第一篇：创建特色发展学校工作总结

创建特色发展学校工作总结----面对新形势 争取新发展

2013年4月 20 日至23日，大仓镇首届中小学行政人员、骨干教师培训会在大仓中学进行，姚子雄大校长作培训动员讲话，县教育局局长陈家武宣布开班。此次培训有幸请到州内知名教育专家进行专题讲解，经过三天的培训，参培人员从思想上有较大提高。我对此次培训作出如下总结：

树立的是新形象，带来的是新气象。镇中心学校对全镇教育工作更提出了新要求,新任务，新目标。面对新形势，站在新起点，抓住新机遇，迎接新挑战，争取新发展，也是新形势教育继续前进的方向。

新起点，要有新定位在过去的几年里，我们按照薄弱学校抓建设配套，达标学校抓规范管理，规范学校抓内涵提升的工作思路，缩小了城区与农村学校、学校与学校之间的差距，向教育的资源优化和均衡发展迈出了坚实的一步，使教育进入了新的发展阶段。

高度决定视野。我们不能输在起点。基于这些认识，我们xx教育新的定位便是坚持“服务县城、融于县城、城域一体发展”的原则，结合城中村改造和社区建设，做好学校和幼儿园的规划和新一轮的学校和幼儿园的建设。规划建设办事处的中心幼儿园和博士社区，xx社区、桥口社区的幼儿园。这也是新一届领导班子站在优化教育资源、为孩子享受优质教育的时代高度做出的决定。新机遇，要有新思路

自去年以来，全国、省、市、县各级教育工作会议相继召开。教育公平、优化资源、均衡发展、内涵发展等成为教育改革和发展的热点话题。这为教育的发展提供了良好的社会支持，舆论支持，优先发展成了社会对教育的共同声音。近年来，为提高办学条件，政府对教育实施了薄弱学校改造工程、校舍安全加固工程，学校装备配套工程等支持政策。这为教育发展提供了坚实的政策支持和资金支持。城中村改造、新农村建设、社区规划等各项工作也为我们对教育的改革与发展提供了广阔的空间和有利支撑。

角度决定观念。思路决定出路。面对新的机遇，我们要有新的思路。新xx将给平阴县城的城市建设带来新的意义。教育也同样会为城市的社会功能显示其自身的作用。因此，今后我们的工作思路就是要要坚持“整合优化城区学校（幼儿园），建设提升农村学校（幼儿园），逐步实现城域教育的一体化”。也就是说，进一步做好中小学布局调整工作，全面启动学校场地标准化、校舍标准化、教育教学装备标准化建设，加强师资配备与建设，加大对薄弱学校投入。推动我们办事处学校教育的标准化建设，促进教育的现代化水平。确保我们办事处在全县教育的领先地位。新挑战，要有新措施

应该说，我们xx街道办事处的教育在党工委的领导下已经达到了一定的水平。而目前面临的主要矛盾依然是人民群众对优质教育的需求同优质教育资源供给的矛盾，具体说，就是学前教育资源短缺，教育的现代化水平对素质教育的支撑不足，学校的竞争力有待进一步增强，学校的办学特色有待进一步凸显，教育教学质量有待进一步提高等。这也是我们面临的新挑战。新挑战实际上是对我们提出了新的要求：全面提高教育教学质量，促进教育的均衡发展，大力促进教育公平，实施惠民工程。我们的责任更重，使命更崇高。这就要求我们必须拿出新办法、新措施： 1.建设优质教师队伍

积极打造两支队伍：一是培养专家型校长队伍。一个好校长，可以成就一所好学校。我们将继续创造条件，引领校长走“学习、实践、总结、反思、提高”的成长之路，造就一支人品好、能力强、通业务、会管理的校长队伍。二是打造高素质专业化教师队伍。建设优秀教师团队，培植优秀团队精神，提升了学校核心竞争力。大力倡导读书富脑工程，提升教师素质新形象。坚持以学科带头人专业成长为抓手的教师专业成长机制，突出“校本培训”、“校本教研”、“校本课程”资源开发，引领教师专业成长，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。2.规范管理依法办学

