第一篇：中学数学教师述职报告

中学数学教师述职报告

我叫王志向，现年54岁，中共党员，中学数学高级教师，2006年评为骨干教师，任独一中数学教研组长。

作为一名有三十多年教龄的老教师来说，如何发挥骨干带头作用，真正体现骨干教师的价值，是一个值得思考的问题。我在一年来的教育教学工作中，重视以身作则，严以律己，宽以待人，努力做好以下工作：

一、认真负责地搞好具体工作

我身为学校的数学教研组长，担负着带领数学组一班人，搞好校本教研、课堂教改的重任。怎样使校本教研工作落到实处?如何在课堂教改中体现新教材的理念?怎样培养青年教师，使他们在短时间内尽快的胜任教学工作?这些都是教研工作中迫切需要解决的问题。因此，在教研工作中，我主要抓了以下几项工作：

1、抓紧青年教师的培养工作

青年教师是学校的未来，是学校的希望，他们成长的快慢，直接影响了学校发展的快慢，决定了学校的兴衰。特别是我校，近三年新进了近百名青年教师，光数学组就增添了十几名，让他们早日成长，尽快胜任教学工作是当务之急!因此，我重视了配合教育中心教研室，学校教务、教研，加强对青年教师的培训、培养工作。①积极组织他们参加教育中心安排的“三笔字”比赛、“简笔画”比赛、普通话培训等，不断提高他们的基本技能;②组织他们进行课堂教学体会交流，作为教研活动中的一项重要内容，通过积极探讨，合作交流，不断提高课堂教学水平;③在教研活动中，及时对青年教师的公开课组织说课、评课，对于他们在讲课中的闪光点、特长给予充分肯定，同时对于存在问题明确指出，并对如何改进提出具体意见，使他们在实际教学中边教边改边提高，逐步提高教学水平;④要求他们及时写教后感、教学反思，及时总结教学中的得与失，并对于好的教学反思推荐到学校进行交流，并逐步形成自己的教学风格;⑤要求签订师徒合同后，明确师徒责任，徒弟每周备课、讲课及时和师傅讨论，师傅及时予以指导，并对优秀师徒给予表彰。

2、加强课堂教学改革

课堂教学改革是教改的主要环节，各级领导都非常重视。克拉玛依市教委、教科所都专门下发《关于学风建设》、《关于课堂教学改革实施方案》等文件提出明确要求。结合上级及学校的安排，在我们教研组，我重视抓了：①认真学习，落实克拉玛依市课堂教学改革方案，把“规范、精讲、善导、激趣、启智”十字方针落到实处，要求全组老师体会其精神实质，在课堂教学中真正体现其中一、二点，使自己课堂教学和以前比较真正有所改变;②课堂教学中真正体现新教材的理念，真正树立学生是学习主体的意识，教师是引导者、合作者;改变传统的加班加点，用功夫、时间的耗费来提高教学成绩的做法，向课堂四十五分钟要质量，在提高课堂效益上做文章;③学习落实克市教科所下发的教学行动实施方案，要求全组老师及时写教学反馈、案例分析，在本组中进行交流、研讨，并对优秀案例分析、教后反思推荐学校予以奖励，参加学校的研讨会交流。

3、重视青年教师积极性的调动

青年教师是学校的希望、学校的未来，他们有朝气有活力，尽管他们目前缺少教学经验，但他们肯钻研、接受新事物快，随着时间的推移，他们肯定会取得很大的进步。因此，在教学、教研中，我重视充分调动他们的积极性，给他们鼓干劲、搭台子，让他们尽量发挥聪明才智，使他们尽快脱颖而出，并在评先中向他们倾斜，例如今年评选的优秀教案、优秀作业批改者主要是青年教师，及时对他们取得的成绩予以肯定。

4、以身作则，搞好传帮带

自己毕竟是50多岁的人了，如何把老教师积累的教学经验，传给青年教师，这是一个不容忽视的问题。一是要求本组老教师毫无保留的传给徒弟;二是以身作则，搞好示范。如十月份学校安排骨干教师进行全校示范课活动，我精心准备、认真上课，努力体现新教材理念，课堂上学生是学习的主体，师生互动，教师及时点拨，取得较好的教学效果，得到了教师们的好评。

