学目标,结合学校自身的实际情况,拟订了学校切实可行的办学目标、教师发展目标、学生发展目标,制定了切合实际的学校管理方案,方案中明确了各岗位职责的目标要求、职责要求、措施办法、评价细则、绩效发放方法等。学校都全面贯彻了教育方针,端正了办学思想,大部分教职员工都树立了教育服务于全体学生的意识,教师的教育教学活动 基本上面向了全体学生,全面实施了德育、智育、体育、美育等,促进了学生的全面发展,教师的教育教学活动,体现了以人为本的教育思想,实行了因材施教,真正的平等对待了每一个学生,促使了每一个学生生动、活泼、主动地发展。
二、狠抓班子建设,为全面实施素质教育夯实基础
班子成员是学校管理的核心,领导班子必须具备较强的组织能力、管理能力、决策能力和业务能力。
1、中心学校主要通过行政会、班子会、民主生活会等会议统一班子成员思想认识,使整个班子形成合力,努力实现学校目标体系。
2、要求班子成员工作开展做到有计划、有落实,指挥有序、安排周密、指导有方、督查有力、效果明显。
3、通过开展关心班子成员工作、学习、生活动中的困难和问题。
4、定期和不定期督查、了解班子成员的工作进展,把握班子成员工作的动态和动向。
5、要求班子成员在工作中不断发现问题和解决问题,从而提高班子成员敢于承担责任、敢于面对矛盾、果断处理问题的能力。
6、制定后备干部培养方案,从教师群体中发现人才,有意识地进行重点培养。
三、加强师资队伍建设,培养一批政治思想过硬,业务素质强的教师队伍
全面实施素质教育,教师是关键,教师的思想意识、业务能力是全面提高教育教学质量的决定因素,直接关系到素质教育实施的成败。所以,打造一支优秀的教师队伍是实施素质教育的保障。
1、狠抓师德师风建设。以遵义县树立教师魅力育人的活动为抓手,通过师德建设、政治理论学习,提高教师的政治素养,树立教师全面实施素质教育的信心和决心,中心学校成立了中心学习组,对全镇的校长、支书每月定期进行培训,各校要以中心学校级为样版,成立学校的学习小组,每周对全校教师进行政治业务培训,同时要求各校教师均要参与到学习中来,每人均要组织一次政治业务学习。
2、加强教师教育理论和学科《课程标准》的学习,同时根据县局每位教师一年读一本教学书籍,定一本教学杂志的要求,以教师继续教育为平台,要求 每位教师必须定一本以自己业务能力有关的书籍,并组织学习。
3、搭建平台,提升素质
(1)搭建校本教研平台,提升教师业务素质,一方面以探讨有效的教学方法为切入点,提升教师业务能力;如语文学科《阅读教学方法探讨》《口语交际教学方法探讨》、音乐学科《欣赏课教学方法探讨》等;另一方面以解决教学实践中的疑难问题和共性问题为目的,提升教师业务能力。通过这几年的努力,教师对各类课型上法,对如何培养学生能力,有了一定的方法和步骤,每位教师在研讨中得到实惠,能力得以提升。
(2)搭建课题研究平台,提升教师业务素质,为了更好的抓好课题研究与管理,我校成立了“文、理科”科研室,由科研室主任领头成立了课题组,专门负责课题研究指导工作,并制定《课题研究管理方案》、《课题研究管理办法》、《教科研奖励制度》、《教师教科研能力考核办法》。课题组首先进行广泛的问卷调查,结合实际情况,确立值得探讨的问题即课题,如:《如何培养学生观察能力的研究》、《如何培养学生自主学习能力的研究》等课题。定期组织教师开展课题研究经验交流或汇报,如:“如何培养学生观察能力经验交流会”、“如何培养学生自主学习”、“微型讲座”等。通过课题研究,解决了教师在教学中遇到的疑难问题,教师在研究中得到了成长。