规范管理就是要在落实上下功夫，认真落实《山东省办学行为40条》的规定。一是抓好教学常规管理，坚持教育质量为核心的观念，抓好课堂教学改革；二是坚持学校办学行为视导检查工作机制，更好地规范办学行为。三是加强学校民主和法制建设，推进教育法制化进程。3.着力提高教育教学质量

素质教育是教育改革发展的战略主题，教育质量是素质教育的核心，是贯彻党的教育方针的时代要求。继续深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，促进学生德智体美全面发展。4.进一步优化教育资源

逐步建立和探讨义务教育均衡发展的长效机制。一是均衡配置资源，逐步实现设备、图书、校舍等均衡配置，努力办好每一所学校。二是均衡配置师资，完善相关政策和制度，积极推进校长、教师的交流，农村义务教育学校教师“特岗计划”（比如英语、音体美、微机教师等），逐步缩小学校间办学差距。新发展，要有新标杆

我们高兴的看到，xx辖区内的教育特色建设取得了明显成效，干事创业跨越发展，有了新突破，创优争先活动有了新进展，xx、xx、xx小学在课程改革验收、教学质量检测（抽考）中均排在全县前列，南门小学“阅读经典、享受人生”读书富脑工程、xx小学的足球文化等品牌在省市县产生了一定影响，博士小学，东三里小学开发的校本课程得到了教育局领导的肯定，其他学校也都有自己的亮点特色工作。学校的内涵、文化，教育教学质量都有新的提高。

教育要发展，就要确立新的的标杆，我们的目标就是立足质量核心，促进内涵发展，打造教育特色，实现优质教育——对于各个学校而言，就是创建特色发展学校，对于新xx的教育来说，就是走教育特色发展之路。

选择了特色，就选择了发展，所以我们要引导整个教育队伍确立一个理念，抓教育质量就是抓“干事创业”，实现特色发展就是实现“跨越发展”。把学校办出特色，打造教育特色办事处。为人民办好教育，替人民管好学校。

第二篇：创建特色发展学校工作总结

突出“活动育人”理念

规范学校管理 彰显办学特色

——**小学创建市级特色发展学校工作总结

自被市教育局命名为“特色项目学校”以来，我校积极总结经验、深挖潜力、增添措施，突出“活动育人”的理念，开展了丰富多彩、卓有成效的活动，较好地培养了学生的综合素质，有效地提升了学校的管理水平，拓宽了学校的育人空间，促进了学校的可持续发展。

一、学校发展概况

**县**小学始建于1837年，迄今已有170多年的办学历史。学校现设两个校区，有55个教学班，学生3500名，教职工139名，是一所布局合理、功能齐全、设施配套、环境优美、师资雄厚的县教育体育局直属的完全小学。

近年来，学校以“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”为办学宗旨，以“文明、勤奋、启智、健美”为校训，不断改革，锐意进取，各项工作取得了长足进步。

学校先后被授予省级文明校园、德育先进集体、教育科研项目实验学校、科研兴校明星学校、法治校园、少先队红旗大队，获得市级文明单位、平安校园、卫生先进单位、素质教育示范学校、关心下一代工作先进集体等20多项殊荣，多次被县委、县政府评为教育教学工作优秀学校。

二、学校办学特色

随着教育改革的逐步深入，我们深切感受到：作为学校教育，不但要教学生学会学习、学会做人，更要引领学生学会生存、学会创造，要培养学生各方面的能力，提高学生的综合素质。为此，我校在大教育观理念的指导下，提出了“活动育人”的思路，长期坚持以活动为载体，不断培养学生良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯，把思想、行为教育贯穿于丰富多彩、主题鲜明的活动中，让学生在活动中增长见识、锤炼意志、增强能力。

