XX中心小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进规划

一、基本信息

学校名称

XX中心小学

所涉学段

小学

学校负责人： XX

项目联络人：   XXX                        联系电话： XXXX

学校信息化管理团队

姓名

年龄

学历

专业

职务

XX

本科

汉语言文学

校长

XX

本科

汉语言文学

副校长

XXX

本科

汉语言文学

师培主任

XXXX

本科

汉语言文学

教导主任

XXX

本科

汉语言文学

教导主任

XX

本科

汉语言文学

教导主任

二、学校基本情况分析

1、学校办学特色

我校逐步形成了教育思想现代化、办学条件标准化、学校管理规范化、育人环境网络化、教学手段科学化、学生素质优良化的办学特色。

2、学校信息化教学环境条件一览表

维度

内容

具体情况

网络条件

学校互联网情况

有宽带

wifi覆盖情况

100％校园覆盖

硬件环境

学校多媒体（白板）教室

100％教室有一体机和电子交互白板

配各平板电脑等学生终端教室

无

教师配备办公电脑比例

多数教师有笔记本电脑

计算机房

一个

3d打印机

无

创客教室

无

机器人教室

无

软件平台

教学平台

无

阅卷平台

无

教研平台

无

办公平台

无

其他

如：VR/AR/虚拟仿真实验室等

无

3、教师信息技术应用情况

我校教师年龄偏大，对信息技术的应用不是很熟练。年轻教师在课堂上可以信息化教学，中年教师简单操作的PPT、word，老教师目前还采用传统教学模式。

4．核心诉求

整校推进教师信息化应用能力，提升发展教师信息能力素养，促进信息技术与教学融合发展。组织教师开展交互式电子白板（一体机）全员培训，实现交互式电子白板（一体机）在课堂上常态化应用。

三、学校发展SWOT分析

S

学校现处于多媒体教学环境，基础硬件基本满足教师学习需求。大多数教师都能使用信息技术进行教学。

W

教师队伍平均年龄偏大，年轻教师信息技术应用更新意识浅薄，多数教师还处于讲授阶段。对在教学中运用信息技术手段创新教学方法的技术很少，很多软件工具不会使用。

O

信息技术2.0项目得到国家高度重视，并且与华东师大对接，有良好的平台和资源，有专业团队指导。年轻教师越来越多，对信息技术在课堂中应用越来越广泛。

T

教学模式的转变可能会遇到家长的不理解，推进困难的问题。

信息课程资源生成质量参差，无法有效推广的风险。

四、学校发展愿景

第一阶段提高教师演示文稿、微课设计与制作能力，应用于教学实践。学科与信息技术的融合，提高学生学习效果。

第二阶段借助信息化工程，提升办学质量。教师能够积极主动地应用信息技术改变教学方式和学习方式。

第三阶段让全体教师在信息技术的应用意识、应用理念、应用习惯等方面提升。全面促进教师全员信息技术能力提升。

五、学校绩效目标

1、实现每位教师都能熟练运用教学软件，采用“1+1+1”形式，即自教学科涉及软件+白板应用软件+选修自学软件。

2、建立教学微课资源库，实现信息技术支持下的课堂教学。

3、实现借助演示文稿及微课程设计与制作，使信息技术与教育教学融合创新发展。

六、校本研修方案

校本研修绩效目标

基本的绩效目标：每个教师完成50学时的培训，其中实践学时不少于50%。

（每个教师要完成25学时的校本实践，并通过三个能力点来证明这些实践，25学时的在线学习。学校层面要提交两个教研活动简报。）

l面向教师：打造开放式现代型教师团队，让全体教师提升信息技术应用能力，提升信息素养，增强和养成信息技术的应用意识、应用理念、应用习惯，促进教师信息思维、文化等方面有所提升。

l面向学生：提升学生学习自主性和课堂自信心，在前后测试中表现出明显差异。标准化测试成绩得到明显提高。

l面向学校：一年以后，学校统考成绩得到提高，教师在教学技能大赛、优质课比赛等活动中取得一定成绩。

研修主题

以信息技术支撑的优化教学模式。

研修内容

学校的能力点范畴，以及选择理由：

微能力名称

选择理由

A1 技术支持的学情分析

对学生进行全面科学的教学检测，有助于帮助教学设计，突破教学重难点。信息技术可以扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。

A3演示文稿设计与制作

演示文稿可以用作辅助说明课堂教学流程、呈现关键知识信息、整合呈现多媒体素材等。我校符合我校教学环境。

A5技术支持的课堂导入

激发学生的学习动机，建立知识之间的关联。

A6技术支持的课堂讲授

信息技术有助于丰富讲授内容以及讲授形式，满足学生的不同认知风格和起点差异。合理有效的技术支持有助于学生理解和吸收学习内容中的重点和难点，同时有助于展开知识建构，引发高阶思维活动。

A7技术支持的总结提升

帮助教师发现教学活动中存在的问题，并进行针对性指导，重在通过知识和技能的联系总结、归纳与拓展等方式帮助学生深化对内容的理解。

A8技术支持的方法的指导

信息技术的多媒化、数字化、情景化等特征有助于准确示范、及时反馈、丰富练习，帮助学生