第一篇：关于新学年学校发展的建议

关于新学年学校发展的建议

随着素质教育的推进与“两免一补”政策的实施，城乡教育硬件设施差距逐渐缩小，但农村小学教学仍然存在着一些问题，作为扎根农村小学教育的一线教师，本人就实际工作谈一些自己的见解与思考。

一、农村小学教育的现状

1、师资缺乏，生源流失加剧

随着城市教师的择优录取与民办学校的快速发展，许多农村优秀教师走进了城市，农村小学教师资源流失情况加快。农村小学中计算机、音乐、美术等专业任课教师缺乏，教师多为兼职，许多学校出现教学设备只是摆设的现状。此外，农村大量剩余劳动力涌入了县城，子女随其父母也进入了城市，农村生源大幅减少。

2、教师素质有待提高

部分处在教育第一线的农村教师自身学习意识不高，影响了教育教学水平的提高;教师缺乏竞争意识，没有危机感，忽视自身学习，缺乏创新意识和外出培训机会，教育思想观念不能与时俱进;部分教师总认为自己持有的学历足以应对小学教育，而没有认识到终身学习的重要性。在课堂上，只追求分数，而不注重其他方面的培养。

二、农村小学教育发展策略

第一，注重理念先行思想。教师要转变教学只为升学服务的教育观念，培养其现代教育观念，促进学生德智体美劳全面发展;转变将考试成绩作为唯一指标考核学生水平的质量观，转变只有成为大学生才是人才的人才观。在教学中，教师应抓住学生的特点和优势，努力培养其成为不同领域的高素质人才，不断提升学生的实践能力。

第二、加学习，提升教师素质，树立良好师德。要实施素质教育，就要提升教师素质，不断充实自己。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。教师的思想品质、道德情操、文化知识、作风仪表对学生都起着潜移默化的作用。教师应以身作则，树立终身学习的理念，不断提升自身的思想境界和道德素质，引导学生形成正确的思想价值观念和行为习惯。此外，教师也应注重自身的行为、素养、仪表、气质等方面的提升，对学生要保持爱心，时刻关心，增进师生关系。

第三、构建多元化的培训模式。由于教师的学历和素质不同，培训模式也应多元化。在培训教师时，应坚持“以人为本”的理念，制定合理的培训计划和目标，个性化培训，因材施教，使培训具有独特性。一是注重“学科带头人”培养。指导师应认真分析教师的实际情况，制定出两年期限的培养计划，计划中要涵盖个别学习和指导的方案，日常的教学咨询及课题研讨，努力挖掘教师潜在的创新能力。二是注重“青年教师”培养。在青年教师方面，学校应坚持“着重基础、突出教法、引入科研”的培训原则，引导、安排青年教师一起上课、听课和评课，并做教学后记，对教学中遇到的问题及获取的有益信息进行及时的总结和分析，为课题研究打好基础。三是注重“计算机应用技术人员”培养。安排专业人员对计算机应用技术进行培训，可选用个人辅导和集体培训的方式，使教师尽快掌握远程系统操作技能并将远程教育资源运用到课堂教学中，提高教学质量。

第四、加强城市教师对农村小学支教力度。要缓解城乡教育差距，就要加强对农村小学的支教工作力度，建立长效机制，精心挑选属于精兵强将的骨干教师深入农村小学中，要确实将支教人员新的教育理念、教学方法带给农村学校教师，使教育共同发展。

三、结语

农村小学教育前路漫漫，需教育工作者不懈努力，不断提升自身素质，更新观念，正视困难，用良好的工作作风与扎根边远地区的奉献精神去撑起农村小学教育的蓝天

第二篇：新学校

《新学校，新同学》课堂教学实践案例

《新学校，新同学》教学案例

【教学目标】：引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，正确认识个人与集体的关系，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。

【教学重点】：珍惜新友谊

【教学难点】：珍惜新友谊

【教学方法】：事例分析法；谈话法；讨论法

【教具】：一张空白纸和一支笔。

【教学过程】：

在打开课本之前，你们来猜一猜我们第一课主要讲的是什么内容？

好了，那么从踏入着所学校的大门开始，你们已经从一名小学生变成了一名中学生了。可以说，升上初中是你们人生道路上的一个新的起点，那么，我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢？你们都熟悉了这里的环境，适应了新的校园了吗？你们都认识了周围的同学吗？接下来我们来学习第一课的第一节“新学校，新同学”）

