第一篇：【精品】难忘小学生活作文600字汇总[范文模版]

【精品】难忘小学生活作文600字汇总五篇

在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的难忘小学生活作文600字5篇，欢迎阅读与收藏。

难忘小学生活作文600字 篇1

光阴似箭，一转眼六年的小学生活即将结束，踏入中学、大学......在这六年级的时间里，我与敬爱的老师，亲爱的同学们共同渡过了以前多了令人至今难忘的日子。

打开回忆的大门。回忆期八年前的告诉。忘不了，我刚刚踏入学校的大门，是那为满怀笑脸的老师拉着我的手走进教室，是你老师不厌其饭的教我读“aa”、“oo”、“ee”，是你手板手的教我算“1+1”、是你手把手的教我写“一”、“二”、“三”.......忘不了您的我们的好老师。

忘不了，六年过去了，我们班的门牌换成了“六三班”在老师知识的浇灌下，我们班的同学也从一个个小不点变成了一棵棵茁壮成长的小树。并且朝夕相处的小树们还学会了互相关爱，互相帮助，记得去年春游时，我不小心把妈妈为我准备的饭打翻了，正在不知所措“喂你怎么呆在这里会吃饭呀！”我吱吱呜呜答道。帅吉庆嘴角浮起一丝不易察觉的微笑。“你别骗我们了，你的饭菜洒了，是不是”真想确实如此我无言以对了。胡洲不满的说“我们是你的朋友你怎么不肯告诉我们”？算了，别说他了，她也不好受啊！常冀南插嘴了，“这样吧！我们每一个人都分一些饭菜给他”“不行不行。”我连忙推辞了别婆婆妈妈了，你还把我们当同学吗？好同学看吗？看来你接下，胡洲说“快动手吧！”大家不顾我的阻拦和解说，帮我找饭盒。七手八脚得给我分类红烧肉、牛肉、香肠、炒鸡蛋...................啊！难忘的老师、难忘的头像是你们共同组成的，我难忘的小学生这一切我忘不了。我将把你们以一收藏在我的心中，成为我灵子船停靠在温馨港湾。

难忘小学生活作文600字 篇2

不久，我们就要毕业了。这意味着我们就要离开美丽的校园，离开朝夕相处的老师、同学。六年来，曾发生过很多事情，有难忘的，有高兴的，也有伤心的……其中最让我记忆犹新的是转校的第一天发生的事。

我是三年前转到牌头镇小的。来到新学校的第一天，班主任带着我来到教室。同学们议论纷纷：“嗨！我们班转来了一位新同学！”“哇！她好高……”班主任杨老师发话了：“同学们，现在给大家介绍一位新同学——任玲玲。希望大家互相帮助，使任玲玲同学尽早地融入到我们的班集体！”看着一张张陌生的面孔上都挂着温暖的笑容，我那原本跳个不停的心，终于平静了下来。同学们都热情地说：“坐我旁边吧！”由于我那时的个子比较高，所以我选择了最后面的位子坐了下来。

放学的铃声响过，同学们陆陆续续被家长接走，热闹的校园顿时变得冷冷清清。我独自一个人默默地走在校园的大路上，身边偶尔走过陌生的身影，望着四周陌生的环境，我不禁想起老家的校园、老师和同学。不知不觉，眼中噙满了泪水……

“任玲玲，你怎么了？”甜美的声音在我耳边响起。我抬起头，一双明亮的大眼睛正疑惑不解地望着我。我摇摇头，望着天空中几朵淡淡的云，眼神里满是想念，喃喃地说：“我想我的朋友和老师了。“哦，这样啊，如果不介意，就把我当做你的朋友吧。我叫郭玲斌，有事可以找我，我会帮你。”说完，她伸出右手，望着她那真挚的笑容，一股暖流涌遍我全身。我缓缓地握住她的手，她的手那么温暖，她的话那么亲切。我鼻子一酸，不争气的泪珠再一次滚落下来……