二、在每件小事上都体现骨干教师的带头作用

作为一名共产党员、骨干教师，要时刻想着如何发挥模范带头作用。在学校的各项工作当中，要以身作则，宽以待人，严以律己。我在工作中，对自己是这样要求的：

1、见荣誉就让

学校的各项成绩的取得，是大家共同努力的结果，因此，只要是有获得荣誉的机会，我总是能让就让，从不伸手要荣誉。自从98年评为高级教师后，更是在评先、评优中声明，自己不参评，把机会留给其他同志。在今年的评优中，考虑到名额少，不少中青年教师工作认真，成绩显著，但他们相对获得机会少一些，因此，我主动提出我不参评，不用考虑我，机会留给其他人，得到全组老师的好评。

2、严以律己，宽以待人，事事走在前

第一，工作中，重视和各年级的备课组长团结协作，搞好配合，认真完成学校、教务处及教研上安排的各项工作。第二，遵守校纪校规，每天提前到校工作，勤勤恳恳，兢兢业业的搞好教学、辅导等各项工作。第三，团结同志，和谐相处。从未因工作或其他事情和同事发生争吵，而影响教学等工作。一年来从未请一天病、事假。

事情总是一分为二的，在看到成绩的同时也应该清醒的认识到自己工作中有许多值得改进的地方，如：怎样提高困难生的学习成绩，激发他们的学习兴趣;怎样才能大面积提高教学质量;在课堂教学中，怎样做到精讲精炼?这些都是迫切需要解决的问题，具体的改进措施也需要尽快落实，在今后的教学工作中，我要想方设法逐步解决上述问题。

在今后的各项工作中，我要百尺竿头，更进一步，严以律己，宽以待人，争取做一名名副其实的骨干教师。

第二篇：中学数学教师述职报告

中学数学教师述职报告

本人是双捷中学教师，现年48岁，大专学历。我1986年8月参加教学工作，任教29年来，我一直担任数学科的教学任务。在工作中，我坚持“正面教育为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。特别近几年来，在教学教育工作中取得了可喜的成绩，多次受到学校和县的表彰奖励。现将本人任职以来的工作情况简述如下：

一，政治思想觉悟高。我拥护中国共产党的领导，热爱社会主义制度，坚持四项基本原则；热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针；遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师师表，教书育人；认真学习邓小平理论，学习江泽民对“三讲”、“两思”“三个代表”的重要论述，不断加强自身的政治修养和道德修养，思想进步，能分清真、善、美和假、丑、恶，政治觉悟较高。

二，精心教学，认真做好教学工作。我认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，认真上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转

化，又注意对优生的培养，提高学生的整体素质。为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨数学教学方法。我担任初二（1）班教改实验课，确立了以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想，采用变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是重视解题思路分析，积极创设变式问题的情境，进行一题多

变和一题多解的训练，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻

炼了学生的思维能力。经过一个学期的教学，这班学生的数学成绩提高很快，在市统测中居全校第一名，平均分为95分，优秀率

为96%，合格率为100%。在多年的教学中，我已逐步形

成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，胜任初一到初三

级数学科循环教学工作。历年来，我出色地完成了各项教学任

务，我任教的学生数学成绩的合格率和优秀率均在同班级的前列。

针对学生数学素质不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原

则，进行分层次备课，分层次教学，采取个别辅导，既让优生

“吃得饱”，又使差生“消得了”。经过精心教学，我任教班的学

生，无论是参加竞赛还是参加中考，均取得显著成绩。三，努力做好班主任工作。历年来，我一直担任班主任工作，无

论接手

2013细分产业研究报告

产业报告调研报告2013年报告行业报告的是差班还是好班，都是一如既往地做好工作。我积极深入学生中

去，与学生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，并普遍

进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。在教育实践中，使我深深

体会到：只有热爱学生，才能成为学生的知心朋友，才能做好教育工

作。97年，我担任初一（1）班的班主任，本班学生原来素质参差不

齐。我先从稳定学生情绪入手，利用课余时间找学生谈心，走访学生

家庭，详细了解和掌握学生的兴趣、爱好和特长，并注意发挥学生的特长，调动他们的积极性。他们形成了爱学习、守纪律、敬老师的好

风气，该班被学校评为“先进班”。我贯彻“德、智、体、美、劳全

面发展”的原则，进行了广泛的课外活动，努力提高学生的整体素质。

我组织学生出墙报，如《数理天地》、《英语园地》等。我还组织了各

类的兴趣小组，如数学兴趣小组长李对有，经常利用活动课开展数学

研讨活动，并将研讨结论发表在本班的《数理天地》上，这样，不但

提高了学生学习数学的兴趣，而且丰富了学生的课外知识，以致每年

参加数学竞赛进都取得好成绩。今年，我班有12人考上邯郸一中、10人考上邯郸二中，总人数位居全校第一。

五，积极参与教学研究工作。科研促教，为了使教学工作适应改革开

放的新形势，推进素质教育，我勇挑重担，致力于教学改革，我自

费订阅了《中学数学研究》、《中学数学教学研究》和《数理天地》等

多种杂志，收集数学科研信息。11月，在市教育局教研室组织的教

研活动中，我承担初三数学科“二次函数的图象性质”的教改公开课，受到教研室领导和同行的高度评价,并获得奖励。六,对今后工作的设想。振兴民族的希望在教师。在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，为培养“四有”人