初中生活新体验

1、当你踏入我们中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？

2、开学以来，你遇到了哪些新鲜的事？

3、你喜欢现在的学校吗？喜欢这里的老师和同学吗？

小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。从这个起点开始，我们将在新的校

园里学习，认识新的老师和同学，那么多新的同学组成了这个新的集体，对于我们来说，一切都是崭新的。

珍惜新友谊

那么这些新的同学怎么样才能尽快地熟悉起来呢？老师这里就有一个游戏，让大家尽快熟悉起来。串名字游戏

游戏方法：以四人小组为单位，先给几分钟时间给你们互相认识，并且呢要记住对方的名字。待会呢，老师就叫一个组的成员来自我介绍，介绍的时候说，例如：我是性格开朗、爱交朋友的某某，第二名学员轮流介绍，但是说：我是性格开朗、爱交朋友的某某旁边（后面）的热情善良的某某；第三名学员说：我是性格开朗、爱交朋友的某某旁边（后面）的热情善良的某某的后面的某某，依次下去„„，介绍的一名学员要将前面所有学员的名字和所采用的修饰复述一遍。

注意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字，不可以说话，待会老师还要考考其他同学记住了多少位同学的名字。算一算你记住了多少新同学的名字？他们是谁？

认识新的同学成为了新的朋友，你快乐吗？你还想认识更多的同学吗？

小结：在我们这个新的班级里，有这么多新的同学聚在一起是一种缘分，让我认识你，也让你认识我，从记住对方的名字开始，大家就成为了好朋友。交流活动

大家都想认识更多的新同学，同时也想让更多的同学认识你。（那大家想不想学到一种新的认识新同学的方法，认识更多的新同学也让更多的同学认识你呢？）好，现在老师和大家来一个交流活动。请同学拿出一张纸和一支笔来，在纸的左边画上你的自画像，自画像可以简单一点，表现出你的外貌特征就行了。在纸的右边写下以下内容：让咱们尽快熟悉起来。

1、请同学们拿出一张空白纸和一支笔。（课前已叫准备好）

2、大家先给自己画一幅自画像，注意突出你的特征，能让大家一看就知道画的是你。

3、在纸上写下你的基本信息：

姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、毕业的学校、爱好兴趣和你的家庭地址等，4、收上来，打乱顺序，发回给同学们。

5、你拿到的是谁的自画像？可以说说吗？然后有请这两位同学出来认识一下，先微笑，再握手，表示很高兴认识对方。

小结：同学们，通过这个交流活动，我们又认识了班上的很多名同学。人与人之间的交流，最基本的是记住彼此的名字。试想，一班同学相处了一周了，还没有一个同学能说出你的名字，你心里会有什么感觉？

通过刚才的交流后，我们会发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。而且，有些同学呢，是跟自己同一所小学毕业的，有些呢是跟自己有着相似的兴趣爱好，甚至呢有些同学还跟自己是同一个月出生的，这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命将充满阳光。

与新朋友结伴成长

那么现在我们来看看，通过刚才的交流活动，你认识了哪些同学，你跟哪些同学有相同之处。请翻开课本第6页，我们来做一个小作业。

我和——、——、——等是同一所小学毕业的；

我和

等是同一个月出生的我和

等有着相似的兴趣爱好

我和

等是同一个区（镇）的总结：通过这节课，我们认识了很多新的同学，结交了新的朋友，认识了新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，并且呢一起在学习生活中分享成长的快乐。

老师希望在以后的日子里能够和谐相处，共同进步，在新的起点上共创新的辉煌。

反思：本节课通过自我介绍等活动，让同学们互相认识、理解，有的班级同学们介绍的好，有的班级学生自我介绍的内容较少，可能由于互相不认识，有点陌生和拘谨，老师要运用多种方式加以引导。

第三篇：发展建议

6.西北地区

西北地区在中国经济发展水平相对落后，经济建设的自然环境总体不佳，长期以来作为大经济区的地域单元相对稳定。“八五”时期和“九五”计划第一年，西北地区产业布局变化的主要特征是：

【以能源资源开发为核心，展开产业布局】

*石油和天然气布局重点是：加强东西两翼——新疆的石油与天燃气和陕西天燃气的开发，稳定和略有增长中部甘青油气及东部陕西的石油生产。

*西北地区在中国煤炭生产中的地位越来越重要，其中，陕北、宁北和陇东构成西北煤炭开采的核心区域。

*西北地区电力工业的建设步伐加快，重点是以陕北—关中、宁夏黄河沿岸为重心地带的坑口火电基地建设，以及黄河上游干流水电基地的开发建设。

*以能源流通为主线，以资源的综合利用和深度加工为核心内容，展开区域经济布局。新疆石油供应半径覆盖面从甘肃兰州，向青海格尔木与宁夏银川地区左右拓展，形成西北全面布局的石油加工和化工业网络。黄河上游水电建设，确保黄河上游高载能工业走廊和区内黄河流域经济的发展。

【进一步发展产业集聚区】

西北地区的经济中心同资源开发重心地理分布有一定的位差，陕西关中地区、以乌鲁木齐为中心的新疆天山南麓山前地带、甘肃的兰州—白银地区等产业集聚区，工业总产值分别占本省区的80％、70％和60％。