四、狠抓常规管理,全面提高教育教学质量
质量是学校的生命线,也是社会和家长关注的重要内容,作为一所学校,只有质量上去了,才能得到社会和家长的认可。今年开学以来,我校就树立了“以生源求生存,以质量谋发展”的工作目标,要求各校以培养学生的综合素质和能力为目标要求,学校的各项工作作为常规工作来抓,让管理更具制度化、科学化、规范化。
1、课程设置管理
严格执行课程计划,开齐课程、开足课时,保证学生“德智体美”全面发展。中心学校就明确要求,没有开齐课程、开足课时,将严肃追究领导责任,教师挤占或挪用非考试科目课程课时的,作旷课处理,并取消当年评优评先晋级资格。
2、德育管理
①加强德育队伍管理建设,构建“以德为先”、“育人为本”的德育工作管 理队伍。
②建立学校、家长、社区三位一体的齐抓共管,共同育人的德育工作管理模式。
③构建以“学生一日常规,班级评比”为载体的检查、评比平台,促成学生良好习惯的养成。
④加强对品德课、班会课、德育教育活动为主渠道的过程管理;强化学生的道德实践活动,强化各学科教学有效的德育渗透和情感态度价值观的培养。
⑤以“养成教育”、“健康教育”、“环保教育”、“安全教育”、“心理教育”等为载体,以“关心学生成长、关注学生发展”为目标,通过调查、问卷、谈话、课堂和对不良行为习惯的矫正等多种形式,整体把握学生思想行为的动态和动向,达成学生具有良好的品德素养,健康的心理,规范的行为习惯。
3、教学常规管理
教学质量是学校的生命线,是学校生存和发展的根本,教学常规管理是提高教育教学质量的有效保障。
①要求教师做好备课工作,对教师进行定期和不定期检查,要求学校必须做到课前认真备课,杜绝无教案上课、原封不动地抄袭别人的教案上课等。
②狠抓课堂教学效果,体现课改理念,关注“三维目标”的达成,加大教师驾驭课堂的能力培养,要求在课常上关注全体学生,照顾到各个类型学生的发展,打造有效课堂,做到一课一得。
③作业批改要求全批全改,对学生做错的题、写错的字要及时进行纠正。同时把教师的作业量纳入绩效考核的范畴。
④关注后进生,学校要制定出后进生帮扶计划,切实保护后进生的隐私,建设后进生成长计划和后进生档案袋,不让每一个孩子输在起跑线上。
4、教科研管理
确立教科研工作的目标,制定教科研工作职责和制度,定期分析、总结教科研工作中存在的问题和不足,探索教科研工作途径和方法,真正解决在教育教学活动中存在的实际问题。
5、“三室”和教学器材的管理(1)“三室”的管理
图书室管理:图书室管理的目标是:让全体学生“多读书、读好书、读更 多的书,通过读书提升文化素质与素养”。我们的做法是:
第一、制定班级学生图书借阅制度,及时了解学生图书借阅情况,保证每生每期4次以上借阅量。
第二、注重学生阅读过程的监控和阅读质量的检测。定期开展主题读书活动和读书心得评比活动,促进学生多读书、读好书。
实验室管理:实验教学的目标是:提升学生科学意识和科学素养、培养学生的创新精神和实践探究能力。我们的做法是:
第一、健全管理机构、明确工作目标、制定管理流程要求,落实各管理人员(分管领导、专职管理人员、专职老师)职责和任务。
第二、加强实验教学的常规管理与教学质量的监督。要求任课教师,该学生完成的实验必须完成,器材不足的必须自制教具完成,学生动手实验开出率达100%以上。
第三、按时、按计划开展好各种课外活动、科技活动。“远教室”管理:
远教管理突出一个“用”字,用别人的理念转化自己,用别人方法提高自己,用别人的资源帮助自己。
①要求学校各岗位人员严格按学校“远程教育工作管理要求”去落实; ②要求管理人员及时下载、刻录各种资源,送各部门组织学习和使用,达到资源共享。
