第一篇：学校教导处工作计划

学校教导处工作计划

本学期教导处将继续以学校工作为依据，结合当前我校教育发展实际，我校教学工作将继续从紧扣德能兼备，在提升教师队伍综合素质上持续发力；紧扣精细化管理，在提升教育教学质量上持续发力；紧扣校本教研，在提高教研组指导监督能力上持续发力；紧扣以人为本，在科学育人上持续发力，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律,以课程改革专题研究形成特色为研究核心，进一步规范教育常规管理工作，促进教科研工作的改革与创新。加强教师专业素质培养,提升教师教育教学、教育科研水平。切实体现以学生发展为本的教育理念，全面提高学生的素质。保证学校教育教学工作稳步有序创造性地开展，为我校内涵发展提供保障。先就本学期工作作如下安排：

一、指导思想

以《段星斌同志在2020年全县教育工作会议上的报告》讲话精神为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以提高教师整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，统筹推进抓管理、促改革、强特色、提质量、保安全等各项工作，不忘立德树人初心，践行教书育人使命，担当实干，砥砺奋进，为我校教学工作向好向强发展继续努力。

二、具体工作及措施:

（一）加强教学常规管理，提高教学质量。

1.严格按照上学期新修订的《布隆吉乡中心小学教学常规管理考核实施方案》为抓手，抓细抓实教学常规工作，让教学常规工作深入每个教师心中，并以此来规范自己的日常教学行为，确保教学常规工作在原有基础上得到进一步规范和细化。

2.严格执行新课程标准和课时计划。不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假制度并到教导处做好调课安排。按时参加教研活动，用心主动参与讨论交流。

3.加强学籍管理，健全学籍档案。为一年级新生建好学籍，严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，学生信息及时录入全国学籍系统。

4.加强教学“六认真”。认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动。严把“备课、上课、作业批改、辅导学生”四个关。

（二）深入推进课改工作，优化课堂教学过程。确定四（1）班、四（2）班、五（1）班、五（2）班四个班级为课改班级。在开校初，学校就此专门召开校委会、教研会、教师大会，动员所有教师献计献策，共同研究、制定本学期课堂教学改革方案和措施，探究以自主探究、小组合作为主要形式的课堂教学模式，鼓励教师守正创新，构建与学科特点、教师风格、学生基础相匹配的教学方式，做到学校有“基本式”，学科有“变式”，形成百花齐放的课改局面。持续推进“师本课堂”向“学本课堂”转变，优化“预习、交流、反馈”基本教学流程，兼顾不同层次学生的学习特点和需求，让层次相同、能力相近的学生共同探究、合作学习、分享收获。课前注重预习实效，根据学科特点提前布置预习任务；课中注重启发点拨、多元对话、方法迁移和评价反馈；课后落实复习巩固、实践运用。突出学生主体地位，让学生多时空、多感官、多维度、多层次参与学习，把教师教的过程转化成学生学进去、悟出来、写出来、做出来的活动过程，激发学生主动精神，构建资源共享、情感共鸣、思想共生的课堂新生态。每月开展一次课改经验分享交流会，逐步推广课改实验成果，鼓励其他教师积极尝试参与，扩大课改覆盖面。

（三）加强教研组的管理和建设,丰富教研形式，杜绝“形式主义”。

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章;深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章;各位教师要充分利用网络、图书资料等平台加强学习。

1.以教研组为单位，开展以课堂教学的“有效与高效”为主题的教学“研、讲、评”活动，加强对课堂教学策略、方法、手段和学生学习方法等的研究，积极搭建教研组之间的观摩、学习、交流平台，促进学科之间的交流与融合，切实提高教学质量。

2.在继续施行原有推门课、公开课、示范课、汇报课的基础上，大力推行邀请课，鼓励教师每周上一节精品课并邀请学校任何一位教师来听课，对自己的课程提出指导意见，切实让上好每堂课成为老师的一种习惯和意识。

3.严格落实听课制度，学校中层及以上每周听课不少于两节，其他教师每周听课不少于一节，教龄不满5年教师一学期听课不少于30节，教龄满5年教师一学期听课不少于25节。