时间飞逝，一晃三年过去了。很快，我就要成为一名中学生。置身熟悉的校园，目光投向一草一木，我是那么依依不舍。敬爱的老师，你们的插柳之恩使我难以忘怀；亲爱的同学，你们真诚的友情让我刻骨铭心；敬爱的母校，你温暖的怀抱令我无限留恋。今天，我们为牌小自豪；明天，牌小为我们骄傲！

难忘小学生活作文600字 篇3

时光匆匆，岁月不等人。转眼间我们将离开亲爱的母校，告别鲜艳的红领巾，进入多梦的少年时代，正准备到新的学校，去迎接团徽的召唤。

我记得六年前的入学的第一天，妈妈到学校报名。这时，一位和蔼可亲曾老师笑盈盈地走过来，是您握住我的手，让我不再感到学校冷漠，顿时像在自己家一样。刚刚敲响了放学铃，同班的学生陆陆续续被家人接走，而我却还在焦急不安的等待着爸妈到来，眼中涌满了泪水。这时，是您走过来，用温和的声音使我不再害怕，你叫我不要担心，如果我的爸妈还没来，您就送我回家。您牵着我冰冷的小手在路边静静等候我爸妈的到来，还总是不停地安抚我。终于，爸妈赶了过来。我跑过去，拥入妈妈的怀抱，坐上了摩托车。那时我的年龄还小，懵懵懂懂，不敢对老师您说声谢谢。最您向我挥手道别，这时才懂得老师是我们的第二个父母亲。

再见，敬爱的老师，亲爱的同学，六年的光阴，转瞬即逝！让我们在一起唱一首轻快欢乐的小曲，勾起我们对童年的怀念，永远不要忘记最初的梦想。我们的童年如一幅色彩斑斓的画册，记录着学校的点点滴滴，记载着我们的故事。此时此刻，那些天真的语言，快乐童真的歌声，尽情嬉闹的笑声，你追我赶的赛场。

时光真的好残忍在我们收获了许多真诚友谊的时候，却告诉我那是成长，告诉我也会有分离的'时候。

让我们彼此都把友谊的种子播进心田，在朝夕相处中，我们一道成长。这种同窗我情谊怎能忘记？请记住我们的每一个日日夜夜，让友谊地久天长。

难忘小学生活作文600字 篇4

好久不见！强壮的单杠先生，你总是举起你那强而有力的双臂，让我们这些顽皮的小猴子在上面爬来爬去，荡来荡去，为的就是给我们强壮的臂力和体格；好久不见！美丽的溜滑梯，你凹凸有型的身材，总是吸引我们的目光，你是个敬业的Model，不管是刮风下雨，还是艳阳高照的日子，你总是站在教室前，摆出你的招牌动作，不管风吹日晒雨淋，一年又一年，从不休息，为的就是给我们欢乐和笑声。

好久不见！好久不见！我好想对校园的每一样东西说“好久不见！”为什么呢？因为我再过一年就要离开小学了，并告别时光，所以我要和学校里的所有人、事、物，先说声：“好久不见！”这个充满回忆、快乐、伤感、感恩和依依不舍的一年，我一定要好好珍惜，每一天所发生的事情和每个人所说的一言一语，这些都将是纪录我六年小学时光最美好的回忆！

一年级时，懵懵懂懂的我，刚来到这个学校，每天都哭着找妈妈，有时还会闹失踪！二年级时，有一次学校淹大水，我和一些好朋友一起拼命的扫水，虽然生病了，不过却很好玩；三年级时，升上了中年级，因为不太适应，所以考试都“满江红”，常常吃妈妈的“竹笋炒肉丝”；四、五年级时，因为年级比较大了，所以功课变多了，常常写到十一、十二点，头昏脑胀、筋疲力竭才睡觉。现在我终于六年级了，成为学校的老大姐，要做学弟妹的模范，老师眼中的好学生！

明年七月我就要毕业了！希望我以后回来母校时，还能看到童年的景色、老师、教室、游乐器材……等，并和大家亲切的说一声：“好久不见！”