（一）实施“五个一”活动。

在全面分析调查的基础上，学校提出了开展“说一口普通话、练一手漂亮字、读一本课外书、会一门运动项目、有一项业余爱好”为内容的“五个一”活动。为了保证此项活动落实到位，我们制订了实施细则，提出来明确要求，并从时间上大力保障。

1.落实“晨读”。古人云：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”充分利用早晨的时间，让学生多读书大有益处，既能训练学生的朗读技巧，提高学生读的素质，又能使学生积累更多的知识，所以，充分利用好晨读尤为重要。我校规定，每天上午早操前为学生“晨读”时间，并安排老师巡回指导。经过长期坚持，我校学生的“晨读”习惯已养成。每天早晨，学生一到校立即进入读书状态，教室里听不到学生的吵闹声，只有朗朗的读书声。利用每周一升旗仪式上的演讲，展示学生朗诵水平，并多次举行朗读比赛，激励学生积极晨读。

2.增设“午写”。中午课前20分钟为全校统一练字时间，学校派专人指导学生进行练字，分别从写字的姿势、写字的要领、写字的格式等方面进行讲解，不光使学生能写出方方正正的汉字，还使学生认识到书法包含的文化韵味，促进了传统文化的教育。近年来，每个学生每周平均练字200个，学生的错别字明显减少，比三年前下降了50%。三年共展出1000余副书法，有100余名学生的书法作品在市县比赛中获奖，学校于2008年被宝鸡市教育局命名为“首批语言文字规范化示范校”。

3.开设阅读课。为了提高学生的阅读能力，学校专门开设了阅读课，以中华经典和红色经典为主要内容，开展了 “三字经”“弟子规”、“论语”等中华传统文化经典诵读；“可爱的陕西”“我心中的圣地”“红岩情”等红色经典诵读。三年来学生人均读书四万余字，记读书笔记一万余字，先后有100多篇学生的习作在各类报刊杂志上发表，300多篇获奖，大大激发了学生读书写作的兴趣，推动了学校的读书和习作教学。

4.普及“三跳”项目。加强青少年体育锻炼、增强学生体质，是素质教育深入发展的战略举措。为了在全校形成浓郁的体育锻炼氛围，我校大力普及“三跳”项目（跳绳、跳方、踢毽子）。学校为各班统一提供体育器材、体育教师抓训练、班主任进行组织，每名学生都有自己的锻炼项目。课间活动时，整个校园呈现出一幅生龙活虎、热火朝天的运动场面。同时，学校在每年11月份开展一次大型“三跳”运动会，是学生体育竞技水平的一次大检阅，也是学生体质体能的一次大考验。

5.培养业余爱好。在全面推进素质教育的今天，培养学生的业余爱好是提高学生综合素质的有效途径，所以，学校号召学生培养自己的业余爱好。到目前为止，学生或在书法、绘画领域，或在下棋方面，或在体育方面，都拥有了一方喜欢的天地，为陶冶情操、丰富生活、提升素质起到了举足轻重的作用。在市县组织的各类赛事中，我校学生都有精彩的亮相，获取了骄人的成绩。

（二）进行班旗班徽设计活动。

每学年我们在三至六年级利用一月时间，引导学生开展班旗班徽设计活动。学生或单独制作、或合作完成，设计出了各具特色的班旗、班徽、班号，然后各班选出最优作品，在升旗仪式上，配上精彩的解说词，向全校师生展示。这一活动的顺利开展，不但加强了班级文化建设，增强了班级的凝聚力，也锻炼了学生的创新意识和动手能力。

（三）开展低年级口语交际展示和中高年级现场作文竞赛。

我们采取“情境对话——现场录音——播放试听”的形式，增强低年级学生口语交际的兴趣，培养口语表达的能力。利用校园景物、室部或有意创设情境，让学生观察后进行现场作文，有效的培养了学生的观察能力、语言组织能力。