4.加强质量调研。每位教师要做好提优补差工作，对于后进生，我们尤其要多一点爱心、多一点耐心、多一点关心，做到“不抛弃、不放弃”。教导处、教研组长本着实事求是的原则，继续对学生的基础知识掌握状况进行调研。语文：调研学生的拼音和字词的掌握状况、写话、阅读和写作;数学：调研学生口算及列式计算、解决问题的潜力;英语：调研单词、短语及句型的掌握状况;其他小学科根据教材的资料进行阶段性调研。

5.继续在促进学生综合素养的提升上下足功夫，整合学科特点，努力提升学生的道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现等综合能力。

（四）加强教师培养和培训。把教师作为促进我校教育发展的“第一引擎”，推进教师专业素养提升工程。

1.结合我校实际，根据现有骨干教师数量，采取师徒结对的方式，使董莉莉与姚丽丽结对、王建岗与宋丽雯结对、曹晓环与魏学琴结对、杨文静与武东结对、祁芳与王国玲结对，抓好我校姚丽丽、宋丽雯、王国玲、武东、魏学琴五位青年教师的培养工作。

2.鼓励教师积极参加省、市、县级开展的各项培训活动，回来做好二次培训、上好汇报课，使一人学习，大家受益，学校为教师培训提供最大资金支持和人力支持。

3.扎实开展教师“七项”过关活动。教导处详细制定教师“七项”过关实施方案，分学期扎实开展教师过关活动。本学期，学校将继续进行教材、教法、普通话等三项过关活动。

4.开展教师读书、教学经验分享等活动，鼓励教师充分利用教师业务学习时间，学文章、学经验、学理论，学教材教法，把提高教师上课和评课水平落到实处，带动全体教师迅速成长。

（五）推进课程建设，强化校园特色。

做好综合实践课与校本课程的统筹安排，优化课程结构，继续开发安全教育、养成教育、心理健康教育等方面的校本课程。在校本课程的安排时设置一些禁毒、消防、防校园欺凌、国学经典诵读、趣味实验探究等方面的课程。每月开设两次心理健康教育课，两次法制、安全教育课，两次国学经典诵读课，一次趣味实验探究课，一次劳动、养成教育课，重视各学科、课程的综合发展、均衡发展，初步形成我校教育特色。

举办电脑制作大赛，数学创新思维大赛、诗词大赛，汉字听写大会、书法比赛等活动，配合德育处开展好各项活动。

（六）做好教学质量检测，强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处将跟踪分析，对薄弱年级和薄弱学科进行跟踪调查指导。各班要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学，教师要早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，多一点关心，花大力气提高合格率与优秀率，特别是合格率，确保我校教学质量进一步提高。结合每次月考工作，教导处将专门组织全体教师进行试卷分析，安排成绩优秀教师做经验交流，成绩滞后教师做表态发言，对于连续成绩排名靠后且所带主课长期没有明显进步的教师将考虑从教学岗调整至其他后勤岗位。

（七）配合学校其他处室做好各种迎检工作，认真完成教育局和学校下派的临时性任务。

新的学期，给我们带来新的机遇、新的挑战，向我们提出了新的要求。我们坚信，有全校教师务实创新、开拓进取的工作态度，本学期的教学工作一定能开创新境界、结出新硕果。

第二篇：学校教导处工作计划

学校教导处工作计划

一、指导思想

以全县春季教育工作会和学校工作计划精神为指导，围绕本学校的工作目标和要求，坚持以“双减工作”为重点，以教育教学质量为中心，教学流程监控管理（五项管理）和课后延时服务为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力推动我校教育教学工作再上新台阶。

二、工作思路：

原则：“一个中心两个基点”，即课堂教学改革为中心，教学管理、校本教研为基点，向课堂要质量，凭管理出效益。

重点：

1、以教育教学为中心，课堂教学改革为重点，教学流程各个环节的监控管理为抓手，用更加务实管用的机制督促教师将更多精力放在课前备课上，放在课堂教学中，放在作业批改和辅导上。本学期加强课堂教学改革督评，形成自己的特色，打造品牌学科，培养名师，从而带动所有老师不同程度的发展。