难忘小学生活作文600字 篇5

时间已经不多了，但是我仍愿曲终人不散。

——题记

六年的时间很快就过去了，无忧无虑的童年梦终究还是到了尽头，让人不得不醒过来。但我心底里并不希望这些美好的记忆离我而去。

老师领进门

还记得一年级时初见母校尊容，我在门口踟蹰不敢往前，是恩师李老师牵着我的手将我领进这所伟大的学校。初见李老师，她身上那种圣母玛利亚般的光环立刻把我包裹住了，那种温柔的目光使我感到无比温暖。

外号那些事儿

从与同学们熟识开始，我便有了很多外号，十只手指头都数不过来。什么杜鹃啊、肚皮啊……

还记得有一次老师在上语文课时，说到一篇好文章要有凤头、猪肚和豹尾。老师刚讲到猪肚，全班霎时哄堂大笑，那声音仿佛要把屋顶掀番了似的。那时的我可谓是坐立不安，全班人都亲切地唤着我：肚皮……肚皮……不得不说，外号真的给我们带来了不少乐趣啊！

记录我们六年的岁月

快毕业了，大家都开始传起同学录来。所有人的桌子上都高高堆起了厚厚的本子。我手里拿着笔在不停地认真写着，每一个词都细细思量，好好揣摩……我拿出我的同学录来给朋友们写，每到一个人手中我都不忘嘱咐一句：“一定要好好写哦，给我们都留下美好的回忆。”这一本看似轻便的本子，实际上承载了我满满六年小学生活的回忆。回忆里有着太多太多无法忘却的东西。

我愿，曲终人不散

尽管世人皆知一曲终了，就应该好聚好散。可我坚信：曲终人不散。也许人走了，但记忆还是会留在那里。可大家终究会散。所以，我更加珍惜现下为数不多的小学学习时光。

这些回忆，会汇聚成一个按钮，你轻轻一按，记忆便会投进你的怀抱，再次向你涌来。

第二篇：【精华】难忘小学生活作文锦集

【精华】难忘小学生活作文锦集五篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的难忘小学生活作文5篇，希望能够帮助到大家。

难忘小学生活作文 篇1

时间早以如流水般飞逝，而生活也是如此，六年一眨眼就过去了，而在学校留下的点点滴滴却在脑海中挥之不去，无法忘怀的那份初心。

刚进启蒙之门的我们，对所有事物充满好奇。在操场上，漫步着一年级的童稚脚印；在课堂上，充满着二年级的朗朗书声；在试卷上，充满着三年级的妙笔生花……在毕业典礼上，充满着六年级的成熟与对母校的依依不舍。

我还记得草坪上为我呐喊加油的同学们，在草坪上留下他们的汗水与永垂不朽的那份精神——努力与团结。记得那一天是我八百米长跑比赛的一天。我整装待发，站在跑道上，耳边传来一声声呐喊加油声。裁判一枪打出，我们全部人如上了弦的箭一下发射出去。我咬着牙，迎着风奔跑着，后面的人则慢吞吞地跑着，我不接地想:不是比赛吗？为什么跑那么慢？我边想边放慢了步调。在我跑第二圈结尾后，我气喘如牛，原本流程的步调变得慢腾了。而身后原本跑得很慢的选手，突然冲在最前面，让我措不及防。而草坪上的那支啦啦队，为我呐喊，我心中充满力量，咬牙狂奔。可是，我跑第三圈半时，还有一半，我的脚却像有三百包沙包绑着，不能向前。

一个女生——我们班的班长，在草坪上陪我跑大半场，边跑边对我说:“仰头喘气，跑慢一点没事。”我咬着牙挺到了终点。我被带回教室，看着天边那一朵云彩，想:虽然我们失去了一张奖状，而我却获得了最纯真的友谊。