③要求每期每个教师利用远程资源上课不得少于4次。(2)教学器材的管理
学校制定了器材的使用规定和要求,用好、用足各种教学器材和资源,各部门认真督查、指导器材的使用,保证各学科器材、设备充分为教育教学服务。
6、校园环境管理
(1)以争创省级“绿色学校”为目标,加强学校“五化三园”建设,分期、分步实施校园的规划、文化、绿化、美化、净化。使学校成为学生健康成长、快乐成长的乐园。
(2)学校用好生均公用经费,为师生提供一个舒适的工作和学习环境。
(3)配合政府职能部门,加强校园周边环境整治,坚决制止学生到网吧、游戏厅等娱乐场所,净化学生的心灵。
五、安全工作常抓不懈,切实保障学校师生的生命财产安全
严格执行上级部门的各项指导精神,做好安全防范工作,以创“平安校园”为抓好,做好各校的各项安全工作。
开学初,中心学校与各校签订了安全责任状,并要求学校与教师、与学生家长签订一系列安全责任状,把安全责任落实到人,确保师生的生命安全。
中心学校开学初对各校的安全隐患进行了大排查,及时拔付资金对存在一些问题的学校设施进行了加固整改,对安全工作不力的学校进行了全镇通报批评。
通过一系列措施,今年以来,我镇各校无任何安全责任事故发生。
六、进一步完善教师绩效考核制度,提高教师的工作积极性。
评价是导向,是各项工作的指挥棒,是全面实施素质教育、提高教学质量的保证。我校评价工作由三部分组成:
1、岗位评价
学校对各岗位工作的评价,一是评价岗位工作目标达成情况;二是评价岗位工作任务的落实情况;三是评价岗位人员对下级工作的督查、指导情况;四是评价岗位人员是否开拓性工作及工作效果情况。
2、教师评价
一是思想、态度评价;树立全面育人的思想,思想意识、做到为人师表,深受学生爱戴。
二是管理效果评价,一看学生思想、行为、习惯的转变,二看学生学习能力、素质的提升,三看学生兴趣、爱好、特长的发展。
三是教学能力、教学方法评价,是否通过教材和其它教育资源实现课程标准所规定的各项素质指标,教学方法是否符合新的课改理念,针对学生的学习、技能有一套培养措施和方法。
四是效果评价,是否形成自己独特的教学风格或教学艺术。
五是成绩评价,要求各校教务处对学校的各科考试成绩进行监控,和教师们一起,对存在的问题及时进行反思,并提出下一步的整改意见,通过努力,我镇的教学质量稳步提高。
六、取得的成绩 通过全面实施素质教育,全面提高教育教学质量,我镇教育教学工作稳步提高,并取得了如下成绩:龙坪小学被评为省级示范“绿色学校”、市级“平安校园”、市级“素质教育先进学校”。我镇派出参加教研活动的教师也取得了优异的成绩,在南路片区小学语文创新与发展活动6个项目中,我镇共有5名教师代表南路片区第一名,代表南路片区参加县级评选,其中有2名教师取得了县级一等奖,3 名教师取得县级二等奖。在小学数学“创设情境与提出问题”活动中,我镇教师旦召丽取得了县级评选第一名的好成绩,并代表遵义县参加了市级优质课评选。
在教师继续教育方面,我镇各校教师加大学习、敢于争先,顺利完成了省级验收的任务。
在打造标准化实验室方面,校领导高度重视,顺利完成了县级验收。我镇大兴小学、新场小学顺利启动了寄宿制教育,得到了学校领导、学生家长的大力支持。
在今年的第三届冬季运动会上,我镇教师以“每天锻炼一小时,健康生活五十年、幸福生活一辈子”为主题,掀起了全镇教职工运动锻炼的高潮,经过一天的紧张评比,大会取得了圆满成功。
七、存在的问题及今后的打算。
教师队伍整体素质还需提高,如何打造一支思想素质高、业务能力强的教师队伍仍是今后工作的重点。