2、修订xx学校教学常规管理办法，将过程考核与终端考核结合起来，与评优选模结合起来，通过奖优惩劣，切实营造积极向上、你追我赶的工作氛围和竞争激励环境。

3、加强学生日常管理，用细致严谨的作风教育和培养学生的思想认识与行为习惯，全面打造优良校风、学风和班风。

4、认真分析各年级的学情，积极采取相应对策和措施，努力提高

各年级、各学科的教学质量。毕业班工作更是本学期学校工作的核心。

三、主要工作目标

1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、全面落实“双减”和“五项管理”要求，做好课后延时服务工作。

3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。

４、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争完成学校各类指标。

５、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

６、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

四、具体工作要求

（一）强化教学管理，规范教学常规

1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。

2、着力抓好学生的“一日常规”教育，同政教处一起，抓好班主任队伍建设，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

3、进一步规范和强化教学常规工作

（1）要及时备课，上好每一课，严禁无教案上课。备课要做到“六备”：备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备教法。脑中有标，胸中有本，目中有人，心中有数，手中有法。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。及时写好教学随感。教导处将进行定期或不定期检查。

（2）以教学质量为中心，巩固和保持已有的特色，稳步推进新课改。构建和谐的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教与学互动；鼓励学生大胆创新，培养学生的质疑意识，探究精神和科学态度；重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；创设以学生为主体，教师为主导的“先学后教”的高效课堂。

（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。根据本校的教学和新课改的实际，作业形式彻底的改变，语文、数学以学案为主，其他学科以作业为主的有用作业。所有学生作业批改要认真、及时、正确、全面。

（4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，要有针对性。既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。

（5）建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度，对教师听课次数要增多，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情

况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。本学期行政人员听课20节，要掌握教师上课、备课的情况；适应期教师听课不少于15节，发展期教师听课不少于10节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在教师工作手册上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

4、健全校本研究机制，完善校本教研制度，重点抓好集体备课和大规模的观摩课活动，建立说、讲、评、议、思一体化教研模式，向高效的管理和教研要质量。立足校本教研，围绕教育教学中存在的问题进行研究探索，寻找提高教育教学质量的最佳途径，真正使课题研究服务于教学实际，服务于提高质量。

5、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。每次调研教导处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教导处组织各学科各年级教师加大对测试命题的研究与反思，减少机械重复性练习。

6、全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩；其次要开展辅导组各类竞赛活动，本学期将开展师生诗歌朗诵会等，其他各学科根据上级部署组织相应竞赛，通过竞赛促进素质教育的不断深化。

7、加强学校体育、卫生和艺术教育工作，积极开展“阳光体育运动”，大力开展“艺术精品进校园”活动，着力培养校园体育文化艺术人才。要全面实施《学生体质健康标准》，建立学生体质健康档案，强化跟踪监控和达标测试，培养学生坚持锻炼身体的习惯，激励学生达标

争优、强健身体。

（二）开展教研活动，提高师资水平

1、强化教师培训。积极实施“名师工程”，狠抓教师业务培训，逐步建立青年教师教学能力、基本技能限期达标和阶段升级制度，实行继续教育学分累积、学时限定管理。

2、采取结对帮扶、脱岗轮训、转岗分流等多种办法，积极推进校本培训和校本教研。做好青年教师的“传、帮、带”工作。多方位打造教师成长的平台，组织各项比赛活动，促进教师的参与和提高，夯实基础。创造一切条件，采用多种培训方式，博采众长，拓宽教学思路。

3、提倡集体备课活动、集体研讨。不断强化“集体备课、资源共享、个人加减、教后反思”的教研风气，积极倡导即时交流、即时研讨和即时反思。

4、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用。

5、要抓好教学工作，把握教学动态，调整教学管理，促进教学改革。对有关年级、有关学科任课教师的课堂教学进行随堂听课，并进行分析，对教师的备课以及作业布置与批改等情况进行抽样检查，对教师优秀备课及格式规范、形式多样、批改认真的学生作业及时展评和表扬。建立教学质量监控机制，从追求形式变化到追求实效，实施“轻负担高质量”教学策略，做到教学内容单元过关。

6、着力于青年教师的业务培训，促进青年教师脱颖而出。根据教研室工作意见，遵循公开、公平、公正的原则，组织开展相应的竞赛，给青年教师压担子，促提高，力争在各级各类竞赛中取得优异成绩。