如果我有一张捕梦网，我会将小学的难忘回忆收集，挂在天空，细数小学最童稚的时光，陪着我入睡。

六年级是小学中一个转折点，带着我成长。时光悠悠，来日方长，母校和同学在脑海中不散。

难忘小学生活作文 篇2

光阴似箭，日月如梭，转眼间，六年的时间已经过去，我们即将迎来的是毕业，六年的小学生活令我难以忘怀。

记得我们幽默的梁老师，她每讲一篇课文都会为我们讲一个有趣生动真实的故事，我们常常被逗得哄堂大笑。昨天，老师问我们的目标学府是哪所，轮到郭晓晨了，他说双语。梁老师说：“就你这吊儿郎当的样，‘单语’也恐怕有点难。”我们被这句话逗得哈哈大笑。

记得我的同桌——郭晓晨。他可没少欺负我，为此我“大打出手”，骂他个“狗血喷头”，别看他整天嘻嘻哈哈，到处惹事生非，可他学习也不错哩，就是太调皮。我有时还想：不能安安静静的做个美男子吗？

记得我的好朋友——科科，大名杨锦慧。我俩是老交情喽，我俩认识了七年之久，我一有什么不会的，都会上前请教。我也是个调皮的孩子，经常逗她，有一次我让她说“安史之乱”，后来我让她把乱改成绿，她说安史之绿，我大笑不止，她看我笑，很疑惑，又说了三遍，三遍以后她终于知道它的“引申义”。瞧，她又撅着个小嘴生气呢！

记得一次仰卧起坐测试，我的好朋友做完了，她们都做了二十多个。终于到我了，我迫不及待的过去，漫长的一分钟过去了，我做了三十五个，我心花怒放，别看我是个胖子，可我却是个灵活的胖子。

在小学生活中的每个人、每件事我都历历在目。时光转瞬即逝，我对六年的小学生活恋恋不舍，我的小学生活会成为一颗种子，永远种在我心里，我今生今世都不会忘记我的小学生活。

难忘小学生活作文 篇3

岁月如歌，小学六年的生活，仿佛昨日云霞，真美；我的老师，我的同学，我的教室，我的课桌，是你们陪我走过，这六年时光凝聚的真情，真让人难忘！

让我历历在目的是三年级的一节体育课。那天上课铃刚响过我们就像放出笼的小鸟一样飞出了教室。一阵风吹过小树向我们招手，小草向我们点头。体育老师组织我们完成了课堂内容之后，便让我们自由活动。

我和几个同学商量说玩“老鹰捉小鸡”吧！“好呀、好呀”同学们兴奋的叫起来。我们选出了“鸡妈妈”和“老鹰”，剩下的同学便都成了“小鸡”。“老鹰”陈怡文同学伸出尖锐的“爪子”，用凶狠的目光看着我们，那目光像把锋利的尖刀一样刺向我们这群可怜的“小鸡”。“鸡妈妈”赵静怡同学则张开她宽大而有力量的手臂，用温柔的眼神看了看我们这些“小鸡”又用警惕的目光看着“老鹰”。就这样一场紧张刺激的“老鹰捉小鸡”游戏开始了。

“老鹰”抖动翅膀用力向我们攻击性的扑来，“鸡妈妈”张开臂膀左躲右闪护着“小鸡”，“小鸡”们跟着左甩右甩像一条长绳失去平衡，突然我前面的同学摔倒了，我一时紧张没有注意一不小心也从她身上飞了出去，摔了一个狗啃泥，“小鸡”们紧张的四下逃窜，“老鹰”手疾眼快，趁机捉到了倒地还没有爬起来的我。

这次轮到我当“老鹰”了，她们一个个都对我做着怪相，好像在说：“来呀！过来捉我们呀”！着着手舞足蹈的同学，心中萌生一计：我先往左边走，等她们不注意的时候，再来个急拐弯，把她们捉住。走着走着急拐弯了，正在我准备捉“小鸡”时，不听话的鞋子尽飞出几米开外，同学们笑得前仰后合，那笑声快把树上的乌窝给震落下来了。热心的裴思睿帮我捡回鞋子，还对我捂着鼻子开玩笑说：“这个鞋子的味道可真浓，真和“臭豆腐”的味道有得一比呀”！我们俩又不禁大笑起来。在不知不觉中下课铃响了。