才贡献自已的力量。

第三篇：中学数学教师述职报告

中学数学教师述职报告

本人是哈尔滨第二十二中学教师，现年33岁，大学本科学历。我1999年8月参加教学工作，2001年9月取得中学数学二级教师资格。任教13年来，我一直担任班主任工作和初中两班

数学科的教学任务，在工作中，我坚持“正面教育为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言

传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。任现职五年来，在教学教育工作中取得了可喜的成绩，多次受到学校和县市以上的表彰奖励，年年被评为学校“先进班主任”，2004年，还

被评为哈尔滨市优秀班主任，哈尔滨市“文明教师标兵”，职称考核三年为优秀，二年为称职。现将本人任职以来的工作情况简述如下：

政治思想觉悟高。我拥护中国共产党的领导，热爱社会主义制度，坚持四项基本原则；热爱

教育事业，全面贯彻党的教育方针；遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师师表，教书

育人；认真学习邓小平理论，学习江泽民对“三讲”、“两思”“三个代表”的重要论述，不

断加强自身的政治修养和道德修养，思想进步，能分清真、善、美和假、丑、恶，政治觉悟

较高。

二，精心教学，认真做好教学工作。我认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，认真上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强

对差生的转化，又注意对优生的培养，提高学生的整体素质。为了优化课堂教学，切实提

高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨数学教学方法。99年，我担任初二（1）

班教改实验课，确立了以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想，采用变式

教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简单的结

论，反复机械地模仿例题，而是重视解题思路分析，积极创设变式问题的情境，进行一题多

变和一题多解的训练，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力。经过

一个学期的教学，这班学生的数学成绩提高很快，在市统测中居全校第一名，平均分为9

5分，优秀率为96%，合格率为100%。在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积

累了丰富的教学经验，胜任初一到初三级数学科循环教学工作。历年来，我出色地完成了

各项教学任务，我任教的学生数学成绩的合格率和优秀率均在同班级的前列。针对学生数学

素质不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，采取

个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。经过精心教学，我任教班的学生，无论是参加竞赛还是参加中考，均取得显著成绩。

努力做好班主任工作。历年来，我一直担任班主任工作，无论接手 的是差班还是好班，都是

一如既往地做好工作。我积极深入学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况及时发现

和解决问题，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。在教育实践中，使我深深体

会到：只有热爱学生，才能成为学生的知心朋友，才能做好教育工作。99年，我担任初一（1）

班的班主任，本班学生原来素质参差不齐。我先从稳定学生情绪入手，利用课余时间找学生

谈心，走访学生家庭，详细了解和掌握学生的兴趣、爱好和特长，并注意发挥学生的特长，调动他们的积极性。他们形成了爱学习、守纪律、敬老师的好风气，该班被学校评为“先进

班”。我贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则，进行了广泛的课外活动，努力提高学

生的整体素质。我组织学生出墙报，如《数理天地》、《英语园地》等。我还组织了各类的兴

趣小组，如数学兴趣小组长李对有，经常利用活动课开展数学研讨活动，并将研讨结论发表

在本班的《数理天地》上，这样，不但提高了学生学习数学的兴趣，而且丰富了学生的课外

知识，以致每年参加数学竞赛进都取得好成绩。今年，我班有12人考上邯郸一中、10人考

上邯郸二中，总人数位居全校第一。

四，积极参与教学研究工作。科研促教，为了使教学工作适应改革开放的新形势，推进素质

教育，我勇挑重担，致力于教学改革，我自费订阅了《中学数学研究》、《中学数学教学研

究》和《数理天地》等多种杂志，收集数学科研信息。11月，在市教育局教研室组织的教研

活动中，我承担初三数学科“二次函数的图象性质”的教改公开课，受到教研室领导和同行的高度评价,并获得奖励。

五,对今后工作的设想。振兴民族的希望在教师。在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，