小学2020-2021学年度第一学期教科研工作总结

**小学一贯将教育科研当作“第一生产力”，坚持科研兴校的理念，以科研引领学校的发展。这一年，**小学的教科研工作根据县教体局工作的总体要求，以党的十九大精神、新时期的教育课程改革为指南，紧紧围绕县局教科研工作目标，本着我校教科研工作进展的实际情况，以学习新课标为突破口，以课题研究为载体，积极组织开展各级各类教科研活动，深化课题研究，强化科研课题的过程管理，狠抓了落实工作，为课程改革和实验提供了有效的指导和服务，促进了教育教学质量的不断提高，扎实有效地开展了本学期的教科研工作。现将几项主要工作作简要总结。

一、教育科研保障有力

本学期由副校长分管教育科研，直接领导教科室。在学校人员分工时，对每个教科室成员的工作都有明确分工，要求职责到位。

学校保证教科研经费的使用，在“请进来，走出去”方面舍得投入，邀请**大学博士作了项目培训，**校长，***主任均在外培训讲座。为了激励老师的教育科研热情，学校将发表、获奖论文作为绩效考核的内容，很好地调动了广大教师从事教育科研的积极性。

二、书香校园芬芳绚丽

书香校园是“新教育实验”的十大行动之一，就是通过建设浓郁的阅读氛围、整合丰富的阅读资源、开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生的日常生活方式，进而推动书香社会的形成。

1.开展校园文化建设，“缔造完美教室”。这学期，尽我所能，全力打造书香校园，缔造完美教室，这正是我们为贯彻新教育实验理念而走出的稚嫩然而却坚定的一步。

2.灵活变通，走好“晨诵

午读

暮省”路。为进一步加大建设书香校园的力度，我校积极研发校本教材，引导学生把阅读活动深入开展下去。

三、课程建设合力推进

1.2020年，**小学与**大学共同申报的“指向深度学习的生态课堂文化构建”项目已经成功立项，项目现已初步开展起来了。

2.桂苑论坛已经形成规模，已经形成校内教师与校外专家共同组成的课程资源，自讲坛开办以来，从师德、专业发展等方面让全员教师受益。

3.校本课程开发：以“回归童真、充满童趣、发展个性、丰盈生命”为宗旨，不断丰富和发展“小红花”艺术教育，并将“小红花”艺术特色课程编排进完美教室的课表中，除正常的音乐、美术课外，每周开设两节“小红花”艺术课。各门学科课程、班本特色小课程、“桂苑戏话”课程、电影课程……丰富的情境课程，像一条条跑道，引领孩子朝向美好的未来。

四、科研活动全力实施

1.教育科研活动丰富。学校能依照《**县学校教育科研工作12条措施（试行）》等文件要求，扎实开展各项教育科研工作。从学校层面，我们主抓三项实验：生态课堂——主要结合“真学课堂”展开；新教育——绘本教学研究，晨诵、午读、暮省，校本课程开发；情境教育——情境学习原理研究和课堂教学的运用。生态课堂已经形成悦读日志、课堂评价手册等可操作性文本，新教育每周一事、成长手册及6本晨诵读本已经编好并开始投入使用近5年。研发《诚信之本》校本教材，新教育实验先后获得新教育优秀实验学校，王海英等多名教师获得新教育先进个人，作为情境教育实验学校，先后承办了**市情境学校语文、英语、美术、音乐优课比赛。

2.稳步推进校本研修。我校重视教师的校本研修，每学期的教学工作计划中都有校本研修的计划