那时的我们是那样的可爱、单纯，同学们的友谊又是如此深厚，虽然这节体育课过去了，但同学们的欢声笑语仿佛依然在耳畔回荡，永远留在我的心间，我永远忘不了这样的校园生活。

我真舍不得离开我的同学，真希望夏至永远未至。在这美丽的夜晚，在这欢聚的时刻，这些美好的时光片段又重临我的心头。

难忘小学生活作文 篇4

转眼间，我已经在小学生活了六个春夏秋冬了。在这如梦幻般的六年中，我和同学、老师之间发生了许多难忘的事让我永远铭记在心。

一天，我回到家里，在书桌上发现一张我们六年级的集体照，此时我的脑海里立即出现一幅幅让我难忘的画面。有我们五年级跳绳比赛获得第一名领奖时的情景。正因为全班同学坚持不懈、同心协力，所以在跳绳比赛中荣获全校第一名;还有我们四年级的`时候，参加歌声与微笑迎奥运带动唱比赛二等奖那张张金光闪闪的奖状是我们全班同学用勤奋的汗水换来的!

在这些活动中，有一个同学在幕后为我们默默地付出。她就是白莉。白莉是我们班的班干部，也是老师的得力小助手。

记得有一次，我们参加跳绳比赛的同学在练习跳绳。因为一个同学总是跳不好，其他同学总是取笑他。那个同学因为他人的取笑很伤心。白莉一见这种情景立刻批评了那几名同学，并安慰那名正在哭的同学：“你不要在意别人的眼光，要相信自己一定能行。不能因为他人的冷嘲热讽就对自己失去信心呀!你说是么?”那位同学点点头，又继续和我们练习跳绳，而且越跳越好，终于成了队里的主力。

多么难忘的小学生活，多么让人敬佩的班干部!六年的小学生活让我学会了!

难忘小学生活作文 篇5

时间过得真快，一晃眼，六年的光阴要像云烟一般的过去了，我就要毕业了。小学的生活多么令人迷恋而依依不舍，如今我们就要各奔前程，开创锦绣的前途，想起来不禁感慨万千。

眼看我就要毕业了，在这20xx多个日子里，我们就像一株幼苗，受师长的灌溉。听着师长孜孜不倦、循循善诱的教诲，靠着同学们互相提携和鼓励而日渐茁壮。我们从无知和幼稚里长大，被培育成国家的栋梁，满腔热血的好青年。似乎在教室里还有我们朗朗的读书声，在操场上还缭绕着我们的嬉戏声，在校园里还有我们欢笑的身影。在每一个角落里，我们都曾留下难忘的回忆。往事历历在目，记忆犹新。

在老师的教诲下，我们得到了许多。我们得到了许多朋友，也得到了真诚的金玉良言和新的知识，使我们成为知书达理的学生。我们得到许多美好的回忆和难忘的往事，更得到最好的教训和今后做人处事的指南针。但是现在我就要毕业了，猛然回首，仿佛督促我们的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们轻唱的笑声中失去了。不知何时我们已成为校中的大哥大姐，成为小弟弟小妹妹的榜样。

如今我们就要毕业了，老师的教诲，我们朗朗的读书声，同学们的欢笑声，都还在耳边绕来绕去，把握最后留校的两个月，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看一看鼓励我们的同学们，珍惜最后着两个月。

天下没有不散的筵席，光阴一去不返，我们会永远记住师长训斥，做一个堂堂正正的中国人，记住今日我以母校为荣！明日母校以我为荣！

第三篇：难忘小学生活

难忘小学生活

我时常怀着深深的感激之情，思念着我的老师们。是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。几十年过去了，老师们的话仿佛还在我耳边回响。我的学校是在内蒙古包头市昆区青年路的青二小。我的语文老师孙老师，也是我的班主任。她在我们上一年级的时候来的，很关心我们。她给我们教了五年的语文，我要对孙老师说;谢谢您！