学校内部管理的科学性、实效性、有效性还要加强,管理体系还有待完善,深入管理、务实管理还需进一步强化。
学校为教师搭建的交流平台太少,教师展示的机会很少,极大地抑制了教师的工作积极性、创新性。
今后要使学校管理更加精细化、规范化、科学化,全面实施素质教育,立足于校情,进一步丰富、拓展学校办学思想和办学目标,着眼未来,把我校办成教师、学生素质得到全面发展,家长放心、社会满意的特色学校。
全面实施素质教育,全面提高教育教学质量,是一条长期而艰巨的任务。但是,我们坚信在上级领导的正确领导下,在全镇教师的共同努力下,龙坪镇教育的明天会越来越好,龙坪教育一定能够又快又好地发展。
第三篇:2015中心学校工作总结
东岗镇中心学校
2015工作总结
一年来,在市教体局的科学指导下,在镇党委、政府的大力支持下,东岗镇中心校以杨局长 “崇尚工作、尊重制度、热爱学习、优化服务”十六字方针为指针,以教体局“四个推向高潮,两个全面铺开”为重点,实行目标管理责任制,进一步完善了评估考核制度,调整了部分激励机制和约束机制,扎实开展群众性路线教育实践活动,努力改善办学条件,狠抓教研教改,强化队伍建设,加快教育现代化步伐。全镇教职员工秉承“学习是生产力,改革是创新力,质量是硬实力,品牌是影响力”,中心校秉承“以人为本,依法治校,安全稳校,质量立校,科研兴校,特色强校”的办学理念,励精图治,负重拼搏,求真务实,奋力进取,开拓创新,真抓实干,取得了一定的成绩。
(一)打好教研教改牌,中招成绩取得新突破。
1、根据教体局的统一部署,我镇扎扎实实开展了“高效课堂”构建和语文主题学习、群文阅读教学竞赛活动。为教师互相学习和锻炼提供平台,推动教学改革,提高教师队伍整体素质,促进教育教学质量的不断提高。各校按照中心学校的统一要求,成立由校长任组长的“高效课堂”构建和语文主题学习、群文阅读教学活动领导小组,制定活动方案,召开专题会议,按方案分步实施,教师人人参赛,秩序井然。
2、深化课题研究。①重视校本、班本、组本、师本、生本“五本”教研。各中小学校都能贯彻“以人为本、科研兴校”的办学理念,加强“五本”教研工作重要性的认识,把开展“五本”教研工作作为转变和更新教师教育教学观念、提高教学水平和办学水平的重要措施。教研组每周组织一次集体备课活动,两周开展一次听、评课活动。教师每期提交一篇典型案例,每月交流一篇教学反思,每期上好一节研究课,提交一篇学案,研读一本理论专著或5 篇理论文章。建立了完备的“五本”教研和培训制度;②坚持学习新的课程标准,各中小学校能主动积极选派各科教师外出学习和培训,提高教师的综合素质;③开展课题研究,提倡、鼓励和支持教师开展个人“小课题”研究,让教师将自己工作中所遇到的难题、困惑或者好的经验作为自己研究的对象,这样提高了教师参与教研的积极性和主动性。在林州市电教优质课比赛中,我镇教师李庆丰、赵国靖、杨晓兰、杨艳梅,分获林州市一、二等奖。在林州市教研室优质课大赛中,我镇教师王俊香、王俊霞、王志强、李为恩、付攀峰、杨文瑞、杨晓兰、王庆红,经过学校、学区、中心校、协作区层层选拔,最终冲向林州,荣获林州市高效课堂一等奖、二等奖,其中王俊香、王俊霞脱颖而出,进入了安阳市优质课决赛。经过层层选拔,由王海云主持参与研究的课题《对农村留守儿童健康成长的研究》被安阳市教研室立项;由我镇教师王庆红主持,参与研究的课题《利用信息化手段培养小学生自主学习的策略研究》推向了安阳市电教课题立项平台;由教师付瑞芳主持参与研究的课题《信息化环境下翻转课堂研究》推上了河南省教研室课题立项平台。在林 2
