第一篇：马桑坝2013小学学校工作总结

马桑坝小学 2013年学校年终工作总结

本学年度，我校高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，深入学习党的十八大和十八届三中全会精神，以贯彻科学发展观为宗旨，以推进教育现代化为动力，以深入实施素质教育为目标，以抓教学常规，抓教学过程管理为抓手，不断强化学校内部管理，着力推进师资队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。现将一学期来的工作总结如下：

一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平。加强干部队伍建设。坚持“一把手”负总责，要求学校领导成员认真学习有关教育的文件、法规、党纪条文，和开展“夜学”十八届三中全会精神，努力建设一个同心同德、求真务实、群众信任、凝聚力强的领导集体。

2、加强师资队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校以每周一例会和每周三业务学习会为落脚点，重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平，坚持以校本培训为主，学校领导听课、评课，指导刚参加工作教师的业务成长，激励广大教师为学校教育工作努力工作。加强教师师德教育，引导教师树立崇高师德，为人师表、教书育人，以“六五”普法为契机，坚决杜绝教师参加邪教组织或邪教活动，组织全体教师参加“凯旋网”反邪教知识竞赛。积极组织全体教师参与教学科研研究和课题研究，申报市级课题一项。

3、进一步加强学校安全和卫生工作，严防传染病疫情的发生。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校从不放松对师生的安全教育，逢会必谈；学校领导分工负责，利用安全教育课，安全教育专栏宣传安全工作的重要性，人人确立“安全第一”的意识。认真落实门禁制、路

队制、饭菜留样制和宿舍管理制度，确保了校园和师生安全。利用晨会，班会宣传传染病的预防知识，认真落实天天晨午检制和消杀制，确保一年来没有传染病疫情的发生和流行。以县级“平安校园”为载体，先后组织预防食物中毒演练、安全用火，消防疏散演练、遵守交规，文明出行宣誓签名活动。上学期进入夏季后，只要晴天都组织教师分路队巡河巡塘，确保上学期无学生溺水事故。根据不同时节，定制宣传横幅5条在校内外张贴，对学生起到安全警示作用。

4、加强对寄宿生的管理。一是关爱全体住宿学生，由于住宿学生一周五天都在学校学习生活，很大程度上缺乏家庭的温暖，我校从领导到班主任，再到普通教师都对学生进行关心，但他们的知心朋友，帮学生管钱物，定期到宿舍了解学生的困难，及时化解学生矛盾，尽力改善住宿条件，冬天每天给学烧开水洗脸、洗脚，睡觉时给学生开空调取暖，夏天三餐时段给学生供应开水解暑，睡觉给学生开空调降温。二是加强对住宿学生的安全管理，实行专人管理，学校安排责任心强的教师管理宿舍。宿舍内建立床头卡，宿舍管理员睡觉前值周领导、、值周教师、班主任对学生进行点名然后强调安全要求和纪律，学生就寝后不定时查宿舍，检查学生就寝情况，确保住宿学生安全无事故，三是利用晚自习到就寝前一个半小时给学生放新闻和优秀电影和励志电影，这样既加强了学生的思想教育，又缓解学生一天学习的疲劳，通过这些使学生在校学习生活开心舒心，家长放心，领导安心。

二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。

（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质。

1、狠抓养成教育。一个人的发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。结合学校和学生实际，认真开展各种形式主题教育,如：全校教室教室布置评比活动，全校学生手抄展示、庆元旦第三套广播体操比赛，办班级黑板报2期，培养学生良好的学习习惯、每周一早晨的清洁区、宿舍卫生大检查，值周领导天天抽查，培养学生卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等，为此多受到上级领导好评。在十一月底以弘扬爱国主义教育，迎接党的十八届三中全会，各班以“喜迎盛会”为主题出班级板报一期。

2、加强法制教育。学校家庭社会三位一体共同教育，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律素质和自我保护意识。通过冬季森林防火教育，积极在师生中宣传、学习、贯彻冬季防火安全教育活动。主要是开展了出好一期黑板报，开展了一次灭火器使用演练，发放一份告家长书，开展一个主题班会，全校家长会等活动。分别于6月6日和10月25日邀请县法院，南海法庭，牟家坝镇派出所，中心小学领导来我校做法制报告，并在当天召开全校性家长会，向全体学生和学生家长宣传安全工作的意义和重要性。通过活动，使学生认识到了生命的意义，认识到了安全的重要，懂得了在平常生活中珍爱生命的意义。教师也进一步提高了自我保护意识。