我的数学老师卢老师，她从小学一年级就开始教我们数学，让我们认识了一个个数学知识，让我们领悟到数学的真正含义，我也要对卢老师说:谢谢您！

我估计以后再见到老师们的时候，老师们一定觉得这是“无心插柳柳成荫啊！”

十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

第四篇：难忘小学生活

一 单元导语

本单元是一个单独的综合性学习单元,以“难忘小学生活”为主题,并引导学生围绕主题,开展综合性学习活动,启发学生采用丰富多彩的形式来向老师、同学及母校告别。

本主题包括活动建议与阅读材料两大部分。所选编的阅览材料有一些是回忆小学生活的文章,还有儿童诗、书信、演讲稿、建议书等,拓宽了教材的题材、体裁,是有益的尝试。

综合性学习活动可分成两大板块:“成长足迹”与“依依惜别”,可以分两个阶段进行。一是回忆小学生活。引导学生利用各种记叙方式来记录小学的生活。二是启发学生为母校做点事。如写倡议书、建议书、互留赠言,并策划一台毕业联欢会。

在综合性学习活动过程中,要把听、说、读、写能力的培养始终贯穿在整个活动之中。要引导学生把握阅读材料的学习要求或相关信息,学习文章的写作方法。在写人时要突出人物特点,在写演讲稿时要注重写作方式,并试着做一次演讲。要启发学生有计划、有创意地开展各项活动。根据活动计划,安排好时间,一步步地开展学习活动。最后的联欢会要先着力策划与准备;汇报演出要等离校前再进行等。通过这一单元的综合性主题活动,培养学生的合作精神,培养学生策划、组织、协调和实施的能力,特别是要提高学生语文综合能力的运用。

二 教学建议

当我们开始这一次综合性学习的时候,学生已经在小学学习了六年,并且即将离开学校,开始新的学习生活。在即将毕业的时候,开展一系列有意义的活动,把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来,并且永久珍藏,使之成为美好的回忆,是师生共同的需求。这次综合性学习就是充分运用语言表达形式,让学生回忆美好的小学生活,使同学们互相激励,继续前进。

“难忘小学生活”分为“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。每个板块主体是活动建议,教师可以根据这些建议,引导学生开展活动。

阅读材料供学生在开展活动时阅读,它可以激起学生对六年小学生活的回忆,激发学生对老师、同学和学校的感情,同时在写演讲稿、给母校老师写信、临别赠言等方面得到借鉴和启发。教学中要充分体现综合性学习中的自主、合作、探究、开放的特征,抓好策划、活动、交流、评价等几个环节,使这次综合性学习取得更好的效果,真正成为难忘的回忆。

三 具体计划

本次综合性学习,学生自主活动的比重较大。在这次综合性学习中,老师既要引领学生回忆小学生活,学会表达情感,学会感恩,又要通过活动来培养学生的合作精神和组织、策划能力。大致可以采用这样的流程: 1.“成长足迹”板块可以以制作“班级纪念册”为中心开展活动。为了制作好“班级纪念册”,可以做以下几件事:(1)阅读《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的王老师》《忘不了的笑声》和《作文上的红双圈》,感受作者对小学生活的深厚感情,学习作者是怎么表达情感的。(两课时)(2)回忆小学生活,写写自己难忘的老师和同学、难忘的校园生活、难忘的一节课或难忘的一次活动等。(两课时)(3)和同学一起畅谈自己的成长故事,共同寻找班级“成长的足迹”,搜集材料。(一课时加课外时间)(4)同学合作,制作“班级纪念册”。(两课时加课外时间)2.“依依惜别”板块,可以有选择地开展下面的活动:(1)为老师和同学写临别赠言,送上真情与祝福。也可以写好临别赠言,在班级联欢会上相互赠送。(一课时)(2)在离校之前为母校做点事,留作纪念。如为学校图书馆修补图书,为校园里的花草树木浇水培土,修理课桌椅等;以小组或班级为单位写倡议书、建议书。(一至两课时加课外时间)(3)策划毕业联欢会,排练节目,进行联欢。在联欢会上回忆成长经历,表达惜别之情,互相赠言。(两课时加课外时间)这次综合性学习要把每一个人都吸纳到活动中来。活动的形式要多样,个人、小组、全班穿插进行。集体活动要分工合作,使每个学生得到锻炼,在活动中培养学生策划、组织、协调和实施的能力。

