2021XX县健康促进学校创建方案

为全面推进健康XX县建设，落实《“健康XX县2030”规划》，根据《XX县人民政府办公室关于印发XX县创建全国健康促进县实施方案的通知》及《全民健康生活方式行动健康支持性环境建设指导方案》文件要求，决定在全县各级各类学校开展“健康促进学校”创建活动，为保证创建活动的顺利实施，特制定本实施方案。

一、项目目标

（一）总目标：到2021年，全县健康促进学校创建比例达到50%，无烟学校比例达到100%。

（二）关键指标

1.师生健康素养水平在原基础上得以提高；

2.学校各项创建指标符合《健康促进学校评分标准》，学校食堂达到健康食堂评分标准；

3.95%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》合格以上等级，40%以上学生达到良好以上等级；

4.学校无集体性食物中毒和安全事故；

5.加强无烟环境建设，校园实现无烟化。

二、创建周期

20XX年X月―20XX年X月。

三、重点工作内容

（一）健全组织管理体系

1.建立创建组织。一是学校作为创建健康促进学校活动的基本单位，应成立由校领导担任组长的学校创建活动领导小组和由办公室、教务处、总务处、校医室、共青团少先队等部门有关人员组成的实施小组，实施小组可以吸收班主任、家长和学校所在社区的代表参加。二是学校要将健康促进学校工作纳入学校重点工作，所需经费在学校公用经费中列支。三是要结合本校实际情况，选择合适的健康问题作为切入点，制定创建工作实施计划书。四是学校制定系列促进师生健康的政策、规章制度和管理措施，包括校内全面禁烟、食品安全、饮水和环境设施、合理安排课时、保障学生每天1小时体育活动时间、开设健康教育课、开展健康教育活动、提高学生健康素养、查验预防接种证、禁用违禁药物、确保学生安全、突发事件应急预案、困难学生帮扶等内容。

2.公开承诺及召开动员大会。一是学校要公开承诺开展健康促进学校建设，宣传健康促进理念。二是召开动员大会。创建学校应当召开全校创建“健康促进学校”启动大会，动员全体师生广泛参加健康促进学校建设，主动促进自身健康。给师生提供参与学校管理的机会，定期听取意见和建议。动员大会可邀请当地政府领导、所在辖区居委、村社领导、校领导、教师代表、学生代表、家长代表在大会上作表态性发言，动员社会、家庭和学校各方面的资源合力共建。

3.开展基线调查。各创建学校应按照“健康促进学校评分标准”，在县教委和县卫生健康委的指导下开展基线调查，对本校的现状进行初步分析，发现薄弱环节，查找差距，确定创建工作的切入点和优先解决的问题，制定具体的创建健康促进学校工作计划，内容包括：总目标、具体目标、实施步骤和程序、达标保障措施、进度、预算、实施机构和人员分工等。

4.找出主要健康问题。创建学校须制定健康促进章程，结合本校实际情况，确定切入点并制定工作计划。根据切入点开展基线调查，并实施健康教育与健康促进系列活动。不同学校根据实际情况可选择不同切入点开展工作。可选择的切入点为：

①心理健康；②眼保健；③青春期卫生；④性健康与预防艾滋病；⑤营养与健康；⑥口腔健康；⑦控烟；⑧生活技能（卫生救护）。各创建学校选择1-2个切入点开展基线调查。

（二）建设学习生活环境

1.加强学校环境卫生整治。学校环境整洁优美，无卫生死角，可能发生危险的地方有明显的安全警示标识，无安全隐患。使用卫生厕所并保持清洁。新建教学楼每层设厕所。女生15人一蹲位，男生30人一蹲位，有洗手设施。

2.营造健康促进学校氛围。校园内有全民健康生活方式行动标识，有健康加油站/健康小屋、健康食堂、健身社团等健康支持性环境。

3.打造无烟学校。符合无烟学校评分标准。校内无人吸烟，无烟头，无烟草销售和广告，有禁烟标识。

4.加强教室设施设备配置。教室人均使用面积小学不低于1.15平方米，中学不低于1.12平方米；前排课桌前缘与黑板不低于2米；桌椅每人一席；教室应配备9盏以上40瓦荧光灯。

5.加强学校健康饮食。提供安全、合理的营养膳食，提供充足、安全的饮用水。学生食堂三证齐全，有洗刷、消毒池等清洗设施，生熟分开。校园内无自动售卖含糖饮料、碳酸饮料的设施。避免售卖高盐、高糖及高脂食品。

6.促进学生潜能发展。成立不同类型的兴趣小组，开设艺术课程，为学生提供发挥个人潜能的机会，促进学生良好个性的发展。

7.促进师生互爱。对困难学生提供适当的支持和帮助。如减免学费、捐款、心理支持等。不体罚辱骂学生，学生无打骂、斗殴行为，相互关心、信任和友好。

（三）开展健康服务

1.配备必要的卫生室/保健室和人员。寄宿制学校必须设立卫生室，非寄宿制学校可视学校规模设立卫生室或保健室。寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员，600名学生以下的非寄宿制学校应配备保健教师。卫生专业技术人员和保健教师应定期接受专业培训，为学生提供健康教育、医疗服务和心理辅导。

2.加强学生健康管理和服务。一是建立学生健康管理机制。新生入学建立健康档案。每年组织师生健康体检，将健康评价结果告知学生和家长。二是建立突发公共卫生事件、传染病、学生常见病与多发病管理机制。配合有关单位，开展传染病监测和学生常见病综合防治工作。三是提醒学生到卫生行政部门指定机构接种常规疫苗和应急疫苗，儿童入学时查验预防接种证和接种记录。四是无集体性食物中毒和安全事故发生，无传染病暴发流行。五是积极预防控制营养不良、视力不良、肥胖、龋齿、贫血等学生常见疾病。

（四）提高学生健康素养

1.开设健康教育课。一是开设高质量的健康教育课程，每学期《体育与健康》等健康教育类课程中有6学时用于健康教育。二是采用规范的健康教育教材，教学过程中配合使用有针对性的课件和健康传播材料。三是授课教师定期接受健康教育技能培训。

2.加强学生体育锻炼。一是学生每天在校体育活动时间不低于1小时，培养每名学生至少1项运动爱好，培养终身运动的习惯。体育课课时应达到小学1-2年级每周4学时，3-6年级和初中每周3课时，高中每周2课时。每天上下午各做1次眼保健操，督促学生读写时坐姿端正。使用电子屏幕产品开展教学时长原则上不超过教学总时间的30%。二是体育锻炼时间和运动负荷应达到《中小学生体育锻炼运动负荷卫生标准》要求。三是95%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》合格以上等级，40%以上学生达到良好以上等级，并逐年增长。

3.加强学生心理健康教育。在《中小学心理健康教育指导纲要》指导下，根据不同年级学生生理、心理发育特点，开展特定主题的心理健康教育活动，提高学生心理健康素养。为有需求的学生提供心理信箱、心理咨询等渠道的心理援助。

4.开展健康主题宣传活动。在《中小学健康教育指