（二）抓常规管理，提高教学质量

教学质量是学校的生命线，本学期伊始，我们利用两次例会重申中心小学常规要求，然后一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。本学期每月组织一次常规检查，并将检查结果通报给教师本人。通过学生作业展示，使师生认识“细节决定成败”，通过全校赛级，搞好课题研究，扎实训练教师基本功。

2、坚持教师培训，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期我们通过中全校教师赛教，如何转化学困生我的一点做法研讨活动。教师在赛后听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。不断加强教师培训，本学期采取“走出去”的办法，先后派出张荣，张芳参加县级语、数教学年会、全县高效课堂研讨会，派出邓伟，廖明兴，张荣，张芳等年轻同志参加送教下乡活动，促进年轻教师的成长。

3、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在班级人数少，“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。

4、高度重视毕业班的工作，针对六年级学生的情况，在做好师资配备的基础上认真分析，认真落实对毕业班的各项管理和中心小学制定的各科奋斗目标，定期举行毕业班研讨会和毕业班教师会，学生家长会。上学期我校六年级全镇评比第二名；本学期针对本届毕业班的实际，认真落实各项常规的基础上，加大对毕业班的辅导力度，早上起床后落实张芳老师下班辅导，午自习前半小时落实张荣老师下班辅导，学校领导不定时检查督促，希望来年毕业班也能取得好成绩。

（三）、加强教育教学研究，全面提高学科教学质量。质量是学校的生命线，为此我通过各种途经，全面提高教学质量。加强教学研究。教导处、教研组进一步加强对教学工作的研究，加强对教师工作的指导，切实提高课堂教学的效益。本学期教导处组织一次如何转化学困生我的一点做法研讨活动，会上全体教师都发表了自己的见解，推动了教学研究工作。一年来我校有四片论文获省级奖励，一篇受县级奖励，一位教师被评为镇级先进教师，两位被评为镇级教学能手，一位被评为镇级教学新秀。

三、加强校园硬件建设和文化建设，优化育人环境，努力提高办学

水平

本学期在县教体局和中心校领导的关心下，我校计划修学生餐厅楼一栋，手续正在办理中。建成后使我校办学条件得到提升，购进联想电脑一台用于改善教师上网学习和下载教学资料。同时我们以中心小学创建示范小学为方向，加强校园文化建设，做好环境的绿化、净化，使校园环境整洁优美，解决学校生活污水排放问题，在污水沟上加盖水泥板，出水口增加20多米管道，彻底解决学校生活污水影响周围住户的老大难问题，书写永久性标语5处，学校面貌焕然一新，为教育教学工作提供了较为舒适的环境。

四、搞好总务后勤，服务全校工作。

（一）搞好后勤保障，推动学校教学工作的顺利开展。

总务主管人员明确自身职责，不得不靠开展工作，管好学校财物，合理使用经费，当好小管家，开学伊始学校领导对全校的财产进行清理，并造册登记落实到每个人头上，使集体物品有人用，有人管。遵守财经纪律，节约开支，尽量做到花小钱办大事。

（二）使“营养餐”工程落到实处。

学生“营养餐”是国家的一项惠民政策，我校实行专人专管，总务人员负责蛋奶的入库和出库，营养餐的账目月报，档案的收集整理，分管安全的彭校长对入库的蛋奶质量监督检查，食堂从业人员负责鸡蛋的加工，各班班干部负责发放，班主任监督学生食用，这个过程师生共同监督。认真落实营养餐和蛋奶差价打卡的发放工作，使每一位学生都享受到惠民政策带来的实惠。

马桑坝小学

2013年12月26日

第二篇：马桑坝学校防汛领导小组成员名单

马桑坝学校防汛领导小组成员名单

根据防汛工作需要，我校决定成立防汛领导小组，组成人员名单及分工如下：

组长： 魏英杰（校长）

副组长；邓伟成员；彭安政邬良友张荣文先中各班班主任 领导小组办公室设在校长办公室内值班教师负责办公室工作、防汛值班（办公室）值班电话：5451386

附：防汛抗旱领导小组成员分工及具体工作。

魏英杰：负责防汛全面工作，邓伟：负责防汛督查工作。

邬良友、负责出现重大灾情后相关工作以及饮食卫生安全工作。文先忠：负责学生的安全教育和其他相关安全工作。

张荣：负责校园周边环境（包括学生往返途中交通安全的宣传）的安全。

其他成员：负责各班各自所管辖的防汛教育及相关安全工作。

2013年4月1日

第三篇：马桑坝完全小学2013-2016行动方案

马桑坝完全小学

2014-2016年学校改进行动方案

为全面落实“双高双普”工作，提高办学水平，彰显办学特色，实现学校管理规范化、精细化及科学化，不断提升教育质量，办人民满意的教育，根据南郑县教育体育局《关于开展学校工作提质量保平安创特色三年改进行动的通知》（南教体发【2013】201号）精神，按照“提质量、保稳定、创特色”的总体要求，结合我校实际，特制订如下方案:

一、学校现状分析 1．基本情况

牟家坝镇马桑坝学校属于农村寄宿制学校，位于牟家坝镇以南3公里处的马桑坝村，距县城37公里，辐射3个行政村（未合并前6个行政村）服务6000余人口，马桑坝完全小学占地9400平方米。

学校现设学前班、1至6年级共7个教学班，在校学生85人。现有教职工15人，专任教师12人，岗位合格率100%，学历达标率100%。学校组织机构健全，有正式党员3名；少队部1个，少先队员80名。学校实行由校委会统一领导下的政教、教导、总务和安保处的分层管理体系，管理机构健全，制度完善，责任明确，已逐步迈入了规范化、制度化、科学化的管理轨道。

学校自1994年普及九年义务教育后，先后投入大量资金努力改变学校办学条件和基础设施。现有校舍27间1060平方米，教师用房12间240平方米，办公用房6间120平方米，活动场地1000平方米，绿化面积400平方米。

2．发展优势

（1）新课改有序推进。学校按照课程标准开齐开足所有课程课时；以深化课程改革、构建高效课堂为目标，开展了一系列校本教研和培训活动，多数教师的教学理念得到更新，教学手段不断优化，教学模式丰富多样，课堂效益有了一定的提高，教师专业成长较快。

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（2）学校领导班子年富力强，政治思想过硬，事业心强，团结协作，认真履行各自的岗位职责，能积极主动参与学校管理工作，示范引领作用发挥较好。

（3）学校为寄宿制学校，远离集镇，便于管理，受外界不利教育发展的干扰小。

（4）多年来在全镇三所学校中教育教学质量高，受到当地群众的好评和信赖。

3.劣势与不足

（1）基础设建设滞后。学校占地仅9600平方米，建筑面积1060平方米，校舍80%都上世纪50,60年代的建筑，设施无法满足需求，没有多功能室、音美教室等必须的功能部室，现代教育技术手段落后，各部室内部配套设施尚未达到相关标准。

（2）教师队伍平均年龄47.7岁。老教师多，中青年教师少。教师的教育方法陈旧，教育技术落后。

（3）内部管理精细化程度不高。学校一些规章制度尚有不尽合理的地方，制度执行力不够强，有打折扣现象；教学管理中仍有重结果轻过程、重数量轻质量的现象；安全管理责任没有完全夯实，宣传教育活动少，安全隐患整改不及时；后勤管理制度不健全，管理不够精细规范；档案管理有待加强。

（4）素质教育主题彰显不够。德育内容没有系统化，德育形式单一；教育科研流于形式，校本研修缺乏实质性成果；应试教育思想仍然存在，忽视学生全面发展的问题依然突出，教育质量处于徘徊不前境地；留守儿童等特殊群体学生的教育工作水平有待提高。

二、2014年--2016年改进行动目标、工作重点及措施

基于以上分析，我校在全面提高办学效益、全面提升教育质量、全面实现科学管理方面还有较大发展空间，学校的科学发展仍大有作为，为此，在认真总结办学经验，领会县局精神，研究评估建议的基础上，对照《陕西省“双高双普”评估验收标准》以及《陕西省素质教育督导评估316工程初中指标体系》，对学校未来三年的发展提出如下规划：

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（一）、2014年：整改促进年。

学校对照素质教育督导评估的反馈意见和建议，制定整改方案，落实整改责任，各组织按照职责分工，制定整改办法和措施，将整改任务落实到每个各部室和每一名教师。形成人人抓改进、个个思改进的良好氛围。