7、加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次，组织好普通话、信息技术等多项培训工作。

8、积极推进课堂教学改革、深入开展教学研究活动，切实转变教学方式和学习方式，强化教学全程管理，力争做到各课教学都有明晰的教学思路，层次分明，密度合理，安排严谨，既重视知识结论的所得，更重视知识获取，能力形成的过程，为学生的终生发展奠定基础。

9、积极推进教育管理，狠抓教师教学常规管理，督促所有教师认真钻研教材，研究学生，设计教法，作业布置合理、适量，批改及时规范。教导处逐月坚持考核，做到奖惩严明。

10、积极推进教学质量提高，提中辅优补差，认真抓好毕业班工作，教师加强师德修养，确立为“教育服务”的意识，积极主动变革师生关系，真正将学生当成学习的主人，使每个学生都有进步。

五、工作安排：

三月份

1、做好开学工作和教学常规管理。

2、各类计划、制度、行事历的制定。

3、修订xx学校教学常规管理办法。

4、召开教研组长会议，制定学科计划、教研重点。

5、“双减”工作会议，组织全体教师认真“双减”要求，全面落实“五项管理”工作。

6、合作教学课堂教学模式研讨。

7、组织毕业班摸底考试和召开质量分析会。

8、行政领导听随堂课，检查备课、上课、作业批改情况。

四月份

1、开展新课程校本培训活动。

2、组织优秀教师和骨干教师上新课程示范课。

3、组织教师开展课程研讨。

4、组织全校的期中考试及质量分析。

5、教研组互查备课笔记作业批改。

6、教学工作检查。

7、组织教师岗位培训。

8、组织教职篮球、乒乓球比赛。

五月份

1、组织家长会。

2、开展研究课活动，撰写心得体会。

3、教导处检查教师备课上课，作业批改等情况。

4、校团委组织团队活动。

5、组织全校纪律、卫生、安全大检查。

6、组织师生诗歌朗诵会。

六月份

1、组织毕业班摸底考试，并做好成绩分析，了解教学情况。

2、召开毕业班学生家长座谈会。

3、布置学期结束工作，各学科制定期末复习计划。

4、检查复习计划、备课笔记。

5、教师岗位培训考核。

6、中考和地生考试。

七月份

1、总结评比，各资料归档。

2、举行期末测试。

3、教师考核。

4、假期教师各类培训安排。

第三篇：学校教导处工作计划

2017年下学期八字哨镇中心学校

教导处工作计划

本学期，教导处以学校教育教学工作计划目标为指导，深化教育教学改革为重点，以夯实校本教研和优化课堂教学为突破口，进一步提高服务教育教学的意识，积极配合校领导和各科室抓好学校的日常工作管理，努力使我校的教育教学工作上一个新台阶。

一、工作重点：

1、做好教学常规管理，确保学校教学工作有序开展，做好教学常规的考核工作，以保证教学质量的稳步提高。

2、继续有效开展第二课堂活动，丰富校园文化生活。加强音体美劳信息等学校特长班的训练工作，发掘学生潜质，提高学生素质，促进个性发展。

3、继续开展“学困生”帮扶工作，使“学困生”帮扶工作，有实效，教师有收获，学生有进步。

4、结合我校实际加强教研教改、课题研究工作，积极培养锻炼年轻教师，力所能及地为年轻教师提供培训学习机会，学校将以教研组为单位组织伏案工作评比、新教师教学比武、建立教研组内互相听评课制度，进一步促进我校教学、教科研工作的广泛开展，努力提高学科教学质量，促进教师专业成长。

5、加强毕业班教学工作，努力为毕业年级的老师和学生做好服务工作，保质保量的完成毕业升学考试的各项任务。

6、进一步加强规范档案资料管理和学籍管理工作，加强控辍保学工作，努力为学习创造良好的学习氛围和学习环境。

二、具体措施

1、按照教学常规的要求，狠抓教学常规管理。

（1）严格教师课堂常规工作的落实，加强教学常规检查的力度，进一步规范课堂教学行为。

（2）重点抓好备课环节的检查，注重备课的质量，突出教学反思。

（3）充分调动教师教育教学的积极性，进一步完善教育教学的考核制度，加强教育教学的评价管理工作。

（4）教导处本学期组织四次集中考试（第一次月考、期中考试、第二次月考、期末考试），教导处将对每次考试进行成绩分析、组织班主任和各科任教师进行集中分析，听取教师们的意见与建议，以考代练，稳步提升教学成绩与质量。