（四）制作手抄报、自拟考试题、自制学具。

我们先后开展了红十字知识、廉政文化进校园、安全小常识、创建文明县城、盼奥运和庆祝节日为内容的手抄报、以快乐测试为主题的学生自拟测试卷活动，结合学习内容自制学具，并分班级和学校两个层次进行了展评，极大地激发了学生动手操作的兴趣,有效地培养了学生的动手能力。

（五）开展社会调查和社会综合实践活动。

我们发动学生利用课余时间，进行了学生课外阅读情况的调查、不吃早餐危害的调查、学生课间活动的调查、学生计算能力的调查等。学生自行组合成调查小组，利用课余时间，走进社区，走向街道，走近市民，去观察社会、了解民情、体验生活，通过各种渠道搜集资料，然后撰写小论文、小调查报告。这些活动的开展，为学生创造了广阔的自主学习和实践的空间，同时丰富了他们的社会知识，也拓宽了学校教育的渠道。

（六）参加科技创新活动。

我校高度重视学生创新能力的培养，一年一度的科技创新大赛，我们由专人负责，指导学生有计划地开展各项科技活动；学生以自愿参加为原则，根据自己的特长和爱好，参加各项科技活动，学生参加各级各类比赛频频获奖，学校多次获青少年科技创新大赛优秀组织单位称号，数次被评为青少年科普知识竞赛优秀单位。

（七）营造丰富多彩的班级文化。

为了推动班级文化建设，学校聘用了年轻有为的教师为辅导员。每学期各中队制定班队活动计划，通过演讲、主题队会、知识竞赛等形式，进行传统文化教育、爱国教育、法制教育、安全教育等，不但丰富了班级文化，而且增强了班级的凝聚力，促进了班级管理，有效地落实了班级承担的各项创建任务。近年来，共举行主题队会四百余次，演讲八十多次，知识竞赛六十余次，充分调动了学生参与活动的积极性，提供了学生的文明素养。同时，利用班级黑板报进行知识扩展和各种班级宣传教育，在教室墙壁开设书画作品展示栏、学习经验介绍栏、激励语专栏等，让墙壁说话，让墙壁育人，真正体现处处留心皆教育的育人理念。

（八）举办大型文化艺术活动。

良好的艺术活动是实现素质教育、造就优秀人才的一个不可或缺的重要条件，我校积极举办各类示范性、导向性的大型文化艺术活动。2009年以来，由学校精心组织或参与举办的各类大型文化活动每年数十次以上，如每年正月十五的民间社火游演、庆 “六一”的文艺汇演、“清明节拜谒先烈”系列民俗活动、教师节主题文艺演出。此外学校每年还要举行一到两次主题突出、规模较大具有示范作用的文化活动，2010年学校组织了**小学文明礼仪文艺展演活动，2011年我们举行了《弟子规》进校园综合展示活动。，这些大型活动既有综合性文艺演出，也有一定规模的书画展示；既有室外广场活动，也有室内主题活动。每项活动声势浩大，场面壮观，成效显著。目前，我校的社会文化活动已初步形成了校内外共同繁荣，重大活动异彩纷呈、小型活动丰富多样的新局面

在活动中，孩子们获得知识，习得涵养，懂得道理；在活动中，孩子们享受到了活动的温馨与快乐；在活动中，孩子们领略到了经典文化的魅力，展示了自己的聪明才智。

泰山不拒细壤，故能成其高；江河不择细流，故能就其深。“**人”扎根于新课改的土壤，沐浴着新理念的春风，为了润红朵朵鲜花，为了使**小学成为一座生机勃勃、春意盎然的大花园，正不懈地追求着和努力着，相信**的明天一定会更加灿烂美好。

第三篇：创建特色发展学校工作总结

创建特色发展学校工作总结

----面对新形势 争取新发展

2011年3月 26 日，xx街道办事处正式揭牌成立。新xx，新班子，树立的是新形象，带来的是新气象。街道办事处党工委对工作更提出了新要求,新任务，新目标。面对新形势，站在新起点，抓住新机遇，迎接新挑战，争取新发展，也是新xx教育继续前进的方向。

