神池县第二中学教学教研工作总结

我校的生本课堂教学改革虽然处于起步实践阶段，但经过前期的理论学习、“学习强国”上观看课堂实录、交流研讨等有条不紊的环节，推进有力，课改成效已经初步凸显。课堂上，教师们通过“简单、根本、开放”的前置作业设计，把充分发散思维的空间交给了学生，变“要我学”为“我要学”，变“听懂了”为“学懂了”、“会学了”，学生们争先恐后地展示着自己的学习成果，教师讲得少了，学生的学习效果却好了，学生们无穷无尽的潜力让听课教师不由自主地惊叹、反思。“以生为本、先学后教、以学定教、多学少教、不教而教”的方法论，变成了实实在在的课堂教学。现作如下总结，不当之处，望批评指正。

一、教学工作

1、抓师德：将教师的教学行为、管理行为置于严密的制度限制与管束之下；拓展监督渠道，注重学生、家长对教师的测评，考核结果作为教师年度考核以及晋升职称、奖优罚劣、下限淘汰的重要内容和依据。

2、抓考勤：实行集体办公制，上下午办公时间均为前三节，专人定时检查。检查结果除例会通报外，每月展板公示。

3、抓教学管理：（1）教案（含教学流程、作业设计、学情分析）每月检查一次，与月测试同步进行，检查人员为我校一线代课教师，月检查的结果于下周一例会时公示，结果由教导处统一保管，学期末将检查结果累加，评定等级，作为评模的依据之一。（2）讲课：校领导不定时听推门课，听课时看效果、听课后看教案，坚决杜绝无教案登讲台现象，“不打无准备的仗”。（3）辅导：代课教师跟班辅导，课堂上监督完成当天作业，避免抄袭；同时了解学情，有针对性地采取相应措施。（4）作业批改：所有作业全部全批全改，将作业中的个性问题、共性问题如实记入学情分析，然后制订出相应的整改措施；共性问题必须设置纠错训练。（5）考试：采用高频率、快节奏的月测试，不断发现问题、调整教法；使学生不断回顾总结、分析整理，激发其学习热情。（6）教学评价：期中考试与三中进行了联谊考试，对考试成绩进行了综合性评价，找差距、寻不足。召开了两次九年级学情评估会议。

4、重家校联系：期中考试后，我们立即召开家长会，共有600余名家长与会，与学校共商教育孩子大计。会前各班进行了精心准备；会上教师针对每位学生特点与家长朋友们进行了细致交流，就家校双管双教共促孩子健康成长提出中肯建议；会后家长们在学生的带领下参观了宿舍、食堂、功能室等，家长们交口称赞。家长会取得了预期效果，社会声誉进一步好转。

二、教研教改工作

1、确立了指导思想：力争实现一个总目标：上好每一节课，辅导好每一位学生；充分发挥两个优势：小班教学优势、教学资源优势；创新三种模式：备课模式、辅导模式、快节奏、高频率的月测试模式。针对各年级不同特点，确定相应的教改重点：初一培养学习惯，端正学习态度，注重基础知识的落实；初二注重培养学生探究问题的能力，使之会用已有的知识解决问题；初三重在构建各学科知识体系，搞好复习迎考工作。

2、确立了重点目标：

（1）加强师德师风建设，激发教师爱岗敬业的热情，打造一支高素质的教师队伍。

（2）狠抓常态课课例研讨，提高全体教师的教学水平。

（3）改革备课模式，将教学设计、作业设计、学情分析落实到底，确保教师“今天备明天的课”、“无教案不登讲台”。

（4）严肃考纪考风，让月考成为提高教学成绩的助推器，力争在短时间内改变教风、学风。

（5）深入尝试生本教学、小组合作探究模式，与多媒体运用相结合，提高课堂教学质量。

就目前来看，师德师风建设卓有成效，常态课研讨蔚然成风，备课环节精雕细琢，月检测制度的推行坚定不移、效果显著；教学研究渐成风气，生本教学、小组合作探究模式已逐渐由初一扩展到初二各班。“兵教兵”渐成主流。这必将有力地提升学校的整体教育质量。

3、加强学习，提高教师的教育教学理论水平。

开学初，遵照教育局教研教改精神，结合我校教育教学的实际，组织教师重温了新课程标准，除了解本学科的总目标，明确本年级的教学目标外，还和老师们一起学习、归纳、总结出了各阶段目标之间的关系，使老师们做到心中有数，备课时目标明确。同时教师的教育教学理论知识的掌握和以前比较有了较大的提高，也为教师的教育教学的目标定位、教学方法、教学评价等方面提供了相应的理论依据。主要学习资料有：《新课程标准》、《教育教学理论研究》、《教育周刊》、《高效课堂》、《教育走向生本》、《教育激扬生命》等。老师们还做了大量的笔记，写出了心得反思。

三、教研教学具体活动内容

（1）9月1日—9月3日，教研室制定教研工作计划。教师制定个人工作计划。

（2）9月7日—9月11日，迎接局开学检查、听课，安排教研教改。

（3）9月7日，派生物老师邓璟燕去武汉参加“国培计划”培训。

（4）9月8日，召开七年级生本教育推进会。

（5）9月24日-25日，举办了“第三届说教材比赛”。共有29名青年教师参加了比赛。

（6）9月21日，2020年度山西省教师基础教育教学信息化交流活动推荐作品花名：王引弟、孙彦文、杨建平、郭琴、高永宽、赵婧、贾丽花、梁丽琴、冯艳芳、詹建玲、姚艳、席俊伟。

（7）9月25日—9月30派出贾丽花、王引弟、郝海兰去太原参加“国培计划（2019）”培训活动。

（8）10月9日，上报2020年下“一师一优课”优秀教研成果评选花名。

（9）10月11日-2021年1月8日，进行了生本课堂教学展示听评课活动。

（10）10月18日，派出王引弟去太原参加“新时代下2020年山西省义务教育阶段课堂教学观摩展示研讨活动”。

（11）10月26日，派出邸建业去太原参加“新时代下2020年山西省义务教育阶段课堂教学观摩展示研讨活动”。

（12）10月28日，派出赵芳去太原参加“新时代下2020年山西省义务教育阶段课堂教学观摩展示研讨活动”。

（13）10月26日-11月4日，派出王俊英校长去太原参加“国培计划（2019）”培训活动。

（14）11月16日，重新优化整合了名师工作室，由原来的15个工作室精简成8个工作室，并且细化了责任分工，明确了目的任务。

（15）11月6日，上报2021年度网上全员培训花名，12月1日核对了继续教育人数并通知财务处付款买课。

（16）11月23日，我校在北京航信集团的赞助下和学科网签订了学科网“高端网校通”合作协议书，购置了两年的使用权。

（17）11月24