2、根据上学期活动的经验得失，结合我校少年宫活动进一步加强学校第二课堂活动的管理，广泛开展学科兴趣小组活动，充分发挥我校学生的优势，加强体育传统学校工作及校园足球活动的检查落实。

（1）对校田径队、足球队、音乐兴趣小组、美术兴趣小组的活动做好过程管理工作，做到工作有计划、有检查、有总结。同时要求教师在活动过程中，要从安全角度培养学生体育伤害的自我防范意识。

（2）加强七八年级的语文、数学、英语的学科兴趣小组的教学工作，九年级英语、物理、化学学科的培优工作，积极培养学生的创新精神和实践能力。

（3）积极配合音体美教师，加强两操与大课间活动管理，给学生足够的活动时间和活动空间。

（4）加大八字哨镇中心学校少年宫以及学校艺术小组训练力度，为学生提供足球、篮球、棋艺、刺绣、舞龙、剪纸等其他传统文化的课外项目，大力发展校园文化建设。

3、加强落实学困生帮扶工作的具体办法和工作重点。

（1）要求教师与被帮扶学生共同制定学生符合学生个性的进步计划，认真制定帮扶中每一步的目标和措施。

（2）加强对“学困生”帮扶记录的检查工作，以促进帮扶工作开展有实效。

（3）规范做好“学困生”帮扶的调查问卷工作，了解帮扶工作的进展情况，切实保证学生有进步，增强学生学习的自信心，提高学习成绩。

（4）经常与家长沟通，组织班主任及科认教师了解学生的成长与变化、及时家访并做好家访记录。

（5）教导处努力为老师提供交流反馈的机会，不断调整帮扶计划，使帮扶“学困生”成为每一位任课老师的责任。

4、进一步完善教研工作制度管理，分清层次、突出重点，认真做好校本教研工作。

（1）各学科认真分析上学期的学科成绩，对薄弱班级和学科，要有针对性的相关措施，努力明确方向。

（2）结合我校“四元教学模式的探索，继续开展课堂教学研讨活动，鼓励支持教师紧紧抓住课堂教学这一主渠道，努力提高课堂效率、提高课堂教学质量。

（3）在教育教学实践的基础上，积极进行我校的课题研究工作，本学期认真做好课题研究的结题工作。

（4）定期组织课堂教学质量调研及分析，以切实加强对平时教学质量的监控，做好期中、期末的测试工作。

（5）鼓励教师撰写教育教学论文，认真参与市级以上教学论文、教学案例、课堂教学设计为主要内容的三项教学评比，要求每位教师各上交一篇。

5、认真总结2017年中考工作中的得与失，为2018年中考工作做好准备及指导。

（1）毕业班中考工作中本学期的重中之重，因此教导处提早步骤，精心安排，充分发挥年级组的集体智慧，加强监督和管理，及时了解情况，协调工作，尽量为他们提供条件、营造氛围。

（2）关心毕业班学生的思想状况，了解学习态度、学习方法，充分利用学生动员大会、家长会，加强家校联系，不让一位学生掉队。

（3）毕业班备课组要做好复习和命题研究工作，充分利用好各类资料，努力上好复习课，做好质量分析工作。

（4）做好毕业班学生信息采集工作，做好本届毕业生的模拟考试、中考报名、综合素质评价、信息技术及理化实验操作考试、体育测试等各项准备工作。

（5）善于研究，协调各方力量，让学生满意，让家长满意，让社会满意，实现学校制定的毕业升学指标和任务，确保本届毕业班的优秀率、合格率在原有基础上有提高。

6、进一步加强规范档案资料管理和学籍管理工作。

（1）做到各种资料填写规范，字迹工整，上交及时，及时收集好教导处有关资料，加强保管，确保资料齐全，无缺漏。严格转学、病休学生的审批手续及有关资料工作，及时正确做好学籍统计上报工作。

（2）做好本学期学生在校数、在籍数的统计工作，核实好各班人数，造好名册,报出全校男、女生总数及各班男、女生总数。

（3）严格控制学生流失，对休学、复学、转出入等工作，按规定要求办理有关申请、证明，做到手续完备，材料齐全。

（4）完善档案资料，包括课程表、作息时间表、课外活动安排表、师生获奖登记表，学生休学