以西安为中心的关中产业集聚地区。以机电、纺织和原材料工业综合发展，科教旅游相对发达，农业基础比较雄厚的西部产业发展核心地带。

以兰州为中心的黄河干流沿岸产业带。突出“水电、有色金属和盐湖资源”开发利用的特色，形成以石油化工、冶金等高载能工业为主体的黄河上游工业集聚带。

以乌鲁木齐为中心的天山北坡产业集聚区。形成西北重要的石油和化工基地，经济作物和畜产品生产和加工基地、以及陆地对外开放的前沿基地。

西北地区幅员辽阔，资源丰富，人口密度相对较小，具有发展经济的良好基础。但为何在改革开放的二十多年里，东西部差距却越来越大?究其原因，除了国家的政策扶持以及沿海地区所处的优越地理位置之外，西北地区自身在生产力布局、产业结构调整等方面也存在不少问题。

2.1 从总体格局来看，西北地区具有三大特征

第一、城市聚集效应不明显，发散效应不足，城乡经济断裂。聚集效应一般是指经济活动在空间上的相对集中，通过规模经济和范围经济，使得经济活动更加节约成本费用、提高效率、增加效益。根据经济学原理，任何一种经济活动都与其他经济活动存在着相互依存、相互促进的联动关系，经济组织在空间上的相对集中可以产生三个效果：一是形成强大的集体效应；二是使原来分散的经济活动在空间范围上相对集中，拉近生产者与消费者的距离；三

是促进社会经济基础结构的建立。

西北地区中心城市不多，它们主要集中在陇海、包兰铁路干线，属于典型的条状城市带，城市之间协作不紧密，产业结构基本趋同。城市以资源型为主，通过依靠当地某一优势资源来大力发展城市经济。但是，许多城市产业集聚效应差，无法带动相关产业的发展，形成较为畸形的单一的产业发展现状，因而城市经济的优势无法向周边地区传导。而农村地区由于不能得到城市经济的有效带动，只能从事低效的农业生产，生活水平难以有明显提高，城乡居民收入水平差距拉大，导致大量的农村人口由于预期收入远大于现在收入而涌向城市。在现有条件下，城市的就业容纳能力有限，造成大量无业游民滞留城市，不但增加企业的成本，而且会引发许多社会问题。

第二、以国有经济为主，重轻工业比例失调。西北地区蕴藏了许多丰富的能源、矿产资源，在建国之后，国家根据生产力布局的要求，在西北地区兴建了一批以采掘、冶炼、石化为主的国有大型企业。这对当时的经济建设起了重大的作用，但从长远看却严重制约了西北经济的发展。首先，国有企业存在体制僵硬、缺乏灵活性，政府对企业管制过多影响了企业的自主经营等弊端。其次，采掘、化工等工业的最大特点是工序加工的连续性和不可分割性，这使得主导产业无法与相关企业和行业形成有效的互动机制。一方面，主导企业只能从事采掘、冶炼、化工等初级加工工业，而无力进行产品的深加工来延伸其产业链条，达到带动相关产业发展和获取高额利润的目的；另一方面，轻工业无法从上游企业得到工业原料，只能从事利润很低的农产品加工工业。重轻工业融合性差，难以形成有效的产业链条。

第三、国有大工业与地方工业在经营发展上融合度差。在西北地区存在经济的二元结构，其主要特点是两极化：一极是由中央投资兴办的现代化中央企业群，一极是落后脆弱的地方工业和乡镇工业。两者不仅在技术装备、生产规模上反差对比强烈，而且没有相互渗透、相互融合，没有形成相互促进的区域经济体系。反映在经济布局上，是少数相对发达的工业中心同广大外围地区的落后性同时并存。

2.2 从产业内部的特点来看，具有以下特征

2.2.1 第一产业的特征

农业是整个国民经济的基础。作为经济欠发达地区，西北地区更应把强化农业的基础地位作为发展的永恒主题和长期的战略目标。辽阔的西北地区，高原与平原、高山与盆地、沙漠与草原纵横交叉分布，自然条件差异悬殊，也是这种自然条件的差异性，形成了农业资源的多样性，有利于特色农业的发展。目前西北地区农业具有以下特点：

（1）土地资源和草地资源具有优势。全国五大草原牧区，有三个集中在西北，可利用草原面积达14亿多亩，占全国牧 区草原总面积的43% ［3］（P136）。

（2）特色农业和畜种资源具有优势。由于独特的气候条件、复杂的地形对发展特色农牧业具有得天独厚的环境优势，西北地区已经成为我国棉花、水果、药材等产品的主要生产基地，开发潜力巨大。西北地区地域辽阔，自然生态环境多种多样，经过长期的自然选择和人工选择，形成了各具特色的畜种资源。这些优良品种和特色农牧业资源为西北发挥特色优势提供了条件。

（3）劳动力资源优势。农村人口占总人口比例