州市教研室课题研究中,由王俊霞主持,《课堂教学巧妙导入方法的研究》,和郭现红主持的《学生小组建设方式的研究》,今年已经顺利结题并取得课题证书。
3、提升教育质量。①各中小学校按计划开齐了课程,开足了课时;②成立了以分管领导为组长的素质教育领导小组,负责加强全镇推行素质教育工作的领导;③建立了小学生直升初中制度;④规范办学行为,严禁乱收费乱办补习班;⑤办学思想明确,教学做到面向全体学生,面向学生的每一个方面,注重学生个性特长的发展;⑥重视音、体、美、艺、劳的教学,素质教育活动丰富多彩,综合实践活动课形式多种多样,学生素质得到全面提高,教育教学质量明显提升。
今年的中招考试,普高上线131人,其中市一中公费生32人,自费生22人;市二中公费生23人;市四中公费生14人;实验中学公费生40人。升入职教中心68人,升学率达到了94%,实现了普高职高双丰收。尤其是社会最为关注、最能反映教学质量高低的林州一中公费生人数,在去年24人的基础上,今年跃升至32人。其中镇一中今年贡献尤为突出,在去年升入林州一中公费生16人基础上,今年跃升至28人,职教中心三个学院第一名全部是镇一中学生。
在今年林州一中预科生(也称火箭班)招生考试中,镇一中3名学生被录取。
(二)打好基本建设牌,学校面貌焕然一新。
1、通过镇中心学校与镇党委政府大力协调运作,上海红旗渠慈善基金会捐款200万元的乐童小学投入使用,我镇第一个标准化200米塑胶跑道、校园内外硬化、绿化等后续配套工程正在紧张施工
之中;乐童小学完全建成之后,将成为我镇第一所标准化小学,为我镇校园标准化建设树立了一个新标杆。
2、镇中心小学对存在安全隐患的围墙、厕所进行了彻底的整修改造,不仅消除了安全隐患,而且使校园面貌焕然一新。
3、镇中心学校联合镇政府安全办、派出所对全镇中小学、幼儿园进行了4次拉网式检查,提出了整改意见,罗匡学校维修、改造了学校大门、南墙,硬化了西操场;北丁冶学校改造加固了西围墙;岩峪学校整修加固了东墙;南木井学校整修改造了厕所、围墙。镇一中、二中、中心小学、南丁冶学校、大井学校、杨家寨学校、后郊学校教室、寝室后窗户全部安装了防护栏。这一系列修缮改造共投入资金近50万元,既消除了安全隐患,又美化亮化了校园。
(三)打好师德师风德育牌,“日行一善”深入人心。镇中心学校积极响应市教体局《关于在全市教育系统开展“日行一善”活动》的号召,在东岗镇各中小学大力开展“日行一善”活动。各校建立了“日行一善”评价机制、“日行一善”社团及志愿者服务队、《日行一善成长历程集》、“日行一善”班级专栏及“日行一善”学生《行善日记》,切实开好“日行一善”心灵感悟交流会。在学生中营造“人人向善、人人行善”的浓厚氛围,得到了广大学生、家长以及老师们的充分认可,产生了良好的社会影响,取得了显著效果。
各中小学校每周、每月、期中、期末进行了“日行一善”总结表彰,并通过班会、校会、黑板报、墙报、校园文化等大力营造“日行一善”的文化氛围,开展“日行一善”交流活动、演讲比赛,让“日行一善”的观念深入人心,内化为师生的思想行为习惯。
通过“日行一善”活动的洗礼,同学们思想道德水平都有较大提升,时时事事都能先想到别人,急人之所急,打水、打饭、走路、4
上下楼互相礼让,初步具备了谦谦君子之风。东冶学校五(2)班常振华,在路上拾到120元钱,虽然常振华同学家里很困难,但他面对“巨款”毫不动心,马上想到失主丢了这么多钱,一定心里很着急,就站在路边等失主回来寻找,快该上课了,没人来找,于是跑到学校交给了老师,后由学校帮他送还了失主。
