学校教师素质标准

一、教师基本标准

1.拥护党的基本路线，贯彻执行党和国家的教育方针和政策，注重思想修养，能实事求是地分析和解决教育问题，热爱教育工作，全面关心学生的成长，遵纪守法，品行端正，举止大方文雅，衣着得体整洁，能为人师表。

2.达到本科学历，掌握主要学科的基本知识，并具备相应的技能，熟悉所教学科的教学大纲和教材内容，并具备弹、跳、演、唱、写、画等某一方面的专长。

3.教育思想正确，面向全体学生全面提高教育质量，善于根据学生的身心特点来组织教育活动，因材施教，注重培养学生的良好的学习习惯和生活自理能力、自学能力、自我认识能力。注重培养学生的兴趣、爱好和特长。

4.能承担班级管理工作，具备组织班集体，指导班级活动等班级教育的知识和技能，善于根据所教学生的特点，对学生进行思想品德教育。

5.掌握教学常规，具备妥善处理教材、设计教案、激发学生学习兴趣，恰当使用教学方法等基本技能。教学语言清晰，表达准确，能使用普通话教学，会写规范的钢笔字、粉笔字。具有组织和指导学生开展学科课外活动的能力。

6.具有良好的心理素质，乐观向上，富有同情心，热情真诚，待人亲切，有自制力。具有较充沛的工作精力，无传染性疾病，喜爱某一项体育锻炼活动。

7.能正确地评价自己的工作效果，并能及时总结经验和纠正缺点。善于学习新知识和学习他人的先进教学经验，积极参加教学改革和教学研究活动，会写一般性的教学研究总结或论文。

二、骨干教师素质标准

1.有强烈的事业心和责任感，乐于承担各项教育教学任务，在各项工作中能起带头作用。

2.熟练掌握本学科的教材教法，教学基本功扎实，能授出优质的公开课。

3.熟练掌握教育学、儿童心理学、学科教学的基本理论知识，并能运用教育理论知识分析和解决教育问题。

5.具有较强的教改意识和教学研究能力，并能组织本学科的教研工作。在教改实验或教学研究工作中有较突出的成绩。

三、学科带头人素质标准

学校学科带头人在达到骨干教师素质标准的基础条件，还必须具备如下几方面的素质：

1.熟练掌握教学常规，在学科教学研究上有所创见，并形成了自己的教学风格。

2.了解本学科发展的新动向、能胜任本学科各年级的教学工作，教学成效显著。

3.能指导本学科教师开展教学改革和教学研究活动，在本学科教师队伍的建设上有突出的贡献。

4.参加市、区以上的专业学术活动，有教学研究成果和一定水平的教学改革经验在会议上交流或发表。

四、教师职务职责

1.二级教师：

①承担中学一门学科或一门以上学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩；

②在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动；

③参加教学研究工作。

2.一级教师：

①承担中学一门学科或一门以上学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩；

②在课内外学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动；

③承担和组织教育教学研究工作；

④指导二三级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。

3.高级教师：

①承