新起点，要有新定位

xx街道办事处辖区内现有小学6处，其中4处（xx、xx、xx、xx）在城区、2处（xx、xx）在城边沿。9处幼儿园，其中4处在城区，5处（xx、xx、xx、xx、xx）在农村，且规模较小。

在过去的几年里，我们按照薄弱学校抓建设配套，达标学校抓规范管理，规范学校抓内涵提升的工作思路，缩小了城区与农村学校、学校与学校之间的差距，向教育的资源优化和均衡发展迈出了坚实的一步，2008年通过了市教育示范乡镇复验。也使教育进入了新的发展阶段。

今年4月份，《全县中长期教育改革和发展规划纲要》颁布实施。规划中提出了“全域平阴和城乡一体发展”的理念，对城区教育资源进行了新的规划，扩大教育资源，即筹建城南小学、城北小学和城西的园区小学，提升学前教育的办园条件。

高度决定视野。我们不能输在起点。基于这些认识，我们xx教育新的定位便是坚持“服务县城、融于县城、城域一体发展”的原则，结合城中村改造和社区建设，做好学校和幼儿园的规划和新一轮的学校和幼儿园的建设。规划建设办事处的中心幼儿园和博士社区，xx社区、桥口社区的幼儿园。这也是新一届领导班子站在优化教育资源、为孩子享受优质教育的时代高度做出的决定。

新机遇，要有新思路

自去年以来，全国、省、市、县各级教育工作会议相继召开。教育公平、优化资源、均衡发展、内涵发展等成为教育改革和发展的热点话题。这为教育的发展提供了良好的社会支持，舆论支持，优先发展成了社会对教育的共同声音。近年来，为提高办学条件，政府对教育实施了薄弱学校改造工程、校舍安全加固工程，学校装备配套工程等支持政策。这为教育发展提供了坚实的政策支持和资金支持。城中村改造、新农村建设、社区规划等各项工作也为我们对教育的改革与发展提供了广阔的空间和有利支撑。

角度决定观念。思路决定出路。面对新的机遇，我们要有新的思路。新xx将给平阴县城的城市建设带来新的意义。教育也同样会为城市的社会功能显示其自身的作用。因此，今后我们的工作思路就是要要坚持“整合优化城区学校（幼儿园），建设提升农村学校（幼儿园），逐步实现城域教育的一体化”。也就是说，进一步做好中小学布局调整工作，全面启动学校场地标准化、校舍标准化、教育教学装备标准化建设，加强师资配备与建设，加大对薄弱学校投入。推动我们办事处学校教育的标准化建设，促进教育的现代化水平。确保我们办事处在全县教育的领先地位。

新挑战，要有新措施

应该说，我们xx街道办事处的教育在党工委的领导下已经达到了一定的水平。而目前面临的主要矛盾依然是人民群众对优质教育的需求同优质教育资源供给的矛盾，具体说，就是学前教育资源短缺，教育的现代化水平对素质教育的支撑不足，学校的竞争力有待进一步增强，学校的办学特色有待进一步凸显，教育教学质量有待进一步提高等。这也是我们面临的新挑战。新挑战实际上是对我们提出了新的要求：全面提高教育教学质量，促进教育的均衡发展，大力促进教育公平，实施惠民工程。我们的责任更重，使命更崇高。这就要求我们必须拿出新办法、新措施：

1.建设优质教师队伍

积极打造两支队伍：一是培养专家型校长队伍。一个好校长，可以成就一所好学校。我们将继续创造条件，引领校长走“学习、实践、总结、反思、提高”的成长之路，造就一支人品好、能力强、通业务、会管理的校长队伍。二是打造高素质专业化教师队伍。建设优秀教师团队，培植优秀团队精神，提升了学校核心竞争力。大力倡导读书富脑工程，提升教师素质