(四)打好校园文化建设牌,让校园文化引领学生成长。镇中心学校多次召开校园文化建设专题会议,并组织各校主要领导、班主任代表奔赴校园文化建设先进单位——河顺镇一中、中心小学、林州市二小、三小、桂元学校等参观、学习,听取上述学校主抓该项工作的领导介绍他们具体的做法、经验及其先进的思想理念。取经回来,各校领导、教师、学生一齐动手,精心构思,精心选材。内容广博,趣味盎然。传统文化,现代理念,成语故事,戏曲杂谈,幽默笑话,励志故事,天文现象,地理奇观,军事热点,兵器知识,各个专题,应有尽有。经过反复修改完善,各校面貌焕然一新。校园刊物内容丰富,专栏版报图文并茂,电子文化有声有色,社团文化气氛活跃。校园、教室、寝室、功能室甚至楼梯台阶、斜坡、两侧墙壁、走廊顶梁,处处有文化。每一面墙壁能说话,每一处环境能育人,各个校园充满了浓郁的文化氛围。
(五)打好信息化建设牌,提高教育教学现代化水平
1、为进一步加快教育现代化步伐,全镇141个班级,已有106个班级安装了多媒体。新购台式电脑、笔记本电脑110台;新购学生桌凳638套;新添办公桌椅120套,新增教学仪器、图书、磁性黑板、体育设施、电教器材、打印机、电子监控设备等,共计增加固定资产150余万元。
2、全镇所有中小学实现了wifi信号全覆盖,方便了教师充分利用海量互联网资源充实教学内容。全镇各中小学基本实 5
现了班班通,镇一中达到了电化教育一类标准,其余学校均达到了电化教育二类标准。
(六)打好体育锻炼牌,提高师生健康水平。
德智体全面发展,身体健康是保证。过去一年我镇积极响应上级号召,大力开展体育工作。
1、积极参加上级组织的各项体育比赛。
我镇举行了全镇游泳比赛、象棋比赛、篮球比赛、乒乓球羽毛球比赛、航模比赛、长跑运动会、田径运动会,选拔出优秀选手参加市教体局组织的上述各项赛事。
2、学生体质健康上报
学生体质健康上报是一项常规性工作,但由于上报软件年年更新,每年都得重新学习。再者我镇学校数多,上报参差不齐。但经过努力,我镇全部按时完成了上报任务。
3、大课间活动、体育课
在全镇各校开展了每天1小时体育课活动,并要求各校开足开全体育课,一二年级每周4节体育课,三至九年级每周3节体育课。要求各校10%公用经费用于体育设施投入。
(七)打好卫生疾病防控牌,确保食堂食品安全
1、切实开展了中小学生体检工作,对全镇4000多名学生进行了体检,保证了学生身心健康。
2、全镇加大了对食堂食品安全卫生工作的指导、督查、问责力度,5所寄宿制学校、幼儿园食堂工作有条不紊,确保了食品安全及
师生健康。
3、镇一中通过了河南省一级食堂验收,镇一中、西卢寨学校荣获林州市卫生学校称号。
(八)打好“师生暖心牌”,着力解决师生后顾之忧。
镇党委、政府大力支持教育事业,2013年专门出台了《关于大力实施“六大工程”醋精教育事业发展的意见》。
1、“早餐工程”实施2年,镇党委政府共投入资金15万余元为教师提供营养早餐。
2、近10万元的“阳光工程”爱心捐助,让56名贫困生得到了资助,每年春节前爱心人士都来慰问贫困生,并送给每名贫困生200元现金以及营养奶、面包、牙膏牙刷、羽绒服等礼品。
3、三年共计投入5万元的“词典工程”,让三届七年级学生每人获赠一本《牛津英汉汉英双解词典》。
4、旨在对师德高尚,锐意创新,教学成绩突出的优秀教师表彰奖励的“名师工程”激发了正能量。今年镇政府又拿出13900元,对我镇一中、二中2015级初三教师进行奖励。
镇党委政府这一系列关爱激励措施的实施,极大地激发了我镇教师干事创业的积极性,激发了全镇中小学生奋力拼搏、成才报国的学习热情。
