第一篇：九江市庐山区英语教师学期末述职报告

述 职 报 告

威家中学 王腊梅

岁月如梭,一学期的教育教学工作已经结束,留给我的将是新的思考和更大的努力。在这一学期的教学工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性认知能力。我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩,但也有许多不足之处,现对这一学期以来在教育教学工作中的各个方面作一个述职：

2012年开学,我继续担任了初二（1）班班主任和两个班英语科目的教育教学工作,在这个学期的教学工作中,我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。在这一学期里,我觉得我自己是过得紧张又忙碌,愉快又充实的。

一、政治思想方面

自参加工作以来,我一直拥护中国共产党的领导,热爱社会主义国家。努力学习马克思主义思想和邓小平理论,学习党的路线、方针和政策,在工作中认真践行“三个代表”。我热爱教育事业,热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中,我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取 营养,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加新课程培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。

二、教育教学工作方面

教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理,让他们的综合素质得到全面发展。现在,我经常把自己在工作中的做法与体会进行总结,力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。

1、课前准备:备好课。每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。

2.多听课,学习有经验教师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据。

3.钻研教材,认真备课。我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要 参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。

4.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。

5.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。初二学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。6.热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。现在,我与我两个班的学生已建立起了友好融洽的关系,只要他们一天见不到我,都禁不住要问:“我们的英语老师哪儿去了?”,这令我很是欣慰。我觉得只有跟学生的关系搞好了,学生才愿学、乐学,成绩也就自然地上去了。

7.我尽量地去了解农村学生的心理特征。农村学生很多都是留守儿童，性格大多内向,有相当一部分学生表现为胆小,在学习不愿意开口。针对这种情况,我总是尽量去了解每一个学生,摸准他们的心理脾气,在教学中尊重他们,关心体贴他们,及时鼓励他们。对那些双差生,我满怀热情地关心爱护他们,决不嫌弃、歧视,而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求,尽力鼓励他们,尽量地捕捉他们的闪光点,从思想上点燃他们进取的火花。

三、工作出勤方面

我热爱自己的事业, 严格遵守了学校的各项规章制度，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中,我积极参加教研组的教研活 动和学校组织的例会,积极参加工会活动、升降旗仪式。

四、取得的成绩

在本学期的工作中,我取得了一定的成绩,从本学年的考试成绩来看,我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。

五、后期工作重点

1.多与学生沟通。教师经验不足,教学技巧性不强,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2.注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。3.注重打基础。由于英语是学生到初中才深度接触的一门课程,上课时多以简单的口语知识作为切入点,让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握,则可以花时间较完整地复习学过内容,然后 才学习新知识。作业的布置也以基础题为主。

4.运用多种技巧教学,培养学生学习英语的兴趣。对于八年级的学生来说,经过七年级的学习，英语不再是一门新课程,大部分学生学习兴趣不再高涨,“兴趣是最好的老师”!教师从日常生活中的口语出发,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣。兴趣上来了，成绩自然不差，另外，在教学中要运用多种教学手段,注意学生听力与口语的训练。

总之,在这一学期的教育教学工作中,我爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作,在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足，教学工作还有待于改进,在以后的教学工作,我将不断总结,虚心学习,努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。

第二篇：赴江西省九江市庐山区社会实践报告

赴江西省九江市庐山区实践小队调研报告

2012年7月2日至7日，中国农业大学理学院赴江西省九江市庐山区实践小队一行六人在庐山风景名胜区内牯岭镇、长岭脚、郭家棚等村镇展开了一次有关庐山旅游业发展对当地生态环境及居民生活所造成的影响的社会调研。本次调研以问卷调查及走访的方式展开，面向居住于牯岭镇及其周边行政村的常住居民和商户，以全面地了解相关情况，并对其进行一定的分析，找出问题所在，提出一些自己的合理化建议，同时唤起当地居民和游客的环保意识，让大家自觉地保护庐山生态环境，以实现庐山旅游业的健康、快速、可持续发展。

庐山位于江西省九江市庐山区境内，鄱阳湖平原上，是我国三山五岳中的三山之一，是国家5A级旅游景区、世界地质公园、世界文化遗产，在海内外享有盛名，是江西省最负盛名的旅游景区。自古以来，庐山以其雄、奇、险、秀闻名于世，吸引了无数的文人雅士前来一睹其迤逦的风光，素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉。“天生一个仙人洞，无限风光在险峰。”便是毛泽东主席对庐山壮美风光的赞誉。庐山，她是文化名山，传统文化源远流长，教育文化垂范千古，宗教文化空灵玄异，建筑文化中西合璧。庐山，她是政治名山，既曾作为国民政府的“夏都”，也是共产党三次重要会议的召开地。

小队于7月2日到达江西省九江市，在队长邓年的介绍下初步了解了九江市以及庐山风景区的概况。我们小队于7月3日上午经由好汉坡登上庐山，到达了牯岭镇。我们首先与接待单位取得了联系，不一会儿，我们就在镇内见到了他们单位的工作人员，他很热情地请我们吃饭，还主动给我们介绍了一些庐山的情况。鉴于庐山居民区和风景点的分布情况，我们决定白天去调查风景点和各行政村的情况，晚上回到镇里后调查居民和商户。对常住居民和商户的问卷调查以牯岭镇为主。

本次调查共发放问卷150份，收回有效问卷120份，经过我们小队成员的分析整理，得出了相关结论，并提出了我们自己的观点。在对问卷各个问题回答情况进行了统计分析后，我们发现了以下几个特点。