四 具体实施

(一)“成长足迹”板块

1.认识制作“班级纪念册”的意义。

六年的小学生活对每一个人来说都是难忘的。让每一个学生都把那些珍贵的回忆留住,那不仅是对过去日子的美好回忆,也是对未来学习生活的激励。许多年后,当一个个同学长大成才,在不同的岗位上工作的时候,“班级纪念册”将永远连接着老师和同学的情谊。

2.讨论“班级纪念册”的内容和形式。

讨论内容主要是确定栏目,如“师恩难忘”“同学情深”“集体荣誉”“运动场上”“艺术天地”“美好祝愿”等。班级纪念册是为了留下美好回忆,所以形式可以多样。可以是书刊式的纸制班级纪念册,也可以是网页式的多媒体班级纪念册。不管是哪一种形式的班级纪念册,都要充分发挥每一个学生的聪明才智,努力做到图文并茂,有的还可以用实物。教师要鼓励制作有创意的“班级纪念册”。

3.阅读材料,迈好制作“班级纪念册”的第一步。

阅读这些文章,要体会字里行间流露出来的对老师深深的感激之情,要了解作者通过哪些具体事例再现老师的品格。同样是回忆老师的文章,表现的重点是不一样的,有的是赞扬老师满腔的爱国热情和严谨的教学风格(《难忘的启蒙》);有的是回忆老师的才华横溢和对学生的循循善诱(《老师领进门》);有的是难忘当年老师对自己的鼓励(《作文上的红双圈》)。这三篇文章的作者后来有的成了作家,有的成了教授。今天他们事业有成,都是小学老师为他们奠定了基础,所以他们也一直怀念和感谢小学时代的老师。

希望学生在阅读这些文章时,联想自己的老师,回忆老师教育自己的事,激发对老师的感激之情。

阅读回忆同学的文章《忘不了的笑声》,要留意作者写作的切入口。通过笑声写出一个个同学的特点,体会同学间浓浓的情谊,领悟到写同学可以有多种切入口,也可以有多种写法。

4.搜集和积累“班级纪念册”的内容。

(1)写难忘的人和事。

(2)畅谈自己的成长故事。

(3)共同寻找班级的“成长足迹”。5.制作“班级纪念册”。

纪念册的制作,关键在于计划要周密,分工要明确。谁负责封面设计,谁负责哪个主题,都要事先确定,老师要及时关注情况,督促、指导学生完成。班级纪念册完成后要展示,有条件的可以打印,发给每个同学和家长,送给曾经任教的老师。(二)“依依惜别”板块

1.临别赠言。

阅读材料中的《毕业赠言》提供给老师和给同学的赠言是一些范例,通过阅读,学生明确赠言的主要目的及内容:回顾学习生活,抒发惜别之情;感谢老师教导,赞美同学情谊;展望美好未来,表达真诚祝愿。赠言的基本要求是短小精悍,情真意切,能根据同学和老师的特点写。

写好的赠言可以在班内进行交流,评一评谁写的赠言最有个性,谁写的赠言最风趣,谁写的赠言最幽默,谁写的赠言最有文采。在评议中要注意杜绝庸俗的倾向,对一些比较消极的赠言,要及时予以引导。注意学生也会请老师写赠言。给学生题写赠言是老师给学生的“最后一课”,如果写好了,会让学生终生难忘,受益匪浅。老师为学生题写毕业赠言要重在鼓励,因人而“言”。

临