(九)打好安全工作牌,全面打造“平安校园” 一是进一步建立健全安全工作机制。二是进一步提高学校安全物防、技防水平。各校投资购买了警灯、警棍、灭火器等安保消防器材,全镇25所中小学全部安装了监控摄像头,另有三个 7
幼儿园安装了摄像头,共安装模拟摄像头93个,高清摄像头89个,实现了对校园及周边环境的全天候、无缝隙监控。全镇实行小学二年级以下及幼儿面对面接送制度、领导带班教师执勤等制度,切实保证了学生上下学期间的安全。
一年来,通过全镇广大教职员工的不懈努力,我镇获得了林州市“教学质量先进单位”、“推进课堂教学改革先进单位”、“体育工作先进单位”、“信息宣传工作先进单位”、“德育工作先进单位”、“卫生工作先进单位”等荣誉称号。
新学期打算
新学期,我们将紧紧围绕“一个确保”,做好“七项重点工作”,推动全镇教育教学工作实现新的跨越。围绕“一个确保”:抓好初三体育训练、实验操作、复习迎考等各项工作,确保明年实现中招质量目标。做好“七项重点工作”:一是抓好工作纪律作风建设;二是抓好课堂改革工作;三是提高教育信息化水平;四是进一步推进“日行一善”;五是加强校园文化建设;六是全面打造“平安校园”;七是进一步改善办学条件。
具体工作如下:
第一,借党的群众路线教育实践活动的东风,继续加强工作纪律作风建设。
1、强化师德师风建设,坚决落实师德一票否决制。
2、进一步强化服务理念,坚持以教师为本位、以学生为主体,注重倾听师生意见,集中师生智慧。
3、学校领导班子成员要带头深入教学科研一线,提高调查研究、科学决策、民主决策能力。
第二,继续构建高效课堂,推广语文主题学习。
把高效课堂推广到全镇每一所学校、每一个教师、每一节课堂,真正实现课堂每分钟都是优质、高效,真正调动起每一位学生的学习积极性,大面积提高教学质量,不让任何一位学生掉队。开展好高效课堂评比、竞赛活动。各学校领导要带头,真正吃透高效课堂理念,探索、归纳、形成真正富有实效的高效课堂模式,由学校、学区(中学)层层选出高效课堂的行家里手,在全镇进行评选、推广。
第三,加强全镇中小学信息化建设水平,在实现班班通基础上,组建校园信息网,大力推广多媒体教学。充分利用互联网信号校园全覆盖的有力条件,运用海量互联网教育教学资源,实现教育信息共享。建立各校信息员学习培训制度,加快学校信息化、现代化建设步伐,为教育教学服务。
第四,通过深入开展“日行一善”活动,让“日行一善”的观念深入人心,在学生中营造了“人人向善、人人行善”的浓厚氛围。强化德育工作,实施高效德育,着实提高学生德育素养。抓好日常行为规范教育。按照“把常规做好,把细节抓严,把过程抓实”的要求,从“走好路、做好操、扫好地、上好课、读好书、写好字、唱好歌、行好礼”八个方面着手,增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式,利用各种阵地,如校会、班会、升旗仪式、主题队会等途径,有计划、有针对性地对学生进行教育和引导,及时纠正学生行为偏差,使学生真正将一日常规内化为自觉的行为
习惯。
第五,加强校园文化建设,形成浓郁的校园文化氛围,让文化气息铺天盖地,扑面而来。抓好校园环境整体布局,充分利用好校园每一面墙壁,以展示学校、展示教师、展示学生、宣传科学知识、弘扬优秀文化为主要内容,设置不同主题板块,精心设计,力求主题鲜明、内容丰富、生动活泼、饶趣味,内容定期更新,让人爱看、想看,看了有收益、有价值,达到潜移默化的育人效果。各个班级要创建富有本班特色的班级文化,要充分相信学生、调动学生,充分利用教室内外墙壁,展示学生作品,展示班级文化。