一、庐山大多数居民（除经商外）月收入在2000至3000元之间，处于中等水平。虽然庐山旅游业近年来蓬勃发展，旅游业收入增长不少，但真正的直接受益者并不是当地居民，而是来庐山投资的一些旅游公司，当地的经济发展也主要

靠旅游景点的门票收入以及交通运输的收入。因而当地人对于旅游业的发展普遍持观望态度，虽然旅游业的发展一定程度上提高了当地人的生活水平，但大多数人认为庐山有过度开发的问题，特别是在旅游旺季，大量游客的涌入使得庐山拥挤不堪，生态环境受到了一些不利影响，庐山各景区都存在有人乱扔垃圾的情况。同时也打扰了当地人的正常生活。大多数人认为影响庐山旅游业发展的主要因素是管理体制不当，庐山的管理没有充分的调动当地居民的积极性，当地人对庐山旅游业参与率不高，且由于庐山景区分属牯岭镇、海会镇等几个镇管辖，游客在景区游览时需要在购买175元门票的基础上分别购买三叠泉、含鄱口瀑布等景点门票，无形中增加了游览成本，一定程度上也影响了庐山的声誉。大多数当地人认为庐山旅游业发展所带来的益处尽在心理荣誉层面上。

二、庐山不仅拥有秀美的自然风光，同时也拥有丰富的人文景观，不仅有李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”，更有蒋介石、宋美龄的美庐别墅、庐山博物馆、东林寺、白鹿洞书院等人文景观，还是佛教禅道宗的发源地。在调查中我们发现，当地人以及游客对庐山的了解仅限于自然景观和部分人文景观，对东林寺、白鹿洞书院、庐山会议以及对二战胜利后蒋介石与马歇尔等美国著名将领的会谈的历史不甚了解，其知名度甚至逊于近年来炒得较热的三清山、婺源等二线景区，对于庐山旅游品牌的宣传还不够。

三、同样，庐山也面临着旅游业发展过程中的保护问题。在调查中我们发现，大多数庐山居民及商户认为庐山的保护处于好或一般的水平，且在庐山的遗迹保护中政府占有主导地位，当地居民和游客参与其中，同时大家也认为对于历史遗迹如老别墅应当原样保护，保持其本来的面貌，保护为主，开发为辅。

四、对于有消息称庐山区政府方面有意将庐山上的原住民分批迁至山下的新城区以更好地腾出空间发展旅游业，绝大多数庐山居民表示自己已经习惯了山上的生活，不愿意离开庐山。

对于以上几个特点，我们小队成员站在一个大学生的角度，提出以下建议：

1.庐山的旅游业发展应当开发与保护并举，在保护中开发，在开发中保护。加大对庐山居民和商户、游客的宣传力度，号召大家共同保护庐山生态环境。同时也应当适当控制游客的数量，对庐山的众多人文遗迹，应当合理开发利用，保

持其原有风貌，不要让庐山文化受过多的外来文化的侵蚀，其原有特色才是庐山作为世界遗产的价值所在。

2.在保护的同时，进一步发展旅游业，让庐山居民真正参与其中并获益才能使庐山的旅游业实现可持续发展，庐山应当加大宣传力度，对自己的人文特色加以宣传，让人们了解庐山的文化底蕴，抛弃“酒好不怕巷子深”的传统理念，大胆地走出去，只有人们意识到庐山的文化魅力，才能进一步提升庐山的知名度，吸引更多的游客前来游览。

3.作为三山五岳中唯一一座有常住居民的名山，庐山管理方和开发商应当重视庐山常住居民对庐山的开发和文化传承的重要作用，如果庐山没有了这些居民，那么庐山文化也就徒具一个空壳了，正是因为他们对庐山的开发，才有了今天庐山丰富多彩、中西结合的文化。所以，庐山的常住居民是应当而且必须保留的。

我们作为大学生，对很多东西的认识是有限的，希望我们的建议能为庐山的保护和可持续发展做出一点贡献，愿庐山的明天山更绿、水更清、天更蓝，愿庐山人民过上更加幸福的生活！

第三篇：教师学期末述职报告（推荐）

×××教育系统干部2012个人

述 职 报 告

×××××××教导主任 ×××

在2012年中，上半年我担任两个复习班英语教学，一个理科复习班的班主任工作，下半年担任高三18班英语教学，主持学校教导处的工作，协助赵校长管理全校教学工作，协助汪校长分管高2014届年级教学常规工作。在工作中我勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，在平凡的岗位上作出了不平凡的成绩。现将我一年来的工作作如下总结：

一、在思想方面

我始终坚持学习党的方针政策，学习教育教学理论，不断更新教育教学的管理观念，充实自己，完善自我，将理论和实践联系起来；先后两次到成都二十中学习教学管理，到石室中学学习教学科研。参加石室中学和石室天府学校的教学年会。自觉遵守学校各项规章制度，以教师的日常行为规范严格约束自己；忠于职守，爱岗敬业，踏踏实实做好每一项工作，为大家服好务，努力做个优秀的管理人员。

二、教学方面

在日常教学工作中，我扎实做好教学工作的各个环节，落实教学“八认真”，向课堂40分钟要效益。深入学生，了解学生，采取“因材施教，分层推进，分类提高”的办法，充分调动学生学习的积极性和主动性，向学生全面传授各阶段应掌握的知识、方法和技巧。结合教学过程的实际，加强对学生良好思想品德、行为的养成教育，不仅教书，而且育人。

教学过程中，我大胆尝试，努力打破陈旧落后的传统教学模式，积极探索适合现代社