1、工作重点：改善办学条件；完善学校各项管理制度；加强师德建设；强化德育主阵地建设；完善校本教研课题研究。

2、工作目标：

（1）办学条件进一步改善，部室建设得到改善和加强，部室管理和运用水平大幅度提高。

（2）制度建设日臻健全，制度的科学性、合理性、实用性、可操作性明显提高。

（3）师德师风水平显著提高，绝大多数教师爱岗敬业，对工作的专注程度明显提高。

（4）校本科研初见成效，确定项目、课题及内容。（5）校园文化有亮点、出特色。

3、方法措施：

（1）2014年春季学期开学，组织全体教师学习县局《关于开展学校工作提质量保平安创特色三年改进行动的通知》（南教体发【2013】201号）及本规划，全校开展学校行动计划大讨论活动，统一教师思想认识，增强工作的紧迫感和使命感。动员全体教师参与，按照层级管理原则，依次指导教研组、少先队、班主任及科任教师制定各自改进方案，确立改进目标和措施，将学校改进目标分解到每个处室及每名教师，落实具体的改进措施，确保改进计划落到实处。

（2）分管校领导、总务处加强与上级有关部门的沟通协调，按照营养改善计划新建学生餐厅楼一栋和环境综合治理，植树96株，硬化地面，道路1600平方米，建文化长廊2个30米，制作各类标牌30个，配体育器材5件，音乐器材1件，实验器材1套，图书2400册，班班通1套，校园文化建设上台阶，彰显办学内涵。

（3）教导处、每周一次，组织教师学习高效课堂理论，观看

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高效课堂实录，每学期开展1-2次全员赛教活动，通过理论学习与实践运用结合的方式，引导教师提高课堂效益，并做好教师授课情况的过程检查与教师学生评议，坚持每个月对教师的授课情况抽查评议一次，将抽查评议情况记入教师档案及工作业绩考核。推荐2-3名中青年骨干教师参加各级赛教活动，争取1名教师获得县级教学能手称号。教研组做好校本研究课题申报，做好科研记录，整理好档案资料。

（4）加强队伍建设。夯实校级领导工作职责，实行校领导包班责任制，努力提高工作效率。建立健全领导工作业绩考核奖惩制度，完善领导包班级档案资料，以及领导个人成长档案，把工作业绩作为提拔任用干部的主要依据。

（二）、2015年：质量提高年。

学校进一步深化整改提高工作，将整改提高工作推向纵深，解决管理、教育教学、队伍建设等深层次问题。

1、工作重点：改善办学条件，狠抓教学管理，提高教育教学质量；积极推进素质教育；加快校本教研步伐；名师队伍建设；高效课堂见成效。

2、工作目标：

(1)教学管理规范有序，制度健全合理,制度的执行力进一步增强。

(2)素质教育内容实在，素质培养目标明确。(3)完善校本研修五年计划，申报一项课题研究。(4)教育质量显著提升，高效课堂见成效,高效课堂比例达60%以上。

3、方法措施：

（1）进一步改善办学条件，硬化一条150米长的环形跑道。（2）努力建设高效课堂。教导处进一步修订完善高效课堂实施方案，制定高效课堂评估标准和实施办法，落实高效课堂奖惩措施。进一步强化日常课堂教学过程的监管，坚决禁止一言堂、满堂灌等教学模式。结合校本培训活动的开展，引导教师认真学习高效课堂相关理论知识，更新课堂教学理念。领导班子主动参

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与校本教研及高效课堂的研讨，营造高效课堂全员参与的良好局面。认真抓好校本培训工作，每学期开展1次“两笔一画一体”比赛活动，完善奖励考核办法，鼓励教师练好基本功。

（3）进一步完善校本研修五年计划，积极开展教师校本研修活动，坚持开展每周一次的业务学习会。每学期组织专题研讨，把教育反思走向深入，提升教师的教育智慧。建立完善教师成长档案，加强管理，实行动态监测，提高教师管理规范化程度，促进教师快速专业化成长。坚持“走出去”与“请进来”相结合，积极参与送教下乡活动，促进年轻教师的成长。

（4）有计划，有组织的落实学校的各项活动，使学生在活动中身心得到锻炼，心智的到发展，丰富寄宿生的校园文化生活，全面落实素质教育。

（5）深入开展“连心攀亲”活动，科任教师加强留守儿童教育工作，完善充实档案资料，全面了解包括留守儿童在内的特殊群体学生的情况，按照一名教师帮扶3-4名特殊学生，为每一名留守儿童、单亲生、学困生落实一名帮扶教师，完善帮扶制度，帮扶教师每周与学生交流不少于一次，每个月家访（包括电话联系）一次，进一步密切与学生、家庭的联系和沟通，初步解决这类特殊学生的教育难问题。

（三）、2016年：攻关验收年。

按照县教体局的总体部署，2016年是三年改进行动计划的收官之年。我校将按照三年改进计划的总要求，按步骤，分阶段抓好攻关验收工作。

1、工作重点：加强队伍建