第六,抓好安保工作,构建和谐校园。各校要始终把安全工作作为学校工作的重中之重,长抓不懈,要强化学校安全工作领导小组的作用,做到分工明确,责任到人。
第七,推行均衡发展,继续改善办学条件。虽然均衡教育检查已经结束,但各校与国家标准差距还较大。还要对照标准,加大教育投入,加强教育装备的使用与管理,加大现代教育装备的培训力度,进一步提高教师使用现代化教育装备的水平。
总之,新学年将以市教体局精神为指导,更新教育观念,提高管理水平,以各项活动为载体,全面提高学生素质,使东岗教育再创新辉煌,再上新台阶。
第四篇:中心学校工作总结
中心学校工作总结
我校教育教学工作在上级党委及政府的领导下,在市、县教育局的领导、关心、指导下,在全校教职工的共同努力下,新的领导班子审时度势,认真研究了学校的现状以及未来发展的方向,确立了“在困境中求生存,在生存中求发展,办人民满意的教育”的方向,全面贯彻党的教育方针。按照全体性、全面性的要求和学校实际情况,紧紧围绕“学习改变命运,习惯成就未来”的办学理念,积极开展“打造快乐课堂和良好习惯养成”为主题的教育教学活动,为每一个孩子的成长和未来幸福服务。努力改善办学条件,创设良好的育人环境,构建和谐校园,推进学校可持续发展,努力办学生喜欢、家长认可、社会认同、人民满意的农村学校。现将学校工作总结如下:
一、基本情况
我校现有教学班21个(初中6个班,小学15个)。学生1025人(初中273名,小学752名),教职工63人(三人借调教育局)。
二、所做的主要及取得的成效
(一)加强师德师风建设
学校党支部将师德建设工作与学习宣传和贯彻实施《中小学教师职业道德规范》结合起来。一是强化教师职业道德教育,制定师德考核方案,每学期进行一次师德考核,针对反馈进行考核与整改。二是按照“以活动促进教育,以教育促进工作”的思路,在全校教师中开展了“创先争优”为主题的教育实践活动。三是坚持集中学习教育与长期自学学习教育相结合。通过不定期抽查等形式了解教师的理论学习情况,不断提高每位教师的理论水平和理解能力,指导自己的实际工作,采取扎实有效措施,开展形式多样的教师培训教育活动,提升教师的整体素质。
第一、校党支部结合工作实际,在继续巩固党的群众路线教育实践活动成果的同时,在学习和领会《教育系统“三基”建设实施方案》精神的基础上研究制定了党支部“两年见成效”工作计划,安排了重点工作和任务,并采取多种措施,切实抓好了“三基”建设基本知识学习宣传工作。在此基础上,党支部组织开展了一次专题讲座;开设了一处学习园地;组织了一次知识测试和一次知识竞赛;每位党员撰写了一篇“微评论”,征集到质量较高的党员微评论25篇,挑选里面写得好的文章举办了一期“三基”建设学习园地;召开了一次意见征求会,征集到切实可行的意见建议20几条;各班还以“三基”建设为主题办了一期黑板报并进行了评比。开展了“三联系”服务活动,每一位党员干部联系一个薄弱班级,联系一个问题学生家长,联系一个学困生,全面落实“一对一”结对帮扶活动。党支部督促各办公室根据自己的“三基”建设工作计划开展工作,完成任务,每两个月汇报一次工作完成情况,目前各办公室“三基”建设情况良好,学校各项工作呈现积极向上的发展态势,给“三基”建设活动赋予了活力。
第二
中心61
本文2025-01-07 21:09:08发表“学校工作总结”栏目。
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